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#37_教わる_身体知的哲学
2026-11-13 10:42

#37_教わる_身体知的哲学

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サマリー

家庭で子どもの勉強を見る機会が増えた中、間違いの指摘と自分自身の否定を切り分ける力について語る。子どもは初め、その二つを区別できず傷つくが、素直に人の話を聞く力には訓練が必要だと考える。話者自身の中学受験の経験を振り返り、例題を独力で解こうとした背景と、社会人になってから教わる訓練を積んだことを説明する。学問を自分というOSにインストールするアプリにたとえ、先人の蓄積した知見を素直に聞くことの大切さを述べる。

家庭学習で気づいた素直さの必要性
田舎社労士さだきちの路傍観察日記 第37回
教わる。わけあって都会の会社を退職したさだきち。 よくさだきちゃんって呼ばれるんですけど、日々をぼーっと観察して
考えたことをお話しするポッドキャストです。 10分くらいで終わります。
最近というか、ここ10年くらいなんですかね。 家で
親が、失礼しました。
子供の勉強を見るようになってきたと思います。
学校側が、勉強習慣の形成も含めて、家庭のリソースというものを活用するようになったんだと思っています。
教員の働き方改革とかもあって、 そして親と子のコミュニケーション促進っていう意味もあるのかもしれないです。
まあ、いい傾向というか、ちょっと親の労力が増えますけど、
なんというか、 私はとてもいいんじゃないかなと言います。
子供に勉強を教えていって、改めてわかったことがあって、
間違いの指摘と自己否定を切り分ける訓練
やっぱり素直さって必要だなと思ってて、 この素直さって
何によって作られるかっていうと、実はやっぱり訓練だなぁと思いました。
どういうことかというと、 人間は初期の段階では
間違いを指摘されることと、 自分が否定されることを
切り分けられないんだなって、 子供を見ていて思ったんです。
ここ間違ってるよっていう風に言うだけで、 泣いちゃうんですよね、傷ついて。
まるで自分ができないよって言われてるかのように、
自分のこの才能を否定されたかのように、 どうも初期の段階では感じるようなんです。
で、ですね、 実際は指摘する側っていうのは、
その問題の答えや、それからその答えにたどり着いた考え方が間違ってるよと言っているに過ぎなくって、
でも言われた側は、まるで自分がバカにされたように、
才能がないって言われたように、 もっと言うと、お前はダメなんだって言われたように感じてしまうものじゃないかなと改めて気づきました。
この間違いを指摘されることと、 自分が否定されることの切り分けっていうのは、
おそらく人の言うことを素直に聞くということに直結する力だと思います。
そして、この切り分けっていうのは、ある程度訓練をしないとできるようにならないものなんだな。
それができるようになること自体が、おそらくこれから生きていく上で大切になってくる力で、
それを今勉強を通じて身につけているんだなっていうことをすごく思いました。
娘を見ていて。
こちらが何回間違うことは勉強の段階で悪いことではない。
間違いを修正していこうねっていうふうに伝えても、やっぱりそれは自分を否定されたように聞こえてしまうらしいですね。
なかなかですね、この切り分けというのができないので苦しむ人って結構多くいて、
中学受験の経験と教わる姿勢
私自身もそうで、中学受験の時に算数の例題を独力で解こうとしていたんです。
今思えば、例題は解決方法を理解するためのもので、独創力を鍛えるためのものではありません。
でも自分でやりたい、自分で解決したいっていう欲求が強すぎて、どうしても自分で解きたかったんです。
親は高卒だったし、勉強というものがどういうものかっていうのは分かっていなかったし、
確かに例題っていうのはそういうものじゃないんじゃないっていう問いかけはあったけど、結果的に
私のが、幼いがというものを親が通してしまいました。
その結果、私は中学受験に失敗してエリート校への合格を果たせませんでした。
ただ、ここが私の出発点というか、受かったこと、落ちたこと、そこ自体は多分問題じゃないと思っています。
だから私もできなかった。素直になるには訓練が必要だから、
私は訓練をしてこなかった。
で、社会人になって以降その訓練を積んできた感じがします。
学問をOSに入れるという考え方
教わることには、素直さという訓練の結果が必要で、
その訓練というのは、間違いを指摘されることと、自分が否定されることを切り分けることです。
勉強っていうのは、私というOSオペレーションシステムに学問というアプリをインストールすることです。
アプリっていうのは、つまりそのアプリ内ではこういう考え方をするというのを使えるようになることです。
目につけるっていうのはそういうことですね。
だからそのアプリの考え方を、その学問を否定したり、エッジから想像したりする必要は全くありません。
そこに、がっていうのは必要ないんです。
このががない状態っていうのが素直であるっていうことなんだと思います。
先輩の知見を素直に聞く
どの会社にも、どの教育機関にも、どんなに歴史が短くても培われたナレッジ、蓄積された失敗、それからのリカバリ、
そういうのは溜まっているもので、先輩っていうのはそれをよく知っている人たちです。
だからこそ、新人にはわからない、とても深い知見から物を言っているのであって、
そのことを素直に聞けないとしんどいなっていうのは常々思います。
教わるには素直さが必要っていうのは、そういうことなんじゃないかなと思います。
田舎シャロー市貞吉のロボ観察日記 第37回 教わる
この話の続きはまた明日。
少し時表の前足が出てるかもしれませんね。
お聞き苦しくて失礼しました。 またね!
10:42

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