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前回の続きで、続きというか、今回は高校教師編ですね。
の前に一旦、中学校の時の話なんだけども、音楽教師ね、この先生が酷くて、まあ1年に対してやたら厳しいんだよ。で、3年に対してあんまり厳しくないんだよ。
それがね、なんか体だしんだよね。多分舐められたくないから、あとは1年に対しては言いやすいんでしょ。
まだそんな身長も高くないし、でも3年になったら怖いし、見えないんでしょきっと。
司会されても困るし。だから1年のことをね、すごい軽く見てんだよ。で、今のうちに馬鹿にされないように、舐められないようにしておこうっていうコンタが見えるよね。
で、まあ授業もね、まあ映像を見せるが、まあ内容もね、授業の内容も、まあ当時そんなもんだろうと思ったけどもね、今考えてみると、全然
授業もしっかりしないし、まああとは歌、歌わせて、で、ピアノ弾いてくれたりもするけども、まあちょっとでもなんか不満があったら、お前ら
ピアノに余裕かかるなとか言ってきて、まあ不満をぶつけてね。何がこの先生ひどかったかって。毎年ね、テスト全く同じのを使い回してるんだよ。だからね、あの兄弟の
見て、とかまあ自分もね、そういういろいろな良いことできないからね、そうするわけですよ。だからそういうことが、そういう違いが出てくるから絶対そういうことやっちゃいけないのに、毎年毎回同じでね。
だからそういう、全く同じだから満点を取る人もいるわけだよ。お前の年の、その、見て、でまたうまくそれを擁有力ね、お互い貸し合ったりして、そういう擁有力、そういう悪巧みが働く人がうまくいってしまうテストの内容なんだよ。
で、いくら楽したいからってひどいもんだよね。でそれに合わせて授業内容も多分、あれでしょきっと、テストの内容変えなくていいよね。やってるわけでしょ。一切工夫して改善しようとかしないわけですよ。
多分テストの内容もすっぺらくなるように、授業もなるべく推しのように、それもあったのかな、きっと。
まあ笛ちゃんと吹いてないのがいてね、すごい、まあ舐められてるように感じたのかね、こいつをこのまま放っておいてはいけないと思ったのか、すごい怒鳴ってた記憶あるね、単に怒りにもう身を任せてる感じ、怒りの感情に。
そういえば中学校の時なんかやっぱりなんだろうな、女子の方に一緒にいた方がいいとか、女子に気に入られたりとか、なんかそういう感じが見受けられる先生が結構いたような記憶が今思い出してるな、だからその先生もなんか女子の方でいつもピアノ弾いてたり、でもしょうがないから男子の方にも来たり、誰だろうなあと女子を弾きしたりね、いましたね。
で、憎たらしい男子のことはすごい嫌いしたり、酷く扱ったり、特に音楽の先生そうだね、あとね、高校の時ね、またそいつもなんで聞こえがしねえ、自分に聞こえるように言ってるんだよ、他の先生、他の生徒そんなこと聞いてもよくわかんないから、音楽の先生がR-18の雑誌を車の後ろに乗せてて、生徒が見えるところにあったと、なんでそういう嫌な思いをさせようとその同期、
中学時代同じだった人が、なぜそんなこと言ってきたのかなと思うんだけども、あとね、自分の先輩をね、悪く言ったりね、それもわかってて言ってんだよ、なんでそんな嫌がることを一言言うかな、わかるように、まあそれは置いといて今はね、でまあ生徒が見えるところでそういう本を送って言うね、もう教師として終わってるよね、教師としての自覚はないんだよ、でもね、部活はね、やっぱりさっき言ったりかの、前回話したりかの先生もそうだけども、やっぱりその自分が熱心に取り組めることには、
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エネルギーかけて、で授業は大障りになって、部活はね、どんにちも練習やって、でかなり熱心にやってたみたいだね、で歌の練習の時とかもちゃんと専門的に教えるというよりは、単にうまくやる気がない生徒をただ怒ってる感じ、だからこそ全然みんなも正しくないし、上達しないし、とりあえずピアノ弾いて歌わせてる感じ、ほんと中学校の時はやだったね、田舎の学校で田舎のコシパンしてるダサいやつらと一緒に、
価値観も変だし、なぜ田舎の学校は価値観が歪んでるかな、うん、まあ運動部のね、ヒエラルキーなんかも多分普通と違うんだよ、教師自体もなんかやだったね、高校の時そんなことなかったんだけどな、自分の受け持ってるところがほぼすごい、なんていうのかな、あるいは野球部とかサッカー部とかバスケ部とか、まあそれがねヒエラルキー上だったのはどこも同じだろうけども、なんかそういう人たちの過剰にその持ち上げるというかね、
あと野球部のあの、なんだろうね、特別されてる感じ、あれは高校の時もそうだったな、自分たちも特別感ある感じ、だからスキーの授業の時とか野球部員が運んでくれたり、まあでもあれはね、いろいろあんのかな、先生としても応援しに来てくれるし、まあだからあれはいいんだろうけどね、まあ実際部費だって圧倒的に野球部が多くもらってるんだろうし、まあこういう時ぐらいっていう思いがあんだろうか、でも中学校の時はね、なんかああいうのやだよね、
そうやってやって、自分たちは違うぞと、優位に立とうとしてる感じ、具体的に思い出せないけど、絶対あったんですよ、何回もそういうこと、で校長先生もね、校長先生のドラマになっちゃうけども、あの自分が部長をやったこともわかってんのかな、でもっと練習をやれっていう友達に言ってたのかな、あのサッカー部暗い中練習して偉いねって言ってきたんだよ、でもね単純に純粋な思いですよって言うかなわざわざ、君らの部活はもっと遅くまでやったらどうだっていう友達に言ってるようにしか聞こえないんだよな、
あと先生のドラマじゃないんだけども、別に人気ある先生だったわけじゃないんだけども、あの中学の時ね、教頭先生が宿泊研修に行って前の転勤した先生が、みんなでそれで盛り上がっててね、なんか小学生みたいで非常にバカにしてましたね、前回話した理科の先生ね、やっぱりあの先生すごい正義感が異常にあったのかな、まあちょっと変わってんだよね、部活中はやたらと厳しかったみたいだし、
で、宿泊研修でなんか食べ物食べてる人いてね、部屋で食べちゃいけないって知ってるよなーってすごい怒られてましたね、でまたそいつがね、みんなに自慢してくるんだよ、もう一人食べてる人いたけども、自分はそんな力なかったと、本当に性格の悪い奴だよね、あとね、あの机を運ぶってことになって運んでくれた人には成績を上げるって言って、いや他の先生もそういう人いただろうけども、そういうね成績の付け方って最悪じゃないですか、もう教師として終わってるよね、
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自分の、自分にとって都合よく働いてくる人を成績上げるって、ただ高校の時の好きだった英語の先生もね、あのー、教科書忘れてる人いたらわざわざね、どっちが忘れたんだって聞いて、あの忘れただけで成績してあげるって言うのもそれもちょっとどうかなと思ったけども、まあ他にそういう先生がいなかったからね、まあやる気がないっていう風に、あれなのかそういう罰のつもりなのか、まあやる気があっても忘れちゃうことはあるからね、
まあ先生がことざらそうやって、わざわざ成績上に付けることもないような気もするんだけども、まあこの音楽の先生は、あれだね、さっき言ってた音楽の先生は、まあDVD見せるだけで授業もろくに教えないで、うん、でね、親友のね親がね、その、まあこの親も変わってんだけども、本当なら成績、この生徒ならテスト点数でこれだけ取ってれば、えー成績これぐらい上がるのに、でしっかりした根拠があったんだろうね、で卒業式に言いに行きましたんですよ、夫婦でしかも、
まあそれ、まあでもね、しょうがねえんだよこの先生、成績の付き方変だから、でまあ副教科ってわかりづらいからね、結構そうやって差別したり、そういうのがまかり通っちゃうんだろうね、全く公平じゃないよね、だからやだったんだよね、うん、ほんと中学校の時は受験自体もやだったしだから、自分はそんな容量もよくないし、別に美術もね音楽もそんな作るの下手でも、容量よくやる人もいると思うんだよ、あとは嫌いだった国語の先生ね、後ろに黒板に前日に貼り出して、
だからあれはきっとね、わざわざああいうことをするってことは、前日にね、だって意味ないですよね、わざわざ前日に、勉強するのも大変だし、急にやること増やされても、でもそのね、生徒は試してるんだよきっと、ああいうのやだよね、自分の教科の、自分が言った通りにしっかり勉強してきた生徒にはいい成績をあげると、なんか幼稚だよね、自分の言うこと聞いてくれて、自分の言う通りやってくれた人にはいい評価をつけると、
そういう生徒を試すようなことをする教師って、なんか多かったような気がするな、生徒がちゃんと勉強してるかどうかを見てるんじゃなくて、あと家庭科の先生がね、教育実習生が来てたときに、すごいいつもより姿勢がピッとしてね、なんかあの感じがね、まあ単にね、しっかり背中で見せないとっていう思いもあるんだろうけども、なんだろうね、なんか複雑な感情だったんだよな、まあよく見せようっていうね、まあ別に、まあちょっと自分もちょっとへさ曲がりなところもあるのかなそれは、
そんな悪く、まあ別にそこまで悪く捉えてるわけじゃないけども、そういえばさっき言ってた中学校の時の美術の教師は、なんか女子のことを卑下してる感じが、今思い出したらあったな、態度が違うんだよね、生意気が緊張って感じで、なんかバカにされてるような感じと、女子に対する感じと、そういえば高校の時にね、地理の教師で、地理の教師っていうか、地理の担任の教師で、まあすごい良い先生だったから、単に進路を教えたかったっていうのもあるのもあったし、
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でもわかるけども、ああその女子のこと気に入ってたのか、教師の後ろでね、一対一でずっと進路の指導してたんだけども、なんていうのかな、別に卑下してたわけでもないし、本当に良い先生でね、だったからこそね、100%その本当に進路をしたかったわけではないだろうなと、この女子可愛いし、一対一でちょっとこれを機会に話したいなっていう思いが見て取れてね、でもそれだけだったら別にいいんだけど、
なんでかね、なんか嫌な記憶なんだよな、あとは美術に音楽をしろ、でも音楽の時あんまりリコーダーで発表した以外は発表した記憶ないな、そういうのは普通にあるんだけどね、本当なんか映像を見てるだけで、美術は結構いろいろ作品提出したりするんだけども、なんか悲鳴されてる、なんかね、悲鳴されてるというか、純粋に見てくれてないような気がしちゃうんだよね、実際そうだっただろうし、だからこそやる気にならないしね、なんか要領うまくいくせい、生徒だけがうまくやって、
自分はああいうハンコ作ったり絵描くの好きなんですよ結構、うまく影つけたりね、うまくはないけど彫刻なんかも小学校の時ちゃんとやってたし、図工の時間そんなに嫌だったわけじゃないんだよな、前回話さなかったかな、前々回か、担任がね、小六の時の図工のね、これふざけてると言って、確かにそうなんだけども、でもね美術の先生が、
いや、暗記のいいんだけどなって言ってくれたように、くっ殺して、ユーモアっていいと思うんだけど、そのね、授業参観があって、そのバカに、あの親御さんによく見られようっていう思いがね、強いんだろうね、で自分のことを先に怒ってて、だから自分に対してあんまりね、強く言いたくなくて、それは嬉しいんだけど自分としては、でサッカー部二人のね、厳しく言おうとしてたんだろうね、で前に立たせて、でそれ見せて二人笑っちゃうんだよ、で頭叩いて、
そういう予定だったんだよ、きっとね、だからトラウマではないんだけども、はっきり記憶に残ってますね、その人の悪い部分が見えてね、で次の日ね、まあ作って持ってったらね、でまたね、今考えてみたらひどい話だよ、何時間もかけて作ったのを一日で作るって言うんだから、
いい作品作る、できるわけないよねそんなの、そんな特勧講師みたいなことして、でそれをね、みんなに見せてね、どうですかこれ、変じゃないですかみたいな感じで見せるんだよ、これも変だと思うけどなみたいな、あんな笑い者にしてね、あんなひどい先生いないですよね、うん、あれだけはトラウマだなあの先生、あとこれはね、やっぱり良かったんだけどもな、先生対抗野球少年団で試合して、で次の日、
あの黒木、守備上手いんじゃないかって言ってくれてね、その時ね、まあかかでの至りなんだろうけども、いやサウドやってたこともありましたんでって言ってしまうんです、その時ね、いやいやとんでもないですとかね、まあ小学生なら逆に忘れてるから、まあでもそんなことないですよぐらいに言えばよかったのに、高校の時もね、
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大学の先生、スキー上手いなと言われて、ありがとうございますって言って、まあでもいいのかな、それで、いや全然そんなことないです、あの我流でやってただけで、そんな全然大したことないんですよと、いやとか色々空想しちゃうんだよね、もうちょっと、まあちょっとよく見られようとしすぎかもしれないけども、まあ失礼だったのもあるしね、まあ失礼まではいかないけども、あと技術の先生ね、中3の時の、自分のね作品がなくて、で先生いないですって言った時がね、いや迷惑かけちゃったんじゃないかなって、その先生
すごい優しくてね、困らせちゃったんじゃないかなっていうトラウマね、もう中学校3年卒業する間近の記憶なんだけども、あとね、中2の時の元ヤンキーだった技術の先生がハンダゴテでちょっと失敗したね、自分はもう神経質な性格なんで、間違うのもう怖い、不安だし、でしかもね、まあみんなは友達同士で固まってやってたり、でも多分ね、その時ね、周りに合わせてそうやってやって、で逆に自分がなぜか怒られたり、そういうトラウマがあるんでね、
絶対怒られないように自分の机にもう、そこは臨機応変にやんないで、もう机に座って誰にどうもあるよと、先生にどうもあるよとやってて、で真面目にやってたんだけども、間違っちゃうんですよ、で先生がね、いや結構熱かっただろうね、火傷しながら取ってくれてね、ハンダゴテで、でそれで申し訳ないなっていう思いと、
何間違ってるんだって言ってきて、感情的になってて、いや間違ってもしょうないと思うんだけどなっていう、でも感情的になってしまったなっていう思いと、でもそんなこと言ってもしょうないかって言ってきたんで、それはありがたいなっていうか、なんか変な複雑なトラウマだねそれは、で高校の話だけども、国語の嫌いな先生でもう一つ話あった、部活動紹介してる時に体育館の後ろで見てたんだけども、なんかすごい語れそうに見てたんだけども、
それは良いんだけども、自分が部活動紹介で結構ミスしちゃって、でまぁそれをね、なんかそれがトラウマなんだよね、どういう風に思ってたのかなっていう、なんか自慢そうにプレイしてっていう風に見られてるのかなとか、ずいぶんなんかその先生、よく声かけてくれてたからこそね、なんかあの時はどう見られてたんだろうなぁと、ちょっと知識過剰になってしまうんだよね、まず高校の他人の先生ね、いやすごい先生でね、そんな生徒を意味なく怒ったりしないし、だからこそねトラウマなんだけども、
まずジャージ無くした時ね、で職員室に行って先生呼んで、わざわざね、まぁバトミントム古文だったってこともあり、体育館まで来てくれて、うん、でこれもちょっと変なトラウマなんだけど、その時ね、なんかよくサボってる人がいたっていうのは聞いちゃうんだけども、その時もね、なんか奥でサボってて見つかってしまったんだよね、でその時先生は怒らなかったんだけども、いやその人悪いことしたなと思ってね、うん、これでバレちゃったよと思って、あの後怒られたのかなとか考えてしまうよね、先生もね、
クラッキーは全都大会出るのかって聞いてくれたり、そんな不満そうなところか、これを機会にと思って話しかけてくれたり、そのね、そうやって生徒と関わろうとしてくれてる、その姿勢がすごい良かったんだよな、なんて言うんだろうな、公園に歩いて行って、そういうあれなんて言うんだっけね、幼稚園でもあったよ、あんな感じだけども、散歩行ってで焼肉をやるっていう、でその時もね、声かけてくれて、うちの学校昔はこうだったんだよとか、
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2回ぐらいその時声かけてくれたかな、わざわざ歩くペース変えて近づいてきてくれてね、まあでもそうやってわざわざジャージー連絡してしまって、まあ自分の不注意だからこそね、申し訳ないことしてくれたっていうのと、まあそこまでさせてしまったっていうのと、である時見つかって、女子バトミントムの生徒がわざわざゴミ箱に落ちちゃってね、まあまあそりゃバスケ部なのかバトミントムなのかバレ部なのかわかんないけども、
それはね、自分の道具の近くに置いてあったら邪魔だと思ってまあ捨てちゃったんだろうけども、まあでもその時はね、ゴミ箱、ゴミ箱にわざわざ捨てるかな、捨てるかと思って、あるいは誰かの嫌がらせかなとか思って、もう落ち込んじゃってね、でも生徒、先生にお礼、お礼ぐらいすればよかったなと思ってね、ああ探してくれてありがとうございましたとかね、それゴミ箱に落ちてあったとって聞いて、すぐ机に戻っちゃった、確か戻っちゃったんだよね、少なくともお礼は言ってないんだよ、
あの時も失礼だったなとかね、そうやって見つかったのにね、あとは修学旅行の時は具合悪くなって、それも迷惑かけてしまった、まあしょうがないと言えばしょうがないんだけども、でね、わざわざ夜中ね、保健の先生と一緒に来てくれて、先生も忙しいだろうに、であのその時、宗教でね、毎年1月にカードをもらえるんだけども、それを自分は怖がりでね、その幽霊追ってこないようにと思って、京都の旅館だしちょっと怖いしね、今考えてみるとオカルトの信じすぎだなと思うけども、
京都だからってね、うん、でそれを置いてあって、それをパッと手に取るんだよ、であれどういう風に思われてたかなっていう風にね、8日にも話してそれを、ああ見られちゃったんだと、んで自分なんか寝たままで、ね体温計、体温測って、で修学旅行最後の泊まった時も来てくれたんだっけな、来てくれた、来てくれましたね、んで京都で買ったお土産、あれだからその日食べなかったんだな、その日は食べないか、いやその日具合悪くて食べなかったのか、でも友達も食べてなかったんだよね、
で東京に来て食べたんだよな、東京のホテルで、そのお菓子をね、だから具合悪いのに、そんなお菓子なんか食べてる場合じゃないのに、それ見られてしまったなっていう思いとか、
自分としては先生に親しくね、いや大丈夫ですよ今日はこれぐらいはっていう話で話していたつもりではあるんだけど、もうちょっとなんか色々ねせっかく来てくれたから、んでかつ礼儀正しく話してればよかったかなとか色々考えちゃうんだよね、
まぁとにかく申し訳なかった先生にも目がかけたっていう思い、である時ね目が痛くなってねあのコンタクトがなんか奥に立つかな、で数学の時間いやー眠たそうにしてるにも思われてるんだろうなと思ってね、でね保健室行って放課後、でなぜかその時担任の先生も呼んで、その先生も呼んで、
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まぁそれで眠たそうにしてた理由がわかってくればよかったけども、あとある時具合悪くてね、でまぁその時もね普通保健の先生がね職員室に行くじゃないですか、誰誰具合悪いんでって言って、でも自分で先生に行って自分でカバン持ってそのまま帰るって言われてね、これトラウマだね、なんかだから修学旅行でちょっと失礼な態度を取ってしまったのかな、どうなんだろうとか色々考えてしまうんだよね、
あの後そのお金のことでね、あの保健の関係でなんか書きに行ったのかな、そういう請求するの、でその時なんか失礼な態度を取ってしまったから、でもお礼を言ったりするぐらいは失礼でなかったとしても、それも足りなかったかなとかね、なんだあの時あんなひどいこと言ってきたかなと思って、まぁ忙しそうにはしてたけども、でその時も担任の先生はね嫌がらないで男触って、
あぁ体温悪いそうだなぁとか、いやぁその時も授業中なのに迷惑、まぁこの保健の先生のせいなんだけども迷惑をかけてしまったなぁとかね、思ったり、あとはこの先生、学級日誌はいつも書いてしかも自分でね、わざわざあの配ってくれる貴重めな先生でね、でいつも挨拶してたのにちょっとめんどくさくなってね、ていうかもう鬱病でね、人間不審だし、である時は挨拶しなくてあの時は嫌な思いさせたんだろうとか嫌われてるんじゃないかと思わせたんじゃないかとか、
あとね、こういうあれじゃないんだけど、特に何かしたってことじゃないんだけども、廊下で会った時ね、挨拶、ああいう時どういう風に接したらいいかわからないんだよね、挨拶したけどもね、他の生徒ならもうちょっと世間話したりするんだろうなぁとかね、まぁどうなんだろう先生としてはあんまり、みんなね〇〇さんって呼んで、まぁ先生としてはね、珍しくあんまりそれを好意として受け止めてなかったというか、あんまり嬉しくない感じだったけども、どうだろうなぁ、
逆にね、自分に対してはすごい優しかったし、自分はそんな臨機応変できる性格じゃないから、みんなと違って敬語だし、でも逆にそれはいい印象を与えてるような気はするんだけども、でも安々しく感じさせてしまったらなぁとかいろいろ考えちゃうんだよね、当時からそれはわかってるけども、だからこそどうやって接したらいいかって、いつも悩んでたけども、あれも困るね、そうやって礼儀正しくやってる生徒が逆に、
そうやって正しいのか正解なのかって思ってしまうから、あとはちょっとその先生もね、もう55歳を超えてんじゃないかな、超えてましたね多分あの時、だからね年もだいぶ離れてて、だからちょっと失礼すぎるような気もするしね、近しい感じでっていうのはわからなかはないんだけども、ちょっと常識がなさすぎるよね、
あと英語のねすごい好きだった先生、というか面倒も気にかけてくれてたし面倒見てくれてたし、自分もねやる気あったんで、そういう先生の方が好きなんだよ、生徒の方がやっぱり好きなんだよその先生、だから他のクラスのね生徒の話もよくしてたし、いや今回こういういい質問してくれる生徒がいたんだよみたいな、だから自分もね結構わりとこだわってね、わからない文法の細かい知識も聞いてたんで、気に入られてたと思うんだよね、で、添削も受けてたし、
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ただね、そう先生、講習を受けてない自分のクラスの生徒、わざわざ教室に呼んで、みんなね職員室に呼んで、なんでか聞いてたくらいだから、自分もね講習受けなくなって、いやどうもあれさのかなっていう思いが今でもあってね、添削も受けなくなったし、
でもね卒業した後にね、たまたま自分が先生が渡したものあるって言ってみんなに、で取りに行った時にたまたま理認識があって、その先生もそれで来てるんだと思ったんだろうね、自分にも話しかけてくれて、で老人自分も2回したようなもんだし、だからトウモロコシと同じなんだよ、トウモロコシは高校と就職の時その先生は大学とあと大学院かなわからないけど、
まぁちょっと似てるっちゃ似てるし、まぁそれはいいんだけども、って励ましてくれてね、でね、いやだからそうやって嫌な思いをさせるかもしんないね、そうやって気にかけてくれてて、だから多分ね、進路で悩んでるって言うのも聞いてたんじゃないかな先生から、結構高校の時って自分が副大行くって言ってたから、それで先生とは中心にみんな全員は無理ですよね、大学受ける人全員は、新学校だったんで、
で結構みんな、だから先生は割と自分の情報はあったのかな、だからこそね、結構被害も食らってたね、そのせいで、だからちょっと担任に対してね、まぁちょっと、まぁ副大行くとは言ってたけども、ちょっと、うん、なんとかそれは、し通し方なという思いもあるんけども、
っていうのもね、あまりにも先生たちに鍛えされすぎてて、ある英語の先生がね、大っ嫌いなんだけどこの先生、物理室の前でたまたま会ってね、なんで小テストちゃんとやんないんだと、だから多分バカにされてる感じなんだよ、小テストね、生徒のためにやってあげてんのに、この生徒はね、勉強できるのもわかってるから、って言ったら手前見せた話だけども、
そんなね、しっかりできるはずあるのに、この小テストだと意味ないって言いちゃうんだろうって、そういう風に被害妄想というかね、抱かれて勝手に、自分は知るのに悩んでたし勉強も悩んでたしね、バカにしてるわけでもないし、まぁただ小テストはね、やるぐらいなら自分の参考書やったほうがいいとは思ったけども、でも悩んでたんですよ、とにかく参考書もどういう風に進めていけばいいか。
だしね、小テストなんかね、あの、余計なおせっかいなんだよね、あんなのね、要はちゃんと勉強しないから、講習もそうだけどもね、うちの学校だけ、他の新学校なんてそんな偏差値の高い学校だって、あんな熱心に添削やったり、講習やったりしないですよ、新学校なのに、で、高校の偏差値は高いのに、大学実績が悪いから先生が何とかしようとして、苦意してやってんだろうけども、ただの自己満足でしかないし、それで生徒に不満を持つなんて、こんなのは余計な戸罰にもほどがるんだよね、ほんとに。
で、自分がそういうのわかってしまうんだよね、先生のそういう思いがね、単に馬鹿にされてる感じがして怒ってるだけで、生徒のためを思ってるわけじゃない。でも生徒のためを思ってるかのような言い方をしてくる。
僕がよける生徒っていうのは、みんなあれをやるんだよと。まあそれもなんか嫌だね、そんな思いもないように馬鹿にしてると思ってるだけなのに。だからね、物理知恵あるときに、みんなにどう見られようと、刀をバンと強く叩いて、刀をバンと強く締めてやればよかったなと。
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で、みんなはびっくりするだろうから、まあどういう理由があるかもね、周りの人には知らせて、とかいろいろ空想したんだよね。とにかく悔しいんだよ。まあこういう先生もいる中、さっき言った先生はね、応援してくれたんだよ最後。だからね、いや先生あの、何て言ったのかな自分は、実際言ってたのか、自分のこれ後の空想なのか、いや最後の最後までありがとうございましたって、いや多分空想だね、言ってなかったわ。
いろいろ考えましたね、ああいう風に言っとけばなとか。先生に一つだけ、これもう最後言わないと後悔することがありますと。結構先生、厳しく先生と生徒にね、言ってたりしたけども、だけども他の英語の先生に対してはみんな悪口言ってたりしたけども、先生のこと悪口とか誰も言いなかったんで、新しい格好言っても今どおりやってくださいと、まあそこまで言ったらちょっと言い過ぎかもしれないけども、とかいろいろ考えちゃうんだよね。
まあでもその先生、生徒をね、必要なく厳しく怒ったりもしないんだけども、高3の時にね、前定時制の言ってた時は、仕事で忙しいのにみんな疲れてるのに勉強してたんだよと。であの時はね、あれはね、みんなもなんであんなこと言わせるかなっていう。
あと、やっぱりね、母高生もあるから、いやそういう風に見られてたかと。定時制新学校のくせにね、まあ辞書新学校だけど、定時制の生徒を引きやりに出されるくらい、まあ先生がそうやって引きやりに出すくらいね、まあ周りにも聞いてなかったのかなとかね。まあでも意外ですね定時制の生徒って、あれなんだね、前見た洋一の学校の生徒もすごい真面目に聞いてたし、まあ一瞬、最近あれテレビ向けのあれなのかなとか思っちゃったけど、でも多分違うんだよ。
それでは明日だけ。