学習タイプから4つの問いへ
お疲れ様です、Junko.oです。
今日は、前回話ができなかったジャーナリングワークショップの話をしたいなぁと思ってるんですが、
開催した感想の話というよりは、 テーマを考えてそれを実施してどうだったかっていう話をしたいんですね。
結論から言うと、 テーマが広すぎた。
っていうところなんですけど
ワークショップ自体がダメだったかと言ったらそうではなくて、 最初に募集をかけるときに
この スタイフとかノートでもどういうのをやりますよって告知したときに
4つの学習タイプというのから 入れたらいいなと思ってそれを選択したんですね。
で、そのワークシートとかを作っていくうちに
子どもたちが
自分はもう 〇〇タイプだからと決めつけてしまって
それ以外が見えなくなってしまわないかなーっていう
そこを考えてしまったために 内容を少し変えてしまったんですよ。
それが4つの学習タイプから4つの問いというのに タイプを決めるんじゃなくて
参加したお母さんや子どもたちが その特定の場で、例えば学校で学ぶときや
あとはご飯を食べるときとか 何か行動をするときって必ずそのタイプっていうのが
これって決められてその通りに動くのではなくて この場合はこのタイプだなぁ
その場合はそのタイプだなってやっぱあると思うんです。 で、それを
やっぱ決めつけるよりは あの
その場合その場合があるんだよって受け取ってほしくて 4つの
問いというのに 変えて作ってみたんですけど
開催直前に気づいたテーマの広さ
それも一応悩みながら作ったっていうのが正直なところで ちょうどワークショップの2日ぐらい前に
コミュニティの方で
そう 講義があって
そこでワークがあったので私もそのワークを 講義に沿ったワークなんですけどやった時にこのジャーナリングワークショップのことを
書いて相談したんですね そしたらやっぱりというかあのその時に
あの
あまりにも 私の言葉で言えば広すぎて
シンプルにしたほうがいいっていうことを まあその時の話で出て
で その話が出た時も
なんかいまいち理解できてなくって私自身が それを今更直すよりは一度やってみて
あそこでどう感じたかどう見えたか そのまま進めてやったほうがいいなっていうことで
あてっ子ゲームと実施後の反省
その時は話終わったんですけど ただ開催前日の夜
あのワークシートを プリントアウトして自分で記入してみたんですね
で そしたらその時になんとなく
その講義の相談の時に 話してた内容が見えて
で もうワークシート今から作り直すってなるとも時間もないので
日曜日のワークショップはそのまま 私が4つの問いというのに書き換えたもので
出しながら でも
ちょっとやり方は変えながらやった タイプにも置き換えてやった
タイプに置き換えてやったほうがやっぱ
参加したお母さんとか子供は すごい楽しそうにやってたんですね
あてっ子ゲームみたいなのもやったんです この場合だったら
自分の子供はどういうふうに考えているかな どっちタイプに近いのかなとか
子供も お母さんはこういう場合
どっちのタイプに近いかなっていうのを ちょっとあてっ子ゲームとかっていうのをやって
それがとっても良くて そういうふうな
見方があるんだなっていうのに気づいてもらえた
最終的な話は あまりにも
難しく考えすぎ
でもそれが
テーマが広がりすぎてシンプルじゃなくて 結局伝えたいものって何だったんだっていうのが
見えてなかったのかなって
今も完全に理解しているわけではないんですけど そう気づくところは
あったという 話です
やっぱりやってみないとわかんないなっていうのは ありましたね
学びもまだ 1年しか経ってないのと
私も 全然やっぱり理解してない部分もあって
それを言語化できるような
ことをいろいろ考えてやってるんですけど 今回はちょっと反省が多い
ワークショップ自体はうまくいったんですけど 私の中では反省が多い
点が多かったなっていう ところでした
次回はこれも
ちょっと含めて 忘れないようにしてどういった方がいいのかな
どうやった方がいいのかなって考えたいなって思っています また
そのワークショップの中で他に気づいたこともあるので それはそれでも別で話ししようかなと思います
今日も聞いていただいてありがとうございます 終わり
