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部活なんか意味がないという教師たち、選手を奴隷としか思っていない教師たち、惰性で部活を続ける生徒たち、が本日のテーマ。
おはようございます、倉木 凪です。
さっき気づいたんだけど、今日オリンピックの迎え会式だったんだけど、3時から。
自分はオリンピックなんか見ないで、Podcastを撮ったんだけど、その理由としてはね、
まず自分は、自分の部屋にテレビなんかないし、
1階には洋館と、テレビあるけどもね、
洋館とはもう何年も、倉木とは10年以上会ってないんで、
1階に降りても、すぐ2階に上がってくるし、
で、自分はスマホなんか持ってないんですよ。
これをMP3で撮ってるんですよ。
で、あとは、その1日のルーティンを曲げることができないんで、
オリンピックやってるからテレビを見たりとか、そういうことはできないし、
まあ、見ようなんて発想すらないんだけどもね。
だからそういうときは午後から、ティーバーだったりしたのかな。
前回も前々回も、まあそういうので見て。
でもね、そういうとこで会会式ってね、結構出てくるのに時間かかるんだよね。
で、本題ですけども、
自分は学生時代は、前のエピソードでも話したけども、
自分はね、一切周りに流されたりとか、
もう、しないというよりはできないんですよね。
何か欠落してて。
だからね、小学生の時とかみんなクラス中の、
もう99%はポケモンの話してたけども、
それに影響を受けて、じゃあ自分もポケモン見ようなんてなんないんですよ。
別に歯向かってるわけでもないし、
へそ曲がりなわけでもないし、
反抗してるわけでもない。
見ようっていう発想はないんですよ。
みんなと同じ趣味をやってみよう。
楽しそうだな、自分を見てみよう。
そういった能力がないんだよね。
そんな自分でさえね、やっぱりね、
部活は入るもんだっていう。
でもね、別に入りたいわけでもないし、
あれもどうにかしたほうがいいんですよ、日本はもう。
例えば、ヒップホップダンスをやりたい人はヒップホップダンスすればいいし、
えー、なんだろうな、
あんまりゲームとかは、漫画とかはどうかと思うけども、
とは言っても自分はニヒリズムな性格なんだよな。
まあ、生きてたら何やってたって同じだと思うけど、
刑務所さえ入らなければね。
あとは何やってたって同じだな気がするけども。
まあ、何でもいいですよ。
釣りやりたかったら釣りでもいいし。
なんでわざわざ部活入らせるか。
運動じゃダメなんですよ。
とにかく学校の部活じゃなきゃダメなんだ。
だから自分は学生時代どうだったのかな。
割とそれは、冷めた目で見てはいるけども、
でも入っていて、
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まあでも意味はあるのかなとは思わないけどもね。
まあいいやとりあえず話すと、
塾の先生が教育者でもないくせに、
ただの塾の講師のくせに、
自分に何回か言ってきましたね。
一回部活どうやっても意味がないんだよと。
それならしっかり勉強して。
でね、なんていうかね、
サンタクロースってものを信じてる子どもに、
一回サンタクロースってのはこういう理でこうでこうでいないんだよって、
いかにもロジカルにね。
大人として問題あると思いません?
本当にそうやってね、理路整然と言ってくるんですよ、わざわざ。
それほどバカバカしい話ないですよね。
そんな理路整然としてね、
納得いくような答えが出せるような話だったら、
みんな部活なんて入んないですよね。
それはね、ずっと言ってくるんですよ。
部活入ってその中で、
プロになれる人なんて少ないでしょと。
今部活でやったところで、
その能力は何の意味もないみたいなこと言ってくるんですよ。
そんなね、当たり前な、
それを分かっててみんなやってるわけだし、
自分も今はね、部活意味ないと思いますよ。
さっきから話してるように。
前のエピソードでも話したようにね。
アメリカだったら、
プロを目指す人はそういうクラブチームに入るし、
目指さない人は学校でやるけども、
週3回とか大遊び程度でやるようなもんなんですよ。
その方が健康面から言っても絶対いいし、
健康なんてのはもう全くないがしろにされてますよ、そんなの。
まあそれに関しては自分は別に健康のために部活入るのは、
それは別にその必要もないと思うけども。
まあ野球肘とかね、野球肩とか、
バスケットでも何にも言わせたらね、膝焦がしてる人は。
それで一生ね、障害が出るんだろうね。
松坂なんかもね、
実際どういう障害なのかなと思ってね、ああいう系があって。
したらね、膝がね、カクンと落ちてくみたいなんですよ。
外れるっていうのかな。
まあ普通に歩けるんだけども、
気に入ったらそうなってしまう。
だからそういう人って結構いると思うんだよね。
学生時代のが響いてね。
手術してる人もいたし、
高校で女子バスケ部でね。
絶対あれの一生残るもんだろうし。
まあそういった問題もあるしね。
そんな部活動なんか、
プロに行く人以外、やらない方がいい。
あるいはプロに行く人は、
逆に部活動なんか入らないで、
野球でいうシニアリーグみたいなのに入った方がいいし。
あんなね、素人なのかプロなのか、
中途半端な学校の企業とか、
中途半端な学校の教師に教えてもらえるような、
ライセンス持った人に教えてもらった方がいいわけだし。
全く日本人って日頃でしかないと思うんだけども。
そんな自分でもね、
とはいえね、
じゃあ今の時点では、
新しい制度ができたらね、
話が変わったけど、
今の時点で、
じゃあ学生に対してね、
部活に入るのはおかしいと思うんだよね。
だからその塾の先生がね、
部活が意味ないと思って、
それで、
それで政治家になってやるとしたら、
部活をなくそうが先だとは、
その考えもなんか幼稚だと思うけども、
どっちかと言うと仕事なんですよ。
今の現状の日本のこの仕組みの中で、
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入っても意味ないよう政治家に言うのではなく、
生徒自身に言うってね、
全くもっとおかしなことだし、
それに似たことでね、
学生時代ね、
勉強したって意味がないとか言ってる。
ああいうのほんとね、
子供ながらにバカだなと思ってね。
勉強もね、
自分は新学校に行ってたけども、
それでも意味ないと思いますよ。
でもね、
だから勉強したって意味がないでしょって、
生徒自身がね、
言うのってバカくさいんですよ。
どういうことかというと、
歴代の文部科学省の事務次官に、
立てついてるわけですから。
そんな中学生ごときがね、
従ってればいいんですよ、
国の方策にね。
ただそれと、
こういう風な方がいいんじゃないかって、
理想論を言うのとは別ですよ。
ただね、
そういう持論を唱えるんじゃなくて、
勉強をやらなくていいだからやらないって、
それはバカな発想だっていう話なんだけどね。
勝手に自分で決めつけちゃってね。
それで自分が政治家であったら、
文部科学省の職員で、
事務次官で、
あるいは政治家、文部科学大臣だったり、
総理大臣だったりして、
全くもっとこんな例外のことを言ってね、
何の意味もないんだけども、
説明するだけバカバカしいけどもね。
もしこういう立場で、
だったらいいですよ。
勉強する意味がない。
だから息子には勉強。
最近生まれた息子、
10年後には自分が国の体制変えてるから、
勉強今からさせない。
これはいいですよ。
周りにもちょっと、
現実的じゃないなんか話ばっかり出てきたけども。
今の現行で勉強してる、
実際にね、
現行っていうか、
実際に学校に行ってるその生徒が、
勉強なんかバカ、意味ないんだって、
勉強しないのは、
本当にバカバカしいんだよね。
それと同じことですよ。
塾の先生がね、
部活動をやる意味がないんだって、
いくら理論性、
ロジカルに根拠を持って、
しっかりそこの塾の生徒に至って、
単なる職権乱用でしかないし、
そもそも教育者でないし、
そんなこと言う、
単なる自分のね、
考えを押し付けてる以外のなんでもない。
まさに職権乱用。
そういう教師もいれば、
すごいね、
努力が大事だとか言ってね、
努力の向こうに見えるものっていうね、
最後察しをくれたんだけども、
この人頭はいいんだけどね、
頭はいいっていうか、
偏差値の高い高校出てるんだけども、
北海道はね、
塾の先生になるためには、
札幌にある北海道教育大学っていってね、
だから中学校とか高校教師よりも、
全体の偏差値で言うと、
高いっていうおかしな現象が起きてるんだけども、
本州はどうなのかな、
小学校の先生になるためには、
ここでしかなれないけどとか、
あんまり聞かないけども、
だから札幌の教育大だから、
他の教育大に比べて偏差値は高いし、
でも小学校の先生は、
そこでないと出れないんだけども、
だから大学もまあまあ偏差値は高いし、
国際の教育学部と比べても、
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そんなに大差ないだろうし、
まあまあでも、
受験科目がちょっと違ってくるから、
なんともいないか。
まあそのね、
自分の監督、
野球の監督なんかはね、
努力推進派っていうか、
変だな。
ひたすら、
根性論を唱えるようなね。
ドレン根性は尽きましたね。
これ前はエピソードで話したけどもね、
これ関係ない話だけどもね、
まあ本当に気持ち悪かった。
メンバーが。
もうね、
こびへつらうんですよ。
明日から3日間休みだなって言ったら、
どうなんですか?
子供だったら。
やったーってなるじゃないですか。
監督の手前ね、
やったーとか言えないまでも、
言えないですよ。
ただね、
みんなね、
あんなね、
役者みたいな演技力尽きちゃって、
で、
先生のね、
こびへつらうんですよ、
そうやって。
そこで喜んではいけないって、
まあ子供ながらに考えるのはいいけども、
で、
落ち込んだら、
ああ、
こいつら、
練習できないってなって、
辛い、
辛いんだなってね、
思ってるなーって、
思ってほしいわけじゃないですか。
いやー気持ち悪かったなー。
で、
試合で負けたら必ず泣くしね。
いやーあれなんかもう、
ドラマの見過ぎかと思うけどもね。
高校野球時ならね、
それは泣きますよ。
でも甲子園でじゃないですか。
あんな一つ一つの大会で、
毎回毎回泣いてね、
なんかあれも多少演技なのか、
うーん、
自分なんか一切泣いてなかったけども、
野球時気分を味わってんのかな、
それで。
自分の世界、
もうドラマ、
もう自分、
糖水しきっちゃってんのかな、
そうやって。
それから泣かないと先生に、
泣いて、
悔しんだって思いを、
監督に見せたいのかなー。
あとマラソン大会終わった後はみんなでね、
別に監督怒ってばっかりだし、
みんな好きじゃないと思うんですよ。
みんなでね、
先生が、
えー、
いるとこにね、
バーって走ってったりね。
あとね、
ほんとまあ子供の上にね、
別に育ちがいいわけでもないのに、
ほんとね、
媚びへつらってる人しかないんですよ。
先生にね、
お茶飲みますか?
つって私に言ったりね。
ほんとに、
なんて言うんだろうな、
い、い、い、
いびつな感じ、
違和感だらけ。
まあまあ、
これはいいんだけども。
話戻しますけども。
まあこれなんかもね、
ほんとに、
野球やったけどもね、
ついた能力は、
ど、奴隷根性だけですね。
うん。
まあ能力って言うのか分かんないけども。
なんの技術も教えないし、
ひたすら、
怒って、
根性論だけ、
インペント。
一切、
野球を教えたりしない。
だから、
うーん、
あのー、
上手くなんないから面白くないし、
ひたすらただ怒ってるだけ。
でまあやったらね、
挨拶を大事にしてね、
やっぱり自分のチームが、
そんな馬鹿にされたくないんですよね。
あのチームは強いけども、
礼儀がなってないって。
だからほんとね、
自己満足でしかないんですよ、
その先生の。
こういう風になってほしいとか思い一切ないし。
でさっき言ったね、
部活なんか意味ないっていう、
先生とも人生出会ってきたし、
こういうね、
ひたすら根性だけで、
努力進行みたいな教師とも出会ってきたし。
だから、
生徒も、
児童も、
選手も、
何のために野球やってんのか分かんない。
とにかく先生のためになんか、
気分を、
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先生の気分をね、
底にないように、
しっかり練習してるように見せることだけに、
知恵が与えられて。
周りがもうそんなんだから、
ほんとに嫌だったな。
だからもうほんとに、
振り回されてきたんだよチームは。
で、周りの生徒はみんな、
ほんと田舎者のね、
世間知らずが、
知能も低いやつらだからね。
運動部が正しい。
まあ冷えられる気はあると思いますよ、
野球部とか、
サッカー部が上みたいな。
ほんとは言うのもバカバカしいしね。
で、あるバカな女子はね、
実際勉強もできないし、
知能も低そうな女子なんだけども。
小学生の時は仲良くてね、
小学生の時もまあ、
基本は仲良かったんだけども、
走らない部活は、
ダメだみたいなこと言うんですよ。
いやバレー部どうすんだった?
あのボール使うほうのバレーね。
あとバトミントンだったら走んないし。
その人バスケ部だったんだけども、
こういう猿みたいなね、
知能レベルの人が、
差別ってものの、
一番するんだろうなって分かりましたね。
うーん。
まあ知能が高くたって差別はするんだけども。
ああ、それでほんとに
嫌な思いしてきたしね、こういう。
ほんとに見下すんですよみんな。
かといって、
その一方で、勉強のことだったりね、
自分が引き目を感じたら、
ちょっとでもね、
なんかそれも被害者意識なんですよ。
全くそんなことないね。
ちょっとでもその、
なんか相手が上目線というか、
優越感に浸ってたら、
それはすごい咎め方するんですよ。
勉強するなんて意味がないって言い放ったり、
こんなね、練習問題、
何の意味があるんだって言い放ったり。
ひどいもんですよね。
だけど自分が優位になっているときは、
ひたすら相手のことをバカにしたり、
差別したり、下に見るんですよ。
いやすごいですよね。
あと、何かに嫉妬したときに、
それでね、相手を攻撃するか、
その人を超えていこうと思って、
どっちかのね、
パターンだって言うんだけども、
まあ日本人は善者ばっかりですよね。
それでハングリー戦士の形でね、
負けてられないってなる人って、
ほとんど見たことないな。
今の話で言うとね、
もっと自分を勉強して、
この人で高校に行くんだみたいな、
そういう話一切聞いたことない。
もっとなんかね、ひたすら愚痴ばっかり言ってたり、
人の愚痴ばっかり言ったりね。
そういうエネルギーの向き方な、
人にしか出会ったことないんだよな。
それを糧に頑張るみたいな人に
出会ったことがないんで、
自分はその逆なんでね。
全く理解できないんだよな、
世間の人に対して。
の一方で中学時代、
部活動、その当時期ですよ。
部活動なんか意味ないと。
いやそんなの自分が一番分かってると。
だからじゃあ入んないってなるんですかと。
中学生みんなでじゃあ、
お前ら部活動入るの意味がないぞ、
そんなのが通用するんですかって。
なんで自分がそんな、
板挟みにならなきゃいけないのか。
ちなみにね、
教育っていうのは、
子供が余計なことに興味を持って、
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非公を犯さないっていうのが、
教育なんだっていう。
これは古くから言われてるのかな。
そうやってね、
教育の本質ってのはそこなんだっていう話も、
聞いたことあるけど、
これは非常に納得できますね。
結局、
国数エリー者なんて勉強しても、
そんな知識はどうでもよくて、
とりあえず、
勉強させて、
部活動で運動して、
ストレスをそこで発散させてね、
エネルギーをなくさせて、
悪いことをする、
悪事を働くことにエネルギーを働いたり、
させないと。
それは納得できますね。
そういう意味では勉強したり、
部活動って意味あると思うし、
部活ね、
さっき健康には悪いって言ったけど、
精神的な意味ではね、
ストレスを発散できてね、
いいと思うんですよ。
運動をやるのはね。
でもだから、
例えばね、運動部じゃない人、
あるいは部活動をやってない人は、
間違ってるだろう。
それはね、
日本は集団主義だから、
こういう点は個人主義でね、
勝手に自分で、
自由にやってくださいっていう欧米の方が、
楽だろうな。
自分の好きなようにやればいいし、
ゲームをしたかったら勝手にすればいいし。
