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KANERIN 僕より行動変容を起こしており驚かされています。
スピーカー 1
しぶちょー すばらしい。
スピーカー 2
KANERIN すごいね。僕もおちつきAIを聞いてから、オープンクローでAIエージェントを動かすなど、行動変容を起こされています。
スピーカー 1
しぶちょー ありがたいですね。
スピーカー 2
KANERIN ところで、ChatGPTとGoogle検索では、どちらが学習効果が高いかという研究がありました、と。
スピーカー 1
しぶちょー へえ。
スピーカー 2
KANERIN 共有いただいてますね。
KANERIN この記事の中では、原理原則を飛ばしていきなり結果を出すAIは学習効果が薄いと書かれていました。
スピーカー 1
しぶちょー うんうん。
スピーカー 2
KANERIN ぽいね、でもね。
KANERIN 学習効果を上げるためにAIを使わず検索するというのは、CADの時代に手書きの製造をするというような感覚に近い気がします。
スピーカー 1
しぶちょー うんうんうん。
スピーカー 2
KANERIN とはいえ、子供の学習ではAIで結果がいきなり出て、体系的に学ぶ癖がなくなるのは危険な気もして落ち着きません、と。
しぶちょー うん。そんな気するね、確かにね。
KANERIN 今後はそれこそ3D CADでは設計できるが、手書き図面は書けない、みたいにAI活用が前提になっていくかなとも思います。
古い考え方はアップデートしないとあっという間に置いていかれそうです。これからも応援してますと。
スピーカー 2
KANERIN はい、ありがとうございます。
スピーカー 1
しぶちょー ありがとうございます。
KANERIN どうなんですか、これ。
KANERIN だいぶものづくり寄りのお話をしていただき、ありがたい限りでございますけども。
スピーカー 2
しぶちょー うんうんうん。
スピーカー 1
KANERIN 学習効果に関しては、どうなんだろうね。別にそんなにAIによって学習効果が落ちてる気は個人的にはしなくて。
スピーカー 2
しぶちょー そう。
スピーカー 1
KANERIN 学習効率上がってる気がするけどな。聞きたいところ、今までこれ知りたいと思ったところのクリティカルな情報にたどり着くまでに、
すげえ時間かかったりとか、結局たどり着けなかったりしたんだけど、なんか聞けるし、聞いたら帰ってくるし、
本読んでたりしてさ、これちょっとこっからここの説明めっちゃ飛んでるけど、これどういう意味なんやろう、みたいなときも、
それだけAIに質問すると、ちゃんとその文脈、失われた文脈説明してくれたりとかするから。
スピーカー 2
しぶちょー 使い方次第ってこと?
スピーカー 1
KANERIN 使い方次第。答えを求めちゃうといけないと思う。多分数学の式があって、
レポートバーってあってさ、これの答えだけ教えれ!ってポンって出てきたのを、ポンって貼って出すだけだと、多分全然効果はないと思うけど、
学ぶ意思があるものに対しては、すごい強いツールになると思うね。だから結局、勉強もそうだけど、なんか学ぶことを楽しいと思うかどうかの話だと思うよね。
なんか能動的に自分から学ばないと身につかないじゃん。
そこの設計が上手くいっていて、なんか知りたいなっていう風にご機嫌くすぐられたのであれば、AIはすごく強力な学習ツールになると思います。
一緒だと思うけどね、本質的なところが。学習においては。
スピーカー 2
俺さ、これAIじゃないけどさ、刑事の時にもなんかね、そういう古臭いのあって、みんな基本パソコンで聴書取るんだけど、手で書け!って人いたのよ、古い人で。
手で書かんと、いざっていう時は、急ぎ取る時はパソコンなしで現場で取らなあかん時あるんだで。
スピーカー 2
なんでもパソコンなんかやっとったら、使い物ならんわー!って。
半分一理あるなと思いつつ、老害だなって思ってたんだけどさ。
そういうのにも近いよね。
スピーカー 1
あ、そうね。やっぱ、まあそう、近いと思う。手書きの図面とかって話もあったけど。
スピーカー 2
確かになんか、パソコン開いてなんかフォーマットコピーしてきてみたいなことやってるとさ、
ゼロの白紙渡されると一層文字目書けんみたいなことになるのよね。
スピーカー 1
あー、はいはいはい。
スピーカー 2
なんか、
それ枠がないとね、そんね。
スピーカー 2
枠がないと、とか毎回テンプレコピーしてきて埋めるみたいにこう取ってるとさ、
全く白紙で何聞いていいかわからなくなるみたいなことあるから、
でも別にパソコンあるデフォルトで考えりゃいいんじゃねーの?みたいな。
スピーカー 1
あ、もう、俺もそうだとは、まあまあそうね。そうだと思う。
AIデフォルト、パソコンデフォルトで。
スピーカー 2
別にいきなりね、縄文時代にタイムスリップさせられるわけじゃないから、いいんじゃないですか。
スピーカー 1
そうねそうね。
スピーカー 2
感じはあるけどね。
スピーカー 1
よっぽどそのツールがないってことはないと思うんで、やっぱそれの時代にあった当たり方と、
任せられる能力はもう退化してもいいから、
なんかそのね、ツールと一緒に生きていくような進化でいいと思うけどね。
スピーカー 2
じゃあいかにAIを使って、良くないところを減らすかみたいな考えで使っていけばいいのかね。
スピーカー 1
なんかまあ知っておくの必要だと、昔の人こうやってたんだなとか、
手書きがこうだなみたいなやつを知っておくのは大事だと思うけど、
なんか俺も製造業でめっちゃ手書きの図面大事だって言ってる老外たちがいるんだけどいっぱい。
スピーカー 2
なるほど。
スピーカー 1
いらないと思ってるのね。
スピーカー 2
それいらないんだ。
スピーカー 1
なんか2次元で設計できないとダメだみたいなおじさんたちいっぱいいるんだけど、結局話を聞くと、
確かに2次元で手書きの図面とかやってることによって設計のそこを学ぶんだみたいな、
それで学べるんだっていうのをすごい言うのよね。3Dじゃダメだみたいな。
なんだけど、結局何かっていうと、そのおじさんたちが2次元の図面とかでものづくりを学んできたっていう経験を持ってるだけで、
それはそのおじさんたちがそうだったと。今別に3Dでも学べるし、
なんなら設計学ぶんだったら別に本読みはいいじゃんって話なんだよ。
スピーカー 2
昔はそのやり方だったからだよね。
昔はそのやり方だったから、それは正しいと思ってるだけなんだけど、
スピーカー 1
別に今だったらいろんな本もあるし、そのときノウハウとして体系的にまとまってなかった情報もいっぱいあるわけだから、
本読み、3D CADで全然キャッチアップできるよというふうに俺は思うんだよ。