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はい、こんにちは。40代主婦の逢坂ひめこです。この番組は私、40代主婦のひめこが心に思っているあれこれをお話しするチャンネルです。
はい、久しぶりに枕言葉をつけてみましたけれども、ぐだぐだごめんなさい。はい、今ね、私は夕方の夜7時前、
お食事を、まあ夕飯を食べまして、まったりとしているところでございます。 ちょっとね、ビールを飲んで、ちょっとほろ酔い加減で今日はね、配信をしています。
よろしくお願いします。 えっとね、
まずはね、新学期が始まりました。はい、あの私、高校で教師をしてまして、もともとね、中学校と高校と
学校で働いたんです、教師としてね。で、それをやめまして、で、今は非常勤講師でね、週何回か学校に行っている状態でございます。
で、今日、そうね、先週からもう授業が始まって、で、9月になってこの1週間はね、私2つの学校でやり、あの、掛け持ちしてるんですけど、2つともの学校でそれぞれ授業がもう始まっています。
でね、あの、夏休みが終わって学校に行った時に、 あの私、新学校と職業学校と2つの高校に行ってるんですけど、
あの、新学校の方の学校の方に久しぶりにね、授業しに行ったらですね、机の上にあるプリントが置いてあったんですね。
で、それをパッと見てみると、一学期授業アンケートって書いてあったんですよ。
その、私が知らない間にね、あの、この学校各授業の先生のアンケートをなんか実施してたみたいで、その集計がね、私のとこに置いてあったんです。
で、それはなんか、自分の、私の授業に関するね、ご意見、ご感想がね、載ってたわけですよ。
で、私正直、その、新学校の方の授業っていつも反省してるんですよ。うまく授業できないなーって。
なんかなかなかみんな、なんかノリが悪いなーっていうのをすごく思ってて。
で、正直ちょっと、学校で授業するのちょっとしんどいなーって思ってたんですよね。
で、それが、あの、アンケートを見たら、意外や意外、あの、授業の評価がそんな悪くなかったんですよね。
で、あの、なんか授業のね、内容とか進路は、進路はちょうどよくて、で、その、教える方も、まあ、あの、わかるとか。
まあ、ある程度わかるとか、わかりやすいとか、なんかそういう、おおむねそういう評価だったんです。
で、びっくりして、で、私が思っていたのと評価と、その、生徒たちが思う私の評価って違ってたんだっていうのにまずびっくりしたんですよ。
で、私の授業、あとね、私実は昔、まだその教師になる前に、あの、臨時講師っていう形で、教員免許は持っているんですけど、教員採用試験に受かってない状態の時期がね、あの、あったんですよ。
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で、その時期に、まあ、ある新学校で実は、地元の新学校で教えてたことがあったんです。
で、そしたらその時に授業判決を取ったら、もうズタボロに書かれまして、もうその時のちょっと傷があったわけですよ。
で、その時に言われたのは、字があんまり読みにくいとか、早口で喋ってるとか、あとは、同じことをわかっているのに何回も説明するとか、
あとなんか、一番今までのアンケートでショックだったのは、国語力がないって書かれてたのよ。
国語の教師なんですけど、国語力がないって書かれてたのね。
で、それを書いた相手が、現役で東大に行った子だったんですよ。
で、現役で東大に行った男の子が、私の授業を受けての感想が、国語力がないって書かれて。
それがもうショックですごく、それをすごい引きずってたんですよ、ずっと。
私、実はね、教師になってからもずっと、その男の子が書いてた国語力がないって書かれてたのが、すごいショックで、
私はなんか、好きでさ、自分の好きな科目で、興味がある科目で国語を、文学部行ってさ、国語の教師になったんだけど、
それを言われたことがショックで。
で、ずっとね、アンケートにビクついてたんですよ、何書かれるんだろうと思って。
だから私、教師になってからあんまり自分からアンケートを取ることなかったんですよ。
で、だけど、その学校、今行ってる新学校のクラスの子たちの感想が、おおむね良くて、分かりやすいとかね。
すごく細かく教えてくれるとか、語点が好きになりましたとか書いてあって。
で、これね、アンケートの名前は無決めアンケートだったんですよ。
だから、いくらでも書きかけたはずなんだけど、悪いことが書かれなくて。
あえて言うなら、字をちょっと綺麗に書いてほしいとか書かれたぐらいかな。
大きく書いてほしいみたいなことぐらいだったけど、それが嬉しかったっていう話です。
でね、この話には続きがあって、もう一つね、私もう一個職業科の高校にも行ってて、
そっちはもう2年目になるんですけど、その学校でも思い切ってアンケートを取ることにしたんですよ。
これ本当は1学期の最後に取るつもりで、実は文面まで考えてたんだけど、
最後の授業の日が警報が出ちゃって。大雨洪水警報か防風警報かなんかが出て、授業がなくなっちゃったの。
だからアンケート取れなかったんですよ。
だから2学期に入ってからだけど、一応前ちょっと私の授業のアンケートという形で取らせてもらったんです。
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そしたら嬉しくてね、すごく授業がわかりやすいっていうのが書いてあって、
で、先生のおかげで僕が好きになりましたとか書いてあるのを見て、ちょっと私は胸が熱くなりましたね。
今まで私が教えてたことって間違いではなかったんだって思って。
私結構授業するときって、どうしたら生徒たちの心をつかめるかなって。
古典とか国語とか好きになってもらえるだろうかっていうのをすごく考えてたんですね、実はね。
これ自分なりにね。
その中で特に思ってたのは、授業中に必ず1回は、えーそうだったんだって思える瞬間があるような授業をしようと思ったんですよ。
結局授業って学びの場じゃないですか、それをダラダラ私が1人で説明するだけじゃなくて、
生徒側に何かしら考える時間、意見を考える意見を自分で出す時間とか、
あと周りの人と相談して何かね、1つの結論を出す時間とか、
そういうのをね、なるべく授業中に作ろうと思ってたんですよ。
だから結構今年はグループでとか隣で考えてみたいなことを時間を作ったり、
みんなで意見を共有するっていうのを授業中にやってたんですね。
で、あと授業の時に雑談を結構入れてて、
私自身のことを知ってもらうために、
例えば私はアーティストの花が好きで横浜までライブに行ったんだよみたいな話をしたりですね。
で、先生が私が住んでいる町はこういう町なんだけど、
これが結構有名で、このお店がすごく有名で、最近ちょっとおすすめだよみたいな話をすることもあれば、
例えば授業の中でさ、例えば12ヶ月、
ムツキ・キサラギ・サツキっていう風に、いわゆる月の異名っていう12月が出た時に、
で、これは例えばムツキ・キサラギはこういう意味だよみたいなこと、
ちょっと今思い出せないんだけど、
その12ヶ月の言葉の由来とかを喋ってたりね、
なんかそういうことを言ったり、
よく言われるのはカンナ月っていうのは、
出雲大社に神様が集まるから神様がいない月と書くんだよみたいなこととかさ、
そうそうそう、そういうことを喋ったりしてたじゃん。
そしたらえーそうだったんだみたいなことを生徒が言う夜から、
あ、その時、自分の目的を果たせたなというふうに思うわけ。
だから何かしら学びが得られるとかためになるみたいな、
そういうニュアンスを授業中に作ろうと思ったの。
それを結構ね、今年は心がけてて、
なんかそれから、やっぱ私あんまり自分の授業、
なんか興味がなさそうだなみんなみたいに思ってたんだけど、
なんか去年より今年は顔が上がってる生徒が結構いるなっていうのをちょっと、
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今思うと感じます。
なので、良かったなーって、この仕事結構しんどいなーって、
来年もうやめようかなーって思ってるんだけど、
なんかこうちょっと自信になれたというか、
やっぱり10年以上教室で教えるっていう仕事を続けてきて、
なんかようやく身を結んできたのかなーということを思っています。
はい、というわけで今回はね、
教父の授業アンケートを取ったら意外と結果が良かったというね、
なんか嬉しい話をね、ちょっと共有したいと思いました。
はい、皆さんもね、なんか職場でさ、
上司からのフィードバックとかもらったりするでしょ?
なんかこうね、上司からのさ、ワンオンワンでさ、
ここはいいけどここは直してね、みたいなこと言われたり、
ドキドキするじゃないですか。
誰かから評価をされるっていうのはさ、
だけど、なんかまあそれが、なんか自分のね、
あの、注意すべきところだなーとか、
改善した方がいいよということを言われる、
まあいい機会でもありますからね。
そうやって自分で試行錯誤をしつつさ、
まあ自分の仕事のパフォーマンスとか、
まあ私だったら授業とかをね、より良くしていきたいなっていうのはね、
思います。皆さんもそういう思いもあると思いますが、
はい、いかがでしょうか。
はい、じゃあ今回はね、これぐらいで一回終わりたいと思います。
それではまた。ひめこでした。
