仕事のモチベーションが上がらない🥺←

00:04

時刻は夜の8時になりました。毎日恒例のひめこの財布ライブ、今日も始めていきます。

今日は水曜日。週の真ん中水曜日ということで、なかなか暑い。

なんかね、午前中は涼しかったんですけど、今日はなんか、この夜の時間帯になってムシムシしてるなぁという感じがしますね。

はい、さあ、今日はね、明日からね、じゃあ今日はね、私は放課後等デイサービスでね、発達生からの子たちの学習支援をしてきました。

はい、そして明日はね、高校でまた授業開始いうことで、はい、やっていきたいと思います。

あ、ふみさん、ひめこさん、こんばんは。暑いですよね。よろしくお願いします。はい、こちらこそよろしくお願いします。

ありがとうございます。いや、へいらっしゃいってことですね。へいらっしゃい。

今日も暑い。暑いですね。なかなかね、私ね、今週からね、仕事がだいたい決まってきたんですよ。

週の3回、高校で働いて、週の2回、週の3回か、月、水、金、土は放課後等デイサービスで、月、水、月、火、木は高校みたいな感じで、2つの仕事を掛け持ちをしているのですよ。

で、だいたい月曜日から土曜日まで、たまに土曜日入るんですけど、土曜日入らない日もあって、みたいな感じで、基本、仕事の流れというのはだいたい定まってきましたよ。

で、6月はね、全然、6月はもう固定なんで、はい、がっしり仕事をするんですけれども、

へいらっしゃい。はい、へいらっしゃい。へいらっしゃいってね。ふみさんもひろときどきうめさんもありがとうございます。

いや、仕事のモチベーションが上がらんのですよ。こう、なんていうのかな。

まあ、普通に仕事行ってるんですけど、あの、特にね、高校の授業のほうがね、あの、モチベーションが上がらんのですわ。はい。

ひろさん、いつから寿司屋で働くの?

まあ、来年ぐらいからって、なんだ、なんですか、それ。

今、この言葉にツッコミが入れんかというもの。はい。寿司屋言うでね。はい、ありがとうございます。

もう、ピエンでしょ。あのさ、ひろさん、なんでもピエンのさ、あの、イラスト入れたらね、なんでもうまくいくわけじゃないぞ。

もう、まあ、そんな感じで、ね。

えー、なかなかその仕事のモチベーションが上がらないときどうしてるっていうことで聞きたい。ほんとに。

学校の仕事は自分がやりたいと思って、その、5月からね、始めたんですよ。

で、だけど、なんていうのかな、思い通りに授業ができなくて、ちょっとへこんでます、今。はい。

なんかこう、自分の授業っていけてんのかな、どうなんだろう、みたいなところでね。

あんまりなんか生徒の反応もよろしくなくてね。

だから、ちょっとね、あの、気持ちがね、ちょっとね、あの、ちょっと塞いでますよ。はい。

声は明るいけどね。

いや、明日仕事行くんだけど、まだちょっと教材がうまく作れてないしな、みたいなとこです。はい。

03:00

ひろさん、なにこいつ的な。

まあ、そうだよね。そう思うよ。だって5月から入った。5月から入ったけど、結局まだ4回ぐらいしか授業してないもん。

テストが入ってたりしてたから。

はい。

ふりさん、ひめこさん、睡眠はとれましたか?

はい、とれました、なんとか。

今はちょっとね、元気ですよ。

あの、体は元気。

うん。

ひろさん、わかるわー。

ほんまわかる?

こう、なんか仕事のモチベーション上がらないんですよ、今ね。

皆さんどうしてます?皆さんお仕事されてると思うんですけど、モチベーションどうされてます?

うん。

あ、生徒の気持ちかいな。

もう、そっちかよ。

もう、私の気持ちわかってよ。

いやー、って感じでね、仕事のモチベーション上がらん。

上がらんのですわ。どうしたらいいんでしょうね。

上がらないって言っても結局、過去の私の経歴から言うとちゃんと仕事するんですよ。

一応、ちゃんと仕事は普通にやるんだけど、なんかこう、私結構目標が高いから、なんかそれに到達せずにちょっと悔しいみたいなところがあるんだったよね。

ふりさん、よかったです。無治療師療品のスライド頑張っていたので。

ありがとうございます。

そう、スライド頑張る。スライドはすっげー頑張れたの。

スライド頑張ったぐらいの熱量を仕事に掲げられないのよ、私は。

ひろさん、生徒諸君を読む。

いつの。結構昔の漫画だよね。生徒諸君。あれ読んだらいいの?

そうなんや。なんかね、モチベーションが上がらん。

どうしても私はヤンクミとかさ、鬼塚先生とかさ、金髪先生のようにはならないね。

なれんわね。どうしたものか。ほんとね。

ふみさん、新しい環境で苦戦されているのではないのでしょうか。

そうかな。そうやな。新しい環境で。

でもまだ分かんないんですよ、どうしたらいいかっていうのがさ、新しい。

特に学校の仕事ね。

放課後等デイサービスのほうは大体生徒の子供たちの名前と顔も覚えてきて、大体分かってきたんですよ、コツがね。

だけどね、学校のほうはね、分からん。分からんわ、ほんとにね。

どう授業していったらいいんかなっていうのがね。

まあ、お相手の先生に聞いたらいいと思うんですけど、一緒にね、組んでる先生に。

でもね、なんか別に観光されてるとかじゃないのよ、別にね。

ちゃんと言ったことはちゃんと指示を聞いてやるんだけど、なんかこう、その中に意思疎通が何か、何だろうな、こう、繋がりがないなみたいなところですかね。

うーん、やっぱりまだ様子見みたいに見られてるんでしょうね。

そう、何こいつみたいにまさに見られてるんだと思うよ、ひろさんの言う通りね。

うーん、だけどね、なんかまだちょっと分かんない、どうしたらいいんだろうねって。

だから今、教題作って、まあ、版書は作りました。

明日やるね。版書はこんな感じで書いていこうと思うけど、これプリントに作らなきゃいけないからね、今から。

そのプリントどうやって作ろうかなっていうのはね、ちょっとうんうん悩んでます。はい。

ひろさん、関係性が構築されてないからね。

そりゃそうだよね。

そうなのよね、まだ関係性がないんだけど、なんか関係がある程度作られた頃にはもう夏休みに入っちゃうみたいな感じじゃない。

で、なんか夏休みを通り越してまた新学期みたいな感じだけど。

特に3年生の子たちとかは、もう1月末で1月ちょっとだけ授業したら終わりだからね。

うん、だからそんなにつながりがなんか持てないままですね。

なんかなんとか生徒の心をわしづかみにしたいもんですけどね。

06:02

なんかこの先生の授業面白いなみたいな感じで気持ちを向かせたいところなんですけども。

うーん、っていう形です。

はい、まあ悩みですね。どうしたら読むのかと。

ふみさん、高校生たちも病気の先生の代わりのひめ子先生どんな方だろうと様子を見ているところではないでしょうか。

まさにね、こいつなんなんみたいな感じなんでね。

何こいつ的なヒロさんの言う言葉を丁寧に言ったらふみさんのコメントになるね。

はい、カラナコさんこんばんは。いらっしゃいませ。

はい、いらっしゃい。

今日はね、仕事のモチベーションが上がらないという悩み事をトロしております。

はい、あっきんちゃんもいらっしゃいませ。

もうね、もうあかんな。なかなかちょっとモチベーション上がらん。

きんちゃんも前ね、なんかご自身のスタイフでもそういうことをおっしゃってたけど、なかなかモチベーション上がらんな。

こんばんはということで、ね、どうしたらいいと思う。

どうしたらいいっていう皆さんに投げかけられても困ると思うんだけど、

モチベーションが上がらないときどうしたらいいんですかね。

えーと、ヒロさん一緒にTikTok撮れよ。

それなんかエグザイルのなんか学校とかでやったやつだろ。

あの、一緒にTikTokで踊ったらいいの。

できるかそんな。

あの、一回の非常勤行使でさ、みんなでTikTok撮ろうぜって絶対撮るか。

ブリンブンブンブリンブンブンってやったらいいの。

なんかやってたじゃん。

あのね、スクリピーナッツの曲流行ってんじゃん。

はい、えーきんちゃん。

うんうん、今週はね気圧の影響が気分が上がらないね。

やっぱそうか。

ですね。

あ、気圧のせいなのかな。

うん。

ヒロさん、とりあえずガラ系にしろよ。

え、どういうこと。

え、ガラ系にしろよの意味がわからん。

ちょっと待って、なんでスマホじゃなくてガラ系にすんの。

え、なんでなんでなんで。

ガラ系にしたらスマホ見られないから。

ちょっとバイク買ってこいよ。

え、ヒロさんバイク買ってこいよ。

どういうこと。

ちょっとこれさ、2つ3つぐらい先行ってるから全然ちょっと意図が取れないよ。

バイクは持ってるけどってそういう真面目な答えにするとこじゃないこれ。

うーん、そうよ。

ブリンブンブンブリンブンブン。

歌ってみる。

えーきんちゃん、そうだね。なるべく仕事中も鼻歌歌ったり多少でも気分上がるね。

まあね、ちょっと私はね授業中に鼻歌歌う。

授業中だからね私が鼻歌歌うときっていうのはね。

あーだめだGTO見てないわ。

あ、GTOは見てないよ。

え、ていうかさ、ちょっとヒロさんそれはさ、行動尽きるよ。

え、これは今のヒロさんの分かった人いる?

それをガラ系にするっていうこと。

バイク買ってこいっていうので。

GTOって分かった人この中の誰かいるかね。

他に。分かった人手挙げて。

今のヒロさんのさ、この流れでGTOって分かった人。

はーい。

あれ、死因やろ?

多分いないぞ。

ちょっとあの、もぐりで聞いてる人もなんかGTO分かる人はちょっと手挙げてください。

きんちゃん分かったのかな。

ありがとうございます。

分かんねえなあ。

そうだよ、鬼塚先生みたいになれないよ。

だって性別違うし。

えーヒロさん、いや先生でしょ。

先生でも分からんことあるわいな。

そりゃあ。ねえ。

あーあ、だからじゃあ明日仕事。

まあ普通に授業しますけど、普通に授業すると思うねん。

それでも結局ね。

09:01

結局時間やってくるから。

あーだこーだ悩んでてもしゃーないから授業するけども、

なんとかさ、試験範囲までやるけれども、

だけどなんか自分のやり、

自分の、うーん、なんかこうね、

これこうありたいっていう授業像とかほど通るよね。

うーん、はい。

えーときんちゃん、仕事終わったらリフレッシュとか気分転換したり、

あとは睡眠よくとる。

翌日に備える。

はい、先生。

ほんとその通りですね。

うーん、だから今日、で明日の仕事終わったらちょっと気持ちが楽になるので、

はい。

またさ、全然掴めてないから不安なんだと思うの。

なんかこう学校の雰囲気、なんかクラスの雰囲気、

全然私も掴めてないから、

だからちょっと不安なんだかな。

なんか分かんないことに対する不安があるんだと思うな。

はい、えーひろさん、

普通の授業ほど面白くないものはない。

そんなひろさん、じゃあ普通じゃない授業やってみろやんよ、やってごらんよ。

もう難しいんだぞこれ。

きんちゃん、

えー僕もサッカー見たり、YouTube見たり。

そうやね、そっかそっかそういう時間必要よね。

うん。

そういえば昨日、昨日なんだけど、

たまたまね、YouTube見てたんですよ。

そしたらね、皆さんさ、

佐藤直善さんってご存知?

シングライフトーキングっていうね、

グループのバンドでしょうね。

そのバンドのボーカルしてめっちゃ歌う前にしたんですけど、

佐藤直善さんが、

あ、知ってる?

はいはいわかる。

あ、きんちゃんわかる。

そうそう、その佐藤直善さんが、

天の川っていう曲を歌ってるんですよ。

この天の川っていうのはローマ字で天の川って書くんですけど、

もともとスクープオンサンバディっていう

スリーピースバンドの

スリーピースバンドの人が歌った曲なんですよ。

私スクープオンサンバディも好きなんですけど、

ちょっとR&B系なんですよね。

かつてのグループなんですけど、

そこで歌われてた天の川という曲を

佐藤直善さんがカバーで歌って張ったんだよ。

その曲がめちゃめちゃいい曲なんです。

私10年くらいぶりに久しぶりに

YouTubeでパンってこれが出てきて、

おすすめに出てきてね、

聞いてみたらいい曲だなと思って、

ちょっと心が洗われました。

はい、っていう話。

はい、ひろさん、

とりあえず教室入るときの流れから教えて。

流れから教えてって、

教室入るときの流れって普通に

ガラガラガラって教室入って、

チャイム鳴ったらみんな席座って、

はい、じゃあ起立気をつけて、

じゃあ今日の授業やってきますみたいな感じになるよね。

はい、キンちゃん、

佐藤竹吉さんって呼んでたんですよ。

あれね、ちく、違うね、

佐藤直善さんって、

本名は佐藤竹吉さんなんですって。

で、それをみんなが竹吉じゃなくて

ちくぜんちくぜんって呼ぶから、

佐藤直善っていう名前にしたんですって。

なんか芸名としてね。

でも本当は同じ漢字で、

佐藤直善さんなんですよ。

えーとね、

佐藤直善で言っとくね。

えーと、

佐藤直善ね。

この人ね、この人ね。

そうそう、シングライフトーキングですよね。

あ、わかりました?

親父くんさん。そうそうそう。

シングライフトーキングの佐藤直善さん、

めちゃくちゃ歌う子なんじゃないですか。

12:00

で、昨日たまたまYouTubeで、

佐藤直善さんが歌う

天の川という曲を聞いて、

とってもね、心が現れたんですよ。

あー、これやっぱA曲やー。

A曲やーって思ってね。

そう、あ、親父くんさん、スプリットブラブ。

これもね、名曲。

ちょっとね、ゴスペル調でいいですよ、途中ね。

転調化するかね。

あれは名曲だね。

私もスプリットブラブで、

あのー、佐藤直善さん、

めちゃくちゃすげーなって思いましたわ。

はい。え、親父くんさんカラオケの18番ですか。

え、あ、え、親父くんさんでも

若いですよね。若いよね。

私みたいに47歳とかじゃないよね。

30歳。30代とかですよね。

え、35歳。え、35歳で

スプリットブラブ知ってんのや。すごー。

すご。すごすご。

えー、たぶんあのー、あれだよね。

ヒロさん知らないよね、たぶんね。

って勝手に言っちゃうけど。

たぶんあのー、同世代の

あのヒロさんはちょっとあのー、

スプリットブラブとかシングラクトーキング

たぶん世代じゃないからわかんないよね。

って言っちゃってるんだけど、わかるかな。

うん。で、やっぱりいい曲だな

と思ってね。だからそういう曲を

最近ちゃんと聴いてなかったな

と思ったんですよ、私。そう。

なんかやっぱり最初、仕事のことで

頭がいっぱいだし、最近は

ほら、無印良品のなんかこう

ね、コラボイベントとか、あの

東京、東京で元気を

チャージする会とかで、なんかいろんな人と

交流して、なんかやりとりとか

計画したり、そっちの方で頭がいっぱいだったからね。

うん。なんか

それもあるし、で、先週

今週はもう仕事が始まって

なんか学校の仕事と

放課後デイサービスの仕事とわちゃわちゃ

になって、全然音楽とかで

音楽芸術に触れてなかった

って気づいたんですよ。はい。

親父くんさん、スナックのママさんに

あんた歌うまいからこれ覚えてって言われたのが

スプリットブラブだった。へー。

スプリットブラブを歌えるぐらい歌うまいって

すごいっすよ、それ進められるってね。

なるほど、そういう言われが

あったんですね。あれですよね、親父くんさん

よく言ってるスナックがあるって言ってましたもんね。

あ、そうなんや。へー。

スプリット・オブ・ジャーマンズ。違う!

違う!はい。

面白いね、ヒロさんね。

なんでそんな思いつくんだろう?

すごいなぁ。でも

スプリット・オブ・ジャーマンズが何のこっちゃかわからないんですけどね。

なんかついていけん。

シャーマンズ?あ、え?ジャーマンズ?

あ、スプリット・オブ・ジャーマンズ。

で、何?誰か分かる人教えて。

あの、ヒロさんのおかわりに。

何だこりゃ。そうなんだ。

ヒロさんはね、本当にあの

あの、やっぱし

下敷きじゃなくて、下敷きじゃないな。

あの、引き出し。

引き出しが大きい。やっぱ広いわ。

たくさんあるわ。はい。

シャーマン・キングのゲーム知らないの?

私ゲームやらないから分かんないっす。

そうなんだよねー。

もうすごいね、ばんばん出てくるもんね。

ヒロさんについていくの大変だわ。

なんか頭の回転が速い人ってさ、

なんか、二つ三つ先ぐらいのこと言うもんね。

はい。

ヒロさん、下敷きと引き出しは全然違うだろ。

わざとだよ。わざとだよ。

引き出しが違うんだよ。はい。

って感じですね。

引き出しがね、たくさんあるねっていうね、コメ言葉でございました。

はい。おやじくんさん、あとは

織田一正さんの主体のテレビ番組。

あーあるあるある。クリスマスの約束で聞いて

印象に残ったのもある。あー確かに。

15:01

そうそうそう。織田一正さんのなんか

あの、あるよね。なんかこう

なんかその、あのー

クリスマスの約束ってスキマスイッチが出てきたり

マスター学さんが出てきたり

えーと、あとあれだよね

あの、もくれの涙歌ってる

えーと、スターダストレビューとかね

出てくるよね。なんかあの辺に出てる

あと、あのシングラクトーキングもそうですけど

なんかこう、織田一正さんの

会話の人ってみんないいよね。

うん。大好きです。

あの辺のアーティストさん。はい。

そうそう、根本かなめさんね。

スターダストレビューのね、ボーカルされてる。はい。

えー、ね。

ふみさん、おやじくんさん、キラリンチョー言うて

ひろさん、今のまま授業したらいいのに

そうか。え、このテンションでいいの?

結構私今、おしゃまな姫子かもしれんわ

おしゃまなってどういう意味やねん

なんかね、今のまま授業したら

ちょっと私ね、今様子見でさ

ここまでテンション高く授業してないのよね

うーん。なんかこんな感じで

授業したらなめられる気がしてさ

生徒に。そんなことない?

うーん。そんな気がしてちょっとね。はい。

あの、今ちょっとね、あのー、今

あのー、なんていうの

あのー、大人しめの姫子で授業してるわ

ちょっとあの、真面目な感じで授業してるんでね

はい。ひろさん何?もしかして

この話し方で話してないの?

うん、話してない。あのー、はい、じゃあこれから

今から授業を始めます。って感じで

始めましてます。

はい、えーとね、じゃああの、教科書の

13ページ開けてください。はい、じゃあね

えー、じゃあ今日のね

出席番号5番の人から

本読みしていこうか。って感じで喋ってます

はい。チーン

開かんかったかな

うーん。まあ、そんな感じで喋ってるんですよ

うん。ね

仕事のモチベーションが難しいです

助けてくださいみなさん。どうしたらいいですかね

はい。ねー

難しいねー

はい。まあ

だから話し方もさ、なんか

やっぱ私自身がまだいけてないんだと思うんですよ

全然。なんかこう

うん。様子が、様子見たから私もね

えー、ひろさん何?もしかして

5日だから5番の人とかで言ってるの

あ、そうそうですけど。はい。私それ好き

それでやってます。いつも。で、いつも

その私のね、法則としては

出席番号の5番とか6番の子を当ててから

あのー、それから

その列の人を当てるみたいな

システムにしてます。はい。なんでうわーなんだよ

だって当てるときになんか

あんの。えー、なんか

一発芸した人から当てますとか言っても

誰もやんないでしょ。そんな。えー、なんか

どうやって当てたらいいのか。おにつか先生はどうやって当ててたの

おにつか先生は

ね。GTOのおにつか先生は

で、生徒ショックに出てくる先生はどうやって生徒を当ててたのさ

わかんねーよ

そんなの。っていう感じかな

はい。まあ授業もね

私生徒バンバン当てるんでね

えー、ふみさん。高校生もひめこ先生の

話静かにお聞きしてどんな方か

知りたいと思ってますよ。私も

真剣に聞いています。そうですか

ありがとうございます。真剣にって

私の番組真剣に聞くのは番組じゃないですよ

まずね。はい。あのね

私もまあ授業のときは

ふみさんも真剣に聞いているという意味ですかね

はい。そうか

みんな私がどんな先生か様子見してるんだろうな

18:01

だけどさ

私もさ。もうどうしたらいいかわからないよ

どう

っていうね。ちょっとしょぼもんな

感じです。はい

そうなんです。はい

ひろさん。そこは5日から11番の人とか

全く関係ない人当てるから

なんだよってツッコミが生まれるんだろう

そんな高度なことできんわ。だって5って言って

11当てたら先生5って言ったじゃないですか

って。なんかさ

ほら

言葉尻を取ったりされない

ふみさん。はい

私のライブはいつも真剣にお聞きしなくて大丈夫です

いやいや

ふみさんのライブは

庶民派のライブで

私も庶民派を目指してますからね。そんな

ノウハウ系とか一切喋ってないんじゃないですか。今ね

カーブミラーさん。みなさんこんばんは

久しぶりです。ありがとうございます

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