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みなさんこんにちは。忙しい毎日を整えるママ先生の片付け講師あじさいです。 この番組は現役ママ先生であり、片付け講師である私が、生理術でネガティブ思考を手放し、しなやかな自分になる、そんな等身大の日常をお届けしています。
今日は8月2日日曜日、675回目の配信です。
関西からお届けしています。 それでは今日のテーマです。ちょっとね、昨日配信ができなくてお待ちしていた、待ってくださっていた方、いらっしゃったらすいませんでした。
今日のテーマはですね、9月の私のおすくう夏休みにやっておく先生の整えシリーズ第3弾です。
先生必見、9月の学級作りは教室環境から変える。
結論は、子供を変えようとする前に環境を変える視点を持ってみませんか?です。 最後までお聞きいただけると嬉しいです。
さて、9月の私のおすくう夏休みにやっておく先生の整えシリーズ第3回になりました。
全7回の予定です。夏休み、8月に突入しましたね。
いよいよね、8月入ったなーっていうところで、これから楽しみな予定があるんだっていう方もたくさんいらっしゃると思います。
そんな中でね、9月が怖いなって、そんな思いが頭の隅にあるよという方もいらっしゃるんじゃないでしょうか。
夏休みね、やっぱちょっと時間がある夏休みっていうのは先生が自分を整える最高のタイミングなんですよね。
だけど、どんなことを具体的にしていけばいいのかわからない。9月が怖い、9月からどうしようっていうのが頭の隅にあるのにっていうのがね、
先生方の不安としてある方もいらっしゃるんじゃないかと思います。
そんな時にね、夏休みの先生の整いシリーズということで、1回ずつお話ししていますので、今回私のお話を聞いて、今日はこれをしようみたいなふうに思っていただけたら嬉しいなと思っています。
さて、1学期、皆さんどんなふうにお過ごしでしたか。
1学期の困りごとがある先生はいらっしゃいますか。
皆さんね、1学期ね、すっごく良かったなって、そういう方の方が少ないんじゃないかなって思うんですよね。
こういうところがうまくいかなかったな、ここが課題だったな、ここは良くしていかないといけないな、そういうところがあると思うんですよね。
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その困りごとを環境で得られることができるかもしれないっていうふうに一旦捉えてみるっていうのがね、大事なんじゃないかなっていうふうに思います。
教室環境においてはですね、夏休みちょっと考えやすい、そして整えやすいタイミングでもあるんですよね。
今日は教室の環境を整える視点を2つお話ししたいと思います。
環境を整える視点1つ目です。
1学期困ったことは何ですか。もしかしたら環境で変わるかもしれないということです。
例えば1学期、子どもたちがプリントの学習を終えた後、机の上に出すんだけれども、この出したのがぐちゃぐちゃになってしまって、
子どもたちも自分の学習が終えた後、静かに過ごすことができず、ざわついてしまって、まだ頑張っている子の妨げになってしまっているとか、
宿題を忘れ物が多いとか、宿題を出しているんだけれども、なかなかうまくチェックができないっていうと、
教師側のところとか、ロッカーが片付かないなとか、整位整頓がすごく苦手で、なかなか次の授業の準備までできなくて、授業がさっとスタートできないなとか、
いろいろそういうね、ここを改善していくことが大事だなっていう視点はあると思うんですよね。
それって環境で変えられないかなって、子どもたちに対してできないなっていうのではなくて、環境でも変えられないかなっていうふうに、この夏休みに考えてみてほしいなっていうふうに思います。
例えば宿題を出すのがぐちゃぐちゃになってしまうとか、出し忘れがあるとかいうことでしたら、やっぱり黒板に朝やることっていうのを指示しておく、そういうカードを作っておくと視覚的にも分かりやすいのかもしれないし、
宿題を出す場所っていうのを明確に分かりやすいように提示してあげることで、ここに出すんだなということが子どもたちに分かりやすくなるかもしれないです。
ロッカーが片付かないとか、そういうことだったら、1年生はロッカーの使い方っていう掲示物が大抵あると思いますが、別に6年生だってできてないならやったらいいんですよ。
6年生で身の回りの整理整頓ができてないな、ロッカーがぐちゃぐちゃだなってなったら、ロッカーの使い方を掲示物で一旦示してみるっていうふうにね。
1学期ね、なんか子どもたちうまくいかないな、こういうところを良くしていったらいいなっていうのがあるとしたらね、夏休みに環境っていう視点でなんか変えられることはないのかなっていうふうに考えてみるっていうのが大事な視点かなと思います。
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もう一つは環境を整える視点2ということでお話ししていきます。これはですね、まだやってない人にはとてもおすすめなんですけれども、教室年表です。
何かっていうと、2学期からね、やっぱり9月からですね、大きな行事がたくさんありますよね。9月からのそういう主な行事を書き出して、教室の中に貼り出していくんですね。
そんな凝ったものは必要ないんですけど、ただただ書き出して貼り出していけばいいんですけれども、こうしておくことで9月、子どもたちがね、修行式で来たときにこれからどんな行事があるか、どんなふうに成長していこうかっていうのを話すときにね、その年表を見るとこういうことがあるんだなって一目瞭然になるんですよね。
そしてですね、2学期からですね、そういう一つ一つの行事とかね、思い出の写真ですね、子どもたちの良い姿の写真を一月に1枚A4サイズでプリントアウトとかでもいいので、そういう写真をね、貼っていくとそれだけで3館日とか3学期末の修行式の時とかにとても見栄えがする教室経時になるし、
子どもたちも視覚的にね、自分たちの良い姿っていうのが集まっていくので、自分たちが成長しているんだ、そんなことがわかるんですよね。
だからもしね、まだやってないよっていう人には、教室にそういうね、主な行事の流れ、自分たちの成長がわかる足跡、そんなことを残す教室年表を作ってみるのはいかがでしょうか、というふうに思っています。
人を責めずに仕組みを変える。この言葉はですね、私の大好きなアワフォームエミさんがおっしゃっている言葉です。
先生も同じだと思うんですよね。7月までの子どもたちの姿を思い浮かべてみてください。
でね、ちょっとこの変更した方がいいなっていうのがあったとします。
それを子どもたちを責めるのではなくて、仕組みで変えられないのかなっていう視点で見ていきます。
環境を整えるっていうとね、本当に子どもたちも変わっていきます。
私は学級崩壊でとってもしんどかった処理の時があったんですけど、まず始めたのが教室環境を整えていこうということだったんですよね。
本当に教室がぐちゃぐちゃで、子どもたちが帰った後、もうゴミだらけだし、机もぐちゃぐちゃだし、自分自身も片付けが苦手だったので、教室の教宅もぐちゃぐちゃ、黒板もなんかいつも汚れてるそんな感じだったんですけど、
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子どもたちが帰った後にね、一旦教室をしっかり整えようっていう風にして、そこから変えていったんですよね。
やっぱりそういう風にね、環境っていうのは子どもたちに大きな影響を与えることなので、時間がある夏休みだからこそ、環境を整えることで子どもたちの落ち着いた姿、
そして9月からの行事でさらなる子どもたちの力の伸びを応援するような教室掲示っていうのを考えていただけたらなというふうに思います。
ということで、今日は9月の私を救う夏休みにやっておく先生の整えシリーズ3、先生必見、9月の学級作りは教室環境から変えるということでお話をしました。
よければ聞いたようのいいねやフォローで教えていただけると励みになります。
それでは今日もご自身を大切に穏やかな1日をお過ごしくださいね。
はい、それではここからは雑談です。
昨日ですね、子どもと一緒に夏祭りに行ってきました。
大きな夏祭りではなくて、私の地域の小さな夏祭りなんですけれども、
フランクフルドを食べたり、焼きそばを食べたり、ちょっと非日常の空間の中でね、
お祭りならではのものを食べるっていうのがね、子どもたちはとっても楽しかったみたいです。
これからもね、この後もちょこちょこ夏祭りの予定があるので楽しみだなっていうふうに思っています。
さて皆さんもね、夏どんなふうにお過ごしですか?夏祭りとか行かれましたか?
夏祭り行ったよーみたいなね、そんなことがあればね、コメント欄で気軽に教えていただけると嬉しいです。
そして本編のですね、仕組みを変える、人を責めずに環境を変えるということで、
教室環境、夏休みの教室環境についてなんですけれども、
こんな姿が子どもたちありました、教室環境をどんなことを変えたらいいですか?みたいなね、
そんなご質問などもね、コメントなどで書いていただけると、
そこに対して教室環境とか、仕組みの視点からね、どう変えていったらいいのかっていうところでお話できるかと思いますので、
よかったらコメント欄もそのように使っていただけたら嬉しいです。
それでは最後に今日の数比のコーナーです。
私は数比セラピストという一面も持っています。数字から読み解く今日のメッセージをお届けしています。
数比とは、成年月日や日付から出てくる数字のエネルギーを読み解くものです。
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今日を少し心地よく過ごすためのヒントとして聞いていただけたら嬉しいです。
それでは今日の数比メッセージです。
今日の数比は2、テーマは愛・寄り添い・つながりです。
夏休みは家族と過ごす時間が増えたり、いつもより近い距離で関わることが多くなります。
楽しい思い出が増える一方で、お互いのペースが違って小さなすれ違いが起こることもありますよね。
そんな今日はどうしたらうまくいくかよりも相手の気持ちに寄り添ってみる日です。
子供の話を聞く、家族の気持ちを受け止める、そして自分の疲れや本音にも気づいてあげる。
2の日は誰かと比べるのではなく、目の前の人との心のつながりを大切にする日です。
大きなことをしなくても大丈夫です。
一緒に笑う時間、ありがとうと伝える瞬間、何気ない会話、そんな小さな愛の積み重ねが心を満たしてくれます。
今日は大切な人との時間をゆっくり味わう一日にしてください。
愛は特別なことではなく、日々の小さなやり取りの中にあります。
今日は大切な人との心の距離を近づける1日にしてくださいね。
それでは今日も明るく穏やかな1日を、これからもしなやかな自分を一緒に育てていきましょう。
それではまた次回お会いしましょう。
