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#86. 第5〜第8回の復習 | 中学英語で話せる英文を組み立てる（＋α演習）
■「中学英語で話せる英文を組み立てる」シリーズ（＋α/ 全16回）本シリーズのゴールは、中学英語を網羅し、話せる英文を組み立てるための「英語脳」の土台を築くことです。「英語を1から学び直したい社会人」の方に向けてお届けしています。 今回は＋α演習です。第5回〜第8回の内容の復習です。 ■マンツーマンレッスンについて公式LINEよりご連絡ください。https://lin.ee/rM0kcmD ■ご視聴にあたって本エピソードは、LISTEN経由で「動画ポッドキャスト」として配信しています。動画内に字幕はありませんが、LISTEN上の「文字起こし機能」にてリアルタイムでテキストをご確認いただけます。#英会話 #英語学習 #学び直し
#85. 9月1週目の振り返りと2週目に向けて
■英語無料体験のお申し込みはこちらhttps://mosh.jp/services/380220?openExternalBrowser=1 ■英検面接対策1回のみhttps://mosh.jp/services/375269?openExternalBrowser=1 2回https://mosh.jp/services/375275?openExternalBrowser=1 ■感想・質問・出演・お問い合わせフォームhttps://forms.gle/UWvo7N1j7aFqNbBY9 ■話の流れ◯9月1週目の振り返りPodcast5本up（中学英語2本、耳英語1本、振り返り英語版1本、友達100人）日本史は奈良時代まで進んだ「友達100人呼べるかな？」予想よりも完長率が高いランニングは7kmのみ（膝に違和感。ランシューでバレーが原因）未完了事項を3つ以上完了深い気づきが3つ以上あった ◯9月2週目どうしていきたいかPodcast5本以上up日本史は鎌倉時代突入ランニング20km以上福井のコミュニティで、顔と名前の一致9月下旬に京都へ。その下見どこ行くか。 #声日記 #振り返り
#84. 物の状態や動きを詳しく描写し、「AはBより〜だ」と伝える | 中学英語で話せる英文を組み立てる（8.形容詞・副詞・比較）
■「中学英語で話せる英文を組み立てる」シリーズ（第8/ 全16回）本シリーズのゴールは、中学英語を網羅し、話せる英文を組み立てるための「英語脳」の土台を築くことです。「英語を1から学び直したい社会人」の方に向けてお届けしています。 今回は第8回「形容詞、副詞、比較」です。前半で、形容詞や副詞の説明と使い方について話しています。後半では、比較の内容（比較級、最上級、応用）について解説しています。 ■マンツーマンレッスンについて公式LINEよりご連絡ください。https://lin.ee/rM0kcmD ■ご視聴にあたって本エピソードは、LISTEN経由で「動画ポッドキャスト」として配信しています。動画内に字幕はありませんが、LISTEN上の「文字起こし機能」にてリアルタイムでテキストをご確認いただけます。 #英会話 #英文法 #中学英語 #学び直し
#83. 耳英語⑧：アオ、初めての既存顧客との商談
■無料体験のお申し込みはこちらhttps://mosh.jp/services/380220?openExternalBrowser=1 ■英検面接対策1回のみhttps://mosh.jp/services/375269?openExternalBrowser=1 2回https://mosh.jp/services/375275?openExternalBrowser=1 ■感想・質問・出演・お問い合わせフォームhttps://forms.gle/UWvo7N1j7aFqNbBY9 ■質問と答えQ1: What has been working well, and what is the problem?うまくいっているのは何で、問題は何ですか?A1: The assessment works well for hiring, but too many employees leave within the first year.適性検査は採用ではうまく機能していますが、多くの社員が入社1年以内に辞めてしまいます。 Q2: How could Talenta AI help with the problem?Talenta AIはその問題にどう役立ちますか?A2: It can track employees' condition over time and catch early signs of stress, so managers can step in before they decide to leave.社員の状態を時系列で追跡し、ストレスの兆候を早期に捉えられるので、辞める前にマネージャーが対応できます。 ■単語・フレーズの解説1. a mixed picture（良し悪しが混在した状況、一長一短）Sano: Honestly, it's been a mixed picture.正直、良し悪し半々といった状況です。「一概に良い／悪いと言えない、まだら模様の状況」。成果を評価するとき「一部は良いが課題もある」と正直に述べる場面で使う。 2. turnover（離職、人材の入れ替わり）Sano: The turnover is honestly our biggest headache right now.離職が、正直今いちばんの悩みの種です。「従業員の離職・人の出入り」を指すHR頻出語。employee turnover / high turnover のように使う。※文脈で意味が変わる注意語：HR・人事の文脈なら「離職」、財務・経営の文脈（特にイギリス英語）なら「売上高」を指す。イギリスでは売上高を turnover と呼ぶのが一般的で、アメリカでは revenue を使う。ep8は離職の意味。 3. headache（悩みの種、頭痛のタネ）Sano: ...our biggest headache right now.今いちばんの悩みの種です。文字通りの「頭痛」から転じて「厄介な問題・悩みの種」。口語で困りごとを表す定番。a real headache（本当に厄介なこと）のように使う。 4. step in（介入する、対応に入る）Ao: ...so managers can step in before it's too late.（手遅れになる前に、マネージャーが対応に入れます。）「（問題に）割って入る・介入して対処する」句動詞。困難な状況に「手を差し伸べる・介入する」ニュアンス。マネジメント・サポートの文脈で頻出。 5. early warning system（早期警告システム）Sano: So it's like an early warning system for turnover?（つまり、離職の早期警告システムのようなもの?）問題が深刻化する前に予兆を検知する仕組み。「リスクを早期に察知する仕組み」の比喩として広く使う。佐野さんがプロダクトの価値を自分の言葉で言い換えた表現。 ■構文解説by the time 〜, it's (already) too late to ...（〜する頃には、もう…するには手遅れだ）Sano: By the time someone hands in their resignation, it's already too late to do anything about it.誰かが辞表を出す頃には、もう何も手を打てないのです。 ① by the time 〜（〜する頃には、〜するまでに）「ある時点までに、すでに何かが起きている／手遅れになっている」を表す時の副詞節。by the time の主節は「すでに完了している」ニュアンスで、完了形と相性が良い。 例1（過去）：By the time the ambulance arrived, the man had already recovered.（救急車が着いた頃には、男性はすでに回復していた。）例2（未来）：By the time you finish this book, you will have learned over 500 words.（この本を読み終える頃には、500語以上を覚えているでしょう。）※by the time の後ろは未来でも現在形（finish）にするのが要注意ポイント。 ② it's too late to do 〜（〜するには手遅れだ）「もう〜する時機を逃した」という定番表現。already を加えると「もうとっくに手遅れ」と強調できる。It's too late to change the plan now.（今さら計画を変えるには手遅れだ。） ■スクリプトAo: Thanks for seeing me today, Mr. Sano. I'm Ao, and I've recently taken over as your main contact. It's a pleasure to finally meet you. Sano: Nice to meet you, Ao. I heard there was a change on your side. I hope the handover is going smoothly. Ao: It is, smoothly. I've reviewed your account carefully, so I'm up to speed on your history with us. But I'd love to hear directly from you how things have been going these past three months. Sano: Sure. Honestly, it's been a mixed picture. The assessment has been quite helpful in our hiring process. We've made a few hires that turned out to be a great fit, and that's largely thanks to the data. Ao: That's great to hear. So on the recruitment side, you're seeing real value. Sano: Yes, on that front, no complaints. The problem is what happens after they join. We hire good people, but too many of them leave within the first year. The turnover is honestly our biggest headache right now. Ao: I see. So the challenge isn't finding the right people, but keeping them. Sano: Exactly. And frankly, I'm not sure why they're leaving. By the time someone hands in their resignation, it's already too late to do anything about it. Ao: That's a common struggle, and it's actually something our product might help with beyond hiring. May I ask, are you currently using only the assessment for recruitment? Sano: That's right. Just the hiring part. I didn't realize it did much else. Ao: It does quite a bit more. Talenta AI can also track each employee's condition over time, even after they join. It can pick up early signs of stress or disengagement, so managers can step in before it's too late. Sano: Hmm. So it's like an early warning system for turnover? Ao: That's a good way to put it. Instead of finding out at the resignation stage, you'd have a chance to act months earlier. Given what you just told me, I think it could directly address your turnover problem. Sano: That's interesting. I'll admit, I hadn't thought of using it that way. Though I do have a few concerns about how the team would react to that. Ao: That's completely fair, and I'd like to address those properly. How about this? Let me prepare a detailed proposal, and we can go through it together next week. Sano: Sounds reasonable. Yes, let's do that. Ao: Perfect. I'll put together something concrete for our next meeting. #耳英語 #英語学習 #英会話
#82. amazon prime「友達100人よべるかな？」を見た感想
■英語無料体験のお申し込みはこちらhttps://mosh.jp/services/380220?openExternalBrowser=1 ■英検面接対策1回のみhttps://mosh.jp/services/375269?openExternalBrowser=1 2回https://mosh.jp/services/375275?openExternalBrowser=1 ■感想・質問・出演・お問い合わせフォームhttps://forms.gle/UWvo7N1j7aFqNbBY9 ■英語版Spotifyhttps://open.spotify.com/show/6YAPWpuK20wQ36Hpp4uvdv Apple Podcast申請が完了次第、記載します。
#81. 代名詞（it / this / that等）を使って テンポよくスムーズに話す | 中学英語で話せる英文を組み立てる（7.代名詞）
■「中学英語で話せる英文を組み立てる」シリーズ（第7 / 全16回）本シリーズのゴールは、中学英語を網羅し、話せる英文を組み立てるための「英語脳」の土台を築くことです。「英語を1から学び直したい社会人」の方に向けてお届けしています。 今回は第7回「代名詞」です。1.指示代名詞（距離と数）2.人称代名詞の格変化3.代名詞のニュアンス識別上記3つが理解できるような内容となっています。 ■マンツーマンレッスンについて公式LINEよりご連絡ください。https://lin.ee/rM0kcmD ■ご視聴にあたって本エピソードは、LISTEN経由で「動画ポッドキャスト」として配信しています。動画内に字幕はありませんが、LISTEN上の「文字起こし機能」にてリアルタイムでテキストをご確認いただけます。 #英語学習 #英会話 #学び直し
#80. 8月4週目の振り返りと9月に向けて
■英語無料体験のお申し込みはこちらhttps://mosh.jp/services/380220?openExternalBrowser=1 ■英検面接対策1回のみhttps://mosh.jp/services/375269?openExternalBrowser=1 2回https://mosh.jp/services/375275?openExternalBrowser=1 ■感想・質問・出演・お問い合わせフォームhttps://forms.gle/UWvo7N1j7aFqNbBY9 ■話の流れ◯8月4週目の振り返り中学英語の音声映像を2本upすることができた耳英語の更新1本スピーチ動画は2本。ただし継続が難しいので、別の方法に切り替え。ランニングを25km程度できた日本史の学習を再開した。 ◯9月どうしていきたいか自分の音声配信を英語で週1ペースで行う耳英語と中学英語を完了させるランニング最低100km走る日本史の復習で「古代」と「中世」まで完了している ◯8月4週目の一言日記8/23(日)初めて頭皮マッサージ受けに行った。正直、変化があまり分からなかったが、目がぱっちりしましたよと言われたので、快眠できるかどうかで計測してみよう。8/24（月）思ったよりもぐっすり眠れたので、頭皮マッサージは効果があったんだと思う。たまたまYouTubeで流れてきた岡田監督の話。孤独と向き合うことに対して、示唆に富む内容だった。https://www.youtube.com/watch?v=M04knIGtVPY8/25（火）新内眞衣さんの乃木坂中でのセルフプロデュース力がすごい。https://www.youtube.com/watch?v=PCLevYZ_4ZI二推しの女。8/26（水）急遽、バレーのお誘いがあり参加。YouTubeでドライブの掛け方を見た上でやってみたが、うまくかかっているように感じなかった。「知っている」と「できる」の間にある差ってかなり大きい・・・8/27（木）耳英語の更新を1日遅れで完了。日にちを勘違いして、あ、やばいと思った。8/28（金）アマプラを開いたら、友達100人呼べるかな？のSeason2が出てきて、一晩で見てしまった。まじで面白かった。この感想については、別の会で丁寧に説明したい。8/29（土）深夜の土砂降りが本当にすごかった。過去最高だったと思う。夜中の2時に、緊急アラームが鳴り出して嫌だった。#声日記 #振り返り
#79.質問をして会話を広げる | 中学英語で話せる英文を組み立てる（6.疑問詞5W1H）
■「中学英語で話せる英文を組み立てる」シリーズ（第6 / 全16回）本シリーズのゴールは、中学英語を網羅し、話せる英文を組み立てるための「英語脳」の土台を築くことです。「英語を1から学び直したい社会人」の方に向けてお届けしています。 今回は第6回「疑問詞」です。前半で、Who,What,When,Where,How,Whyを扱っています。後半では、上記5W1Hの＋αの内容となっています。 ■マンツーマンレッスンについて公式LINEよりご連絡ください。https://lin.ee/rM0kcmD ■ご視聴にあたって本エピソードは、LISTEN経由で「動画ポッドキャスト」として配信しています。動画内に字幕はありませんが、LISTEN上の「文字起こし機能」にてリアルタイムでテキストをご確認いただけます。 #英会話 #英語学習 #学び直し
#78.耳英語⑦：アオと岩﨑さんのオンボーディング。3ヶ月間の目標は？
■無料体験のお申し込みはこちらhttps://mosh.jp/services/380220?openExternalBrowser=1 ■英検面接対策1回のみhttps://mosh.jp/services/375269?openExternalBrowser=1 2回https://mosh.jp/services/375275?openExternalBrowser=1 ■感想・質問・出演・お問い合わせフォームhttps://forms.gle/UWvo7N1j7aFqNbBY9 ■質問と答えQ1: What is Ao's objective for the first quarter?アオの最初の四半期の目標は何ですか?A1: His objective is to get fully up to speed as a sales manager.営業マネージャーとして完全に一人前になることです。 Q2: Among the three key results, which one does Iwasaki say is the most important, and why?3つの主要成果のうち、岩崎はどれが最も重要だと言っていますか? またそれはなぜですか?A2: Taking over the existing clients is the most important, because keeping those relationships strong during the handover makes everything else follow.既存顧客の引き継ぎが最も重要です。引き継ぎ中にその関係を強く保てれば、他のすべてがうまくいくからです。 ■単語・フレーズの解説1. get up to speed（習熟する、一人前になる）Iwasaki: Let's set your objective as "Get fully up to speed as a sales manager.目標を「営業マネージャーとして完全に一人前になる」に設定しましょう。「必要な水準まで到達する・戦力になる」イディオム。新しい仕事でキャッチアップする場面で頻出。オンボーディング・目標設定の定番表現。 2.measurable outcomes（測定可能な成果）Iwasaki: Key Results are the measurable outcomes that show you're getting there.Key Results は、目標に近づいていることを示す測定可能な成果です。measurable（測定可能な）＋outcome（成果）。「数値で測れる成果」を指す。OKRやKPIの説明に欠かせない語。曖昧な目標を「測れる形にする」という考え方。 3. ambitious but doable（野心的だが実現可能）Iwasaki: 90% is ambitious but doable.90%は野心的だけど、実現可能です。目標の難度を評価する定番フレーズ。ambitious（高めの）と doable（実行可能な）を対比させ、「高いけど手が届く」ラインを表す。目標設定の会話で実用的。 4. set the bar high（高い基準・目標を設定する）Iwasaki: I'd rather set the bar high and support you to get there.むしろ高い目標を設定して、そこに到達できるようサポートしたいの。bar は「基準」。set the bar high で「期待値を高く設定する」。逆は set the bar low。目標や期待のレベル感を語る比喩表現。 5. check in / check-in（進捗を確認する／進捗確認の場）Iwasaki: Let's check in every two weeks... / Ao: Biweekly check-ins will help me stay on track.2週間ごとに進捗を確認しましょう。／隔週の進捗確認は、順調に進む助けになります。動詞 check in は「（定期的に）状況を確認し合う」、名詞 check-in は「その確認の場」。 6. biweekly（隔週の、2週間ごとの）Ao: Biweekly check-ins will help me stay on track.隔週の進捗確認は、順調に進む助けになります。bi-（2）＋weekly（週）で「2週間に1回」。頻度を表す数値表現。関連語：weekly（毎週）、monthly（毎月）、quarterly（四半期ごと）。 7. stay on track（順調に進む、軌道に乗ったままでいる）Ao: Biweekly check-ins will help me stay on track.隔週の進捗確認は、順調に進む助けになります。track（軌道）から「計画・目標の軌道から外れずに進む」。ep6の track（追跡する）と同じ語源で、on track は「順調に」。逆は off track。 ■スクリプトIwasaki: Thanks for making time, Ao. How's your first week going so far? Ao: It's been great, thank you. A lot to take in, but everyone's been really welcoming. Iwasaki: Glad to hear it. Before we dive in, let me share a little about myself. I actually started as a sales rep here six years ago, and I struggled a lot in my first few months. So whenever things feel overwhelming, don't hesitate to talk to me. I've been there. Ao: That's really encouraging to hear. Thank you for sharing that. Iwasaki: Of course. Now, let's talk about your goals. Here at Talenta AI, we use OKRs to set direction. Simply put, an Objective is what you want to achieve, and Key Results are the measurable outcomes that show you're getting there. Ao: I've heard of OKRs, but I've never used them in practice. Could you give me an example? Iwasaki: Sure. Let's say a marketer's objective is "Grow brand awareness." Their key results might be things like "Increase website visits by 30%" or "Gain 1,000 new followers." The objective is the direction, and the key results are the numbers that prove you're getting there. Ao: So the key results are what keep the objective from staying just a slogan. Iwasaki: Exactly. Now, let's apply that to you. Let's set your objective for the first quarter as "Get fully up to speed as a sales manager." For your key results, we could aim for three things. First, take over all five existing clients smoothly. Second, reach a 90% product knowledge score on our internal assessment. And third, prepare at least two new sales proposals by the end of the quarter. Ao: That's very clear. The numbers make it easy to see what success looks like. Can I ask, is a 90% score realistic within three months? Iwasaki: Good question. Most new hires reach around 80% in their first quarter, so 90% is ambitious but doable. I'd rather set the bar high and support you to get there. Ao: I appreciate that. I'll aim for it. What would you say is the most important of the three? Iwasaki: Taking over the existing clients, without a doubt. If we keep those relationships strong during the handover, everything else follows. Let's check in every two weeks to see how you're tracking. Ao: Sounds good. Biweekly check-ins will help me stay on track. I'll come prepared with updates each time. Iwasaki: Perfect. One last thing. Is there anything you need from me to hit these targets? Ao: For now, I'd love to sit in on a few of your client meetings, if that's possible. Seeing how you handle them would really speed up my learning. Iwasaki: Absolutely. I'll set that up this week. I'm looking forward to working closely with you, Ao. #英語学習 #耳英語 #学び直し #英会話
#77. 自分の気持ちや可能性を英文にプラスする | 中学英語で話せる英文を組み立てる（5.助動詞）
■「中学英語で話せる英文を組み立てる」シリーズ（第＋α / 全16回）本シリーズのゴールは、中学英語を網羅し、話せる英文を組み立てるための「英語脳」の土台を築くことです。「英語を1から学び直したい社会人」の方に向けてお届けしています。 今回は第5回「助動詞」です。will : その場で決めた意思・予測can：〜できる / 〜してもよい / 〜してもいいですか？should：〜した方がよい（提案：30〜50%）have to ：（客観的に）〜しなければならない（80〜90%）must : （主観的に）〜しなければならい（100%）may : 〜かもしれない ■マンツーマンレッスンについて公式LINEよりご連絡ください。https://lin.ee/rM0kcmD ■ご視聴にあたって本エピソードは、LISTEN経由で「動画ポッドキャスト」として配信しています。動画内に字幕はありませんが、LISTEN上の「文字起こし機能」にてリアルタイムでテキストをご確認いただけます。 #英会話 #英文法 #学び直し
#76.8月3週目の振り返りと4週目に向けて / 3週目の一言日記
■英語無料体験のお申し込みはこちらhttps://mosh.jp/services/380220?openExternalBrowser=1 ■英検面接対策1回のみhttps://mosh.jp/services/375269?openExternalBrowser=1 2回https://mosh.jp/services/375275?openExternalBrowser=1 ■感想・質問・出演・お問い合わせフォームhttps://forms.gle/UWvo7N1j7aFqNbBY9 ■話の流れ◯8月3週目の振り返り中学英語の音声映像を3本upすることができた耳英語の更新を再開できたスピーチ動画は1本のみ。2週連続で数本しかupできなかったので、Geminiと話しする習慣の延長でトライしてみる。ランニングを20km程度できた2つのプラットフォームでガイドの応募に通過できた ◯8月4週目どうしていきたいか中学英語の音声映像を3本以上upする耳英語を更新するスピーチ動画を5本以上upするランニング20〜30km走る2つのプラットフォームの設定を完了させ、トレーニングが必要なら受ける ◯8月3週目の一言日記8/16（日）バナナムーンで乃木坂とのコラボが良かった。自分が乃木坂工事中にハマっているのは、関係性だなと思う。8/17（月）ライアン鈴木さんとKazu Englishさん のコラボ動画 激アツhttps://www.youtube.com/watch?v=olB6X8AZcAM 8/18(火）外大のサイトを漁っていたら、まさかの教え子がいてびっくり。 8/19(水)自分にとっての成長実感は、どれだけ恥をかくか。会社が売上を出すには、会社の成長に自分の成長を合わさないといけない。じゃないと、会社は成長しないし、売上を作れない。会社にいれば、会社の服を着れるので、ぶかぶかでも量をこなせば、その服のサイズに合う。でも、服は大きくなり続けるので、着ている自分が壊れることも。これは資本主義と大いに関係している。 8/20(木)佐久間さんのオールナイト日本が面白い。甲子園福島県代表のエース照沼君の父親は、佐久間さんと小学校・高校が同じ。また、さいたさんは順天堂大学の准教授。ACミランのドクターもやっていたらしい。面白すぎる。https://open.spotify.com/episode/5VYeno12OxMLMxAbkWgQ1Z?si=NIRJHgjzSjqWlv5wNPuMPA 8/21（金)ソフトバレーで、ドライブの打ち方を覚えたほうがいいとアドバイスされた。Youtubeでやり方を見て、来週のソフトバレーで意識してみようと思った。 8/22（土)ハンターハンターのヨークシティー編を一気見。小学生のときも見てたけど、なんとなく見てたから全然覚えていなかった。クラピカのチェーン能力を高めるために、誓約と成約のところが印象に残った。また、100%当たる占いの予兆に関して、事前に分かれば避けられることもできるんだと思った。グリードアイランド編もちょこちょこ見よう。 ■スピーチ動画の様子https://www.tiktok.com/@bignoblemen_jp #声日記 #振り返り
#75. 理解定着確認 | 中学英語で話せる英文を組み立てる （＋α.演習）
■「中学英語で話せる英文を組み立てる」シリーズ（第＋α / 全16回）本シリーズのゴールは、中学英語を網羅し、話せる英文を組み立てるための「英語脳」の土台を築くことです。「英語を1から学び直したい社会人」の方に向けてお届けしています。 今回は第1回〜第4回の内容を理解しているかどうかの確認です。 ■マンツーマンレッスンについて公式LINEよりご連絡ください。https://lin.ee/rM0kcmD ■ご視聴にあたって本エピソードは、LISTEN経由で「動画ポッドキャスト」として配信しています。動画内に字幕はありませんが、LISTEN上の「文字起こし機能」にてリアルタイムでテキストをご確認いただけます。 #英語 #英語学習 #英会話
#74. 耳英語⑥：転職1日目、Talenta AI でのオンボーディング
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He will focus on taking over some existing clients as a player, so that he can get familiar with the product and the sales process before managing a team.プレイヤーとして既存顧客を引き継ぐことに注力します。チームを率いる前に、プロダクトと営業プロセスに慣れるためです。 ■単語・フレーズの解説1. core traits（中核的な資質・特性）Iwasaki: ...analyzes each person's core traits, like whether they're an entrepreneurial type.（その人の中核的な資質——たとえば事業家タイプかどうか——を分析します。）「その人の根本的な性質」を指す。人材アセスメントの文脈で頻出。 2. set apart（差別化する、一線を画す）Iwasaki: What really sets us apart is that it tracks those traits over time.（私たちを本当に際立たせているのは、それらの資質を時系列で追跡する点です。）set A apart で「Aを他と区別する・際立たせる」。強み・独自性を語る定番表現。商談やプレゼンで「他社との違い」を示す場面で有用。 3. track（追跡する、時系列で追う）Iwasaki: ...it tracks those traits over time, through regular assessments.（定期的なアセスメントを通じて、それらの資質を時系列で追跡します。）動詞で「（変化や進捗を）継続的に追う・記録する」。track changes / track progress のように使う。データやコンディションの経過観察を語るビジネス頻出語。 4. get familiar with 〜（〜に慣れる、詳しくなる）Iwasaki: ...so you can get familiar with the product and our sales process.（プロダクトと営業プロセスに慣れることができるように。）get familiar with で「（新しいもの）に慣れていく・習熟する」。新しい環境・ツール・業務に慣れる過程を表す。 5. fair enough（なるほど、一理ある／それもそうだ）Ao: Fair enough. I'll make the most of them.（なるほど、一理ありますね。その3ヶ月を最大限に活かします。）相手の言い分に納得して受け入れる口語表現。「完全に同意ではないが、言いたいことは分かった」というニュアンス。議論や交渉で、相手の主張を認めつつ引き下がる場面で使う。 6. fill (someone) in（〜に詳しく教える、状況を共有する）Mitsui: I'll fill you in on all the little things you won't find in the manual.（マニュアルには載っていない細かいことを全部教えるよ。）「まだ知らない人に、情報や経緯を教える・共有する」句動詞。fill 人 in on 〜 で「人に〜について教える」。会議を欠席した同僚に状況を伝える、新人に事情を教える場面で使える。 7. serve (someone) well（〜の役に立つ、〜のためになる）Iwasaki: Your experience across different industries should serve you well there.（いろいろな業界を見てきた経験が、そこで役に立つはずです。）serve は「役立つ・貢献する」。serve 人 well で「（経験・スキルなどが）人の役に立つ・力になる」。自分や相手の強みが将来活きる、と前向きに語る洗練された表現。 ■スクリプトNaruse: Good morning, Ao! Welcome to Talenta AI. It's great to see you again. Ao: Good morning, Ms. Naruse. I'm a little nervous, but I've been looking forward to this day. Naruse: That's completely natural. By the way, I've actually moved to the HR department, so I'm not in the sales team anymore. But that means I'll be supporting you from the HR side from now on. Ao: Oh, congratulations on the new role! I didn't know that. Well, I'm glad I'll still get to see you around. Naruse: Thank you. Now, let me introduce you to your manager. This is Ms. Iwasaki, the Head of Sales. Iwasaki: Nice to meet you, Ao. I'm Nanami Iwasaki. I lead the sales department here. I've heard great things about you from the interview team. Ao: The pleasure's mine, Ms. Iwasaki. I've been eager to get started, so I'm glad to finally be here. Iwasaki: Likewise. Let me give you a quick picture of the product you'll be selling. In short, Talenta AI is an assessment tool that analyzes each person's core traits, like whether they're an entrepreneurial type. What really sets us apart is that it tracks those traits over time, through regular assessments. Ao: So it's not just a one-time test at hiring. It keeps following the person afterward. Iwasaki: Exactly. That's our biggest strength. There are more features, but we'll get into those later. For now, that's the heart of it. Ao: Got it. May I ask how the sales teams are organized? Iwasaki: Good question. We have two teams, each with about five members, divided mostly by industry. You'll handle clients in the IT and finance sectors. Your experience across different industries should serve you well there. Ao: That's a good fit for me. And will I be managing a team of five right from day one? Iwasaki: Not exactly. For the first three months, I'd like you to focus on taking over some existing clients as a player first, so you can get familiar with the product and our sales process. I'll be closely involved during that period. Ao: Honestly, part of me would love to jump into managing right away. But I can see the value in learning the ground first. Iwasaki: I appreciate the eagerness. Trust me, those three months will make you a much stronger manager later. Ao: Fair enough. I'll make the most of them. Iwasaki: Good attitude. Oh, and there's someone I'd like you to meet. This is Kaoru Mitsui, one of our other sales managers. Mitsui: Hey, Ao! Nice to meet you. Welcome aboard. Ao: Nice to meet you too, Mitsui. Mitsui: Actually, I joined as a mid-career hire myself, about three years ago. So I know exactly how you feel on your first day. If you ever have any questions, big or small, just ask me anytime. Ao: That's good to hear, honestly. It's great to have someone who gets what the first day feels like. Mitsui: Anytime. Let's grab lunch later, and I'll fill you in on all the little things you won't find in the manual. Ao: I'd love that. There's a lot I want to ask already.
#73. will と be going to の違いは？ | 中学英語で話せる英文を組み立てる （4. 進行形・未来形）
■「中学英語で話せる英文を組み立てる」シリーズ（第4回 / 全16回）本シリーズのゴールは、中学英語を網羅し、話せる英文を組み立てるための「英語脳」の土台を築くことです。「英語を1から学び直したい社会人」の方に向けてお届けしています。 今回は「進行形・未来形」がテーマです。 ■マンツーマンレッスンについて公式LINEよりご連絡ください。https://lin.ee/rM0kcmD ■ご視聴にあたって本エピソードは、LISTEN経由で「動画ポッドキャスト」として配信しています。動画内に字幕はありませんが、LISTEN上の「文字起こし機能」にてリアルタイムでテキストをご確認いただけます。 #英語 #英語学習 #英会話
#72. 現在形は、今だけではない？！ | 中学英語で話せる英文を組み立てる （3. 現在形・過去形）
■「中学英語で話せる英文を組み立てる」シリーズ（第3回 / 全16回）本シリーズのゴールは、中学英語を網羅し、話せる英文を組み立てるための「英語脳」の土台を築くことです。「英語を1から学び直したい社会人」の方に向けてお届けしています。 今回は「現在形・過去形」がテーマです。現在形のコアイメージは「習慣」「不変」です。 ■マンツーマンレッスンについて公式LINEよりご連絡ください。https://lin.ee/rM0kcmD ■ご視聴にあたって本エピソードは、LISTEN経由で「動画ポッドキャスト」として配信しています。動画内に字幕はありませんが、LISTEN上の「文字起こし機能」にてリアルタイムでテキストをご確認いただけます。 #英語 #英語学習 #英会話
#71. 2026年8月2週目の振り返りと3週目に向けて
■無料体験のお申し込みはこちらhttps://mosh.jp/services/380220?openExternalBrowser=1 ■英検面接対策1回のみhttps://mosh.jp/services/375269?openExternalBrowser=1 2回https://mosh.jp/services/375275?openExternalBrowser=1 ■感想・質問・出演・お問い合わせフォームhttps://forms.gle/UWvo7N1j7aFqNbBY9 ■話の流れ◯8月2週目の振り返りLong動画or音声映像動画3本up：YouTubeで全部テロップは厳しいと思い断念/LISTENのみに映像としてupし、それ以外は音声でupされている/Podcastスターに応募：漫画を全巻読み、何をどの順番で伝えるか（構成）に時間をかけた/スピーチ動画4本：正直大変だけど、効果はある/ランニング15km：7〜8kmを2回のみ ◯8月3週目どうしていきたいか中学英語の音声映像を3本以上upする耳英語の更新を再開するスピーチ動画を5本以上upするランニング20〜30km走る ◯8月2週目のおまけ今週、ほぼ毎日仮眠ではなく昼寝をするポッドキャストスターアワードに応募している作品を30本ほど聴いてみた乃木坂工事中の今回の企画について ■スピーチ動画の様子https://www.tiktok.com/@bignoblemen_jp #声日記 #振り返り #週報
#70. 『ありす、宇宙（どこ）までも』：人は変われる、どこまでもいける
■話の流れポッドキャストスターアワード2026にチャレンジしたいと思った / 何を伝えたいのか考えた時、最近読んで思わずウルッときた漫画があったので、それについての紹介 / 『ありす、宇宙（どこ）までも / マンガ大賞にも選ばれている / あらすじ：幼い頃に両親を亡くし、言葉の習得が中途半端になった女子中学生・朝日田ありすが、孤高の天才少年・犬星類との出会いをきっかけに、日本人初の女性宇宙飛行士コマンダーを目指して奮闘する青春ヒューマンドラマ / 知ったきっかけは書店で1巻を見かけたこと / kindle unlimitedで1巻だけ読めたので試しに読んでみたら、面白くて全巻購入 / ありすと犬星、お互いが変化していき、周りの人たちにも良い影響を与える / 人は変われる、どこまでもいけると漫画を読んでいて受け取りました / 漫画では、セミリンガルや親ガチャなど、社会問題のようなものも取り上げられていた / 放送中では、2巻までの内容をもとに印象に残った点について掘り下げています ■ポッドキャストスターアワード2026についてhttps://podcastar.jp/psa2026 ■投票先https://podcastar.jp/psa2026/psa-vote #Podcast #ポッドキャストスターアワード #ありす、宇宙までも
#69. be動詞と一般動詞、使い分けられる？｜中学英語で話せる英文を組み立てる （2. be動詞と一般動詞）
■「中学英語で話せる英文を組み立てる」シリーズ（第2回 / 全16回）本シリーズのゴールは、中学英語を網羅し、話せる英文を組み立てるための「英語脳」の土台を築くことです。「英語を1から学び直したい社会人」の方に向けてお届けしています。 今回は「be動詞・一般動詞」がテーマです。be動詞のコア：イコール（＝）関係を表すこと一般動詞のコア：動作動詞と状態動詞の2種類 ※× I ate ice creams.◯ I ate ice cream. ■マンツーマンレッスンについて準備が整い次第お知らせいたします。 ■ご視聴にあたって本エピソードは、LISTEN経由で「動画ポッドキャスト」として配信しています。動画内に字幕はありませんが、LISTEN上の「文字起こし機能」にてリアルタイムでテキストをご確認いただけます。 #英語 #英語学習 #英会話
#68. 英語は"並べ方"が9割｜中学英語で話せる英文を組み立てる （1.文型）
■「中学英語で話せる英文を組み立てる」シリーズ（全16回）本シリーズのゴールは、中学英語を網羅し、話せる英文を組み立てるための「英語脳」の土台を築くことです。「英語を1から学び直したい社会人」の方に向けてお届けしています。 今回は「文型」がテーマです。短文から長文まで、すべての英文は5つのパターン（文型）に整理できます。文型を理解することで、以下のメリットがあります。・英文を読むスピードが格段に上がる・チャンク（意味の塊）ごとに英語を聞き取り、話せるようになる ■マンツーマンレッスンについて準備が整い次第、お知らせいたします！ ■ご視聴にあたって本エピソードは、LISTEN経由で「動画ポッドキャスト」として配信しています。動画内にテロップはありませんが、LISTEN上の「文字起こし機能」にてリアルタイムでテキストをご確認いただけます。初めての動画での投稿のため、普段Apple PodcastやSpotifyなどでお聴きの方は、反映に時間がかかることがあります。 #英語 #英会話 #学び直し
#67. 8月1週目の振り返りと2週目に向けて
■無料体験のお申し込みはこちらhttps://mosh.jp/services/380220?openExternalBrowser=1 ■英検面接対策1回のみhttps://mosh.jp/services/375269?openExternalBrowser=1 2回https://mosh.jp/services/375275?openExternalBrowser=1 ■感想・質問・出演・お問い合わせフォームhttps://forms.gle/UWvo7N1j7aFqNbBY9 ■話の流れ8月1週目の振り返り / 良かったこと：①ショート動画でスピーチ動画を7本upできた / ②YouTubeにupする動画を3本撮影できて、1本はupまで完了した（本日20時） / 日本史を学び直して、織田信長がどうして何回も戦ができたのか発見できた / もう少し改善できたこと：時間の見積もり / 新しいこと・再開したことが増えると、それまでにやっていたことができなくなる / 今週、心が動いたことは2つ / ①『ありす、宇宙（どこまでも）』が良かった / 1巻はkindle unlimitedで読めたので、ずっと気になっていたこともあり読んでみた / 普通に面白くて2巻まで購入した / 現時点で7巻まで出ているので、今から追いかけるのはちょうど良いと思う / ②為末大さんの『熟達論〜人はいつまでも学び、成長できる〜』をたまたま書店で見つけ、文庫版として出ていたので思わず再購入 / 孤独との向き合い方が下手になったなと痛感 / 来週どうしていくか：YouTubeに動画をup（中学英語で英文を組み立てる） / ショートでもスピーチ動画をupする / その他：Jリーグが開幕 / 鹿島vs横浜マリノスを少しだけ見ていて、三井寺選手（16）のプレーがすごかった / なかでも、2点目の起点となったボールのタッチがすごい / アジア選手権で選ばれてほしい / 今シーズンのブライトンのユニフォームが本当にかっこいい / なかでもサードユニフォームの青と緑が混ざったような色 / 自分の好きなカラーとマッチしている / また、三苫選手の背番号が22から7へ変更 / 流石に欲しいと思った ■YouTubehttps://www.youtube.com/@bignoblemen #声日記 #振り返り
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