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おはようございます。MORNING NOTEにようこそ。平瀬楽器の平瀬智樹です。今日は、少し遅くても伸びる理由というタイトルでお話をさせていただきます。
音楽教室に行っていると、今のご自身の年齢よりもちょっと上のクラス、一つ上のクラスとかに入りたいという相談を受けることがあります。
でもね、実はそうじゃないんじゃないかなーって思うこともちょこちょこあるんですよね。今日はそんなお話をしてみたいなと思います。
この番組は兵庫県三田市にあります平瀬楽器がお届けする大体10分ぐらいの音楽トーク番組です。
ピアノのこと、音楽教室のこと、イベント作りや動画、ライブ配信の裏話まで、街と音楽と仕事に関する日々のあれこれをゆるっとお話ししています。
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はい、というわけで改めましておはようございます。
今日は6月の16日の火曜日ですね。
いかがお過ごしでしょうか。
梅雨ですけどちょっと雨降ってなんか日中あまり降らないみたいな感じで暑い日が続いておりますがいかがでしょうか。
はい今日はですね火曜日ということで教室の風景、音楽教室の話をする日なんですけれども。
教室でね時々最近少ないかなと思うんですけどこの間もちょっとあったかな。
そんな風景をちょっとお話ししたいなというふうに思います。
それは何かと言いますとちょっとでも今の年齢よりも高いクラス先のクラスに入りたい。
飛び級みたいな感じですね。
というのを希望される保護者の方というのが一定数いらっしゃるというお話なんですね。
例えば今まだ奥さん2歳ですけども3歳のコースに入りたい。
4歳ですけども5歳のコースに入りたい。
みたいなそんな相談をいただくそういうふうなお話なんですね。
親御さんからすると例えば今2歳半とかだったらもうすぐ3歳になるしとか。
あと結構うちの子できそうやしとかね。
早く進めた方がいいんじゃないかとか。
そんな気持ちになられるのかなというふうに思います。
実際にねよくできるお子さんだったらそうなのかもしれないです。
もう本当に正直その2歳とかのレッスンで簡単に見えますからね。
これぐらい楽勝だよというふうに思われるのも普通かなというふうに思います。
でもね毎年毎年そういう風景を見ている我々からすると。
あと指導されている先生からするとですね。
小さい頃の1歳の差ってめちゃめちゃ大きいんですよね。
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大人になるとね。もう30歳40歳50歳とかになると1歳になってほとんど変わんないじゃないですか。
もう50歳と51歳で多分ほとんど変わんないんですよね。
でも2歳と3歳とかね4歳と5歳とかってこの1歳の差ってこの時期はね全然違うんですよね。
やっぱその集中力も違うでしょうし言葉の理解がまず全然違いますよね。
体が使える稼働範囲も全然違いますし音楽で言うと耳が育つその力っていうのも全然違うんです。
なのでねあの背伸びしてやりたいやらせてあげたいっていう気持ちはわからんでもないんですけども結局ねこの背伸びして入った子のほとんどはですね結構苦労されることが多い印象なんですよね。
一方でですねあのまあクラス編成とかの都合で一つ下の学園のクラスに入っちゃうようなこともあります。
一つ下というかまああの生まれの年の関係でね生まれの月の関係でちょっと年齢の下のクラスと一緒にこうなっちゃうお子さんというのもいらっしゃるんですよね。
そういう時にですね全然全然そんな大丈夫ですよみたいなことを言われる保護者さんもいらっしゃってて僕らとしたらまああのありがたいんですけれども不思議なことにですねそういうご家庭の方が結果的にうまくいってるような印象があるんですよね。
もちろん例外はあります。
あの飛び急でねバンバン行かれるような方も昔はいらっしゃいました。
今はねちょっとヤマハ音楽教室っていうのはその仕組み上それができないことになってるんですけどもやっぱりそれはこの問題があったからなんじゃないかなと思うんですよね。
その飛び急かっこいいけどもやっぱそれをしてもお子さんのために良くないということで今ヤマハの音楽教室ではそれができないように学齢式ということになってるんですけれども。
それをねあのまあヤマハだけじゃなくて普通のピアノのレッスンでもそうですけどもちょっと難しい曲やろうとかねそういうふうなことで焦ってる人焦ってるわけじゃないんですけども焦ってる人いや焦ってない人の方が続けられるし続けられる人の方が伸びるそんな感じののかなというふうに思います。
やっぱ焦っちゃうと例えばここまでの曲しかできないのにこの曲どうしてもしたいんですってやっちゃうとどっかで無理が生じて例えばその指の力がないのにオクターブ開けて弾かないといけないとかなるとやっぱ体にも負担じゃないですかそれはねどうしても仕方がない部分やと思うんですよね。
だからやっぱりこういうのってねその音楽って音楽だけじゃなくて他の運動もすべてだと思うんですけどもあの短距離走ではないんですよねやっぱその何年も何年もかけて本当長距離走みたいな感じでね身につけていくものだと思いますからちょっと早く始めるっていうのはまあいいことかもしれないんですけどもやっぱそれよりも長く続けることの方が大事なんじゃないかなというふうに思いますし
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そうすることでやっぱり体も心もついて動くようなそんな感じがしますで今お子さんのことをお話ししていますけども大人の方もこれ一緒なんですよねあの大人の方であの結構お年をめさえた方でピアノ始められるって方がねやっぱ一定数いらっしゃいます
そういう方の教材ってねまあ今はなんかいろいろ大人の教材ってあるんですけども昔は全然なかったんですよね大人の教材っていうものがそういう時に先生がどうされていたかというとあのいわゆる子供のね導入書見られたことあるかな普通の楽譜ってこう縦版じゃないですかそうじゃなくて横開きになってて音符もすごい大きいような楽譜をそういうのを選んでされてました
だってやっぱり一番最初何もそのどれみのどうもわかんない人がレッスンするんでまあ大人が子供から違いでねレベル的にはそこであってるんですよでもねそれを甘んじて最初なんでって受け入れる人もおればそういう楽譜を選ばれたことに腹が立ってしまっていやそんなん全然簡単やからもっとこっちの方がいいって言ってね知ってる曲が載ってるような楽譜を選べる方もいらっしゃるんですよ
どうなるかっていうとやっぱり前者ちゃんとそこをそんなもんですよねって始められる方の方が結局長く続くんです
でやっぱり難しい曲を選んじゃった人は難しい曲練習してるのはかっこいいかもしれないんですけどもやっぱしんどくなってね続かないことが多いんですよね
だから結局やっぱその音楽教室っていうのは先ほども言いましたけども短距離奏じゃないんですよね今できることよりもちょっとだけ先ぐらいのことをするのがいいんじゃないかなというふうに思います
無理をしすぎるとやっぱり続かないのでちょっとだけ目の前のちょっと先のちょっと難しいことを少しずつコツコツやっていく
多分それぐらいがちょうどいいんじゃないかなというふうに思うわけなんですよね
なんかこう特にこうグループレッスンなんかで言うと別にグループの中でね競ってるわけではないんですけれども
なんとなくその成長が競争みたいになっちゃう時がねあるような気がするんです
でもそれはそんなことはなくってその少しゆっくりの速度で進んでるなというふうに思ってもやっぱ楽しみながら続けられる人の方は絶対強いかなと思いますし
結果的には最終的には遠くまで行けるなんかそんなふうに思うんですよね
だからこれはもう子どもも大人も一緒やと思います
あの焦らずにね続けていただくっていうのがめちゃめちゃ大事なんじゃないかなと
今日はそんなお話をさせていただいた次第でございます
はい今日も最後まで聞いていただきましてありがとうございました
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それではまた明日の朝もモーニングの音でお待ちしております
音楽でこの街の笑顔を増やします平瀬楽器の平瀬智樹でした