▼今回の内容
“なんちゃって探究“というキラーワード / 「伝えたつもり」を防ぐ質問“ICQ”/ 答えを教えずに引き出す質問“CCQ” / 「東京は都市?国?」に隠れた理解度チェックの技術 / ルールを教える前に気づかせる“Guided Discovery” / 頭の負担を減らす“ビジュアル化“の技術 / 1対40の教室でも成立する60分の授業設計 / 声・テンポ・口癖が学びを左右する理由 / ハンバーガー式フィードバックのつくり方 / 知識を「与える」と「引き出す」、2つの技術の使い分け
■概要欄に載せたいリンク
嶋津さんが代表を務めるAlexandria Japan株式会社の事業内容
https://note.com/kokishimazu/n/n4551424129d4
ケンブリッジ大学出版へ寄稿した記事
https://www.cambridge.org/elt/blog/2017/10/27/visualising-grammar-in-use/
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