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はい、始まりました。よろしくお願いします。 よろしくお願いします。
今日もお話ししていきたい内容は、なんとですね、 やっぱり俺、チームづくり向いてるかもっていう。
自画自賛。 自画自賛。
でもさ、それはさ、失敗した経験があるからだなと思ってて。 失敗したことあります?
いや、あるよ。
あの、俺、マジで、一番最初は、大島さんの講演会を オンラインで主催したとき。
オンラインでやったっけ?
オンラインでやったの、あのコロナ禍の中。
で、「いいよ、良いよ、やったよ。」って言って。
で、1週間前で14人だったな。
わぁ。
ああ、なんか終わったなって思ったよね。
10日前だったから、なんかたぶんそのぐらいで 20人弱だったはずなんだよね。
ズームで良かったね。
で、「ああ、マジで終わったな。」と思って。
で、なんか、やっぱさ、そうするとさ、攻め心が出る。
なんか4人ぐらいで分担してて、なんかいろいろやってたんだけど、
なんか全然、なんか日も札も増えなくて、なんか動けてなくて、動かなくて。
で、「ああ、なんか終わったな。」と思って。
でももう、1週間もやるしかねえと思って、もうやりまくって。
で、最後100人ぐらいまで乗せるみたいな。
うんうんうん、行ったの?
行った。
へえ。
で、なんか、「ああ、なんかありがとうございました。」みたいな。
でもそれでもなんか、100人ぐらいですいませんみたいな。
で、あとさ、大島さんの公演もさ、リアルで主催したときにさ、
それもやっぱ20人、30人ぐらいたぶん止まって、けっこう苦しんでるんだよね。
なんか最終的には100人になったりするんだけど、
全然人数集まってなくて、みたいな。
基本的にたぶん俺、その苦手なんだよね、そういう。
リーダーやってまとめてみんなでやってこうぜっていう。
で、なんでそれがうまくいかなかったのかっていうのは、
法人会長とかの会長とかもやらせてもらったりして、
その経営者の団体の会長とかもさせてもらった中で、
このチーム作りの極意じゃないけど、
なんか、そういうのってあるなと思って、
なんか俺が今までチーム作りでうまくいったこと、失敗したことも含めて、
あの、こうだなっていう感覚がもうあるんだよね、うまくいくと。
それが全部入っているのがこちらです。
その本にすべてが書いてあると。
おねがいしないで人を動かす。心のつかみ方。
高田陽平さん。
これね、読んだときに、まじで、
あれ、俺が書いた本かなって。
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まじ、これ俺の本です。
びっくりした。まじでびっくりした。
伝えたいことがすべてその本に。
全部書いてあると思って。
たぶんね、いや、わかんない。
高田さんがどういう方なのか、全然わかんないんだけど、
でもなんか、西野さんの話が載ってたりとか、
結構たぶんね、俺がリスペクトしてる人たちのところ、近しい感じがする。
お互いにウィンウィンにするとか。
あー、言ってるね。
言ってるでしょ。
書いてるんだもん、ウィンウィンの話。
ほんとだ、ウィンウィンって書いてる。
そう。
そしてさ、例えばさ、
よく主催とかリーダーで言うのは、
私はこんなに頑張ったのに誰もわかってもらえなかったって言うじゃん。
これも俺もまじでよくある話なんだけど、
これはさ、行動としての見せ方がすげー大事っていう。
背中を見せるってことね。
でもさ、美学としては知らずに一生懸命やってるのを美学とするじゃんね。
でもさ、それはさ、メンバーたちからしたらリーダー動いてないんじゃないかって思われてるわけよね。
リーダーが動いてる行動をメンバーに伝えてないから、でも裏ではリーダーは動いてます。
でもさ、メンバー知らないから動いてないんじゃないかって思われてる。
それはちゃんと見せた方がいいよねって。
動いてる姿を。
こういうことをやってるとか。
でもさ、それをかっこ悪いと言うかさ。
え、そうなの?
影でこそこそやることをやってた方がちょっとかっこよくないみたいな。
へー。
俺はそういうのもあったりしたし。
でもそれはさ、やるべきことはやるみたいな。
でもさ、チームとしてまとまっていくとかさ、目標を達成する。
例えばさ、大きい目標を達成しようと思ったら、それで達成するんだったらいいけど、達成しないんだったらやめた方がいいじゃん、そんなの。
って思ったときに、結構それがね、マジで公演とかを主催する人はこの1冊を読んでください。
ノー。
心のつかみ方。高田洋平さんのお願いしないで人を読む。マジでこれ、僕の本です。
違うよ。これは高田さんの本。
高田さんの本です。
でもね、すごいよくできてる。
味方を増やして成功を勝ち取る方法って書いてる。
裏のほうこれもね、人を動かすコミュニケーションみたいなね。
実践性。
企業家とかフリーランスだけじゃなくてね。
社内で人を巻き込みたい会社員やリーダーにも役立つ。
へー。
これはね、すごいよくまとまってます。
なるほど。
わかりやすい。あとは事例とかもあったりとか。
たぶん実体験もちゃんと入っているからだと思うんだけど、すごく読みやすいので。
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結構やっぱり俺の周りとかさ、今公演主催してくれてるとかさ、リーダーやってるとかさ、人を巻き込むみたいな人たちは、
本を読むの苦手な人もこの本を読んだほうがいいと思いますね。
いやでもなんか、あなただからできるんでしょ、絵の私なりの答えとか。
へー。
いやなんかさ、思われがちじゃない?成功者ってさ、あなただからできたんでしょ、みたいな。
でもその人はさ、その人なりの努力があったりとか、そういう話だよね。
へー。
だからさ、あんまりこういう言い方すらよくないけどさ、俺ってたぶんできるように見えるんだよね。
うんうんうん。わかるよ。
できそうじゃん。
うん、できそう。
で、できそうな振る舞いをしちゃうんだよね。
見せ方が上手ってこと?
これはさ、いやでもね、これはね、教師だったともあると思う。
自分のできない部分をあまり見せないようにするというか、きれいに見せちゃう。
なるほど。
そうするとさ、どういうことが起きるかって言うとさ、誰も動かなくても小柳さん1人で100人ぐらい集まるでしょ、みたいな感じになっちゃうわけよ。
見えるよ。
でもさ、そんなことはないわけね。
わかるわかるわかる。
友達は少ないです。
友達は少ないかもね、知り合いは多いけどね。
でも知ってるのと、応援されるのは違うじゃんね。
うん、わかるよ。
しかもさ、それはさ、当時コロナ禍のときとかは、ほとんど教員しかいないわけだから、
今でこそさ、いろんな人に顔を出したりさ、認知してもらったりしてたりする部分はもちろんあるかもしれないけど、
でもそれは知り合いなだけで、それが応援してくれるだけの人なのかどうかってまた別な話。
うん、そうそうそう。
じゃんね。
ってなったときに、やっぱむずいよね。
むずいよ。
近くで見てたからわかるよ。
そうでしょ。
全然人集まってこないよね。
じいじいさんの講演のときもそうだったもんね、マジで。
いや、ほんとにそう。
だから自分から頼みにいけないよね。
なんでだろうね。
なんかね、まだまだだなとか、その辺はまだまだ未熟。
だから勉強になるんだよね、講演主催すると。
うん、わかるよ。
で、終わった後、もう二度としないって思うんだけど、
でもね、やっぱね、めちゃくちゃ成長できるんだよね、人として。
そうだよね、わかる。
私も経験あるからわかるけど。
俺はさ、主催して100人集まったけどさ、毎日200人集まってるからね。
いや、あれはだから、あなたの力もあるからよ。
いやいやいや、とは言え倍はすごいじゃん。
いやー、すごいよね。周りのみんながすごすぎたわ。
でもさ、それは応援される人ってわけじゃん。
でも多分俺が2年目やってたとしても、多分200はいってないんだよね。
そうかなー。
うん。それはむずかったと思う。
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うーん。
それ思うと、なんか、この応援されるとか、人に動いてもらえるような私になるとか、
どうやったら人は動いてくれるのかとか、
人を動かすためではないんだけど、
ちゃんと伝えて、ちゃんと手伝ってもらうというか、
それがさ、例えば地域貢献になったりしたりとかさ、
そこで人生変わったりとかさ、子供が変わったりとかもするきっかけになるわけじゃんね。
そうすると、どうやってたくさんの人にそういう学びを聞いてもらうのかっていう。
マジで最近衝撃を受けたのはさ、
社会人として、例えば会社外で、会社の外でこういうような学びをしてる人って、
どのぐらい各国でいるのかみたいな。
各国で?
1位がインド。
で、社外での学びが97%。
勉強しない人って2.6%とか、3%弱、学んでない人が。
どういうことを学んでるの、インドって。
で、例えばマレーシアとか、アメリカとかも10何%かな。
韓国とかも20%ぐらいで、一番悪くても25%からね。
日本何%だと思う?
え、かなり低いんじゃない?8?
勉強してない人。
勉強してない人?
うん。
学んでない人。
勉強してない人が56%とか。
勉強してない人がってこと?
そう。
あれ?今、インドの人たちは勉強してる人たちの…
勉強してる人たちは97%。
日本人が勉強してないのが50%以上いるはず。
半分ぐらいしかいない。
うんうん。
かたや97%勉強してるんだよ。
やばくない?日本人って。
そのぐらい、外で学びをしてないっていう。
そら、ぬかれるよね、みたいな。
ぬかれる。
ゆとり教育とか、やってる場合じゃないよね、っていう。
何を学んでるんだろう?どういうことを学んでるのかな?
なんか、わかんない。
これはさ、やりすぎはもちろんよくないと思うんだけど、
なんかさ、なんだろうな。
例えば、アメリカとかだともう露骨でさ、
やったらやった分だけ収入が上がったりするわけじゃん。
うん。
だからさ、やる人はやるし、
経営者とかもそうだと思うんだけどさ、
経営者が8時間労働とは言えないよね、っていう。
うんうん。
24時間は要はさ、営業もしてればメールも返したりとかさ、
それをやらなきゃいけないことがあるから、
8時間労働外みたいな感じになっちゃうじゃんね。
それをさ、経営者8時間なんできっちりやらせてもらいます、
みたいな感じだったらさ、
まあそうはいかんじゃんね、
っていうところも必ず出てくると思うんだよね。
で、それがいいとか悪いとか、
それを強制してやらせたいやらせたくない、
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ということではもちろんないんだけど、
でもその学びをする、
例えばさ、西尚さんのおいては若いときに、
時間があって学びをたくさんする。
でもさ、例えばそれが50代になってから学びをすると、
なんかもう大変じゃんっていう、
体力もないわけだからってなったときに、
自分のその時間を何に使うのかって、
めちゃくちゃ大事だよねっていう。
その上で、知らないことを知ることによって、
選択肢がやっぱり広がるんだよね。
だから学びをしたほうがいいとは、
俺も思うっていう感じ。
でもそれが、世界で比べたときに、
日本人が学んでる人が圧倒的に少なすぎるんだって。
ここはちょっとやばいんじゃないかな、
っていう危機感を持ってるって感じ。
だって本も読まないとか、めっちゃいるじゃん。
いる。
YouTubeばっかり見てますとかさ。
別にそれが悪いわけではないんだけど、
じゃあ例えばそれが将来の役に立つのかどうかとか、
自分がやっていきたい、その精査性を上げていくとか、
コミュニケーション能力を高めて、
社内を円滑にやっていくみたいな人たちは、
海外だとゴロゴロいるっていう感じらしいですよ。
考えてないかもね、そういう人たちは何も。
特に。困ってもないだろうしね。
だから豊かになってるっていうところもあると思うんでね。
これが貧しかったらさ、もっと活性でやろう、
ハングリー精神持ってみたいな感じだけどさ。
そうじゃない中でどうやって世界で勝ち進んでいくのかってなったときに、
やっぱり一定数ハングリー精神とかないよりはあった方がいいと思うんだよね。
そうなると追い抜かれていったりするのは必然だったなと思うし、
じゃあ今抜かれていった日本の中で、
これからどういう風にやっていくのかとか、
勉強しなくていいよっていう親たちも今増えてるわけじゃん。
不登校で勉強しなくてもやりたいときあったらいいじゃんみたいな。
例えばね、数学なんて何が勉強の価値があるの?みたいな。
え〜それお母さんとか?
そういう人もいる。全然いるいる。
へ〜いるんだ。
まあ違うこと、興味あることやったらみたいな感じなのかな。
もちろんそれでさ、何かやりたいことがあって、
そっちに集中して時間を投資するんだったらいいけど、
何もない中でそれを言うのは俺は危険だと思って。
じゃあ例えば理科好きじゃないから理科やらないってなったときに、
でも理科研究してみたら面白かったってなったら、
もしかしたらその人生物学者になっちゃうかもしれないよね。
これはさ、前の話でやってみなきゃわからないっていう世界観もあるからさ、
ある程度の基礎学力とかさ、ある程度のことを知っておくっていうのは、
選択肢を広げるっていう意味ではいいと思うんだよね。
で、それなりに勉強ができるっていうことはさ、
それなりの最低限の学力っていうところで言ったらさ、
努力の一つのパロメーターだと思ってて。
最低限の努力はしますとかできますとか、
っていうところも一つ繋がってくれると思うから。
だからある一定の基準はやれる人たちっていうのが、
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大学によってもう分かれちゃうっていうところはあるよね。
そういう話もまたね、今後できたら。
結構面白い話あるんだよね。
ということでまた次回に回していきたいと思います。
今日も最後まで聞いていただいてありがとうございました。
ありがとうございました。
あなたにとって素敵な一日になることを願っております。
それではまたね。
