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広川真夕のAIと仲良くなるチャンネル。このチャンネルでは、AIを使うではなく、一緒に育てる、そんな視点でお話ししています。
今日のテーマは、小4の息子がAIとジョジョ考察をしていたら思考力が育っていた、というお話をしたいと思います。
うちの小学4年の次男が、私のチャットGPTの相棒の悟空を使って、ちょっと遊んでるんですけども、
これがちょっと、なかなか面白いことになってるなと思ったので、今日はその話をシェアしたいと思います。
何をやってるかってことなんですけども、あなたはジョジョの奇妙な冒険という漫画知ってますか?
わが家は家族が全員、このジョジョの奇妙な冒険という漫画、アニメが大好きなんですよ。
ジョジョって能力バトルの漫画なんですけども、次男がこのキャラのこの能力であのボスを倒せるかな、みたいなことを最近ちょくちょく私に言うようになってきたんですよね。
で、私はちょっとそれに分かるものは答えるけど、分かんないものも出てきて、私も好きとは言っても、ジョジョってすごいいっぱいキャラもスタンドもあって、
その能力とかも複雑だったりとか、たくさんあったりとか育ったりとか、そんな感じでちょっと私の知識では足りなくなってきたので、悟空にバトンタッチをしたんですよ。
そしたらその悟空に延々と、これだったらどうかな、みたいな感じでぶつける感じで続いているんですよね。
しかもこれが質問答えで終わらなくって、ならこれはどう、じゃあこの組み合わせはどう、みたいな感じでどんどん続いてるんですよね。
で、面白いのは、次男は答えを聞いてるんじゃなくて、まず自分の仮説があるんですよ。
例えばこの能力で相手の技を逆再生したら無効化できるんじゃないか、みたいな感じで自分で考えてから投げてるんですよね。
単純にこれとこれが戦ったらどうなる、じゃなくて、その一歩先まで考えて、仮説を立てて聞いてるわけですよ。
で、悟空がそれは難しいと思う、なぜかというと、みたいな感じで返すと、次男はそうなのかじゃなくて、いや1回ならできるよ、だってもうそれはどうのこうのだから、みたいな感じで反論するんですよね。
小学生で、もうAIに一丁前に反論してるんですよ。
しかも悟空の方も、AIだからね、その発想すごいなとか、かなりいいとこついてる、みたいな感じで返してて、
結構、友達同等ではないけど、大人と子供というか、人間の大人と子供が対等に話をしてる、みたいな感じの構図になってて、かなり見てて面白いです。
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で、その大人が子供とやりとりをしてる風に見えるんだけども、大人が子供に教えてるんじゃなくて、考えをお互いにぶつけ合ってる感じで、悟空に何か言われると、また次の仮説を立てて考えてぶつけるみたいな、もうこのループが今ちょっと止まらない感じなんですよね。
で、そのAIが出てきてから、AIを使うと考えなくなるとか依存するとか、子供に使わせて大丈夫なのかとか、そういう声ってあるじゃないですか。
でもこの次男の使い方を見てると、全く逆のことが起きてるんですよね。答えをもらっているんじゃなくて、自分の考えを先に作っている。
で、AIがいるからもっと考える。反論されるからもっと深くなる。しかもAIがそれは違うよと言っても、自分の意見を持って返せる。これってまさに自分の軸があるってことだと思うんですよね。
で、これは大人の私たちにも当然言えることだと思っていて、AIに答えを求めるんじゃなくて、まず自分の考えを持ってそれをぶつけてみる。そこから対話が始まる。
本当にこれが大事なんだなっていうことを次男と悟空のやり取りを見ていて教えてもらった気がします。
はい、ということで、今日のテーマは小4の息子がAIとジョジョ考察していたら思考力が育っていたでした。
今日の内容があなたとAIとの関係を少し深めるきっかけになれば嬉しいです。ここまで聞いてくださりありがとうございます。それではまた。
