00:05
おはようございます。こんにちは。こんばんは。どうも、ともりんです。 この配信は、フリーランス10年やっている私が、発達特性子育てをしながら、AIに奮闘していく日々をお届けしています。
さて、今日の配信は、自分の子供さんがいる人全員に対しての配信です。
そして、子供さんが、保育園とか、幼稚園とか、そういった方にも聞いて欲しいなと思っております。
理由は、発達放課後でサービスというところに、うちの子が行っておりまして、そこが大体3歳ぐらいから小学3年生まで入れるようなところなんですね。
そこでですよ、私は、うちの子の変化みたいなものを、
そうか、この子のお母さんたちは、保育園とか、幼稚園とかで気づいたんだな、偉いなって思ったんですね。
うちの場合は正直、幼稚園とか、保育室とかで別に何も一切言われませんでした。
それはそうだと思うんですよ、普通にお友達がスプーン落としたら、スプーン落としたよとか、
誰か泣いてる子いたらハンカチ持って、どうしてるの?どうしたの?って言って、
ハンカチ渡して涙を拭くような優しい子なんですよ。
だから、その子がまさか発達って思わないじゃないですか。
普通に楽しく過ごしてるし、幼稚園で過ごしていたんですね。
だから私は幼稚園とかで、保育園とかで気づけなかったんですよね。
うちの子の場合は、小学3年、簡単に言うと小学2年の時に気づいたんですよ。
だから私が伝えたいのは、この発達に関して発信をして、
周りの反応、いくつかちょっとパターンがあるなっていうのを分析してたんですよね。
話を聞いていると、幼稚園の時からすでにうちの子はASDのうちにこもりがちだったっていうこと。
幼稚園の時から普通の子以上に元気いっぱいだったという子もいるんですよ。
だから幼稚園の時から気づけた場合は、そういうふうに対処ができるのかなって思ったんですよね。
でね、これってね、気づけるタイミングがいくつかあるんじゃないかっていうのを、
私はいろんな親御さんと話す機会があってっていうかもう、
私の場合は気になったら研究しない、研究して分析して仕組み化を頭の中で作らないと気が済まないんですよ。
03:04
それが私の好きな狂気なんで。
で、その自分の好きな狂気でこういうパターンがある程度あるんだって全体ではないですけど、
言えるのがまずは幼稚園の段階で気づくっていうパターンがあります。
で、あともう一つが小学校です。ここです。
で、勉強が入ってくると環境が変わり、勉強もしないといけないという心にストレスが入って、
ここで発達のものが、もともと持っていたものが色濃く出るっていうのが小学校でうちは出たんですね。
だからタイミングがうちの子は違うからって正直私は幼稚園の時に思ってました。
うちの子は違うからってね。
で、小学2年生の時にうちの子はそうだったに変わったんですよ。
で、まさかうちの子がになったんですね。
で、その心の葛藤をまあ1年経って、
自分が受け入れるっていうか受け止めて、
そして自分自身もそうだったと検査結果を見て受け止めて、
で、ああそっかうちの回復器に入っているからお薬もあって、
かつ言われたストレッチとか運動とかは続けてるし、
栄養面もめっちゃ気にしてるし、
あと日記をつけるように言われてるので日記つけるようにして、
かなり自分の中ですっきりするようになりました。
で、不安がなくなったかっていうとそういうわけではないんですよね。
どんな人間だって、どんな人だって、どんな健常者だって、
悲しい時も、つらい時も、むかつ時も、この野郎と思う時も、
あるのが人間なんです。
それが喜怒哀楽があるこの人間という人という人生を生きるということなんで、
だからそれはいつオーライ、オッケーオッケーって感じなんですよ。
It's easy, no problem っていう感じですよ。
そう、もまたいもまたいっていう感じなんですけど、
だから伝えたいことはね、その子供の状態?
うんって思った時には、
ケンさんに連れてってあげるっていうのは一つの手だと思います。
これね、わかんないから。
幼稚園の時に出るパターンもあるし、
小学校の時に出るパターンもあるっていうのを覚えておいてほしいんですよ。
なぜなら私がそうだったからです、うちの子が。
幼稚園の時は普通の子だったし、うちの子みたいな気持ちだったんですよ。
本当にね。
でも気づいたら、あれ?おかしいぞってなったのが小2。
06:00
で、小学校の会議とか、教育委員会の会議とか、
そういうの出すには精神科の検査、子供用のそういった検査があるからそういった検査が必要だとか、
なんかそういうのってね、本当に当事者にならないと情報が入ってこないんですよね、本当に。
で、今確かにAIがあります。
インターネットがあります。
だからこそ調べたら出てくるはずなんだけど、
そういったのってギャーギャーあんまりなんか、
世の中の規約的になんかいろいろあるらしくて、大人の事情で。
だから歌うこととか宣伝することがそうは難しいらしいですよ、私は詳しいこと知らんけど。
だから私は当事者のお母さんになって見えたのは、とても時間がかかったんです。
発達放課後デイサービスにがあるっていう存在も知らなかったし、どのぐらいの人が行けるっていうのも見えなかったし、わからなかった。
で、どこに何を申請していいかも全くわからなかった。
本当に真っ暗でした。
AIには聞きますよ。
で、その通りに動いたりハルシネーションなんかやって、もちろん今はAIの時代だから1年前からそうやって動きましたよ。
それでも発達放課後デイは、実情を言うとすぐいっぱいになります。
枠が10人とかその規模によって、受け入れる規模っていう人数とか規約とかルールとかそういうものがあるので、
たくさんの人数は基本は受け入れられないっぽいんですよね。
知らんけどって感じなんですよ。
だからなんか私も運良く自分の家の近くのところが
そこの中がなんか色々とこうちゃらこうちゃら変わったりして、受け入れる人数が倍に増えたのがちょうどいいタイミングでたまたま倍に増えたタイミングで私が申請を出したので行けたり
そういった発達放課後デイサービスのいろんなところにそういったチェーン店がある会社でたまたま店舗を増やすから入れたとかだったんですよ。
だから、どこもいっぱいだもうダメだではなくて、
店舗を増やしたり、学年が変わったりするタイミングとかってあるので諦めないでそういったところを探してほしいなって思って今日は配信しました。
09:04
私はすごく助けられてるんですよね、その制度に。
だから、その制度を使えないんだ、いっぱいなんだ、もうダメなんだではなくて、制度はあるから諦めないで探していこうっていうまずマインドセットをしてあげて、
で、じゃあ自分が住んでいる地域はどんな書類が必要なんだろう、どんな診断書が必要なんだろうとかね。
どういう手続きだったら受け付けてもらえるんだろう市役所でとかそういった縁に行くにはその縁にすいません何の書類が必要なんですかねとか聞いてみるとかあと市役所にこういうことで利用したいんですけどどんな書類があったら市役所にできますかとか聞いてみることがいいですなぜならAIは確かに
素晴らしいですよ最新のものはすごく本当に精度が高いとは思うんだけど
発達系の内容ってこの10年で情報がガラリと変わっていたりするんですね
だから余計にその市とかその県によってやっぱり精度の内容って
なんでこんなに違うのっていうぐらい違ったりもするんですよね
都心だと違うし田舎だと違うしっていうのがあるから
自分が住んでいるところに聞いて動いてみるのがいいんじゃないかなと思ったので配信しました
この1年本当に私は市役所に行って病院に行ってそういった縁の見学に行って契約書を書いて子供と一緒に見学しての繰り返しをやったりとか
小学校で会議をしてひまわり学級の先生と会議をして通級の先生と面談をしてみたいなそんな日々です
だから超多望ですよ本当になんか私は誰とどこで何を会議したんだろうっていうような日々を仕事しながら本当に過ごしていたから
だから余計に言えるのが預けられるところはあるでも自分の子供は
その預けられるところの診断に
種類に入っているかっていうのかな
うちの場合は精神科からの診断書がないとそういったところには入れなかったんですよ
だから余計に思うんです
12:03
診断書がないと入れないってどういうことって
でもわかるんですよ診断書がないと入れなかったら普通の子入れちゃうのでそういった子が入れないんですよね
だから ただいろんな地域もあるし本当市にも県にも
地域にもいろんな色があっていろんな決まりがあるので 直接そこに私電話してね全部メモ取りましたも結局
ai に聞いてあのインターネットでこういう風に出てくるんですけど実際はどうなん でしょうかって言って
ああ 実はですね
埼玉市のあなたが住んでいる地域の場合はこれが必要なんですよって言われて そっかーって思って
だから結局は一旦 a で調べる パルシネーションがないか調べる
そして市役所に聞いて答え合わせをするみたいなことをもう やってたんですよね
だからまあ言いたいことは子供の発達ってまさかうちの子がそんなはずはないから始まります
私はそうだったようにでそれに気づくのが3歳かもしれない 幼稚園の時かもしれない
そして小学校の時かもしれない はたまた中学校高校ってなります
ちなみに上になればなるほど気づくのが遅かったら暴力事件を起こして高校大学になっ て
発達検査をしたら発達だったっていうケースは本当に多いんです なぜなら私はソーシャルワーカーの先生とか通級の先生とかに
気づくのがねって 今お母さんすごい辛いと思うでもねってこの小学3年生
小学2年生の時から通級に行けてるだけですごく道は開けてるし で小3でこういうふうに対応できるだけで
全く違う道が開けるんだよって全く気づいてあげられなかったら うちの子は暴力ザカタをする最悪な子だみたいになっちゃって事件になって
最悪な道を歩んでる子もいるんだよ でも調べてみたら脱だったっていう件はすごく多いから
ラッキーだしお母さんの頑張りは無駄じゃないんだよっていうのを通級の先生 ソーシャルワーカーの先生ひまわりの先生
特別支援の先生に私は言われましただから私は救われてるんですけど 最後に一つ言いたいのが
全てと連携を取ることを私は勧めます 小2精神科と小学校とソーシャルワーカーさんとあと放課後発達デイサービスと
全部連携を情報してます 情報共有していいですかって言われるので
ぜひしてくださいって言ってます なぜなら
15:03
a でこう言われたでも b でこう言われたってなると子供パニックになるんですよ
僕どうしていいかわからないよってなって余計に暴れちゃうのでもう ai じゃないですけど ai のエージェント機能じゃないけど一つの憲法みたいな
もうこれが規定だよこれが決まりだよっていうのにを決めておく でそれを
小2精神科にも 言っておくで小学校にも
そして放課後発達デイにも 伝えておくそうすると彼が混乱しないで済むんですよ
子供が笑顔でいるためにかつ先生たちも 取扱説明書をちゃんと
同じ取扱説明書を見せないと先生たちにも子供にも そして結局自分にも負担がかかるので同じ取扱説明書を
持たせてあげるっていうのはすごく重要だなと思ったので今日は配信しました 伝えたい内容っていうのは
発達って自分の子供がわかるのは 3歳だったり18歳だったりこれはあるんですけど
一旦気づいてあげたらなんか検査を受けるっていうのは手だなと思います ちなみに幼稚園の時にも出なくて小学校の時に出るっていうのもあります
なぜならやっぱりそこで学習っていうものが今までなかったのに 学習が入ることで
そこでうちはパニックになりせかされること こうしなさいあーしなさいで予定と違う
時間割が急に入るっていうそういった彼が一番苦手とすることがモロに出るのが 小学校だったんですね
だから いやいやうちの子は大丈夫だし先生からも連絡ないしって思ってる方
正直なことを言うと担任の先生次第なんですよ 1年生の連れ先生から私は何も連絡ありませんでしたでも
スクールカウンセラーさんのメモを見てもらうと1年の時からうちは泣いていたそうです だから簡単に言うと担任次第です
そのメモ帳を私に頂戴って思いました 正直ね
でも過去には戻れないから 小学校の方に授業参観とか見ても別に面談で先生が全然大丈夫ですよって言ったらそれで終わっちゃうので
本当に自分の子が大丈夫かどうかっていうのはやっぱ授業参観でチェックをするとか 先生と面談をするとか
そういうこと あと子供と話してみるとか
18:00
そういったところで 出てくるのかなって思いました
今日は 子供の発達気づくタイミングについて話しました
聞いて欲しい人は赤ちゃんがお腹にいたり これから子育てをすると思っている人に
一応こういう道が自分の子にはないとは思っているけど あった場合もあるから頭の片隅に置いて欲しいという配信でした
じゃあねーばいばーい