先生によって教え方が違う理由
おはようございます。MORNING NOTEにようこそ。平瀬楽器の平瀬智樹です。 今日は先生によって教え方が違う理由というタイトルでお話をさせていただきます。
あの音楽教室とかね、まあ他でもそうやと思うんですけども、先生によって言うことが違うんですけども、実際どっちが正しいんですか? みたいな
そんなお話をよくいただくような形がよくあります。 今日はその答えについてお話ししてみたいなというふうに思います。
はいこの番組は兵庫県三田市にあります平瀬楽器がお届けする毎回10分ぐらいの音楽トーク番組です。
ピアノのこと、音楽教室のこと、イベント作りや動画、ライブ配信の裏話まで、街と音楽と仕事に関する日々のあれこれをゆるっとお話ししております。
ただいま中古ピアノや電子ピアノ、ライブ配信なんかをテーマにしました知っておきたい10のことという pdf を無料でプレゼントしております。
ご希望の方は平瀬楽器の公式LINEからお受け取りください。 はいというわけで改めましておはようございます7月28日火曜日
もう7月も月末ですね火曜日の朝でございます今日も暑い暑い朝ですけども皆様いかがお過ごしでしょうか
火曜日はですね教室の風景ということでまあ音楽教室の話をする日なんですけれども あの保護者の方からですね時々いただく質問についてお話をしてみたいなというふうに
思います それがですねあの先生によって教え方が違うというようなお話なんですねまあどっちが
正しいんだみたいな話です これね実はの意外と答えはシンプルなんですよね
どっちも正しいというシンプルな答え
結論から言いますとですねどっちも正しいっていうのがまあほとんどだと思います どっちも正しい
もちろんその音楽っていうものにその基本っていうのが絶対あるんですよね 例えば楽譜に書いてあるピアノっていう音は小さくありますし
フォルデっていうのは大きくありますしそういう 楽譜に書いてあるまあなんとか作曲家が考えている
正しいことももちろんありますし音楽全体を通して基本的なルールっていうのもあります でもねその基本をどう伝えるかっていうのは先生によって違うんですよね
なので教え方が違うということ自体は別にそんな悪いことではないんです 例えば極端な話なんですけども
やっぱまず楽しく弾いてもらいたいっていう考え方の先生もあれば 最初から基礎をきっちりやっとかなあかんっていう先生もいらっしゃるんですよ
どっちも別にこれは生徒さんのことを思って張るのであの全然問題ないですしこの教え方 としてのそのやり方は全然問題ないです
あのゴールが同じ例えば何かの曲を弾けるようになりたいというゴールは一緒やとしても そこに向かう道っていうのはこういく筋もあるわけなんですね
山があって山頂があったらそこに向かうルートはいろいろあるみたいな感じです これはもう皆さんよくお分かりだと思います
なのであのまず楽しく弾いてもらいたいという入り口の先生もあるし やっぱり基礎からちゃんとやっとかなあかんっていう先生もあるし
他にもいろんなことがありますこれはもう違いではなくてアプローチの違いなんですよね だからどれが正しいとか正しくないという話ではないんですよね
料理に例える教え方の違い
まあ例えば他の話で言うと料理とかも一緒かなぁと思うんですよ 例えば僕最近カレーねたまに作るんですけどもカレーを作るっていうことに関して言って
も ご家庭によってやっぱり作り方が全然違うと思います
隠し味もなんかそのコーヒーいうところもあればなんか何なんだろうな リンゴとか入れるところもあればみたいな感じでね
あの入れる具材もやっぱ違いますじゃがいも家入れへんとかそんなあると思うんですよ でもできるものは最終的にカレーなんですよ
音楽もやっぱ同じで先生ごとに経験も違うし得意な分野も違うし まあ言ったらその先生が持っていらっしゃるまあ目的意識
これはやっぱこうしとくべきだみたいなのがやっぱそれぞれ違うんですよね だからやっぱ教え方に違いがあるというのはもうすごく自然なことだと思います
単発レッスンと普段のレッスンの違い
でもう一歩踏み込んで言うとですね例えばこれがアドバイスレッスンとか コンクールに向けてのレッスン
単発のレッスンとかの場合これもねやっぱり普段教えてある先生とそういう単発 レッスンの先生とでやっぱりアプローチが違うことがやっぱりあったりします
でそのことでパソの保護者の方からねあっちの先生はこんな風に言ったらにこっちの 先生はこんな風に言ってたみたいなことが言われることがあるんですけども
これも結局この今日の話と同じでですね 別にどっちかの先生が間違っててどっちかの先生が正しいわけではないんです
それこそアプローチの違いなんですよね 結局あのまあ180度違うことを言っているとまあそれはね
違うなってなるんですけども突き詰めてよく考えていくと全然違うことはないって いうことがほとんどなんですよね
だからやっぱりその先生ごとにやっぱり見ているところが違うのでやっぱりなんかその 不思議やなと思われたらそこの段階でいっぺん聞かれるのがいいんかなというふうに思います
複数の先生に学ぶことの意義
まああんまりねあのあっちの先生こんな風に言ってたからこうじゃないんですかみたいに 言われると気分が良くないかもしれないんで
いいからちょっと考えないといけないかもしれないんですけども まあそんな風なあの違いがあるよっていうのは頭に置いておいて
あの複数の先生に見ていただくっていうのは良いことなんじゃないかなというふうに思います まあ実際ね
平成学期にもいろんな先生がいらっしゃいます例えば まあ先生方だけで考えるとやっぱり40人ぐらいの先生がいらっしゃってて
ピアノっていう楽器だけ考えると156人の先生がいらっしゃいます だからこそどの先生が正しいかではないんですよね
そんだけ先生がいてるとですねやっぱその 例えばそうだなあの子供さんが得意な先生とか大人の方が得意な先生とかね
あと受験が得意な先生とか保育系が得意な先生とか ポピュラーが得意な先生とかねなんかいろいろな先生は得意があるんですよ
だからその先生にはどんな良さがあるんかなーっていうのを我々は大切にしていますし 来られた生徒さんのニーズを色々聞かせていただいてじゃあ
今回このニーズに合う先生はこの先生かなみたいな感じで先生をこう 紹介あてがあったりするんですよ
だからこういうふうないろんな考え方でいろんな考え方の先生がいるしいろんなえて増えて の先生がいるしいろんなあの考え方に触れることっていうのは生徒さんにとってもプラスなのかなという
ふうに思います 基本的にはその
音楽に唯一の正解はない
a っていう先生に当たったら基本的には a っていう先生のまま進むっていうのが普通なんですけれども先ほどちらっと言いましたようにそのアドバイスレッスンとかね
そういうのが今は普通にありますそういうのを利用される時っていうのは まあその先生の新しい先生別の先生のその考え方とか
別の先生の得意なところに触れるんだと思っていただければいいんじゃないかなという ふうに思うんですよね
もちろんねその教室として大切にしている考え方というのもあります方向性というのも あります
でもその中で先生一人一人の個性があるからこそやっぱり音楽っていうのが面白いんです これが正解ってこれだけが正解っていうわけじゃないんですよね
これが数学とかね理科とかであればこれが正解って決まってるんで a の先生だろうが b の先生だろうが答えは絶対決まってるんですよ
でも音楽ってね確実にこれが正解っていうのはないので いろんな先生がいろんなアプローチでいろんな正解を持っているというのがやっぱりいいと思います
なのでやっぱそのもし先生によって教え方が少し違ったとしても どっちが正しくてどっちが間違ってるんだろう
じゃなくてこの先生はこういう考え方ないかなというふうに思って受け止めていただくと まあその音楽自体をもっともっと楽しめるんじゃないかなというふうに思います
やっぱりその 音楽っていうのはそのなんだろうな正解っていうのはないっていうのはちょっと思っていただけ
たらいいんじゃないかなと思いますもちろん基本とかね 外したあかんところっていうのはあるんですけどもその考え方自体はどの先生も一緒なん
やなっていうふうに思っていただけると音楽をもっともっと楽しめるんじゃないかなという ふうに思います
多様な考え方を受け入れる
平塚家はそんな考え方でさせていただいています まあ皆さんの
周りにもいろんな先生いらっしゃると思いますのでぜひいろんな先生から教えをこうていただいて いろんな先生のいろんな考え方に触れていただくのがいいんじゃないかなというふうに思います
はい今日も最後まで聞いていただきましてありがとうございました 今日の配信がちょっとでも面白かったなぁとか
役に立ったなぁとか思っていただけましたら いいねとか感想のコメント残していただけると嬉しいです
それとフォローボタンですねこのモーニングノートは平塚区の youtube チャンネルそれとスタンドfm
あとサンダーの youtube ラジオ局サンダ色この3つで配信をさせていただいております この3つともですねフォローボタンをポチーポチーポチーと押していただけると励みになります
どうぞよろしくお願い致します それではまた明日の朝もモーニングノートでお待ちしております
音楽でこの街の笑顔を増やします平瀬楽器の平瀬智樹でした