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さんこまラジオ 地区100年を超える小民家で、馬3頭と共に暮らしながら、ホースセラピーの取り組みをしている、きびはらがお送りしています。
さて、今回のテーマは、前回に引き続き、「頭より先に動く身体。馬が言語の檻から解き放つ。」の後編です。
ちょっとごめんなさい。更新が空いてしまったんですけども。
このタイトルがですね、僕が書いたエッセイのある1つのエッセイのタイトルなんですけども。
エッセイ集っていうのがあって、その1本から引っ張ってきた内容になります。
前回3つ。頭より先に動く身体の価値。馬とのやりとりは今この瞬間を生きること。
大人の期待が子供の進展を止める、というような3つのことを話したんですけども。
残り2つ、このエッセイから抽出できそうなことということで、どちらかというと大人側の話になります。
4つ目ですけども、馬のあり方に学ぶ大人の変容ということで。
馬っていうのが、人には期待というか、ただいるっていうような。
馬がこうしてほしいみたいなことは思わないんですよね。
その中で馬と過ごしていると、その子の存在と一緒にいることで、
僕たちも子供に何かしさせようみたいな、そういう期待を手放せるような感覚が
体に育まれていくというか、湧き起こってくるようなことがあります。
何かさせようとかじゃなくて、まず共にいてということから始められる。
そんなスタート地点というか、身構え方みたいなのに変わってくると。
それがあることで、まず子供たちの中から湧き起こってくるような力を信じたりとか、
内発性とかって言うんですけど、外から何かこうしたらいいんじゃないみたいな。
やったらいいと思うよみたいな感じじゃなくて、子供がやりたいと思えるところに寄り添いながら
共にいられるっていうことがあることで、僕たちの構えが変わってくるってことがあります。
これでも実はすごく大きくて、どうしてもどんなプログラムとか活動を用意したらいいんだろうみたいなところに
頭が行きがちなんですけども、戻してまいの存在の仕方というか、あり方とかって言ったりしますけど、
こう整えていくってことはすごく大事で、その時のあり方みたいなものは、
馬のあり方そのものから学んでいることってすごく僕たちが多いなっていうふうに思っていて、
それは今回この4つ目の馬のあり方に学ぶ大人の変容ということで挙げさせてもらいました。
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そんなこともちょっと読むとわかるんじゃないかなというふうに思います。
最後の5つ目ですけども、馬×子供イコール身体感覚っていうふうになってますけども、
今回高橋くんっていうのが後半、馬に乗って体の感覚に身を委ねて言葉っていう呪縛から解き放たれていくっていうことが起こったって書いてるんですけども、
馬と子供たちは体が中心というか、そっちは先にあって、そこからの感覚に言葉を乗せていくっていう、
そういう順番だなというふうに思うんですよ。
その感覚っていうのは馬と一緒にいると、そういう体がスタートしてるよっていうのを発見できるっていうのは、
実際に馬とか関わってるとあれこれ考えてやっても上手くいかなくって、
まずやって体に感覚が訪れて、そこから言葉にしていくっていう、そういう順番に変わっていくっていうのがあるので、
それは子供にとってもそうだし、馬とかかる時もそうだしっていう共通しているなっていうことがあるので、
馬とかかかることでさっきのあり方もそうですし、体から何か始まるんだっていうところ、
そんなことを思い起こしてくれるような存在が馬だなっていうふうに思います。
そこの中ではどうしても、あと登場する高橋くんみたいに言葉であれこれした方がいいとか、こうすべきだみたいな、
本当に言葉の呪縛というか呪いみたいな形で色んなものががんじらめになってる子にもとってもそうだし、
僕たちは大人にとってもそういう、どうしても大人は言語をいろいろ操りながら社会の中で生きてくる場合が多いので、
そういうことを馬とかかわっていると思い起こしてくれるな、思い起こさせてくれるなっていうふうに思っております。
というようなことが今回のエッセイからちょっと5つだけ抜き出してみた学びというか、
こんなことが色んなことに活用できるんじゃないかなっていうようなお話でした。
ぜひ、特に子供にかかっている場合だとなんかしなくちゃいけないんじゃないかとか、教育的な思考がどうしても先行してしまうんですけども、
まず体が多くってところを見る目線というか眼差しみたいなものを持てるといいんじゃないかなって、そこがスタートというか始まって、
そこから色んなものを学び取っていくという、学習していくというのは子供自身の体が自然とやっていけるような環境設定というか場作りみたいなのができると、
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一緒に関わる大人もガミガミ言う必要はありませんし、勝手に学んでいくというか、そんな環境も作れるんじゃないかなというふうに思います。
もう一つまとめとして問いかけたいのは、皆さんも考える前に体が動いた瞬間っていうのはきっとあるんじゃないかなって思うので、
まず自分自身の感覚を日常生活の中で捉え直してみて、そうか、こういう感じで体から動くのかみたいな、思わずやっちゃうとか、
気づいたら没頭してたとか、考える前に手が動いてたみたいなことあると思うので、そういう瞬間は日常生活の中で捉え直したりとか、
子供自身の一緒に関わるときに子供たちもどんな様子でそういうふうになってるかなっていうのを見てみると、
またちょっと場の働きかけというか、あり方みたいなのも変わってくるんじゃないかなというふうに思いました。
ということで、このエッセイ集、これ以外にも全部で8つぐらいかな、テーマで書いてるので、もしよかったら手に取っていただければと思います。
ホームページ、三陸駒舎のホームページのほうで紹介してますので、ご注文いただければお送りさせていただいております。
また新しいエッセイも実は書きたいなというようなことも思っております。
やっぱり現場のことを言葉にしていろんな方に伝えていく。
毎日そこいいなみたいな関わり、子供たちとのやりとりがたくさんあるんですけど、それがどんどん流れていってしまうので、
こうやってやっぱり残すと、いろんな方にもお伝えできるし、それがいろんな現場にもお役立ちできるんじゃないかなというふうに思っております。
この三陸駒ラジオでもそんな話もしていけたらなというふうに思ってますので、ぜひご感想とかご質問とか、
聞いてみてこんなふうに思ったけど、みたいなのを送っていただけて、またそこからインスピレーションが湧いて何か出てくるんじゃないかなというふうに思ってますので、
お便りなどお待ちしてます。ということで、今日も良い一日をお過ごしください。ありがとうございました。
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