No.60「はどめ規程」は行動経済学？＆学習指導要領の改訂＆性教育

学習指導要領の改訂：幼稚園、小学校、中学校、高等学校、特別支援学校で一定の教育レベルを保障するガイドラインを10年ぶりにアップデート／約2年間で延べ数千人の専門家、教育関係者、官僚が関わって100回以上の会合で審議／「次期学習指導要領に向けた審議まとめ（1060ページ）」へのパブリックコメント： 10月6日～11月5日／パブコメは誰でも、コメントを送れます／コメントはいろいろ－AIの活用と情報教育、学校の先生の働き方改革・長時間労働の改善、不登校や発達障害の子どもへの配慮、日本語指導が必要な子どもへの配慮、性教育等々／標準的な性教育は、「体育・保健体育」「理科」の授業で実施／性教育のコマは年間１～３時間／体の発育、第二次性徴、月経、精通、身体の変化、生殖機能、受精、妊娠の仕組み、性感染症の予防など・・・／性暴力の被害者にも加害者にも傍観者にもならないための「いのちの安全教育」／性的同意、多様な性（LGBTQ＋）／地域や学校で性教育の内容や時間に格差／はどめ規程：小学校理科「人の受精に至る過程（性交）は取り扱わないこととする／中学校保健体育「妊娠の経過は取り扱わないものとする（受精から着床・胎児の成長といった詳細な経過に深入りしない趣旨）／はどめ規程は、男女の性交の行為そのものを直接教えることはしない、という意味／文科省の見解「一律にすべての児童生徒に共通して教える内容ではない」という意味で、絶対に教えてはならない（禁止）という趣旨ではない、という補足は「政府の閣議決定答弁書」「文科省の大臣・官僚による国会答弁および記者会見の記録」などの公文書・公式発言録に記載されています／一部に寝た子を起こすな、という意見／NPOや新聞社、企業などのアンケート調査では、約7割がはどめ規程の廃止に賛成、保護者や一般の約9割が学校の性教育の充実に期待／学校の生成の8割は、はどめ規程の解釈に戸惑い、性交、妊娠、避妊を扱うことにためらいを感じています／はどめ規程は行動経済学のフレーミング効果ねらい？／「取り扱わない前提」をくつがえすして性交を教える責任の大きな負担／前提通りに「取り扱わない」リスクを負うのは、正しい知識を教えられない子どもたち／望ましいのは現場の指導をためらわせることがない学習指導要領、性教育は人権と科学的根拠に基づいて、性的同意、人の受精の過程、性交、妊娠、避妊、性感染症のリスクや予防を教えることができるような指導要領です／

文部科学省次期学習指導要領等に向けた審議まとめ

https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/004/gaiyou/1292164_00001.htm

朝日新聞　はどめ規定　保護者回答の7割「不要」　松本文科相「受け止めたい」

2026年5月29日 18時00分

https://digital.asahi.com/articles/ASV5Y2FRLV5YUTIL01FM.html

どろんこ会「歯止め規定」維持の見通しの中、保護者の9割が「学校での性教育は必要」と回答「学校での性教育に関する意識調査」レポートを公開　2026年7月16日

https://www.doronko.jp/action/20260716a/

ピルコン　「はどめ規定」の運用課題に関するアンケート調査（2026年）

https://pilcon.org/wp-content/uploads/2026/07/1473dbc15b7832fa7d1381cffe48e88b.pdf

ジョイセフ　8月に中教審から示される予定の学習指導要領改訂に関する答申。包括的性教育の要素はどこまで反映されるのか？　2026.6.26

https://www.joicfp.or.jp/jpn/2026/06/26/59201/

ジョイセフ