教育実習の始まり
さてさて、ゆるってやるか。
ゼミごっこです。
センセイです。
そして、4年生が今日2人。
まずは、どっちかな?
ティファニー。4年生のティファニーです。
同じく4年生のハムちゃんです。お願いします。
この組み合わせということで、
今日は教育実習についにハムちゃんが行ってきたということで、お疲れ様でした。
お疲れ様。
外線ライブで今。
外線ライブですよ。
お疲れ様。
外線ライブですよ。
なので、今日はその土産話をティファニーと私で楽しもうと、ということなんで。
たくさん持ってきました。
本当に楽しみだから。
この前、この3人でやった時にティファニーが帰ってきた時だっけ?
そうですね。私が帰ってきた後。
そうだね。教育実習行って帰ってきた時に我々で撮って、その時ハムちゃんはまだこれから行きますって。
そうですね。なんか不安があってた。
で、ティファニーから先輩として金銭をもらおうって。
怯えて。
怯えさせられて終わった。
怯えて終わったっていうことがありまして。
今日はその最後のファイナルということで。
ついにハムちゃんも行ってきたということで。楽しみにしたいと思います。
そんな煽る?ないよ。
煽るだけ上げてる。
で、ティファニーの時もですけど、僕もまた見てきましたんで。
ちょっと現地からのレポートもお送りできればなと思いますけど。
怖い。
というわけで、この番組はとある大学の文化研究室からお送りしています。
皆さん適当なところでフォローして聞いてください。
それでは始めましょう。よろしくお願いします。
生徒との交流
お願いします。
さあ、じゃあどうします?ハムちゃん。
はい。
どうでした?まずは。
総合的に言うとめちゃくちゃ良かったです。
良かったが感想ですか?
感想です。でももうアップダウンが激しすぎて。
前日はもう死にたいぐらいだったけど、次の日超ハイみたいな。
なんか鬱の人の精神状態みたいな。
日々が。
でも分かるよね。そんな感じ。
初日はヤバい。
初日の闇はヤバい。
しかも教育実習生が私含めて12人いたんですけど。
多いね。
多いよね。
研究実習校だから自分の母校が。
っていうのでめちゃくちゃいて。
しかも同じ大学から6人6人ずつみたいな感じで。
もう絆が深すぎてそこの。
ハムちゃんは1人だったの?
1人です。アウェイ。超アウェイで。
で、一番端の席に追いやられて。
向こうはしかも1ヶ月前に小学校の実習も行ってて。
乗り越えてきた仲間みたいな。
なるほどね。
中学ってどんな感じかなみたいな。
喋ってるのを横でなんかすごい狭い思いして。
震えながら聞くみたいな。
怖いねそれ。
そうね。だから寂しかったから喋りかけても。
ここってこんな感じ?みたいな聞いたら。
そうだと思います。みたいな。
急に喋ってる?
急に喋ってる。
アウェイで初日それもあって死んでた。
それ死ぬわ。
本当に悲しかったけど。
今となっては。
どんどん話しちゃっていいんですか?
どんどん聞かせて。
初日そんな感じで。
で、定時は4時45分。
早くて6時までには絶対に帰れみたいな。
って言われてて。
初日は4時50分くらいに帰れたんですよ。
帰ってみんなに電話して。
ハブられてるよ!って。
まずゼミの鶏肉に電話して。
お前ならできる!頑張ってこい!ってあげましてもらって。
おれいなにもあげましてもらって。
してて、次の日。
最初の1週間はクラスに着くみたいな。
だから科目じゃなくて、クラスの授業に全部ついていくみたいな感じだったから。
音楽も見るし。
学校も見るしみたいなのをしてて。
その日誌も書き終わったら、その日は担任の先生に出すみたいな感じで。
でも先生に打ち合わせみたいなのをするときも、
ちょうど実習校だから、
その学校が研究発表があるみたいなんでめちゃくちゃ忙しくて、
先生たちがいなくて、
だから振り返りも一緒にできなかったから、
またそれも実習待ち合い室みたいなので、
待ってて。
で、その時もみんな盛り上がってるけど、うち一人で。
めっちゃじこまるみたいな。
その時は指導案の書き方みたいなのを調べて勉強して。
偉い。
偉いよね。時間を無駄にしないっていうさ。
偉いよ。
言ってくれればよかったのに、指導案。
指導案ね。
なんとか頑張って、2日目。
もう変わり映えなく、生徒たち。
生徒たちはでも本当に可愛くて。
素晴らしいよね。
ちょうどうちが入ったクラスが、後々分かったんだけど、
その学校で一番優しくて元気な。
一番いいクラスでした。
当たりだったんだ。
ほんと、みんな喋りかけてくれるし。
めっちゃよかったね、それ。
何が好きなんです?野球が好きです?みたいに言っとったら、
先生、俺も!みたいな。
俺も好きだよ!みたいな喋りかけてくれる。
めちゃくちゃ可愛くて。
生徒としか喋ってないみたいな。
先生いないし、実習生からはぶられてるから。
最初の脅しでさ、
生徒とは絶対友達関係気づかないでください。
言われるけど、誰もいないから、
生徒とこれからの中日どう思う?みたいな。
この話をずっとしてて、
生徒もみんなもウェルカムしてくれるから。
先生、ミスドの新作食べた?みたいな。
教員としての成長
食べた食べた?みたいな話をずっとしてて。
いいじゃん!
生徒からはウェルカムな感じで。
友達関係にならないでくださいっていうのは、
SNSとか、恋繋がり、
プライベートで会うとかそういうことだから。
ずっと生徒と喋ってて。
3日目で変化が起こるんよ。
さっきのゼミごっこ撮ってた、
車の教習の話じゃないけど、
うちもめちゃくちゃドーペーパーで、
実習校がめちゃくちゃ山の上にあるんですけど、
駐車場も山の奥の方からバック駐車で詰めてってくださいみたいな。
言われてて、
そんなんできないから、
今まではちょっと親に送り迎えしてもらってたんだけど、
帰りが遅くなりそうって分かってたからその日は、
自分で運転してみるかと思って、
運転したら、
駐車場2個使って突っ込んでってまず、
これやばい、修正できんと思って。
頑張ってたら、
自修生みんな来ちゃって、車で。
うちが止めてないせいでみんな止めれなくて。
渋滞みたいな?
先輩大丈夫ですか?みたいな感じになってて。
急いで止めて、降りて、
自修生の子に頭下げて、
すいません、誰か私のNボックス止めてください。
お願いして。
やばい。
めちゃくちゃおもろいな。
言ってなかったけど、うちだけ1個上で、
残り11人みんな3年生なんよ。
あ、そうだったんだ。
だから先輩の命令だから絶対じゃん。
向こうからしたら絶対だから。
あ、どんなさったんですか?みたいになって、
ちょっとお願いしますみたいに言ったら、
私もペーパーですけど頑張りますみたいなんで、
3年生の子が奮闘してくれて、
すごい綺麗にやってくれたんよ。
ほんと。
だから運転って難しいですよねみたいなんで、
喋って仲良くなれて、
Nボックスが来て、
こいつ案外守ってやらんと何もできんかもみたいな。
先輩だからちょっと気を使って距離あったけど、
いいじゃん、守ってあげて。
ちょっと可愛い感情だった。
可愛いよ。
可愛いよそれは多分。
それ逆に後輩の立場だったら、
親しみやすいかもそっちの方が。
キュンポイント1個作って、
そこからは仲良くなって、
アンチ多いな。
キョウキャスアンチ多いな。
キョウですよ。
ブーブー言われてますけど。
4日目からは、
実習生の子たちとも仲良くなれて、
その時ぐらいに、
道徳の授業を来週からお願いしますって言って、
教材が渡されて、
道徳難しいよね。
道徳難しいってティファに言ってたじゃん。
だから道徳は早めに指導案作ろうと思って、
実習生の子に相談できるからさ、
道徳ってどういうフォーマットで、
何をやればいいのみたいな話を早速聞いて、
生徒たちが帰って、
4時何分から指導案作って振り返り書いて、
みたいなことをしてたんだけど、
もう先生たちいないし、
忙しすぎて、
だから本当にみんな実習室で缶詰みたいになって、
もう6時、
先生たちがやっとしゃべれるのが5時半になるから、
そこからしゃべって、
気づいたら6時で帰って帰って、
帰らなきゃいけないんだもんね。
終わってない。
全然指導案の相談もできてないし、
みたいな感じで、
だから最初の方は、やっぱ教員ってブラックなんだって、
いう印象は持ってた。
結局何時やったっけ、ティファニーって帰ってたの?
私も同じ感じで、6時には絶対帰ってね、
みたいな感じだったから、
遅くまではいなかったかな。
先生たちも高校だったから、私の場合は。
高校はもうちょっと多分先生たちも。
確かに自由度高そうよね。
中学よりは?
なんかめっちゃ感じたのは、
先生ってやっぱ、
同じ仕事じゃないじゃん、仕事内容って。
そうだね。
授業作るとかの、大枠は同じだけど、
関わる生徒たちも違うから、
結局結構仕事を子でしてて、
だから誰々先生って言っても、
先生今どこにおるかな、みたいな。
なんだろうな。
いい意味でもあるし悪い意味でもあるけど、
自分でバリバリ仕事して、
自分の材料が試されるみたいな、
仕事でもあるし、
でも一方、
こんなに連携取ってないんだ、
みたいな思った部分も、
取る時間もないんだろうね、なかなか。
それぞれ研究校だから、
たぶんやり手の先生が集まってるから、
なるほどね。
めっちゃ忙しそうだった。
あれなんだろうね、
連携を取らなくても、
みんながそれぞれでできちゃうから、
なのかな。
誰かが誰かに頼るっていうか、
たまたまハムちゃんの学校が。
そう、だからちょっと怖いイメージもあってさ、
学校ってあんなに授業でさ、
連携取りましょうみたいな、
地域との連携、保護者との連携、
先生との連携、
連携超大事みたいな。
教員同士のコミュニケーションみたいなね。
うち最初本当だったら誰もいなかったからさ、
なんだよこいつはと思って。
誰も連携取れないじゃねーかと思って。
怒ってる。
まあね、あるよね。
で、結局、先生、指導教員の先生とかはどうだったの?
指導教員の先生ね。
どうだったの?
まず、指導教員の先生と
担任の先生が別やったんやって。
同じやった?
私も違った。
科目の先生とクラスの担任の先生は別だね。
ほんと?
他の実習生はみんな同じやったんやって。
クラスと指導教科が同じで。
だったから、うちもそうかなと思って。
その教科の先生が
1年生の担任やったんやって。
だけど、うちのクラス担任は
3年生やったから。
しかもこんなさ、ちゃらんぽらんのやつが
3年生って、受験期なのに
3年生いいのかなと思って。
しかも英語の教材渡されたら
関係代名詞教えてくださいみたいな。
え?関係代名詞?
ちっぽけな関係代名詞。
受験マストのやつやんと思って。
マストだね。
そんなの教えていいのかな
とか思っとったけど、
理由が後々ちょっとわかったのは、
1年生のクラスが
ちょい問題字が多い。
クラスで
多分実習生は入れれんみたいな。
なって、
その教科は
1年生の英語の男の先生で、
クラスは3年生の
体育の先生
やったんやけど。
教師との出会い
だから両方とも
何だろうね、
真反対みたいな先生で。
1年生の先生は
最初の
イメージとして
受け取った印象は、
米津玄師みたいな感じ。
見た目米津玄師みたいな感じ。
見た目の話だよ。
でも爽やかそうな
英語の
先生っぽいって感じ。
そこを
聞きたいんじゃない?
違う。
見た目の話はいいのよ。
今の話だったら
体育の先生は
結構パワフルな感じで、
英語の先生は真面目な感じなのかな
っていう印象だったんだけど。
びっくりしちゃった。見た目の話。
想像しやすいかと思った。
ありがとう。
すごい伝わった。
3年生の人はちょっとヤクザみたいな感じだった。
見た目が。
だけど最終的があるから。
最終的があるからね。
1年聞くわ。
教科の先生は
指導案書いて
最初
こんな感じですみたいな
出したんだけど
これ
見て返しますみたいな
返ってきたのが赤まみれなのよ。
それはめっちゃありがたくて
何も指導案の書き方とか
わからんし
ダメなんだけどね。
勉強したけど、実践ってなったら
こことかダメなんやみたいな。
っていうので
やったんやけど
これってどういう意味?どういう意図?
結構詰める感じというか
なるほどね。
で、
他聞くことある?みたいに言われたときに
何を聞けばいいかっていう
ポイントがまず抑えられてないので
何か作る上での
ポイントというか
何かがあったら教えてほしいですみたいな
逆に言ったら
ちょっと沈黙があった後に
何が聞きたいって言われて
ちょっと待って
今会話してたっけと思って
なんか
もしかして
口に出してなかったかなと思って
心の中で
一人で喋ってなかったかなと思って
すいません大変おこがましいんですけど
って言ってもう一回
いい話なんだ
って言ったら
何?みたいな
怖い
怖いと思って
怖い
こういうところは
頑張って言語化して
伝えたんだ一生懸命
最初何考えてるかわかんなくて
めっちゃ怖いみたいな先生やったんやけど
でもなんかその
最後の研究発表に近づくにつれて
こことか治ってきたし
こういうところは
こういう反応があるから
じゃあどうするみたいな
結構言ってくれるようになって
すごいわかりやすい
ってなったし
他の先生の英語の授業見に行ったやって
結構日本語の授業
日本語で英語を
教えるみたいな感じの授業だったけど
そのうちの担当教員の先生は
ほぼオールイングリッシュで
頑張れみたいな
感じの先生で
授業実践の難しさ
うち英語ぶっちゃけ嫌いだし
英語嫌いだからこそ
教えたいみたいな
感じのノリで英語教員の
選択をしてるんだけど
英語喋らなかんのみたいな
思ってて
その理由を最初教えてくれんかった
でも実践でやってこいみたいな
言われて
結構日本語喋っちゃって
完成してたら
なんで英語でやったほうがいいかっていうと
日本語だと生徒はやりながら
聞いちゃうみたいな意識が
結構耳のほうに向かないけど
英語だと
頑張って聞き取ろうとして
みんなが聞く姿勢を持つし
英語の授業だから
慣れることができるから
みたいなんで
この先生めっちゃ考えとるやん
最初舐めとったわけじゃないけど
全部に意図があるなと思って
ただ本当にこの先生で
よかったなとは最後思えたけど
途中はマジで
こいつ
こいつ会話できないなと思って
あれなんじゃない
はむちゃん一回やらせてみて
気づかせたかった
意図
それも意図あったんじゃない
確かに
結構変わった人やと思うやって
そういう先生のほうが意外とさ
結構考えてたりさ
確かに考えてることはめっちゃあると思う
変わってるっていうのは
カブトムシ飼ってるのと
そういう話
好きな食べ物なんですかみたいな
カブトムシ飼ってるは別に変わってないだろ
変わってるだろ
カブトムシ飼うやん別に
英語の授業のアクティビティで
先生クイズみたいなのがしたくて
この先生は猫飼ってます
とかのクイズを出すときに
僕はカブトムシ飼ってます
って言われて
カブトムシ
家族と思って
いいじゃん
でもなんかその
指導教員の先生が
こんな感じで
めっちゃ
冷たいんだよねというか
打ち合わせしてるところを
他の実習生もそばで聞いてて
え、めっちゃ怖くないですか
みたいな
他の実習生の子が言いに来てくれて
俺の先生とかは
めっちゃ褒めてくれたりとか
これでいいよみたいな
指導案とかも略案でいいから
実習生なんだから
そんな凝ったことしなくていいよ
早く帰れ帰れみたいな
先生とかもおったけど
でもさ
言ってこなくていいのにハムちゃんに
俺の先生はこうだよって
ハムちゃんが
そういう雰囲気の先生とやってるって
分かっててなんで言ってくるんだろうね
確かにそれは言えとるな
他のみんなわきあいあいと喋ってたのに
うちだけほんと
ほんとに
ほんとに
ほんとに
今となってはよかったなと思うけど
途中はマジで怖かったから
まああるよね
先生側も先生側で
多少緊張はするだろうし
でも最後に
僕も初めてだったんで
教育実施して持つのが
最後はめちゃくちゃ
いい感じで
ハンドシェイクして終わったんだけど
最初はほんとに
あの先生は怖いと思いますみたいな
そういう印象だったんだ
クラス担任のほうはどうだったの?
クラス担任の先生はこそ
最初はヤクザだと思ってて
生徒めっちゃ可愛いから
昼休み先生バレーしよみたいなんで
外で呼んでくれたんだって
スーツでヒールで
ぐちゃぐちゃのグランドで
全力で駆け抜けてバレーして
めっちゃ好感持てる
そんな実習生来たら
超好感持てるんだけど
しかもそのクラスが結構
みんなが仲いいし
もうアクティブな感じだから
パスとか
みんなで途絶えさせないみたいな
感じだから
先生どんだったよみたいな
走って追いかけて
はいだれだれちゃんみたいな
してたんだけど
失敗すると
おーいだれだれみたいな
ちゃんとやれよみたいな感じで
最初なんかさ
結構やばいクラスかなと思って
結構チクチク言葉聞こえるな
と思ったんだけど
別に自分の中学校の頃
思い返したけど
こんな感じのこと言っとったなと思って
仲いい
クラスってことなんだよね
それぐらい熱中してるんだなと思ってたんだけど
だから最初は
そのチクチク言葉を見逃しちゃうような
先生なのかなと思って
先生も一緒にやっとったよ
バレエもね
こういうのが許される雰囲気って
いいのかなと思ってたけど
朝の会とかの先生の話とか
帰りの会もやし
合唱
今ちょうど合唱祭の時期で
みんなで合唱の練習をしてるんだけど
それのアドバイスも
的確というか
生徒に気づかせるために
今のはこんな感じだけど
お前らはどうなの?
めっちゃ難しい歌を歌っとって
大切なものとかやったらさ
そういう歌詞
ありがとうとかの言葉がある曲やったら
思いが込めやすいけど
流浪の民っていう
エジプトの民が
みんなで
故郷を離れて
難しい歌詞だったんだね
ここにどういう思いを込めるかっていうのが
大事だろみたいなので
このクラスってどんなクラスなんだろう
みたいなのを生徒に全部意見を
言わせて
それを言葉では
伝えずに
俺から動画を送るわみたいなので
今までの生徒たちの雰囲気
みたいなクラスの様子を
動画にまとめて
じゃあどんな思いを
込めますかみたいな最後
まとめて動画で上げてて
すごい素敵
生徒から出た
意見を
強制的に引き出すんじゃなくて
言い流れに持ってってその動画に
繋げるみたいなのが上手すぎて
これ卒業式かなと思って
卒業式かなやし
自分このクラスで過ごしてないのに
自分も
一員ぐらいの感じで
見たら涙出てきちゃって動画見とって
なんて素敵なクラスなのと思って
素敵素敵
先生の楽器受け入れが上手すぎて
本当に
でもそれも
先生に後で話聞いたら
俺は本当プロデューサーみたいなもんだから
みたいな
その生徒たちが卒業するまでに
どうやって
プロデュースしていくかみたいな
動画の方かと思って
本職やん
クリエイターやん
そうって言ってて
クラスのね
いい具合に深入りしすぎてないというか
本当になんか第三者
の立場にいるのが
めっちゃ上手いなと思って
それは
いいクラスになるわと思って
学校の良さ
本当にだから学級担任には
共感先生もやけど
本当に先生には恵まれたなと
でもあれかも
私も指導教員と
クラス担任先生違ったけど
やっぱり
英語の授業をすることに
すっごい自分が重点を置いてたから
そこまでクラス担任のことを
見て
ここはこうだなっていうのを
分析する余裕がなかったから
そこまでちゃんと見れてるハムちゃんは
偉い
それ見れてるのが偉い
組んでくれた学校が
めっちゃ上手いんやって
最初の一週間クラス
そのうちの一個に特別支援学級も
行ってくださいみたいな
次の週は
からはもう科目の方に入って
模擬授業もやってください
模擬じゃないか
授業実習やってくださいみたいなので
最後の週は授業実習と
研究発表
公開授業やってくださいみたいな感じで
道徳と英語をやったんだけど
その中にクラスも
見せてくれるし
教官も見せてくれるし特別支援も
行かせてくれたから
実習校がすごいわ
すごいよね
他は分かんないけど
すごいファン集かなと
濃いよね
めっちゃ濃い
授業自体はどうだったのよ
授業自体ね
そこがやっぱ
一番実習の醍醐味なわけだけど
授業自体は
最初
先生の授業見てて
行っちゃいけんけど
教科書に沿って
なんで
適当に
プログラム立てて
やってけばこれいけるなみたいな
結構舐めくさっとったんやけど
最初に授業したら
時間配分分からん
ここで何の指示を
したらいいのかが分からない
あれこの活動の狙いって
何やったっけみたいな
自分がいかに教材研究を仕切れてないか
とか
その授業の狙いを抑えれてないかが
めちゃくちゃ
県庁に見えるというか
反省することしかなくて
最初の授業は
でも不安になっちゃって
めっちゃ指導案見ちゃうから
そのまま自分が下向くと
生徒も不安になるじゃん
っていうので
本当に生徒には
申し訳ない授業をしたなが
本当に授業終わりは
一番思うことだったけど
でもそれは最後の
教育実習の始まり
公開授業までずっと一緒だった
3週間
経ったけど
生徒には申し訳ないな
しか思わなかったけど
でも
成長といえば
最初は日本語でずっと喋っちゃったんだけど
途中から先生に
英語で頑張ってって言われて
なんか超つたないけど
英語で頑張ってたっていうのは
えらいよね
それは先生に言いたくて
超ゴミみたいな英語を
使ってるのを先生が見てて
だから
最初の数回は日本語で
やっちゃってて
後半頑張って英語を使うようになって
それで研究授業に挑んだわけじゃん
研究授業は
先生も見に行ってるわけで
どんな授業をしたんですか
授業自体は
3年生のユニットファイブの
ガンジーの授業をしたのね
ガンジーの
これから関係題名詞を学ぶっていう上で
名詞を後ろから主語
動詞で修飾しますみたいな
文法を前の時間でうちが教えてたから
今度はその文法が
使われた本文を読みましょうみたいな
それが研究授業だったのね
研究授業やってて
で
最初から
導入って
オールイングリッシュだとどうやってスタートするの
まず最初にスモールトークから始める
で
その授業の
前回の授業と繋がるようなスモールトークだし
今回本字の
導入になるようにだからもちろん
内容ちょっと絡んだような
ことをするってなった時に
何聞いたっけな
ガンジーが
世界中の人から尊敬されてますみたいな
やつだったから
みんなは尊敬する人いるかなみたいな
のスモールトークで
ガンジーはみんな
みんな
ガンジーみたいに尊敬する人いるかな
っていうのを英語で聞いてる
すごい
中学英語の文法で聞かなきゃいけない
フールユーリスペクト
みたいなのにして
くじ引きみたいなのしてペアアゲメして
じゃあみんな動いて
ペアで話してみたいな
のをしてたんだけど
レッツトークみたいな
先生はさ
イギリスの方やん
一般イギリス人
だからさ
本家の方やん
新級授業してる時
先生の視線めっちゃ気にならん
見ないことにしてた
私も見ないことにしてた
いないものとしてた
見たら緊張しちゃうけど
でも気になるな
見たらダメだと思って
いないものとするしかないね
校長の視線も怖かった
なんかそう
我が学校に変なやつ来たり
みたいな
思われとったらやばいと思って
校長どこの時代の人
我が学校に
変な人来たり
思われとったら
さすがに申し訳ないと思って
先生どうでした?
何が聞きたい?
知能教員だ
何が聞きたいって
すごい強いなと思って
何が聞きたいって
分かんなくて
だから聞いてるんですけど
会話が進まない
授業ほんとに英語でやっててびっくりした
授業の展開
ほんとにオールイングリッシュですか?
オールイングリッシュですね
面白いのが
たまに生徒が訳して隣の人に教えてあげて
先生何聞いてんの?
確かに
分かんない子もいるもんね
分かんない子いるから
翻訳がついてたり
翻訳がいるんだしちらほら生徒だけ
訳されてる訳されてると思って
でも英語でやってて
ほんとびっくりしたな
すごい
ハムちゃんが言ってたけど
中学生が分からないと意味ないもんね
確かにね
どんな英語を喋っても
だからそれもすごい
大変だろうなっていう
僕はちょっとできないなっていう
お気づきになられましたよね
一般同士とB同士が
同じ一文に入ってる
ゴミみたいな英文を
ずっと喋ってたの
いいんじゃないですか
アイムスタディみたいな
なんだっけあれ
リスペクトの文だっけ
なんかの文の時に緊張しすぎて
とりあえず何か言わなきゃ
と思ったら
ほんと
自分も何言ってるか分かんないような
英語をどんどん炸裂しちゃって
これ終わったなと思いながら
でも大丈夫
生徒はみんなほーって聞いてたから大丈夫
生徒の子が本当にいい子なんよ
よかったね
救われるよね
でも機関指導の時に回ってたら
先生手めっちゃ触れとったよ
って言われて
男の子に
助けてよみたいな話をしてて
それぐらいみんな
フランクで優しかった
よかった
生徒味方につけると強いからね
授業の時
味方味方
めっちゃ味方
一丸となってる
よかったね
それが一番大事だよ
生徒の子で一個話した話があって
最後
みんなほんと指揮してくれたんですよ
素敵
原稿用紙に
閉じられた全員分の
原稿用紙?
原稿用紙が
閉じられた
なんか冊子みたいなのを
くれて最初
発表原稿みたいに
一人の子が
うちにお礼を言う時の発表原稿に
するために
原稿用紙に書いたらしいんだけど
そしたらみんな書くみたいな
みんな書いてみんなの分
閉じて渡してくれたのと
でっかい冊子みたいな
みんなの寄せ書きみたいなのをくれて
嬉しい
泣いちゃった?
泣いちゃいました
泣いちゃうよね
あんなにボロかすいとったのに
毎回実習終わって帰る時に
わかるわかる
ちょっと寂しいよね最後ね
すごい寂しくて
一人の子が
楽しく読んでたんだけど
すごい授業終わりに
反省した感じの顔をしてたけど
すごい
先生になれるぐらいの授業だったし
楽しい授業させてくれてたから
もっと自信
持っていいと思うし
もっと自信持ってくださいみたいな
どっちが先生なんだよ
でもよく見てるね
その生徒を
こんな僕でも見せずに教えてくれたから
いい先生になりますよみたいな
書いてくれて
そういう子がみんなおるんよ
めっちゃよかった
すごい恵まれた
こんなクラスだったら教員になっていいな
確かにね
生徒との絆
その学級経営するのは自分なんだけど
それを作るのは
羽生ちゃんや
会う先生会う先生
絶対先生になった方がいいって
僕に言うんだよ
そんなこと今まで
何個も言ってるけどなくて
本当ですか
最初に
クラスに連れてってもらって
大工の先生いたよね
こいつ本当に
すごい生徒といい関係
作ってて
今すぐ先生になってほしいですよ
僕授業見たことないけど
ちゃんとオチつけるのやめてほしいんだよ
ちゃんとオチをつけて
僕授業あるんでって出てったんで
面白い人だなと思って
そうなんですかみたいな
ありがとうございますみたいな感じなんだけど
うちの羽生ちゃんを
そんな褒めていただいて
ありがとうございますっていう感じだったし
素敵すごい褒められてるじゃん
すごいみんな褒めてたよ
英語の先生も終わった後に
ちょっと謝ってた
僕が忙しくて
なかなか指導案を
最初の子見れなくて
みたいなことをおっしゃってましたけど
いやもうそんなにお忙しい
ご指導ありがとうございますって
すごい気にかけて
見てくれてたんだな
優しかったんだよあの人
優しい人なんだと思うよ
どんな印象でした
ヨネズって
言ってたから
私から一言で言えばヨネズですみたいな
最初に情報が入ってたから
見た時にヨネズだな
それわかるんだ
確認しちゃったもんね
確かにヨネズっぽい
ヨネズ会ったことないけど
ヨネズ現職あったことないが
ヨネズっぽいなというのは
確かに感じたけど
若い先生だよね
若い先生
でもそんな感じで
気にかけてたなっていうのはあるし
あと終わった後に
校長室に呼ばれて
呼ばれてって言うとなんかあれだね
呼び出されたみたいになるけど
僕はもうお忙しそうだから
そのまま帰ろうと思ってたら
わざわざ校長先生がお会いしたいと言ってるので
そうっすかみたいな
帰り寄ったら本当にハムちゃんには
先生になってほしいと
僕にさ
説得の場みたいになってる
なんか本人は
先生から言ってやってくださいみたいな
本人は一回社会に出てから
帰ってくるって言ってるみたいですけど
今もう講師から始めたって
いいしみたいなすごい
すごいこの教科じゃん
すごい校長に呼び出されて
その本当に
実は教師になったほうがいいっていう話を
聞いたのは初めてなんだけど
素敵じゃん
それもね僕も分かんないですけど
本当に
それを
僕も革命に取り受け取って
今すぐ教師にしますわみたいな話ではないじゃん
権限なしいうちに
そういう話でもないから
高く評価して
していただいてありがとうございます
みたいな話をしてたら
ある程度お茶を飲みながら話してたら
一瞬間が空くときあるじゃん
話のね
お互いどっちが話し出すでもなく
間が空いて
そういえばみたいな校長先生が
ハムちゃんのお母さんと
私は同級生で
そんな話したんですか
友達なんだ
らしいです
校長先生とハムちゃんのお母さんが
友達で
よく娘の
ハムちゃんの話を聞いてると
変な話
僕よりハムちゃんに詳しいんだよ校長先生
もうちょっと先生
自信持ってください
すごい情報量を重ね
喋ってるんだなと思って
一回社会に出てから
先生にとか全部たぶんお母さんから聞いてた
なるほど
ハムちゃんが今度行くからよろしく
みたいな話もあったんだろうなと思って
すごい縁があるね
世間狭いんよ
その地域の先生さんの
世間の狭さ
その狭さ
教頭先生も
家から徒歩5分以内のところに
住んでるらしくて
なんだご近所さんじゃん
世間狭いと思って
なるほどね確かにね
あそこだと
山の中だからさ中学校
面白かった
最初に僕を職員室で案内してくれた
若い男の先生はどなた
あの先生は
教務主任かなんか
教務主任の先生
あの方もすごい褒めてました
すごいだから
ティファニーのところは
結構行ってみて帰る
みたいな感じ
学校のそれぞれのキャラ
とかもあるんだけど
ハムちゃんのところは本当に
会う人会う人みんな話してくるし
なんなら生徒も絡んでくるし
なんなんだこの学校
と思って
先生大人気でしたみたいな書いてあったけど
なんだったのそれは
生徒があれうちの大学教授やよ
って言ってあの先生めっちゃ面白いでって言ったら
話しかけてきますみたいなんで
5人
5,6人がバッて先生のところに行って
すごい楽しそうに
何話したんですか中学生と
先生何教えてるんですかみたいな
話して
ガンジーのことだって教えるよみたいな
マジで
ガンジーでそんな分けるんだ中学生
マジでガンジーそんな枠
ガンジーで
そう僕の授業でもガンジー出るし
みたいな話してそうなんすか
みんなもこれやってれば英語
教育実習のイベント
喋れるようになるよみたいな
めっちゃ適当な返ししてる
ゼミごっこ宣伝しなかったんですか
しなかったね
それは教育実習生の仕事でしょ
でも私大学のことは
みんなにおすすめしておきましたよ
教育実習生にね
おすすめしていただいて
私の実習の時も
先生私の周りの実習生に
ゼミごっこ宣伝しといてください
って言われたから
宣伝してチャンネル登録させたもん
やっちゃったな
これからみんなに
11人もいたんだったら
11プラスは結構でかい
私もプラス5だったからちょっとあれだったけど
ちょっとそこがめつくいかなかったな
ハムちゃんは大学の宣伝を
してきたってことね
生徒にね
何に興味あるの
って話をしてて
夢分析とかしてたんです
みたいな
そんなんすんの
うちの学部だよって
うちの学部だよ
いいじゃんいいじゃん
すごい人懐っこい
生徒というかね
びっくりした
僕今まで何度も言ってるけど
初めてだった生徒に絡まれるのは
確かに
なかった
その研究授業で
研究授業で
何が起きたんですか
8000円のタイマーを壊すっていう
イベントを起こす
事件だろ
8000円のタイマーを
壊す事件ね
どういう経緯で壊れたの
壊れないじゃん
タイマーって壊れないよね
壊れないと思うじゃん
黒板に貼ってあるタイプのタイマーで
時間も写るし
タイマーとしても
機能するみたいなやつで
2分前学習をしましょうみたいな時に
タイマーって授業作りの上で
めっちゃ大事やん
生徒の活動を
途中でストップさせるのもタイマーが
知らせてくれるし
目安になるから
あえてワークの途中で大きな音を出して
そのまま消さないでとかあるよね
っていうので
タイマーこれすごい大事じゃんと思って
真ん中に貼り直そうと思ったら
そのまま投げ飛ばしちゃって
剥がす時にフリスビーみたいに投げちゃって
タイマーを
強力だったのマグネットが
そういうわけではない
強力かなと思って剥がしたら
案外あっさり取れて
結構大きいタイマーで
A4ぐらい
これぐらいのバンって貼ってやる
大きいやつ僕も持ってるんだけど
バンって貼ってやって
ちょっとあれを剥がす時に
先生視点どうなってるんですか
目の前でタイマーが
投げられてた
落ちたんじゃないんだ
授業が始まる前だよね
そうなの?
2分前学習する時に
はいはいはい
ピッってやったら
落ちて
画面が消えちゃって
音のなる石板になったんですよ
あれが
タイマーじゃなくてね
先生たち何回も落としとるわと思って
どうせ直るやろと思って
生徒に
こんなの簡単に直るよねって言ったら
これは初めて見ますみたいな
ヤバい
この壊れ方は初めて見ます
って言われて
ちょっと割とヤバいかなと思って
今ここで焦っとったら
うち授業できなくなるなと思って
1回タイマーのことは忘れた方がいい
1回無視して
後になって動かしたら
これはヤバい謝罪やと思って
でもさその
タイマーを落とした瞬間は
指導教員の先生も見てた?
指導教員の先生が見てなかった
先生が見てた
それを指導教員の先生に渡した
僕が
ハムちゃんが僕に
先生これなんとかなりますかねって
言うからさ
どうだろうなと思ってたら
指導教員の先生が来てどうしましたか
ヨネズミバレた
ヨネズミバレた
ヨネズ先生が来たから
タイマー壊したらしいですけどね
って感じだった
ヨネズも慌てんのやって
全く慌ててなかった
ちょっと怖いですよね
全然リアクションもなく
ほーほーみたいな
ほんとにこんな感じで
いいの?
壊し放題?
違うだろ
怖いだろ
後の放課後になって
他の先生が
自分一人で
校長先生に謝りに行くんじゃなくて
指導教員の先生と一緒に謝りに行ってください
学校のものだったの?
指導教員の先生のものじゃなくて
学校の備品
それで
教頭先生に謝りに行ったんだけど
ヨネズと一緒にね
ヨネズに謝りについてきてください
謝罪の体験
って言ってもヨネズなかなか動かんくてさ
ヨネズからしたら
たぶんたいしたことじゃないよ
動き出さないんだ
だからうちもよくあることなんかなと思って
謝りに行ったらけちょんけちょんに怒られた
えーなんて言われたの
怒られたんだ
ちゃんと怒られました
ほんとにすいませんみたいな
こっちもやっぱ申し訳ない顔するね
負け顔してさ
すいませんみたいな
ほんとに申し訳ないみたいなね
笑っちゃいけないんだけど
怖い!
教頭先生めっちゃ怖いんだって
それで
すいません授業中に落としちゃって
みたいに言ったら
授業中だからさ許されるかなと思ったけど
残念です
残念ですって言われて
残念
その後にうちの指導案のことについての
反省点3個めっちゃ
列挙されて
効果が悪い
一旦タイマーのことは置いといて
指導案のことボロかす言われて
その後に最後も
タイマーのことも残念です
指導案もタイマーも残念ですってこと?
タイマーも残念ですって言われて
恩を後で返してごめんなさいって言って
言ったら
まあしょうがないですよね
で終わったから
まあもう過ぎたことはどうしようもないか
と思って
8000円のタイマーを
弁償することにはなったの?
あ、なってないんだそれは
残念ですって言われて終わりなんだ
それ隣で聞いてる
米津先生もさ
なんかフォローとかない?
いたたまれながらいい感じにならんのかね
米津先生は
何も言ってない
何も言わずに一緒に帰ってきて
じゃあがんばって
ある意味ドライでいいよね
いいな
何考えてるかわかんない
面白いな
実習を振り返って
っていう感じでした
残念ですって
タイマー壊しはこういう話で終わります
インスタのストーリーに
研究事業が
羽生ちゃんがそもそも実習期間中に
全くSNSを更新しないんですよ
普段別に特にめちゃくちゃ更新するわけでもないけど
何か面白いこととか
事件があった時って
羽生ちゃんって絶対に
何か続いてくれるんですよ
だから私もそれを
面白いなって思いながら
いつも読んでるんですけど
実習中にマジでストーリーが上がらなくて
唯一上がったのが
研究事業のちょい前
2日前とか
1日前に
さあ頑張るか
一文だけさあ頑張るか
猫のストーリーだけがポンって上がる
病んでるよね
めっちゃ心配で
羽生ちゃんはどうなってんだ
どうなってんだみたいな
見てきてくださいって言われたの僕
羽生ちゃんが生存してるかどうかを確認するみたいな
心配で
研究事業の前日がたまたま済みだったから
先生に
教えてくださいって
みたいな様子を
結構みんな心配してて
大丈夫かみたいな
本当普通に病んでたよ途中
心配だった
病んでたよね
病むけど
何もストーリーに更新できないほど
病んでなかった
忙しすぎて
それは余裕がなかったよね
結局6時までには帰れって言われてたのに
結局7時までとか残ってて
あるあるだよね
これはちょっと米津の悪口だけど
米津が
僕の頃は8時まで残ってたけどね
持ってやってたし
帰って気絶したように寝て
とりあえず
起きて12時くらいに
4時くらいまでシドワン作って
してて
上見て涙出そうだなと思ってたら
お兄ちゃんが車出して星見に連れてってくれて
星見て泣いた?
星見て泣いて
優しい
星見て泣く
星が見えるもんね山だからね
お兄ちゃんにも
米津の話をしたら
ここは誰の家か忘れたかみたいな
この家の家訓は
目には目を歯には歯を出そうみたいな
やられたら言い返せって言われて
どこだよ
お兄ちゃん誰
どういうヒップホップなんだよ
米津に次言われたら言い返せって言われて
頑張りますって言って
言い返してた?
言い返せんかったけど
お世話になったし
いいところもあるし優しいところもあるし
っていう感じで乗り切ってた
面白い
めちゃくちゃ面白い
たぶん羽生ちゃんの人生にとって
すごい大きなことになったんだよね
大きな出来事だったよね
いい財産だよ教育実習
はいというね
めっちゃおもろい
エンディング撮りますか
めっちゃ面白い
はいこのままエンディングですけどね
どうですかティファニー
聞きたかった聞きたかったってことなんですか
本当に心配もしてたんですけど
まあその
研究授業の日に
最後8000円のタイマーを壊しました
っていうストーリーだけがポーって上がったんで
その話がどうしても聞きたかった
あと心配もしてたんで
ありがとう
どうだったのかなっていうの聞けたんで
でもやっぱり羽生ちゃんなら
結果的に楽しかったで終わるんじゃないかな
っていうのはたぶんその前回の
教育実習の話でも言ってたんで
まあ予想通り結局
なんとか
話して終わったんで
よかったなっていう安心感と
やっぱりさすがだなっていうのは
ありますね
お母さんの飯取るな
すごい優しい飯取る
本当
そうだね
僕もじゃあ先に
まあそうね確かに
なんかでも現場自体もなんか
すごい温かな感じだったのが
結構
中学校と高校とやっぱ
違うと思います全然
雰囲気も
そういうのもあるのかもしれないんだけど
これは羽生ちゃんの人柄なんじゃないですか
本当褒められてましたよ
本当か嘘か
わかんないけどみんな会う人会う人
羽生ちゃんの人柄を褒めるっていう
嘘だったら人間不審になっちゃうよ
僕も不審
僕も人間不審になる嘘だ
っていうぐらいだったんで
向いてるんだよ
本当に
頑張っていただきたいね
一緒に頑張ろうよ
羽生ちゃんどうでしたか振り返ってみて
そうですね振り返ったら本当に
行ってよかった3週間
途中は死にたかった
1日とかあったんですけど
でもまあ
本当みんなにも褒めていただいたし
いろんな生徒とか
先生も本当にいい出会いをしたな
教育実習の振り返り
っていうのは思ったので
あと先生ってめっちゃ
自分の裁量で
生徒も変わるし
学校の雰囲気も変わるし
っていうので
自分を見つめ直す機会にもなるから
すごいいい仕事だなって思いました
でも最後本当
職員室でみんなスタンディングオベーション
みたいな感じで
3週間ありがとうございましたみたいな
体育会系ぐらいでかい声出して
お礼したらみんな
お疲れ様みたいな感じで
知ってくれて
ヤネズンも玄関まで見送ってくれて
本当にありがとうございましたってなって
帰ってうわ靴忘れた
最後決まらないなっていうのも
自分らしいなって思いました
自習でした
今すごい金髪になりましたけど
つい僕行ったの
先週の金曜日ですよ
週明けたらもう金髪っていう
月曜日見たら金髪で
教職の授業受けてたんですよ一緒に
一緒に受けて
離れた席に座ってて
スマホが鳴ったんですよ
見たらハムちゃんが
LINE来ててこっち見て
どこにいるかも分かんないし
とりあえずいつも座ってるだろうなっていう席の方を見たら
ド金髪のハムちゃんがいて
ドヤ顔してこっち見てるんですよ
終わったぜみたいなやり切ったぜ俺みたいな感じで
かわいい
こっち見て
こっち見てるんですよドヤ顔で
I'm backっていう
そういう感じで見てて
良かったなと思ったけど終わって無事に
一目で分かるもんね弾ける具合が
授業終わった瞬間すぐ行ったもんねハムちゃんのとこに
金髪にするつもりだったのずっと
一人一人の
実習生に相手にされないとか
その時期に絶対金髪にしてやると思って
終わった次の日に予約してたんですよホットペーパービューティーで
金曜日に実習終わる感じ
金曜日に終わって
土曜日に
土曜日の午前にもいった
12時間以内にいったの
覚悟じゃないですけどね金髪になってちょっと笑ったね
反応が
反応があったんだね
一回その姿でもう一回行ってみたらいいんじゃない
忘れ物ないの
靴は何で取りに行ったの
その日のうちに
泥棒みたいな感じで忍び込んでた
もうちょっと堂々と行くのもちょっと恥ずかしいから
送り出してくれたのに
また来たのみたいになるもんね
恥ずかしすぎて
忍んで
というねアムちゃんは
あっという間に金髪になりました
金髪で教育実習
行ってもいいと思うんですけどね
でもダメって言われるんですよね
当たり前なのがね
髪色ってね
元から金髪ですって言えばいいような気がしますね
地毛です
眉毛真っ黒で
髪だけが金髪なんですよ
地味なんだよねここ
確かにそうだね
ということでございました
金髪ハムちゃんのエピソード
これでティファニーも終わってね
教育実習終わってだいぶ経ってということですけど
結局先生やんの
はい私は先生になりますね
すごいよ
高校の先生なので
すごい本当に
アムちゃんがいつかね
同じ
職種で
同じ職種で
教えてくれることを待ってますけど
私は
それどれくらい本当?
怖い怖い怖い
怖い怖い
でもやっぱり
本当にアムちゃん向いてるっていうか
愛されキャラだしそもそもが
生徒がどうとかじゃなくて
愛される性格してるから
本当に向いてると思うし
明るいし
だから全然なってほしいけどね
見てみたいけど
ティファニーになったアムちゃんを
このラジオとか聞き返しますね
何回も聞きますね
このティファニーになった頃
何回も聞いて
何回も聞いて
いつか先生になった時に
この言葉に私は
っていう感じで
ティファニーに後押しされて
なりました
楽しみにしてます
アムちゃんもお疲れ様でした
お疲れ様
また兄弟に立つことがあれば
思い出してください
ということでした
この番組宛てのメッセージお待ちしてますので
皆さん送ってください
よろしくお願いいたします
というわけで
今日は教育実習振り返りがついにできて
よかったです
お疲れ様でした
回収できてよかったです
ということでティファニーさんとアムちゃん
どうもお疲れ様でした
ありがとうございました
