学級経営と学級作りの重要性
ALL FOR RUN、皆さんありがとうございます。 第1週目終わりましたね。
いかがでしたでしょうか。 月曜日から第2週目が始まるんですけども、第2週目とても大切です。
私は学級作りと学級経営を分けています。 学級経営っていうのは皆さんがやっていることなんですけども、
学級作りということは、学級経営をしていく上の基盤のことです。 学級の基盤がないと学級経営はできない。
だからこの時期、4月5月を学級作り期としました。 学級作り期とは何かというと、子どもたちが安心して活動できる基盤を構築する期間です。
それがなければ学級経営ができません。 さらに4月を自動運転下期として、子どもたちは自分たちだけで
毎日繰り返せる活動を進めることができるとしました。 5月は自動運転安定期として、4月にできるようになったことを安定して進めることができる。
よって6月から学級経営の 皆さんが多分思われている力をつけていく
そのスタートになると考えています。
自動運転の実現
では4月、この時期何をするか、自動運転ができるようになるためには、子どもたちだけで自分の仕事をやってあったり、次何をするのかって決まっていることがありますよね。
そういうことができるようになるということなんですね。 そこで私たちがやる仕事は簡単です。
自動運転できている子、自動運転ができていない時の子と、この2つについて評価すればいい。
できていれば、よくできてますね、とか 自分たちだけでできるようになってきましたね、とか
できましたね、って言えばいい。 問題はできていない時なんですね。その時にNG指導は
なんでわからないんですか、とか 次何々するんだったよね、覚えて、とか、こういう
負の言葉、マイナス言葉を使わないってことです。がっかりですよね。 じゃあどうするか。
例えば学習活動。この次何するんでしたか、みんなに聞けばいい。
片付けるんです。よく覚えてたね、片付けるんだったね、って。 これでいいじゃないですか。
もう少し時間が経って、電話もできなかったら、あれ次? そうだったね、ってこれでいい。言葉を徐々に減らして、
よくそうだったね、って言えばいいよね。 当番活動も一緒です。まだ仕事を覚えてないとか、忘れてる子
いますよね。そういう子には、今あなた何するんだった?
とか言うんで、覚えてたね、って。 よく思い出した。思えればいいよね。
それでもできなかったら、名前を呼べばいいよね。山本くん。 あーってなりますわ。
よく覚えとったねー。 これでいい。このように、よく覚えてたね、とか思い出せたね、とか
名前を呼んだだけで、思い出せたね、とか
次?って言っただけで覚えたね、思い出したね、というように
肯定的な言葉で終わっていく。これが第2週ね。 第3週もかかるかもしれませんが、このような肯定的な関わりを通して、自動運転家を目指していきましょう。
辛抱の時
辛抱の時です。 この4月、辛抱の時、そこを乗り越えれば5月、見てるだけでいい。
6月、手を加えていくこと。質を向上させていくことができる。 ゴールデンウィークまであと
2週3週ですかね。共に頑張りましょう。
