子どもがノートに「生きるのが辛い」ファンタジーマネジメントで気持ちを上向きに #44
今回は子どもの重たい悩み相談への向き合い方について話しました。「困っているんだね」という言葉の凄さを実感しました。 3/15(金) ポッドキャストアワード後の飲み会が気になる方はこちらへ 【今回の内容】 不快感・緊張感を和らげる対話などの働きかけ「ファンタジーマネジメント」 / ファンタジーマネジメントの過去回（Spotify , Apple） / 重要なのは、対話後に "ほんの少しだけ気持ちが上向き" の状態をつくること / 「困っているんだね」という言葉の良さ / 新番組・とりおき教育（Spotify , Apple） / 「愛の楽曲工房 #209」歌唱箇所は5:50 , 11:30 , 16:50の3箇所（Spotify , Apple） 【お悩み】 小学３年生になる娘について悩み事があり、子育てで検索結果はるか先生とひとしさんに出逢う事ができました。非常に重い内容で、相談先が分からず返答がなくとも聞いて頂けたら幸いです。 小3の娘に一台専用のiPadを渡してあるのですが、そのiPadのメモ機能に「生きるのが辛い。死にたい。」などと言ったメモが残されていました。 学校でも明るくどんな子とも仲良くなれて、時には虐められてる子を助けたりしたなどと話してくれる事もあり学校性格や日常生活では想像も付かない内容だったので、非常に情けないお話ですが親としてショックでした。(本人には見たことは伝えていません) また、「病んでいる事」がかっこいいとされる謂わば流行りのアイコンとなってしまってる現代なので、そう言った点で憧れて書いている事なのか、将又本当に辛い状況であるのかの判断が難しく本人に問う事すら出来ずに居ます。思い切って本人に聞いてみる方が良いのでしょうか？ Teacher Teacherのwebサイトはこちら 活動を応援してくれる月額スポンサー様を募集しています！ 【参考文献】 小栗正幸『ファンタジーマネジメント “生きづらさ”を和らげる対話術』 【お便りはこちらから】 https://forms.gle/DG3hFTdqo4cWNaBb6 【別番組「とりおき教育」はこちら】 🟢Spotifyの方はこちら 🟣Appleの方はこちら 【番組概要】 世界を回る先生はるかと、ラジオ番組プロデューサーひとしが子育てについて納得するまで考える番組「Teacher Teacher」 はるかのInstagramに届いたお悩みをテーマに語り尽くします。 Twitterで#ティーチャーティーチャーをつけて感想・コメントをお願いします！ InstagramへのDMも大歓迎！ 💡毎週火曜日、朝6:00に配信！
【ヨイ出し特訓！】3つのシチュエーションで鍛える(漢字が汚い / 陰口を言う / 発表が苦手) #43
「ヨイ出しを実践できるように練習する回」と言いつつ、この30分間、はるかがずっとひとしへのヨイ出しを実践してます。研修内容も、はるかのリアクションも勉強になる回です。 Teacher Teacherのwebサイトはこちら 活動を応援してくれる月額スポンサー様を募集しています！ 【今回の内容】 レッスン１「漢字の宿題、字が雑で、間違えだらけなんです」 / レッスン２「子どもが人の陰口ばかりを言います」 / レッスン３ 「学校の授業で全然発表できないんです」 【お悩み】 頭では分かっていても、なかなか子どもの良いところを見つけるのが難しい！ 【参考文献】 岩井俊憲『勇気づけの心理学』 【お便りはこちらから】 https://forms.gle/DG3hFTdqo4cWNaBb6 【別番組「とりおき教育」はこちら】 🟢Spotifyの方はこちら 🟣Appleの方はこちら 【番組概要】 世界を回る先生はるかと、ラジオ番組プロデューサーひとしが子育てについて納得するまで考える番組「Teacher Teacher」 はるかのInstagramに届いたお悩みをテーマに語り尽くします。 Twitterで#ティーチャーティーチャーをつけて感想・コメントをお願いします！ InstagramへのDMも大歓迎！ 💡毎週火曜日、朝6:00に配信！
【認知行動療法2】「発表が怖くて学校へ行けない....」コラム法で偏りをならす！ #42
2回に分けて認知行動療法を学んでいきます！今回は7つ問い「コラム法」によって子どもの偏見をならす方法について話しました。 Teacher Teacherのwebサイトはこちら 活動を応援してくれる月額スポンサー様を募集しています！ 【今回の内容】 自由に話せる安心感を生む「傾聴」「共感」「受容」 / コラム法による7つの質問 / 偏りをならす感覚で対話せよ / エクスポージャー「スモールステップの大切さ」 / 「口に物を入れてしまう子ども」の回（Spotify , Apple） ▼コラム法による7つの質問 ①出来事「いつ、どこで、誰がいて、何をした時？」 ②認知（考え）「その時、頭の中にどんなことが浮かんだ？」 ③感情「その時に浮かんだ気持ちはどんな気持ちだった？それは１００点中何点くらい？」 ④考えの根拠「どうしてそう考えたの？」 ⑤考えへの反証・別の見方を考える ⑥合理的思考「改めて考えてよかったところは？」 ⑦心の変化「今冷静に考えてみたら何点くらいに変わった？」 【お悩み】 小学校１年生の娘です。特に何も問題なく学校へ行っていたのですが、ある日突然「学校へ行きたくない」と言い始め、よく話を聞くと、「学校で発表した時に、間違ってしまったことが恥ずかしい」とのことでした。みんなの前で発言することにプレッシャーを感じ、それが嫌で行きたくなくなってしまったようです。他にも、「算数で間違えるのが怖い」と言ったり、「時間を守れなかったらどうしよう」などと、極度に失敗を怖がっている様子です。これを乗り越えるためには、どうすればいいでしょうか。 【参考文献】 山崎透『不登校支援の手引き〜児童精神科医の現場から〜』2019年 清水栄司『認知行動療法のすべてがわかる本』2010年 上河邉力先生 認知行動療法による児童支援-Youtube 千葉大学大学院医学研究院 監修「ここれん」 心の練習５分間 【お便りはこちらから】 https://forms.gle/DG3hFTdqo4cWNaBb6 【別番組「とりおき教育」はこちら】 🟢Spotifyの方はこちら 🟣Appleの方はこちら 【番組概要】 世界を回る先生はるかと、ラジオ番組プロデューサーひとしが子育てについて納得するまで考える番組「Teacher Teacher」 はるかのInstagramに届いたお悩みをテーマに語り尽くします。 Twitterで#ティーチャーティーチャーをつけて感想・コメントをお願いします！ InstagramへのDMも大歓迎！ 💡毎週火曜日、朝6:00に配信！
【認知行動療法1】「ストレスでお腹が痛くなる…」身体感覚への誤解を解くアプローチ #41
2回に分けて認知行動療法を学んでいきます！今回は子どもにパニック症状が出た時に大人ができる対応について話しました。 Teacher Teacherのwebサイトはこちら 活動を応援してくれる月額スポンサー様を募集しています！ 【今回の内容】 まずは医療機関を受診して身体疾患でないか確認 / うつ病や不安障害の場合、考えが偏りやすい / 認知と感情と行動に分ける重要性 【お悩み】 自分が子どもの頃「学校行きたくない」となると本当にお腹が痛くなったり、本当に頭が痛くなっていました。受けたくない授業の時も、頭が痛くなって、保健室に行っていました。 その時、私の親は、対処として、病院に連れてったり、薬を買ったりしてくれていました。今考えると、根本的な要因は、ストレスだったのかなぁと思っています。そう考えると子どもがストレスによって身体症状が出た時、どのような対応をするべきか考えておいた方がいいと思い、相談させていただきました。 【参考文献】 山崎透『不登校支援の手引き〜児童精神科医の現場から〜』2019年 清水栄司『認知行動療法のすべてがわかる本』2010年 上河邉力先生『認知行動療法による児童支援-Youtube』 石川信一『発達障害の子どもたちのために社会ができること＿うつや不安を軽減する、子どものための認知行動療法-Youtube』 【お便りはこちらから】 https://forms.gle/DG3hFTdqo4cWNaBb6 【別番組「とりおき教育」はこちら】 🟢Spotifyの方はこちら 🟣Appleの方はこちら 【番組概要】 世界を回る先生はるかと、ラジオ番組プロデューサーひとしが子育てについて納得するまで考える番組「Teacher Teacher」 はるかのInstagramに届いたお悩みをテーマに語り尽くします。 Twitterで#ティーチャーティーチャーをつけて感想・コメントをお願いします！ InstagramへのDMも大歓迎！ 💡毎週火曜日、朝6:00に配信！
「無料のフリースクールって実現できるの？」キモはPodcastとメタバース【特別編02】
フリースクールのオープンが3ヶ月後に迫ってきました。現在の試行錯誤をお聴きください。特別編の第一回はこちら（Spotify , Apple） Teacher Teacherのwebサイトはこちら 活動を応援してくれる月額スポンサー様を募集しています！ 【今回の内容】 子ども一人ひとりに最適な環境をつくれるメタバース / 応援との相性が良いPodcast / 無料のフリースクールの先にある応援モデルの広がり / 2月から教育ニュースの番組始めます / イベントは4月6日(土)福岡！ 【お便りはこちらから】 https://forms.gle/DG3hFTdqo4cWNaBb6 【番組概要】 世界を回る先生はるかと、ラジオ番組プロデューサーひとしが子育てについて納得するまで考える番組「Teacher Teacher」 はるかのInstagramに届いたお悩みをテーマに語り尽くします。 Twitterで#ティーチャーティーチャーをつけて感想・コメントをお願いします！ InstagramへのDMも大歓迎！ 💡毎週火曜日、朝6:00に配信！
「子どもがなかなか寝ない...」って時は早起きにフォーカス！ #40
朝早く起きるために「朝に喜びを作ること」と「環境を整えること」について話しました。 Teacher Teacherのwebサイトはこちら 活動を応援してくれる月額スポンサー様を募集しています！ 【今回の内容】 タイトルコール「みおとパパのおしゃべりラジオ」 / 生活リズムの乱れが発達障害の特性を導く... / 小学生の理想の睡眠時間は約10時間！ / 「早く寝る」よりも「早起き」が重要 / 早起きの方法①朝に喜びを作る / 早起きの方法②環境を整える ちまたのおかん（Spotify , Apple） 【お悩み】 小学校１年生の息子が、夜なかなか眠れず、朝全然起きられなくて疲れています。最近、朝起きるときにいつも機嫌が悪く、眠くて泣き始めることがあります。「眠いから学校へ行きたくない」と言い、かたくなに動かなくなることがあります。どうしたらいいでしょうか…。また、子どもの睡眠時間はどれくらいが適切なのでしょうか？ 【参考文献】 成田奈緒子『「発達障害」と間違われる子どもたち』 【お便りはこちらから】 https://forms.gle/DG3hFTdqo4cWNaBb6 【番組概要】 世界を回る先生はるかと、ラジオ番組プロデューサーひとしが子育てについて納得するまで考える番組「Teacher Teacher」 はるかのInstagramに届いたお悩みをテーマに語り尽くします。 Twitterで#ティーチャーティーチャーをつけて感想・コメントをお願いします！ InstagramへのDMも大歓迎！ 💡毎週火曜日、朝6:00に配信！
「我が子、お片付けができません」無意識を意識化しよう #39
子どもの苦手に対する向き合い方をテーマに話しました。無意識を意識することで心が軽くなります！ Teacher Teacherのwebサイトはこちら 活動を応援してくれる月額スポンサー様を募集しています！ 【今回の内容】 ハーバード大学の名誉教授ジェラルドザルトマン博士「思考の95%は無意識の領域である」 / 靴を脱ぎっぱなしにする合気道家 藤平信一さん / それは乗り越えるべき苦手なのか、そうでないのか / 机の上が片付けられなかった子どもに起きた変化 【お悩み】 息子が何度言っても片付けをしてくれなくて困っています。小学校５年生の息子なのですが、少し目を離すとその場をちらかしてしまいます。息子は本を読むのが大好きで、本を読むのはいいんですが、読み終わった本や遊んだおもちゃなどが机の上にばらまかれていて、それが机の下に落ちて部屋があっという間にちらかってしまいます。宿題をするときもそのままするので、本人は気が散って集中できない様子です。片付けたことを褒めてみたり、片付けないことを怒ってみたり…といろんなことを試してましたが、何年経っても変わりません。どうしたらいいでしょうか。 【参考文献】 前野隆司『人生が変わる! 無意識の整え方 - 身体も心も運命もなぜかうまく動きだす30の習慣 -』 田邊学司『人生の一大事は「なんとなく」で決まる 脳科学で挑む、95％の無意識』 【お便りはこちらから】 https://forms.gle/DG3hFTdqo4cWNaBb6 【番組概要】 世界を回る先生はるかと、ラジオ番組プロデューサーひとしが子育てについて納得するまで考える番組「Teacher Teacher」 はるかのInstagramに届いたお悩みをテーマに語り尽くします。 Twitterで#ティーチャーティーチャーをつけて感想・コメントをお願いします！ InstagramへのDMも大歓迎！ 💡毎週火曜日、朝6:00に配信！
「無料にしたいけど、難しい...」子育てサービス運営者の葛藤（ゲスト・まりこさん）番外編14
ゲストは親子で地域を体験できる「cotoco」を運営する柳まり子さん。教育サービスを営む上での無料化への葛藤をお聞きしました。 まり子さんのSNSはこちら →Instagram「cotoco | 親子の地域体験@長崎」 →Instagram「まりこ」 →X「まりこ | ファミ旅＠長崎」 Teacher Teacherのwebサイトはこちら 活動を応援してくれる月額スポンサー様を募集しています！ 【今回の内容】 地域体験型・遊びながら学べるツアー「cotoco」 / 教育ビジネスに潜む有料という壁 / 大人の心にも影響を与える「子どもの夢中」 / コテンラジオ『【番外編#06】社会に最も影響を与えるのは「行為」以上に「存在」である』はこちら（Spotify , Apple） 【お便りはこちらから】 https://forms.gle/DG3hFTdqo4cWNaBb6 【番組概要】 世界を回る先生はるかと、ラジオ番組プロデューサーひとしが子育てについて納得するまで考える番組「Teacher Teacher」 はるかのInstagramに届いたお悩みをテーマに語り尽くします。 Twitterで#ティーチャーティーチャーをつけて感想・コメントをお願いします！ InstagramへのDMも大歓迎！ 💡毎週火曜日、朝6:00に配信！
「子どもがいじめの加害者に...」叱る？怒る？説得する？？ #38
子どもがいじめの加害者にならないためにできること、なった場合にできることをテーマに話しました。 Teacher Teacherのwebサイトはこちら 活動を応援してくれる月額スポンサー様を募集しています！ 【今回の内容】 怒るも叱るも、受け手にとっては同じ / 防御モードに入る前のさばきが重要 / いじめは「いじめ防止対策推進法」で禁止されている / 加害者になった場合は「成長の視点」と「被害者を守る視点」が必要 / 論理的結末の回はこちら（Spotify , Apple） 【お悩み】 数年前に小学校に行った時に、クラスの子どもたちが1人の子どもに対して悪口を言っているのを見かけた。今思えばあれはいじめだったのではないかと思い、あの時何もできなかったことを後悔している。自分の子どもがいじめをしてると気づいた時に親ができること（予防と、そうなってしまった場合の対処法）はありますか？ 【参考文献】 村中直人さん『〈叱る依存〉がとまらない』 弁護士JPさんより『学校でのいじめ、警察はどこから介入する？』 ストップ！いじめナビさんより『いじめ裁判事例』 木村泰子さん、工藤勇一さん『人の心なんて教育できるものではない』 【お便りはこちらから】 https://forms.gle/DG3hFTdqo4cWNaBb6 【番組概要】 世界を回る先生はるかと、ラジオ番組プロデューサーひとしが子育てについて納得するまで考える番組「Teacher Teacher」 はるかのInstagramに届いたお悩みをテーマに語り尽くします。 Twitterで#ティーチャーティーチャーをつけて感想・コメントをお願いします！ InstagramへのDMも大歓迎！ 💡毎週火曜日、朝6:00に配信！
2024年のご挨拶🐉 と 次回「発達障害」の調査について 番外編13
新年のご挨拶と2023年の振り返り！ 発達障害についての調査に興味がある方はこちらからご応募をお願いいたします。 Teacher Teacherのwebサイトはこちら 活動を応援してくれる月額スポンサー様を募集しています！ 【今回の内容】 不登校調査回の苦労 / 2023年の大きな一歩「コミュニティ」 / 調査に強いハヤタカさん、インタビューに強いハヤブサさん / 次回、発達障害についての調査を実施します！ 【お便りはこちらから】 https://forms.gle/DG3hFTdqo4cWNaBb6 【番組概要】 世界を回る先生はるかと、ラジオ番組プロデューサーひとしが子育てについて納得するまで考える番組「Teacher Teacher」 はるかのInstagramに届いたお悩みをテーマに語り尽くします。 Twitterで#ティーチャーティーチャーをつけて感想・コメントをお願いします！ InstagramへのDMも大歓迎！ 💡毎週火曜日、朝6:00に配信！