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＜今回のトークメモ＞
AI時代の格差の本質：かつての「インターネットを使えるか」という格差から、これからはAIを使いこなし、その矛盾を見抜けるかという「デジタル格差」へと変化しています。
「問いを立てる力」の重要性：AIは「1から100」の作業は得意ですが、「0から1」の問いを生み出すのは人間にしかできません。知識を覚えること以上に、その知識を使って論理的に問いを立てる力が労働価値（生産性）を高める鍵となります。
義務教育の再定義：義務教育は「知識を詰め込む場」から「知識を使って仲間と問題を発見・解決する実践の場」へと作り直す必要があります。そもそも教育を受けることは子供の「権利」であり、大人はその環境を無償で提供する「義務」を負っています（憲法26条）。
「意味」を変えて価値を高める：生産性を上げるためには、商品やサービスの「意味（社会的意義）」を問い直し、顧客の課題をより良く解決できるように再定義することが不可欠です。
対立を越える「三角形の解決」：利害が対立した際、一つ上の「最上位目標」を共有することで解決策を見出す「問題解決の三角形（経営教育）」の手法は、学校でも社会でも有効な思考ツールとなります。
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