てこ実験の準備と実験用てこの調整
おしゃべりな理科。
おしゃべりな理科。この番組は小学校理科の授業や教科書についておしゃべりしていく先生のためのラジオです。
聞くと授業が見えてくるパーソナリティの東京書籍森田雄介です。
武蔵野市の小学校で教員をしている木月里美です。
筑波大学付属小学校で理科を教えている辻健です。
はい、今日もよろしくお願いします。
よろしくお願いします。
実は結構久々なんですよね。
確かに。
スタジオ久しぶり?
そうですね。
え、2ヶ月ぶり?そんなことはないか。
スタジオは1ヶ月ぐらい?
いや、スタジオ2ヶ月ぶりぐらいじゃないですか。
うん、そうだそうだ。
そうなんですよ。
そんなに来なかったことないね。
ないね。
この2年。
2年間。
この2年ね、そうなんですよね。
筑風で収録させてもらって、
楽しかったね。
結構空いてっていう感じですけどね。
はい。
という感じですが、
では、今回は6年。
テコの働きと仕組みという単元についてお喋りしていきます。
この単元はシャープ138、139、140で取り上げました。
めっちゃ喋ってるね。
そうですね。
基本的なことを知りたい方はそちらをまず聞いてください。
ここではより実践的な内容をどんどん深めていきたいと思います。
この単元で学習することとしては、
力を加える位置や力の大きさを変えるとテコを傾ける働きが変わり、
テコが釣り合うときにはそれらの間に規則性があること、
身の回りにはテコの規則性を利用した道具があることです。
観察実験は2つあって、実験が全体で2つです。
大型テコとテコ実験機で調べるみたいな感じなんですけれども、
レッツトライは棒を使って重いものを楽に持ち上げてみようという活動になっていますが、
ここに入るというふうになったらまず準備段階ではどんなことを考えますか?
大きい棒を用意しなきゃね。
実験道具が経年劣化していて、
ちゃんと班数分あるかなとか、
ちょっと曲がってるなとか。
そうそうそう、あるよね。そういうのも棒が曲がっちゃってたりとか。
あと書き込んでるやついるからね。
棒に鉛筆でここら辺を押したら軽かったとか、
気づきを直接木に書いてるとか。
そうなの?
稀にあって、カンナ掛けしてほしいなとかね。
木だったら確かにそういうこともあるか。
木でやるんですか?教科書では大工房を使ってるんですけど、
大工房とは書いてないんですけど。
木材でやるときもあるし。
大工房については何か話しましたっけね、そういえばね。
体育の先生が運動するときに使ってるよね、みたいなね。
結構物干し竿だと思ってる人いて。
ちっちゃいやつね。物干し竿折れるから。
物干し竿折れる。
折れる折れる。
前の学校は物干し竿が代わりに使ってたから。
長いと曲がるよ。
曲がっちゃってるのが何本かあったりとかして、どうしようかなみたいな。
これを干す人いないからね、このでかい重りを干す人はね。
確かにね。
物干し竿って長いからさ、この重さの違いが。
分かりやすいけどね。
確かに。
角材かな?っていうのもある。
あと実験用テコの方も水平になかなかなりにくくなってたりしない。
どうやって手入れするの?何か塗るの?クリンクリンってならないの?
どうするんですかこれ。
結構ね、僕は何回も使ってますけど、これすごい使ってますけど、ちゃんとまっすぐなりますね。
本当?
なるなる。なるけど。
等しく揺れてたらもうそれで水平としようみたいな感じでやっちゃうこともあるけど。
穴の開き方が微妙にちょっと複数テコ実験機がある学校は調べた方がいいですね。
掛けるところ、重りを掛けるところより真ん中の支点の真ん中の穴が上にあったらハンガーみたいになってるから、つまり揃いやすい。
もう一回言って。
掛けるところにいっぱい穴あるよね。掛けるところ、重りを掛けるところあるでしょ。
あれより少し高い位置に穴があるやつ。真ん中支点が。
そうするとどちらかというとやじろべえみたいになってる。
なるほど。
プロペラみたいに実はなってなくて、掛ける方が低くて、穴開いてるところが上にあるから、実は小さいけど二等辺三角形になってるはず。支点が頂点で。
あーなるほど。
そうそうそうそう。だからハンガーと一緒じゃん。
普通はそうってこと?
普通はそう、普通はそう。でもね、たまにね。
そうか、支点と掛けるところの。
ちょっとロジックが入ってるこれ。
なるほど。
ちょっとロジックが入ってるんだ。
実はね、分かりやすいように切っとくから。
それで水平に見えるようにしてるってことですか?水平になってるのかな?
メーカーさんに聞いた方がいいけど、そういう風に作ってあると。
別にちゃんとテコのようになるけど。
だから、歪んじゃうやつは水平に一度して、手を離して、もう動かなかったら水平として。
あーなるほど。
結構ね、だから真ん中に空いてて、掛けるところとあんまり変わらないやつあるのかな?
なんかね、どっかで見させてもらったやつ、それでクリンクリン動いてた。
新しいの買わなきゃね。
意外と高いからこれ。
そうなんだよね。
意外と高いんだ。
新しいの買わないとなとは思うけどね。
精密機械。
そうですよね。
機械っていうか精密。
極論オーバーホールとかしたいぐらいじゃないですか?
結構高いよ。
でもそういうのはしない。
教材会社に持ってて提示してね、みたいな。
あーでも悪くない。悪くないと思いますけど。
でも買ってくださいって言われそう。
ただね、これね、パーツごとに売ってるはず。
この横になってるふらふらというかけるところがあるやつは4,500円下する気がする。
高いねやっぱね。
高いでしょ。
でもやっぱきっとさ、錆びてきちゃったりとかするとさ、変わったりとかしてそうだよね。
真ん中の支柱とか下の台座も実は結構ちゃんと計算して作られてるので、まあまあ高いと思う。
シーソーの経験がない子どもたち
でも段階をね、やっぱり踏むのはすごく大事だよね。
シーソーに似てるから、シーソーみたいに例えてもいいよね。
シーソーってないよね最近。ある?
って言われた。だからまあそう言って子どもも言ったけど、結構ねシーソーで出てくるね、子どもたちの中で。
口から、シーソーとは言うけど、なんか経験したことない子も結構いる感じがする、最近。
動画で見せてあげなきゃね、そういう場合はね。
一人が知ってても全員知らないってことあるからね。
だからこの間も、それこそ今日本当はテコでの研究授業の研究会でやる予定だったんだけど、私ちょっと行けなかったんだけど、
その事前授業とかでもやっぱりテコが水平に釣り合うときに、なんかシーソーを一回出そうかみたいな話にもなったけど、
一回その他のクラスで試しの授業っていう感じでやった時に、なんか子どもたちはあんまりピンとこない感じだったんだっていうのはやっぱり言ってて。
公園にあるかないかだもんね。
だからシーソーもなんか最近はこう身近な、みんなが知ってるっていうものでもなくなってきてるのかなと思って。
学校にもね、なんか前はあったけどなくなっちゃったりしてるよね結構ね。
結構経過とかね。
そうそうそうそう。まあ劣化とかもあるんだろうけど。
消しゴムとさ、長い定規でやってる子いるよね。
いるいる。
机上シーソー。
机上シーソー。
消しゴムを置いて、長い定規で、右と左の中にいろんなものを置いて、それでシーソーみたいにやって遊んでる子もいる。
これがそうなんじゃないかって言って、僕に見せてくる子もいる。
なるほど。
まあ何でもできちゃうんだけど。
上に乗るしね。下に吊るさないじゃん。
あーなるほど、なるほど。
そこにもちょっと飛躍があるのかなとか。
でもあれですよね、棒、ごめんなさいどうぞ。
これを本当だって思った人は、一週目のところで4つ話してるので、実験用テコと大型テコの違い4つ。
だから転換していくときにってことですよね。
棒を使って、レッツトライで棒を使って重いものを楽に持ち上げてみようということで、
片方に重りを吊るしていて、もう片方を子供が押してるわけですけれども、
これここからその実験用テコっていうところに変換していくのに4つぐらいあるよっていうのは前話だよね。
そうですね。
簡単に言うと、押しているものが吊り下げるものになってるね。
あと視点が真ん中にいつの間にかされてる。
あとは釣り合うっていうことになってる。
あとは数字に変わってる。力が数字に変わってる。
その4つぐらいが抜けないといきなり難航の世界になっていて、
しかも釣り合いゲームになってて、全く一緒だと思わないからね。
この棒を使って重いものを楽に持ち上げてみようっていうのをやっぱり皆さんやられてるって話あったと思うんですけど、
盛り上がりそうな気はするんですけど、子供たちの様子ってどんな感じですか?
体感を数値化するてこの学び
6年生でも盛り上がると思うかも。
これ6年生で、子供たちね、僕は勝手に大人目線というか教師目線で話してるからかもしれないけど、
子供たちが全員、これ全員やったほうがいいんですよ。
僕やらないとか私見てるだけっていうのは絶対やめたほうが良くて、
じゃないとこの体感を数値化するのが今回のテコの真骨頂なので、
私見てるだけは絶対許されないっていうか、一回でいいから触んなきゃいけない。
その時に手応えの変化に、体に覚えさせたいっていうか。
それがあってのテコ実験機なので、そこが大事だっていうのがまず大前提だけど、
子供はね多分ね、想定してるより変化してるから、頭の中で思ってるより変化してるから、
どの子も、理知的な子も、感覚的な子も、みんな楽しんでる気がする。
やってみ、やってみとかって言って、最初にやった子が必ず次の子に紹介して、
ホラー、ホラーとかって言って、そのホラー、ホラー、やってみが説明できないので、
なんでそうなってるか。
そうそう、その説明がテコ実験機から始まっていくような感じ。
だからホラー、ホラー、やってみがないと、次の章に行けないって感じ。
しかも、多分、反比例の変化って味わったことないから。
味わったことないってのは?
急に減るとか、急に増えるって、味わったことないと思うんですよ、多分、いろんな場面で。
なるほど、なるほど。
両手関係的のほとんどは正比例だから。
比例だから、普通の。
だから電池が集まった時も、光を集めた時も、増えていく感覚はなんとなく想定内なんだけど、
テコのこの軽くなり方は想定をちょっと超えてるんだよね。
半比例だからですよね。
だから、でも子供は予想させると正比例で予想するから、
それはこの間喋ってるけど一周目で。
クレッシェンド、デクレッシェンドみたいに思ってるから、そこの感覚と。
鋭い子はそれを感じてるみたいな話になってましたよね。
だから感覚と論理がうまく合わないこの気持ち良さと気持ち悪さ。
想定と、妙に予測誤差みたいなのがあるってことですよね。
だから楽しむんじゃないかなと思って。
ちょっとずつ減ったって多分ね、もしテコがちょっとずつ減る道具だったらやんない。
絶対やんない、絶対やんない。
なるほど、なるほど。どうですか?ひきゆう先生。
でもやっぱり実際にやってみると、
軽くなるってわかってるけど、こんなにってなりますよね。
学校によって、今まで経験した学校の中で、半の数分実験道具がなかった時もあって、
それも本当に一個の実験道具でみんな並んで、
重いのやって、軽いのやって、みたいなのを試したりしたけど。
それぐらい時間かけてでもやったほうがいいってことですね。
体感とか実感みたいなものをあんまりないですね。
体で感じたことを数値化していったり、
その法則、この体感していることが結局何なんだこれってのを、
法則を調べていくわけじゃないですか。
どれぐらいが気になる。どれぐらい変わってるのかっていうところに。
だから物理超詳しい人に、テコ以外でこんな手軽に、
この急激な変化、反比例変化を味わえるものがあったら教えてほしいよね。
確かに。
体感で。
体感で。
これだよって教えてほしい。なんかないような気がするんだよね。
と、僕は思う。
体感でってのは難しいよね。
しかもさ、ちょっと1回ロジックが入るっていうか、
振り子のほうも、振り子だって長さ長くして、
体感してるわけじゃないですからね。
そう、ないでしょ。
物理の、ちょっと物理ディスみたいになっちゃうけど、
何だろう、球転がしたりとか、そういうのはあるけど、それ体感じゃないですもんね。
そう、体感じゃないよね。
流したりとか。
ミョウバンの解け方とかもね。
そうそう、あれも体感じゃないじゃん。
あれもだから気持ちいいと思うじゃん、子供は。
あんなにいきなり来るから。
だから加速度とか、なんかそれ的なものですよね、体感っていうと。
そうそう、でもなんかね、自分が体感できないね。
そうですよね。
そうだね。
極めて小学校理科っぽい。
そう、僕はそう思う。
しかもそれが6年にあるのか。
いやいや、そうですよね。
3年生とかに会ってほしくない。
昔のあれ、前みたいな教科書だと結構あれですよね、低学年になりましたよね。
あと、ちょっと前までこれ5年生だったんじゃん。
うん、そうだった。
だからそれもちょっとな、6年生に会ったほうがいいような気がしてきた。
3年生だったらもう体感して終わってるよね。
そう、確かに。
それでおしまい、手応えが大きくなる、小さくなるまでだね。
身近な生活に見えてくるてこ
このね、テコっていうのがね、いろんな場所で意外と使われてる。
しかも原始的なものとして使われている。
他のものってあんまなくない?
小学校理科のものが。
いや、あるよ。あるけど、回路とか電気とかあるけど、
実際こうちょっとLEDになっちゃってたり、隠れてたところに仕組みが隠れてるっていう。
確かに。
ブラックボックスか。
でもね、テコはね、ハサミもそうだしペンチもそうだし、出ちゃってるわけよ。
そうですね、ピンセットもそうだし。
ピンセットとかで言うと、多分医療用の道具とか精密的なもの扱うものにもたくさん、
ピンセットだけじゃなくてそういう道具にもたくさん使われてるだろうし、
大型の機械とかにも絶対使われてるだろうし、
それこそ話しましたけど、自転車だってそうだしってことですよね。
たくさん使われてるってことに気がつくことが大事だよね。
そうだね。
確かに。
だってそういうふうには見てなかったわけじゃん、今まで。
そうそう、見えてくるってことでしょ。
しかもその、実験用テコだけを使ってたらやっぱりそれがハサミに置き換わったりとか、
トングに置き換わったりっていうのってやっぱりイメージないと思うから。
確かに確かに。
力を加えるっていう体験がやっぱり大事ってことですよね。
そうそうそう。
だからやっぱり道具もさ、触ってみて初めて、あ、確かにそうだなっていうのに気がつく必要があるよね。
テコと一緒なんだね。
前回も喋ったかもしれないけど、スターバックスの人がどうやってコーヒーを出してくれるかっていう話。
何でしたっけそれ。
そんな話あったっけ。
コーヒーとパンを買ったとするでしょ。
パンっていうかそのパンも皿が乗ってなくてちょっとこう、もう紙が包んであるから紙だけ乗せるとパンって軽いじゃない。
コーヒーはマグカップとコーヒーだから重いじゃん。
奥位置ってこと?
奥位置、こうやってトレイを出すときにお客さんの方に重い方を出してくれる。
傾く。
こうやって持つときに手前にコーヒーがないとテコの原理で外側に、自分の手より向こう側にコーヒーがあったらブルブルブルってなるじゃん。
重いから。
視点から遠いところにコーヒーとマグカップがあるんだから。手前の方に軽いのがあったらこう手が揺れちゃう。
そんな話してないよね。
知らない。
これね、僕の後輩が授業化してました。
なるほどね。
スターバックスは必ずそうしてるんですか?
そうしてるらしい。
でもお盆に置く位置とかもさ、やっぱり。
もちろん横に置いて両手で取らせる場合は別だけど、縦に置く場合はなんかそうやって置いてる。
そもそもサーブするときとかに似てるもんね、サーバーの人が。
端っこにマグカップとか置いたら傾きやすくなるじゃん。だから例えば飲み物重いもの真ん中に置くとか。
そうそう、だからそういうことよ。手を持つところが支点になるからとかね。
あとは枝の話もそうだしね。幹と枝が枝先のところに実がなったときはしなるじゃん。
しなる。
当然ね、支点から遠いから。
だからね、当然タワワになると枝がグーって下がってくるよね。枝先についてる場合はね。
そこにも実はてこがあるとかね。
そうですよね。
いろんな場所で出てくる。だから道具の中だけではないみたいな。いろんなところでそれを感じるっていう。
なんか聞く新しい理科ってもう1回やってる。オムニバス番組の方で。
面白い。
最近配信した肋骨パキオさんという方がやっている。
まだ聞いてないなそっちは。
パキラジさんが出てくれた。一人語りの番組なんですけど六骨パキオさんは東京に住む30代のゲイ男性なんですけれども。
セクシャリティーがですね。もともと先生を13年間やられてたのかな。確か。
それで理科専科だった。
いろんな話を科学館の話とかいろいろしてくれた後に最後にテコの話で筋トレをすると。
ゲイの男性ってすごい鍛える人が多いんですよ。
その中でダンベルか。
ダンベルはテコ。こう抑えて。
肘が支点になる?
伸ばすか手首を伸ばすか返すかで全然違うから。
ここにやっぱりすごいテコがある。
視点が肘だ。
視点が肘でっていうそういう話をされてましたね。
どっちの方が効率がいいの?
やっぱり話すと重いんじゃないですか。
で筋トレだから重くした方がいいですよね多分ね。
重くした方が効率がいいんじゃないですか。
1回の効率が良くなるっていうことな気もするけど。
手首強くないとダメだね。
これつらいね。
つらいね。
今このあれでやってたけど腕相撲とかもテコの原理なんかありそうですね。
確かに。
ここも足せたりするよね。
こっちも足したり。
可能性ある。
なるほどね。
複雑だからちょっと全部がテコとは言い難いがっていう感じだけどねきっとね。
じゃあ強い人とやるときは。
ちょっと短くしたり長くしたりすればいいね。
したらいい勝負になるかもしれない。
だからね結構いろんな場所にテコがあるっていうかね。
確かに筋トレの道具とかテコっぽいね。
すごいテコありそうじゃないですかね。
そもそもスポーツがね。
実際実際そうだね。
筋トレの道具は相当あるでしょうね。
こういう握るやつとかもあるよね。
だからこれがテコだっていうのよりは
道具探すだけじゃなくて生活場面に
その後輩の授業みたいな生活場面の中に探すの面白いし。
確かに。
スターバックスがめっちゃおもろいな。
そういう風に出されるっていうのも
逆に言うとそうやって出して
給食当番もそう出して欲しいよね。
重い方を手前の方にしてくれないと
先の方にするとこうね。
ちょっとうまく固定できないとか。
なんかで見たな。
持つ位置もそうじゃない?
だからさ。
実際ね。
給食当番じゃなくても自分が背前にしてもらってる時にもさ。
きっとお盆の真ん中持ってないとさ。
手前持ってるとさ重く感じたりするよねきっとね。
腕時代ね。
だからね。
いろんな場面でこうそういうテコの新しい見え方が
道具として便利に使ってるに限らず
テコで考えるとこんなことにも見えてきたみたいなね。
臨時句はやっぱりいくら考えても分かんないんだよな。
臨時句難しいな。
支点・力点・作用点を理解する
あとねトングの話あるじゃん。
トングはいいんだけど
ピンセットは圧力が違うから痛いから
あとハサミ、輪バサミも
力弱くしてるといえ歯のところで細くなってるから圧力の問題
これから中一の話してねって前回も言ったような気がするけど
トングで腕を挟んだらめちゃ痛いっていう。
トングで腕を挟んだら?
トングの途中のところに腕を挟んで
トングの端でトングのパンを捕まえるところを握って
間に腕を挟んでギュってやると
そうすると第二のテコと第三のテコがぐちゃぐちゃになるはず。
トング自体は第三のテコなんですよね。
なんだけどでもトングを
例えばそこにみかん
機関つぶしみたいになるってこと?
なるほど。
みかんみたいなの置いてジュース絞りみたいなの使えるってこと。
すごい力が入るってことトングは?
つまりだからトングと空き缶つぶし器は形が一緒ってことを
この間みんなとくの研究会で教えて
子供たちに教えてもらった。
子供がそれをやってるのを見てハッて気がついて
トングを?
トングじゃなくてその時は空き缶つぶし器を一生懸命やってくださってて
それでうまく使ったことがないから
空き缶つぶし器をちょっとトングみたいに使ってたのよ。
全然つぶせないみたいになってて
トングみたいに使ってるってこと?
要するに先に空き缶を置いて踏むところを
手前にして?
視点寄りにするってことね。
それは第三種のテコでピンセットがつまり
視点が一番端っこだとして力点が真ん中にあって
作用点が一番端っこにあるのが第三のテコで
その場合は力を弱くする
作用点の力が弱くなるので
作用点に働く力を小さく調整して作業できるっていう
でも本来空き缶つぶし器は第二種のテコだからってことですね
つまり第二種と第三種は形が一緒なの
支点が外側に出て
要するにちょっとトング型ね
全部一緒なんだけど
だから僕は支点が真ん中にあるやつと
支点が真ん中にないやつにまず分けてあげたほうがいい
分けてあげて
そういう考え方はあまりしないですね
視点が真ん中にある
でもそういうことですよね
支点が真ん中にあるものが第一種
いわゆるハサミとかペンチとか全部そうですけど
第二種と第三種
第二種の代表格は栓抜きで
第三種の代表格はピンセットなんですけど
それは両方とも力点と作用点の外側に支点がある
それは一回分けてあげて
一回線それでまず分けてあげないと
子供はこの呪文みたいに覚える
第一が何とかで第二が何とかで
そうなると覚えさせたりする
いやしないけどテストに出るよねこれね
第一第二は聞かれないけどね
第一第二第三聞かれないけど
これはどういう
どこに支点があってどこが力点でどこが作用点ですかっていう問題があったら
むずっ
むずくないか
むずくないけど
考えりゃいいからあれだけど
けど道具だけ見ては難しいじゃない
空き缶つぶし器と
道具が横に置いてあって
いや難しい
同じ形
同じ形ですもんね
支点の場所は変わらないから
同じ形なんだよ
支点の場所は変わらないっすよね
作用点と力点が入れ替わる
テレコしてるだけ
教科書の写真逆にした方がいいな
今見直してる
これちょっと分かりづらいな
だからねそれをやらないとね
子供たちは
僕子供たちってさ
最初理解しようとすると思うんだよね
でも理解が無理だったら丸暗記に行くじゃん
これはこういう風なもんだ
これはこういう風なもんだって
それ言わせたら負けのような気がして
そうっすね
教科書の写真逆にした方がいいですよ
これね
今そこ
森田さんに言われた
訂正審査は無理
これダメなんすよ
来年から変えましょうっていうのはできない
これは合ってるから
間違ってればね
間違ってれば変えられるんだけど
これだと力点が同じ位置にあるように見えちゃうよね
確かに
なんでこんなもんだよ
前からこうなってるからな
でもトングだけ反対側に手があったら
なんでって思っちゃう
揃えたいよね確かに
絵的にはね
面白い
逆にして
でもピンセットとかトングは
結構考えやすいは考えやすい
視点が
根元で
皆さんちょっと写真を見ずに
想像してもらいたいんだけど
ピンセットをつまむ時に
どこつまみますかっていう話ですよね
支点はこの
折り曲がってるところですよね
根元の部分で
力点が真ん中にあって
先っちょに作用点があるっていうことですよね
で栓抜きの場合は
もう支点が
これが結構難しいんですよね
栓抜きがね
代表としては厳しいんだよね
あとね最近栓抜きが
分かんない店員がいっぱいいる
ないから
そもそもないから
で稀にさ
栓抜かなきゃいけないさ
アルコールフリーのビールみたいのあるじゃん
なんかちょっとビール風に見せるために
栓抜きがついてるみたいな
確かあったような気がするんだけど
それを開けるときに店員がむちゃくちゃ困ってた
ほんと?
あれこれどうやってって顔してたから
僕の対面に座ってた
先生が
代わりに開けてあげてた
くらい多分このイメージができない
確かにね
引っ掛けて
引っ掛けて開けるパターンもあれば
こうやって上から叩きながら開ける人もいるでしょ
外を引っ掛けてピッて
でもなんだろう
道具と会話できる人
直感的にそういうの掴める人っているじゃないですか
そうね
どうやって使えばいいの
道具使うの上手な人って多分
どこが
支点で
ここが作用点でここが力点なんだって
多分説明はできないにしても
直感的にわかる人が
あるいはちょっと触ったら
ここでこうやってっていうのが
自分はそういうセンスが壊滅的に
道具と会話できる人いるよね
いるんですよ
これは恐ろしい
壊滅的にできない
っていうことで言うと
新婚旅行で
カナダに行ったんですよ
カナダのちょっとした
ログハウスみたいなところに泊まったんですけど
普通のホテルなんですけど
そこに
そこでなんか
レトルトじゃないんですけど
温め直すような
缶の
パスタソースみたいなの買ったんですよ
これなんだこれあれ
缶切り
で開けなきゃいけないタイプだったんですよ
キッチン見たら
道具見たら全然ないと思って
変な変な道具
大工道具みたいなのがあるけど
ないって言って
フロントに電話して
缶切りを欲しいっていう風に
言ったら
あるはずなんだけどな
持ってきてくれたんだけど
渡されたものがキッチンの中に
大工道具みたいなやつで
これ
これ缶切りだったか
って言って
使い方が
その場で聞けばよかったのに
そんな英語上手じゃないから
後ろに妻いるし
うまく話せる気がしなくて
それで
道具と会話しようと思ったのね
会話相手変えたね
大事大事
でマジで全然
わかんなくて
Googleとかネットで見て
こうだって書いてあるんだけど
全然わかんなくて
20分
妻は茹でてくれて
なんで聞かないんだろうって
聞けなくなっちゃって
やっぱりこの道具を
上手く使えないっていうことの
露呈したくないね
男らしさみたいなものに
とらわれてたなって
素直に聞けばいいじゃないですか
その時に来たね
フロントのお兄さんが超イケメンで
そういうのも
開けられなかった
いろんな状況があって
結局ほとんど
無理やり力づくで
開けて
でもそれね
怪我しなくてよかったね
男性あるある
でもあるんだけど
多分
そういう勘どころとか
こういう力の入れ方とか
道具と会話をするのが上手な人は
パッと見てあ、なるほどって感じで
できると思うんですよ
自分はそういうのが全然できないっていう話
多分他の道具と
似てるとこはどっかを探すんだろうね
なるほど
でもねこれね普通にさ
カンキリって一番
ポピュラーなやつね
もうできないよ今の子たち
今の子たちだけじゃない
あの若者たちも
押して開けんのか
引いて開けんのかも
どっちでもできるんだけどきっと
歯の向きがあるじゃない
なかなか進まなかった
はまるまでが難しい
そうかも
オーソドックスならばいいけどさ
オーソドックスじゃないやつも
結構あったりするじゃん
ワインオープナーとか
色々ついてたりするじゃん
だけどさこれをどうやって
使ったらカンキリになるんだみたいな
分かります
たくさんついてるやつあれですよね
どれが線抜きでどれが
マルチなんだけど
結局使えるの2つぐらいしかつかない
今の人たちだったら
ジェミンにとか
ああいうのに聞くよね
そうだね
そうするとAIから
丁寧に教えてもらうけど
それで僕らはいいのか問題
でも言われても
できなかったりするよ
線抜きだってさ
ひっかけるところは分かるんだよ
でもさ視点をさ
意識してないからさ
固定したら
開くんだっていう
視点は見つけられないと思う
一生懸命下から引っ張って
これ勉強だね
これが勉強
でもそれを考えた人ってすごい
この道具を考えた人ってすごい
カンキリもそうだけどさ
もっと言うとね
話止まらなくなってるけど
やっぱね
道具考えてる人が
考えてることって
開けやすいだけじゃないんだよねきっと
どうやったら使いやすいかっていうか
ぱっと見で分かるかっていう
色とかつけたり
持ち手のところが
持ち手風にしたり
あれはね
言語を超えてるよね
道具が
ユニバーサルデザインとか言うけど
そういうのってやっぱね
天才だね考えてる人
上手な人はいるんだよな
自分の友達に
すっごい上手な人がいて
全然話違うんですけど
てこ人間になろう
その人は
子供が自転車に乗る
ようにするのが
すごい上手だってことに
最近気づいたって言って
15分で乗せられるようにするって
言うんですよ
多分力の
どこにどういう風にやるとみたいなのが
多分そういうの
把握するのが上手だから
そういうことだと思うんですよ
いるんじゃない今聞いてる人にも
いると思うそういうのが
直感的に分かる人が
どこに意識を持ってけばいいか
重心とか
たぶん重心とかでしょうね
こういう力がかかってるし
自転車ってのはそもそもこういう風に
乗るものでとか
てこはあんまり関係ないかもしれないけど
なんかそういうのが
あるんだろうなって
才能だな
そういう意味では
そういう人がてこだよね
そういう人がてこ
小さい力で
小さい言葉で
言葉数少なく
大きく相手を伸ばす
うまいこと言う
てこ人間
ガス人間ならん
てこ人間
ガスやてこ人間
やっぱね
これ聞いてる人の中にも
パソコンで困ってる人
助けるのうまい人とかいるじゃん
こういうの
てこ人間
小さい力で
大きくね
教員はそうありたいね
てこ人間
ちょっとのアドバイスで
子供たちが大きく動いてくれたら素晴らしいよね
てこ人間になりたい
今回のタイトルてこ人間になりたい
てこ人間なろうがいいよ
てこ人間になろうね
はい
お便りとライラックの由来
アフタートーク
お便り紹介します
りか好きなライラックさん
ロイロックさん
2回目
今週末の土曜日が上限の月です
そんな時に
かつての教科書に載っているような
声かけや誘い方ができれば
子供たちの興味をグッと
引きつけることができるのでは
と想像が膨らみました
そしてぜひ
昔の教科書を手に取って実際に
読んでみたいと思いました
いつか機会があれば当初のコーチを
読んでみたいです
ありがとうございます
予約いっぱいになるね
予約いっぱいになるね
忙しくなっちゃった
忙しくなるし
建物の美しさみたいな
Rネコ的な
タイルとかも
いいタイルというか
京都の
なんとかっていうところの
タイル
東京都の庭園美術館で使われているものと同じ
タイルを使っているらしくて
そういうこだわりがいろいろあるみたい
おもむきやすい
冬は寒いって言ってたけどね
戦火だからなかなかちょうど良いタイムで
仕事ができない
これを動画に見れない
のが
素晴らしい
遅くなりましたが
以前お便りを読んでいただきありがとうございました
という通信で
その時に木月先生が
私のラジオネームを見て
ミセスが好きなのかなとおっしゃっていましたが
そうではなく
実はライラックは
私が住んでいる町
市の木なのです
それにちなんで
ラジオネームをつけました
そうなんだ
そんな町あるんだ
ちなみにですが
市の花はスズラン
鳥はカッコウです
新しい単元に入るときはおしゃべりなりかを聞いて
モチベーションを高めています
いつも楽しい番組をありがとうございます
ありがとうございます
どこに住んでいるか
わかるんじゃないかな
ライラック
ヒントが出ているから
3つ出ているから
いいでしょう
ライラック
ありがとうございます
ライラックって木なの?
色のイメージがある
自分で調べている
花って書いてあるよ
花ね
確かに確かに
紫色っぽい
ほらやっぱりジャケットに
ミセスのジャケットにも
靴の中にライラックが入っている
これか
洛陽定木
木製か橋どいぞく
結構あれだね
花
咲いているね
たわわに咲いている
これが少ないと霧の花みたいだけどね
でもその花がいっぱい咲いているのかな
そうですね
綺麗だね
いつ咲くの
4月から5月
春?
洛陽の世界においては
3大
香花の
バラ、ジャスミン、スズランに加えられ
4大フローラルとも呼ばれているそうです
そうなのか
勉強になりました
ありがとうございました
本日は
6年テコの働き
年組みをテーマにお送りしました
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