00:10
今もあの日の生物部、およです。 同じくしろです。入試が始まりました。
ついに。推薦入試だね。中学生でいえば、高校入試はね。 うん。
はい、高校入試。うちの件もね、結構この、何?先週がピークでしたね。
もう結果が、多分これの配信時には結果発表が、もう済んでる感じです、結構。
ああ、早い。 メイドコロの私立は。
おお、ドキドキだね。
そして、なんと言っても、大学受験ですよ。センター受験。
そうですね。 共通試験。
あれ?これの配信いつ?
この配信は来週の月曜日だから、もう共通テスト終わってますね。
あ、終わってるわ。これ、1月15ですね。
はい。
ああ、てことは共通テストが終わりましたね。
終わりましたね。
はい。ということで、今年の共通テストどうでしたかね。
ねえ。
じゃあ今の段階で、予想で総括してもらっていいですか。
予想ねえ。やっぱり、ここ生物だけでいける。もう生物基礎はもう例年並みです。
ああ、なるほど、はい。
もう対策してきた人にとってはもう8割、8割はいかずとも6割、30点は硬いんじゃないですかね。
うんうんうん、なるほどなるほど。
例年並み。ただ生物ね、あれはすごい。
去年難しくなりましたね。
そう、今年はめちゃくちゃ変わったね。
変わったんですか。
ええ。
と信じたい。
なんと昨年は。
じゃあ今回はちょっと歴化した感じですか。
そうだね、だいぶ。だって2つ目の速報で平均点が39点とかだったんだよね、確か。
40点いかなかったんだよね。で、点数調整とかいろいろこう明らかになって、やっと46点ぐらいになったんだっけ、忘れちゃった。
50点はいってないよね、確かね。
うん。
で、問題のページ数もちょっと増えたんですよ、一昨年からね。
そうですよね。
あんな難しかったのに、まだ難しくなったっていう。
うん。
さすがにって言うんで、で問題数は多かった、非常に。
やっぱどこの学校とかいろんなところを調べるに、やっぱね、あれを60分で解くのは難しいと。
ああ、なるほどね。
言ってたね。
だから今年はそれが液化した、液化してちょっと問題数も減って。
そう、難易度的にはそこまで変わってないけど問題数が変わりましたね、と知りたいね。
じゃあちゃんと全部解けるようになったってことですね。
そうですね。
なるほどなるほど。
果たして結果としてどうなんでしょうかと。
うん。
ということで、じゃあ本題に入りますか。
はい。
03:06
お便り紹介からです。
はい、BZ221096番のビジネスいい人さんからです。
はい、ありがとうございます。
ありがとうございます。これお悩み相談です。
おやおや。
はい。
どうされましたか。
では読ませていただきますね。
はい。
明けましておめでとうございます。2024年の配信も楽しみにしております。
別番組からの流れで申し訳ないんですが、
仏作セカンドのボッドキャストウィークエンド、感想会を拝聴しました。
その中でマジックさんにプレッシャーを与えた一言。
もっと積極的に話してくれると嬉しい。
を言ったのは多分私です。
はい。
覚えてますね。
はい。
不要意にそんな発言になりましたのは
このところ職場での悩みがありまして
教育に関わるお二人からなら
何か解決のヒントがもらえるのでは
と思いまして
こちらへメールを送らせていただきました。
最近会議の
司会振興係を担当する場面が
増えてきまして
もやもやしていることがあります。
報告用のための会議なら
内容が決まっているので
あまり困らないのですが
鬼神が知れたメンバーでのアイデア出し会のような
ケースの方が
仕切りが難しいと感じて困っています。
発言者が偏ってしまい
控えめなタイプの方に
発言のターンが回せないのです。
何か言いたそうな気配があるのですが
活発に発言する人たちの合間に
うまく割って入れないようで
そこをうまくコントロールして
発言を促す流れにつなげられないのです。
普段1対1で話している時は
鋭い指摘や斬新な切り口のアイデアを
出してくれる方も多いので
集団の中でもこの良さを発揮して
もらいたいと思っているのですが
学生生活でも
似たような場面がありそうですが
先生としては何かフォローされますか?
振興役としての
スキル不足解消のヒントをいただけたら
嬉しいです。この先は相談と
関係ないのですがマジックさんのお名前は
単なるニックネームじゃなかったんですね。
ポッドキャストウィークエンドの会場で
目の前でマジックを披露していただきまして
あんまり鮮やかで
とっても驚きました。
良いものを見せていただいて嬉しかったです。
とのことです。
ありがとうございます。
ポッドキャストウィークエンド
来ていただいて
ありがとうございました。
来ていただいたんですよ。
お土産もいただいてしまって
ありがとうございます。
いやぁ凄い
あのね覚えてますよ。
マジックに
もう少し積極的に
って言ってて
いやぁ凄い
マジックはそれに刺激を受けてね
今凄い頑張っている
ところですね。
いやぁ
刺激になったみたいで。
あとマジックの
マジックは凄いですよねこれ。
なんかサッと何か
何かやってって言い方もあるんだけど
何かやってってやるとちゃんとできるんだもんね。
そうなんだよ。
06:00
だからね当日はね
マジックペンを渡して
じゃあこのマジックペンでマジックをしてって言う
シロが言いそうなことをね
無茶振りしたんだけど
彼は鮮やかに決めてたよ。
ペンを消してた。
凄いやって思って。
いやぁそうなんですよ。
積極的に
話してもらうために
控えめなタイプの方に
発言のターンが回せない。
うん。
はい。
これはもう無理やり指名してさ
聞くしかないよね
もうこうなったらで。
まぁそうね。先週の会議の回
職員会議の
話をした
多分直後ぐらいにこのお便りが来てるから
多分それを聞く前な
気がするんだよね。
なるほどね。
なので
そうだね。職員会議のところにも
繋がるかもしれないけど
やっぱ発言しにくさって
あるよね。人数的な。
あるよね。
気心が知れたメンバーでの
アイデア出しだったら
言えられそうな気はするけどね。
何人ぐらいかにもよるけど
あとは
指名するしかないよね。
一人ずつ何か言ってもらうとか。
うん。
そうだね。
何人ぐらいなんだろう。
10人いないぐらいじゃないかな。
だから多分発言する人は
すごい限られるよね。
うん。
だからやっぱりバーって話してる中で
じゃあ今のどう?何かある?
何々さんみたいな感じで
無理やりこじ開けていくしかないね。
と思う。
発言し
しそうって言ってるよね。
何だっけ?
何か言いたそうっていう。
何か言いたそうって言ってるから
目が合ったってことで
誰々さんみたいな目が合いましたけど
っていうのはありかもしれないね。
誰々さんが何かありますかって言ったら
あれ
何か
どうしようみたいな感じになると思うけど
大体なるかもしれないけど
でも何かね
言いたそうな顔をしてる人に対して
何か言いたそうだねとか
目が合いましたけどみたいな話は
授業中俺はよくするかな。
あー。うん。
僕もやっちゃうね。目が合ったら
お、バッチリ目が合って
自信満々ですか?つって
めっちゃプレッシャー
言っちゃうね。
できる人とできない人はいるけどね。
それがね。
そうだね。やっぱクラスの中にさ
もうやっぱり
内気な子はいるじゃない?
いますね。
でもあんまり友人付き合いの中でも
喋る方じゃないみたいな。
中で授業で発言をしてもらう
自発的にって多分もう
相当難易度が高いよね。
そうだね。
難しいと思う。
うんそうだね。
09:01
これ全然違う話で授業の話になっちゃうけど
やっぱり一人で答えるってのは
怖いよね。やっぱり。
大人が多い
この世界に子供たちは今生まれてきてる
わけだからさ。
人に対する大人の人数っちゃもう
今の20年前30年前
40年前とは比べもならない
ぐらい周りの大人が多いから
やっぱりこれも前々から言うように
正解を求められるような
環境で育ってきてるからさ。
一人で何か答えるってのは
怖いことだと思うよ。
だからやっぱペアを
作っちゃうね。もう今僕はもう
一人であんまり聞かない
ペア。あなたとあなた
みたいな。あなたとあなたとあなた
みたいな。これどう思う?ちょっと話してみて
みたいな。で
聞いたりしちゃうかな。
そのペアの人で話させるってこと?
のペアで意見を
統一してもらってじゃあ代表であなたが
聞いてみてってやったら自分だけの
せいにならないじゃんっていう
伝わらないな。なんで?
なんでだ?
あんまりイメージができない。
例えば10人ぐらいいる会議です
あ、ごめん。だから会議がちょっと
30人ぐらいいる授業か。
授業で会議からちょっと離れちゃうんだけど
授業で。
1対1でお前どう思う?
じゃなくてあなたとあなた
ちょっと話してみてじゃあ
その2人でまとまった意見を
ちょっとじゃあみんなに発表してみたいな
教えてみたいな感じで
聞くっていうやり方をしてる。
他の人は死因としてる中2人で
どうする?
他の人も考えてみてっていうのは
やる。
これ全体でグループワークにしちゃうかな。
うん。なんか全体で
グループワークにしてもいいんだけど
そこまで大それたこと
じゃない。なんかちょっと聞きたい
ぐらいなの。
大テーマでこの問題
解いてみようじゃなくて
これについてどう思う?みたいなのを
簡単に聞きたいだけなんだよね。
この2人に聞きたいから
2人で相談して
考えておいてって言って
ってことか。
そんなイメージ。
で、あとでその2人に当てるって感じね。
そうそうそうそう。
そこまで大それたことを聞きたいわけじゃない。
昨日の朝ごはん何食べた?
みたいなぐらいの感覚で
聞きたいの。
だけどそれでさえもね
喋れない子はいるよねやっぱね。
だから順番みたいな何かの法則で
当てた時にどうしてもその子に当たっちゃうじゃん。
やっぱり。で、やった時に
ペアでね、2人で共同で
っていうような形で当てるかな。
あーなるほどね。
俺は全体でグループワークに
しちゃうかな。なんか2人か3人
チーム作らせて。基本的に
もうね、うちの塾って結構そういうペアワーク
とかグループワークめっちゃやるから
なんかあのもう
どの授業でも
絶対1回の授業で1回はその
回が入るんさ。
だから
12:01
もうあのはいペア作ってってなると
勝手になんかそこで話し合うっていう
文化ができてるから
あまり時間かけずにできるかな。
だから全体でわーって喋らせる。
あ、でもイメージそんな感じ。
イメージそんな感じ。
え、机とかもう体だけでいい?
あ、そう全然体だけでいいというか
ほんとに隣とか後ろとかそれぐらい
3人。3人だね。
マックス3人。4人になると
喋らなくなるけど
2人か3人だったら喋るから。
で、俺がやるのは
その2人か3人で
喋っている中で
こいつは2人とか3人でも
喋らないなっていうところにすり寄って
その時間に。
ファシリテイトしていくわけだね。
で、その子に聞くというかその子に何か
あるっていう風に聞いたりとかして
で、
なんかその2人組で
さえも喋らないっていうのは
マックスのと。
あとは
2人3人のペアだったら喋るんだけど
全体では喋らないっていうのがあったら
例えばその
何もないところでさっきのトヨの話だけど
何もないところで
なんか何?じゃあだれだれさん
みたいな感じでやるとちょっと意識しちゃうから
なんかグループワークを
させている中でこのなんか機関
巡視をしていって
で、その
チームのところに
行ってなんかちょっと話は聞こえてくるわけじゃん。
そうだね。それを聞いて
で、だれだれさんすごいいいこと言ってたから
ちょっとみんなにも言ってあげたよつって。
あーよくやるよね
それはね。
っていう感じで
だからそれは2人3人だったら喋るっていう
だからどれぐらい喋るか
どれぐらい喋らないかにもよって
ちょっと変わるけれども
そうだね。だったら
そうだね。そのやり方は
もう常にやってるっていうかもう
じゃないともう喋れない
し
やっぱり主体的な学びってのが
重要じゃん
そうだね
芽吹かせるためにはそういうようなやり方がいいよね
ずっと座学って
できるところもあるけど
そうじゃないところも
あるしみたいな
だから会議でも
だから3ペアみたいな
3人ペアみたいな
を作っといて
そこで聞くみたいな
いいかもしれないね。じゃあ前回このペアだったんで
じゃあ今日はこの人だけが
ガチャッと動いて
また別のペア作ってみたいな
うんうんうん
ありがとう
あとはその
全員に1人ずつ
一言ずつ言わせるのはちょっと大変だけど
うちの会社で
やってる会議方法として
たまになんかそのリーダーを
若手にするっていう時があって
で
もう若手がリーダー
年が低い人がリーダー
でそこにアドバイザーとしてこういうの作るみたいな
一番年が低いはちょっとあれか
言い過ぎるかもしれないけど
ってなった時になんかそのグループで
15:00
話し合いをしてでそれを
発表してもらうんだけど
一番若い社員の方が
発表してくださいっていう風にしたりする
ああ
とか
っていう形でグループの総意をまとめて
言うんだけど
発表する人って多分自分の意見も載せやすいから
グループの総意ですっていう
中の中に自分の意見も
ちょっとずつ取り入れながら言ったりとかしてる
なるほどね
いいね
それは
例えば10人とかだったらさ
3人3人4人とかで
3チームしかできないから
3人の人に言ってもらえば
済むからそんなに時間もかけずに
いけるんじゃないかな
そうだねだから招待状
みたいなの作るってことだよね
今日はこのあなたが
リーダー仕切ってくださいみたいな
そうそうそうそう
大元の仕切りはビジネスいい人さんなんだけど
招待を作って
招待状をなんかその
会議ごとで決めて
やって発表を持っていくみたいな
感じでやれば
誰かの意見に
偏るみたいなのないかもね
そうだねそうそうそうそう
法律見解を
よくやるかな
授業の中
とかでも結構やるかな
なんか
こないだやった授業が
グループの中で
1つの答えに合わせようつって
数学とかじゃないんだけど
1つの答えに
その3人か4人で
1つの答えにしてつって話し合って
そもそも自分で答えを
いろいろ作るじゃん
でそれが3人学校に用いるから
全然違う答案が3つあるんだけど
ポイントとかを考えて
で1つ答え
記述で書く文章ね文章で書く
系のものなんだけど
ポイント意識してその答案を作ってみて
つって
すごいねそんな
でそれをはいじゃあ全員
立ってつって
別のチームの人と
2人もしくは3人チームを作って
誰とでもいいっていう風にすると
わーって
ここに移動してやるんだけど
誰か1人あぶれるじゃん
そういう時に入れない人いるでしょ
っていうのは
別に2人じゃなくて3人でもいいわけ
どっか入れられるところだったら
手挙げてここ空いてるよって言って
みたいな感じで言うとここに手挙げるから
2人っていう風に限定すると
なんかその2人のところに3人目が
入れないんだけど
2人か3人にすれば
全然2人のところに3人押し込むことは全然できるから
でそれで
グループを作るじゃん別の
チームの人とのグループを作って
そこでそれぞれの自分のチームで
話し合ったこととかをここに共有してもらって
はいじゃあ自分の席に戻って
でまた最初のペアのところで
他のチームからもらった
意見を共有してみたいな
報告会をそこでやるんだね
そうそうそうっていう授業をした
あーすごい
いやーそれなんか
18:01
なんかの研修でやってたな
そのグループワークの
エネルギーがいるなって思ったけど
いいよね
問題を分けるとか
ジグソーじゃない
そうだジグソー法ってやつだよね
ジグソー法ってなると
内容を変えなきゃいけないとか
それぞれが別の
要素を持ってるっていうのがあるんだけど
だからなんかその
準備がめちゃくちゃ大変なんだけど
なんかそういう
答えが一つに限らないものとか
ポイントがいくつか
たくさんあってそのいろいろな
ポイントを取り入れた答案を作るとか
っていう時は割とそれが
一つの問題
全員が同じ問題に取り組んで
同じ問題を共有して
別のチームと相談して
戻ってきてそれを共有してみたいな感じで
やっていくと
割とうまくいく
いやー素晴らしい
本当だねそういうのもやりたいんだけど
やっぱり終われちゃうからね
教科書
終わるかなみたいな
ああまあそうそうそれね
今のね学校はそうだよね
まあまあまあまあ
でもそれはとてもいいよね
何だっけね研修でやったのは
鍋の具材
何入れるみたいなので
いろいろ話し合って
最終的にいろんな班からの意見を
持ち帰って
なんかやるみたいな感じだったような気がする
なんかそんなんでもいいんだなみたいな
まあそうね
具体的にちょっと
ちぐはぐだけど覚えてるのが
まあそうだね
それは楽しそうだよね
でもそんなにグループを
作れるような
チームの意見を持って話し合いに臨めるから
だから
チームの意見を持って話し合いに臨んで
自分のチームはこうだったっていう
言い方ができるし
戻ってきたときに発表するときも
他のチームはこう言ってたっていう
言い方はあれだけど自分の責任じゃない
みたいな感じの言い方ができるから
発言しにくい人も
発言できるんじゃないかなと
発言数は増やすことができるよね
その人からの発信はね
だけどこの
ビジネスいい人さんが言っている
この会議の人数がそこまで
グループを作れるのかっていう
人数帯の場合っていうのと
あとは
まあそうだね
初めて会うような人とかだったら
そのやり方はいけるけど
気を殺してたメンバーで面倒くさくない
みたいな意見が上がったら
辛くなっちゃうよね
今のは生徒だからやれることだからね
会議でチーム作って
はいじゃあやってみましょう
はいじゃあみんなさん立ってくださいみたいなのは
なかなかちょっと難しいと思う
しかも大人に
それやるとすごい評判悪い
っていうので
身に感じてる
前板学校でそういうのが一時期
流行った時があって
なんかの
21:01
特選会議とか
進学会議進路会議みたいな感じで
どっかの研修
行ってきた先生がじゃあ大人たちで
グループワークしますみたいな
じゃあ意見をこの付箋に貼って
こうしてこうしてじゃあ次の時間になったら
次こうしてくださいみたいな感じで
今言ったようなグループワークやって
意見出たんだけど
これ普通で良くないみたいな
あの先生マジ何被れてんのみたいな
他の同僚の人が
言ってたりしたと聞いて
なるほどね
評判がとても悪いんだな大人にやると
すごい感じた記憶を今ね
ドンって今思い出した
たぶん子供っぽいんだろうね
ちょっとなんか
幼稚な対応されるというか
子供扱いされるというか
そんな感じに
感じられちゃうんじゃないかな
僕は精神年齢がやっぱりさ
あんまり成熟しきってないから
楽しかったよ
そうね
うちの会社だと
授業がそもそもそういう形式だから
会議とかで立って
他のチーム等みたいな
そこまではしないけど
近くの人と3人ペア作ってもらって
ちょっと話してくださいみたいな
その程度だったらいいかもね
その程度だったら全然余裕でできるかな
確かに
でもその裏に何かからくりがあって
なんかこう
そのからくりが作動した瞬間に
子供扱いされてるなって思う人が
いるかもしれないけど
それはねとにかくめんどくさい
なんか付箋に書いて前に貼っていきましょうとか
そういうのはね俺も正直めんどくさって思う
でその出た付箋を
同じジャンルに分けてくださいみたいな
そうそうそうそうあるあるある
あるけど正直それは
あんまりそうね
だったらもうなんかみんなで
ここにワーって
一チームずつ発表していって誰か職員が
ワーって書いていった方がいいんじゃないみたいな
ねそうだね
まあやり方は
めちゃくちゃあるけど
お隣通ずるかっていうと
もっこり固まってんのかな
やっぱ
でもあとはあれじゃないなんか
事前にアイディアを出してもらう
おーなるほど
なんかそのこの間の職員会議も
そうだけど事前に意見を
持った状態で
それを共有した状態で
参加してもらうみたいな
このファイルの中に
クラウドファイルの中に
みんな意見をとにかく書くのをしていってください
期限はこの日です
これを当日まで
ある程度まとめてくるので
みたいな
記入フォームは自由ですみたいな
4、1枚程度で構いませんので
何か思いついたことを
箇条書きでいいので書いておいてください
っていう風にして入れといてもらって
それを会議の主催者が
確認して
ある程度この意見をまとめて
こういう意見が出ましたっていうところから
スタートする
24:01
いいね
そうするとこの方も
自分の意見として
記入して
できるのかな
こういう意見が上がりましたが
みたいな
これについて話しましょうみたいなところから
スタートもできるしね
これ書いた人みたいな
ちょっともう少し簡単に
詳細をお願いしてもいいですかみたいな
それはいいかもしれない
これどういうつもりで書いたんですか
みたいな威圧的な
嫌だ
嫌だか意気だな
そしたら事前に言っておけばいいんだよね
入れてくれたこの意見なんですけど
ちょっと話してもらおうと思うんで
会議までに考えてみてくださいみたいな
のこそっと言っておくみたいな
こそっとね
あとはさ大人の世界寝回し
やるといいかも
例えばめちゃくちゃアイディア
出してくれる人を
ある種こう
サブリーダーにつけて
休憩時間とかで
なんとかさん
なんか言いたげなんだけど
なかなか言ってくれないんですよね
どうしたらいいですかね
あなた結構意見言えるから
どうしたらいいですかねみたいな
会議の進行方法を
めっちゃ言う人と
めっちゃアイディア出してくれる人と
一緒に考えるっていう
そうすると
意見出す人は正直この会議を
なんだろうその場を制するような
ことができるじゃん
だからその人を
味方につけて
一緒になんかこう練り上げていく
みたいな
話をしていくとか
確かにありかもしれない
であとはその休憩
途中の発言できない
この
方に休憩中に
なんか言いたげだったけどあれどうだった
実際どうだったっていう風に
こっそり二人で口会議みたいな
その会議の議事を
議事体験をして
その意見いいね
めっちゃいい
発言できるじゃんみたいな
自己肯定感を高めて
次の会議に臨んでもらう
次休憩後にちょっとそれ
言ってもらってもいいですかみたいな感じ
とかねとか
次の会議にめっちゃいい意見言えるから
発言なんか次お願いしますね
みたいな感じで
やっていくみたいな
相当エネルギー
エネルギー必要だな
こっちの方が
でもそうね
振興役として
やっている中でそれを
そこに悩みが
出てくるってことは
それぐらいできるんじゃないですかね
ビジネスいい人さん
そうだよね
実際にすごい気さくな方で
結構
何でもできそうって感じだった
うん
できるねきっと
あの人柄の
27:01
お人柄の良さであれば
どんな人にだって
コミュニケーション取れるし
僕みたいなコミュニケーションにもね
ちゃんと話してくれる
僕はね
どちらかといえば
言いたげな人の目をする方の
人だから
俺もそうだね
なんかポッドキャストを始めて
自分喋るようになったし
基本その
今の編成物部で
何人かで収録するときも
割と
自分喋るようになったなって
思う感じ
そうかも
俺多分大学生の時そんなに喋ってなかった
うん
その場にはいるけどみたいな
でもね安心感は
あるよ
最終的なさ決定は結局
みなさんとしろがやって
しろが最終決定に持っていくじゃん
だから言ってくれるだけでいいやみたいな
そうだね
みたいなね
それを言うと僕は気心知れたメンバーでは
ベラベラなんか喋る
どうでもいいことばっかりベラベラ喋るような
邪魔な存在みたいな感じだった
今社会に出てきて
そうだねでも意見は持ってるから
当ててくれたら嬉しいのよ
バーンって喋りたいから
聞いたそうな目をしてるんだもんね
そうそうそう
当てさえすればいいんだ
何もないとこで入って手を挙げられない
っていうだけですかね
そうそうそれはちょっとねハードルが高いよ
こんな大人がいっぱいいる世界で
住まってきたんだから
いつも正解を
求められてきたあれだからさ
それは意見言いづらい
間違ってたらどうしよう批判されたらどうしようって思うけど
でも
当ててくれたんじゃ
何でもいいよ
いう一言があれば勇気が持ってて
発言できる
かな
そうだね
もしこういう人が何人かいるようであれば
1回の会議につき1人を
焦点に当てた方がいいと思う
欲張ってあの人もあの人も
みたいな感じになると
多分難しい
授業も俺も最初はそうだったのさ
こいつはあんまり喋んないから
みんなとりあえず喋れるようにしようとか
全員に声掛けようってやってたんだけど
やっぱなんか
そんなに余裕はないから
1回の授業で1人っていう風に
毎回決めて
かかるようになってだいぶ
気持ち的には楽になった
そうだね
核になるような人を設けて
その核を核の外堀りを
みんなで埋めていくみたいな
そんな感じかな
核を核としてってことか
うんとかなんかその
今日はこの子をちょっとヒーローにしてみようかな
みたいな
うわーすげーそんなことまで考えるんだ
まあそういうねグループワークとか
結構やってるから
なんかそういう中で
この子に絶対今日1回
30:01
授業で指名しようみたいな
決めてから入るっていうよりは
授業に入ってから決めるんだけどね
その日の様子をね
見てね
いいやつからね
いいやつだね
そうなんだ
すごいな
塾ってやっぱ突出してるな
特化型だな
授業の仕方だけ
研究されてる
本当はもうちょっとね
そこまで考えなきゃいけないんだろうけどな
って思いながらやってはいるよ
まあまあまあ
そうだね
何かになりますかねこれ
何かになりましたか
授業ではこうやってるよ
っていうのと会議だとまたちょっと
変わってくるしね
まあね
なかなか
何か一つ先々週の
職員会議の
話と合わせて何か一つ
でもちょっと得てもらえればいいんじゃないですかね
そうですね
うん
そういう役ね会議の進行役って
あんまりやったことないな
学年主任が全部やるからな
だからでも授業は
常に進行役なんだもんね
まあそうだね
確かにそう考えると
でも会議って進行できないよね
会議進行できないね
できない
そうなんだよあんまり
前々回か
言ったけどバーってね
ぶつくとは言ったけどさ
本当にできるのかって言われたら
すいませんってなっちゃう
本当にそれ
本当にそうです
会議ね難しいよね
はい
もし何か他にいい意見とか
この会議の仕方がいいとか
教員の方で
こういう授業で
話せない子が喋れるようになってるとか
工夫をしているみたいなのがあれば
ぜひお問い合わせください
ぜひお願いします
お願いします
はいじゃあ以上でおしまいにしましょう
はい
はいお疲れ様でした
お疲れ様でした
