第110回配信！
明日から二学期という学校も多いと思います。自分も一ヶ月ぶりの出勤です。この夏は外部での発表が続きまして、なかでも8月6日の夏の教育セミナー（大阪会場）が今年いちばんの山場でした。今回は、そこでお話しした内容をかいつまんで紹介します。
※単元名や実践の具体的な中身については、主催者への配慮から今回は伏せています。力点と輪郭だけの紹介です。
▼タイムスタンプ
オープニング
大阪セミナー「今、改めて国語をする」から
入試対応と教科の目的は別物という視点
桝井論文「弱いまま生きるための言葉」
読みの違いを持ち寄る授業と生成AI
ポッドキャスト実践とAIと共に書く単元
授業設計の余白と「自分の言葉」再考
エンディング
▼参考文献
桝井英人「弱いまま生きるためのことば」『月刊国語教育研究』648号（日本国語教育学会／2026年4月）
桝井英人『「国語力」観の変遷』（渓水社）
https://www.amazon.co.jp/dp/4874409148
※本編で紹介した問題提起は、笠原が同論考を読んで受け取った要約です。原文の言い回しとは異なります。
※本編で触れた高校生のAI活用に関する全国調査は、国立青少年教育振興機構（2025）の報告によります。
▼第3回 #教育系ポッドキャストの日
共通テーマ「宿題」への参加、ありがとうございました。参加番組のプレイリストは準備中です。これから配信される方も追加しますので、お気軽にご連絡ください。
▼デジ国の番組サイト
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▼Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」
https://r.voicy.jp/Rp9pGLnqmGP
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