1. ちぇりー幼なじみ
  2. 24. ひょっこり顔出す中二病。
2025-02-16 17:48

24. ひょっこり顔出す中二病。

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真面目ってかっこわりぃ!?

LINEの返信は永遠の課題。

人へのリスペクトを知って

大人の階段登れたぜっ✌︎

#ちぇりおさ

サマリー

このエピソードでは、伊勢の幼なじみであるえりさんとちえさんが、自分自身の真面目さについて話し、その結果生じる複雑な感情を掘り下げています。また、中二病のような真面目さへの反発心についても触れられています。さらに、教え方の上手さや信頼関係が学びのスピードに与える影響についても語られています。特に、教えを受ける側とのリスペクト関係が学習の質に与える重要性が強調されています。

真面目さの葛藤
スピーカー 2
この番組では、伊勢幼なじみのえりとちえが、話したい話題を持ち寄って、しゃべり散らかす番組です。
スピーカー 1
伊勢幼なじみのえりとちえが、話したい話題を持ち寄って、しゃべり散らかす番組です。
伊勢幼なじみのえりとちえが、話したい話題を持ち寄って、しゃべり散らかす番組です。
スピーカー 2
伊勢幼なじみのえりとちえが、話したい話題を持ち寄って、しゃべり散らかす番組です。
スピーカー 1
伊勢幼なじみのえりとちえが、話したい話題を持ち寄って、しゃべり散らかす番組です。
スピーカー 2
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スピーカー 1
伊勢幼なじみのえりとちえが、話したい話題を持ち寄って、しゃべり散らかす番組です。
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スピーカー 2
伊勢幼なじみのえりとちえが、話したい話題を持ち寄って、しゃべり散らかす番組です。
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スピーカー 1
伊勢幼なじみのえりとちえが、話したい話題を持ち寄って、しゃべり散らかす番組です。
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スピーカー 2
伊勢幼なじみのえりとちえが、話したい話題を持ち寄って、しゃべり散らかす番組です。
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スピーカー 2
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スピーカー 1
伊勢幼なじみのえりとちえが、話したい話題を持ち寄って、しゃべり散らかす番組です。
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スピーカー 2
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スピーカー 1
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スピーカー 2
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スピーカー 1
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スピーカー 2
伊勢幼なじみのえりとちえが、話したい話題を持ち寄って、しゃべり散らかす番組です。
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スピーカー 1
LINEって流れるよね。 流れるよね。
でもなんかさ、自分の性格が真面目っていう意識があるから、前込みに頑張りすぎたら、
みんなにめちゃくちゃ真面目なやつって思われたら、ちょっと嫌やなって思ったりしたわけ。
真面目がすごい出たら、なんかいつもとすごいギャップあるやん。
なんか真面目じゃないわけではないけど、変な風にギャップが出てたら嫌いなとも思ったから、
なんか真面目が出ちゃってるなと思って、
りょうさんにもとりあえず頑張るって言ったら、そんな頑張らんでいいって言われて。
スピーカー 2
それもあれなやろ、頑張らんでいいって言われるのもちょっと嫌やったりするんやろ。
スピーカー 1
嫌やったっていうか、頑張らんでいいって言われたことがなかったから。
スピーカー 2
そういうこと?
スピーカー 1
頑張らんでいいって言われたことがなかったから。
スピーカー 2
頑張れって言われてたってこと?
スピーカー 1
頑張らなあかんって思ってたんかな。
誰からもたぶん頑張れとは言われてないけど、無言の圧みたいなのを感じてやってたタイプやから、
頑張らんでいいよって言われたり、なんかすごい新感覚やってん。
頑張らんでいいけど、頑張らんでいいって言われたら、しかもできるでって言われたから、
それの気持ちに応えたいって思っちゃうから。
真面目が故にさ。
自己認識と中二病
スピーカー 1
すごい真面目やと思って、真面目すぎて逆に恥ずいなと思ってしまった、その時は。
スピーカー 2
真面目なあ。
スピーカー 1
もっと気楽に、もっと軽くっていうのを言う方に私は憧れを抱いてて、そういう風に言いたいって思ってたけど、
すっごいカチカチやんと思って、音声の編集を教えてもらって、自分が前向きに頑張ろうとしてる、
その自分の必死さ加減がすごい真面目やなって俯瞰して、自分のことを見てしまった。
音声の編集自体は楽しいし、こういう風に変わっていくんやって思ってんけど、真面目なんだなと思って。
スピーカー 2
でもそういうところは知恵さんある気はする。
あるやろ。
なんか真面目やのに真面目じゃないような感じを思わせるとこ。
スピーカー 1
真面目じゃないような感じを思わせるとこ。
うん。
どんなとこやろ。
基本真面目やねんけどな。
例えばドタバタしてるとか、ギリギリにしか仕上げられへんっていうのは嘘じゃないねんな。
ほんまにやってんねんな。
でもそういうところと違うところで多分真面目なんかな。
スピーカー 2
そこが絡んだりとか、真面目やなって思ってしまった、その時に。
だから真面目じゃないところの自分が好きなんやな、きっと。
スピーカー 1
いや、多分真面目じゃないところの自分、真面目が多分まだカッコ悪いって思ってるんやと思うねん。
スピーカー 2
別に真面目なのも嫌いではないねんけど、
スピーカー 1
でも真面目にしてるのが恥ずかしい世代みたいな。
あるやん、高校生の時とかも真面目にノート取ってるとか、真面目に話を聞いてるっていうのが恥ずかしいみたいな気持ちと似てるんかな。
中二病?
中二病ではないか。
でもなんかそういう感覚、わかる?
スピーカー 2
ある。真面目な自分が真面目やなって俯瞰して見てるところとかはめっちゃある。
スピーカー 1
だからさ、これにこんだけ時間かけて、こんだけこのことを考えて、例えば仕上げたことがあったのに、それをあんまり言わへんかったりとか。
スピーカー 2
うーん。
学びと成長
スピーカー 1
なんかそういうところかな。
なんなんやろな、いいのか悪いのか。
スピーカー 2
でもありえちゃう、そういうことって。私もあるで。
私の場合はなんかきっちりしてるで出ることが多いかも、その気持ちが。きっちりしてる。
スピーカー 1
あー、きっちりしてる。
スピーカー 2
なんかきっちりしてるねっていうところ。例えば片付けとか。
スピーカー 1
あー、なるほど。
スピーカー 2
なんかそういうところで、そういうのはあるかも。きっちりしてるって言われへんようにしてるところ。
そういうところは似てるかも。
スピーカー 1
確かにな。あの真面目ときっちりで、ちょっと分野は違うけど似てるよね。
スピーカー 2
そこでなんかきっちりしてない感じを作ってるとことか。
スピーカー 1
わかる。
スピーカー 2
それはあるかも。
あるよな。
スピーカー 1
あともう一個さ、その教えてもらってて思ったことがあって、結構思ったことあるよね。
結構学んだ。結構いろいろ学んだかもしらんねんけど。
身につけてるよ。
スピーカー 2
身につけてるよ。
教え方の重要性
スピーカー 1
音声編集だけじゃなくて、そういうメンタル面のことでもそうやねんけど。
頑張らなくていいよって言われたりする場が、はじめましてっていうこと言ったやん。
そういうのも言われたことなかったし、教えるのが上手?下手?っていうのあるやん。
私は多分人に物を教えたりするのは下手くそやねんけど。
みぽりん教えてくれて、その分かりやすかったっていうのも大きいポイントやと思うけど、
その人をどんだけ信頼してるかっていうので、入ってくるスピードも違うんかなって思った。
スピーカー 2
教えてもらう方に落とし込めるスピードみたいな。
スピーカー 1
教えてもらう人のことを信頼あんまりしてなかったら、入ってこうへんタイプやねん私は。
スピーカー 2
なるほど。
どこかに一部分でもリスペクトする部分があれば、入ってくるスピードが速いなって思って。
スピーカー 1
教えるのがめちゃくちゃ上手っていう、例えばそういう人もいるかもしれんけど、
普通の流れで教えてもらっても、私って結構ひどい人間やからさ、この人教えるの下手くそとか思っちゃうわけよ。
スピーカー 2
思っちゃうよ。
スピーカー 1
思ってその人の結構せいにしちゃうわけ。
私が覚えられへんのって、教えるの下手くそやからやろうって思っちゃったりすることもあるのね。
スピーカー 2
逆にその教えるのが下手くそっていう人ってどういう感じなの?
スピーカー 1
会ったことない。
スピーカー 2
教えるの下手くそ?
スピーカー 1
例えば仕事とかでもそうやけど、作業系。
パソコンとかやったら特になんかいろいろごまごまあるやん。
スピーカー 2
そういう覚え難関ところとか。
スピーカー 1
なんか難しい言葉ばっか言ってさ、全然入ってこーへん教え方の人とかが結構いてさ。
勉強とかもそうやけど、その先生好きとかやったら結構私入ってきてて。
スピーカー 2
それはさ、その先生好きやったとして、その先生がめちゃくちゃ同じようなさ、なんか業界用語みたいなんとかさ、
そんなのばーって言ってきはる、同じ教え方の人でも先生の方が入ってくるってこと?
スピーカー 1
そんな先生は好きにならへんから。
スピーカー 2
あーなるほどな。
スピーカー 1
私の場合だけかもしらん。そのリスペクトしてる人の方が入ってくるっていうのは一例って感じ。
私の一例って感じ。
スピーカー 2
それほなさ、教え方が上手い人が好きなんじゃん。
スピーカー 1
そうかもね。そうかもね。
その言葉で解決できるかもしれへん。
スピーカー 2
だって同じこと、同じ好きな先生、嫌いな先生が同じ説明でやり方でやってきてたりも、
同じ先生、好きな先生やったら入ってくるってことやろ?
スピーカー 1
好きな先生やったら同じ教え方で難しい用語とか使ってくる先生は好きじゃないねんもんな。
いいじゃない。
スピーカー 2
あーそっかそっか。だから好きな人…
でも好きじゃならへんやもんな。そもそも好きじゃないんやな。
リスペクトと学習
スピーカー 2
だから教え方が上手な人が好きってこと?
スピーカー 1
教え方上手な人が好き。教え方上手な人は好きやけど、
自分がそれを覚えたいなって思うのは、覚えたいな。
えーむずいな。ちょっと待って。そこ突っ込まれると思わんかった。ちょっと待ってよ。
スピーカー 2
痛いとこついてしまってる?私。
スピーカー 1
でも、教え方じゃないっていうことが言いたかったよな。
スピーカー 2
うーん。信頼関係的な感じ?
うん。そこも関わってきてるような気がするっていうことが言いたかった。
人として素敵やな、いい人やなって思う人に教えてもらうと、自分の入ってくるスピードは違うっていう。
スピーカー 1
うんうん。信頼度かな。そういうパターンもあるかもしれないという。
スピーカー 2
でもそれは確かにそうかもな。自分が尊敬してたりいいなって思う人の言葉って入ってきやすかったりするやん。
それと同じような?
スピーカー 1
そんな感じ、そんな感じ。そっちにもつながってるんやんと思って。
そう、私なんかすごい人によって覚えれんかったりするタイプやったからさ。
難しいかもって思ってたけど、意外と頑張れた。頑張れたというか。
スピーカー 2
行動までが早くいけたのは、やっぱりそこが大きかったかなっていう。
17:48

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