はじめに：学びの土台の重要性
塾の学びを編集しているマモです。授業の前に必要な学びの土台について発信をしております。いかがお過ごしいでしょうか。
今回は、最近感じる小1の土台の大切さというテーマで話をしていきます。
娘の経験と塾での観察
私ごとの話なんですけれども、4月から娘が小学1年生になりまして、
4月末にゴールデンウィーク前に最初の学級懇談会が開催されました。私自身が参加していなくて、
妻が代わりに参加をしてきてくれたんですけれども、そこでもらった資料に1年を通してつけたい力とか、親御さんにお願いしたいこと
というのが書かれていて、その内容というのが本当に大切だよねと。職業柄、学習塾に勤めていて、
これまで200組以上の、最近300組ぐらい行ったかもなんですけれども、そういった生徒と接していく中で、どうもなかなか成績伸び悩むよねと、伸びないよねっていう
生徒を見ていると、そもそもこういう学習懇談会で言われていたような、1年を通して、小1の間につけたい力がうまく身についていないよねっていうのがすごく感じました。
具体的な学習の土台：聞く力、姿勢、鉛筆の持ち方
具体的な内容を言うと、すごくシンプルで、基本的な学習の習慣を身につけることができる。
人の目を見て話が聞ける。相手の目を見て話すことができる。 正しい鉛筆の持ち方や書く時の正しい姿勢ができる。
ここでも意外とできてないなっていうのを思うことがあるんですよね。
例えば、担当生と小学5年生とか小学6年生とお話をする時に、なかなか目が合わないと。
もちろん何か他の特性とかはあるかもしれないけれども、目を見ずに話を聞く。全然違う方向を見ているとか、話しかけてくれる時も、
なんか違う方向を見てるよねっていうのがあるので、ちょっと本当に話聞いてるのかなって思うこともあります。
あとは姿勢とか鉛筆の持ち方っていうのが意外とできてなくて、この姿勢においては授業中とかもすごくダランとして、椅子にもたれかかって
ザ・お客スマみたいな、ふんぞり書いている子もいるし、正しい鉛筆の持ち方ができないと早く正確に字を書くっていうのがしにくくなるんですよね。
見てるとですね、いろんな生徒。だからやはりテスト中とかにも、演習中にも課題が出て、他の子、できる子より正確性も速さも欠けてしまうっていうことがあるので、
この段階で、小1の段階で正しい鉛筆の持ち方と姿勢を身につけることがすごく大切だと思うし、これがなかなかできないと後に引いてしまうなっていうのをすごく感じました。
時間を守ることの重要性
あとは時間を守る。これは当たり前なんですけれども、できてない生徒結構多いんですよね。
例えば1.5時間の授業に10分、15分普通に遅れてくるとか、この時点で15分であれば授業の6分の1を無駄にしてしまうわけで、
15分あったらいろんなことできるんですよね。2.3問普通に数学だったら触れることができる可能性があるのにもかかわらず、毎回のように遅れてしまうとやはり授業で得られるものも少なくなってしまう。
こういうことを感じると、こういうことを考えるとですね、やはりその姿勢とか正しい持ち方、鉛筆の持ち方、時間を守る、あるいは人の話を目を見て聞けるとか、
目を見て人と話すことができる。コミュニケーションの部分で、これすごく大事で、やっぱ成績が良い子ってそういう部分ができているような印象を受けるんですよね。
家庭でのコミュニケーションと規則正しい生活
なので、こういう公立小学校の1年生で学ぶべきこと、習得すべきことを本当にバカにしない方がいいなっていうのをつくづく感じたし、
いいこと言ってるなって思ったので、ちょっとお話をさせていただいた次第です。
あと他にも先生から言われているのが、規則正しい生活を送ってほしいと。早寝早起きとか、学習ですね。
10分プラス学年かける10分みたいな。小学1年生であると10たす1かける10で20分は1日しましょうねとか、
っていう話もあるし、あとはちゃんと子どもの話に耳を傾けましょうっていうのもお願いとしてありました。
やはり家庭とのコミュニケーションを、家庭内でコミュニケーションしてるかしてないかって、なんか大事だなっていうふうに思うんですよね。
親御さんがなかなか忙しいし、家事もして、育児もして、加えてお仕事もされていたら、本当に自分の時間ないと思うし余裕もないと思うけれども、
1日5分でも10分でも、子どもの話に耳を傾けるっていうのは大事だなっていうふうに思うし、それでコミュニケーション能力の土台ができたりするんですよね。
特に自分が勤めているのが個別指導塾なので、コミュニケーションは本当に大事なんですよね。
対話で授業が成り立っているんですよ。もしなかなか対話をしてくれないと、一方的に先生が解説することになってしまって、
集団塾とあまり変わらないような授業構成になってしまうんですよ。
ただコミュニケーションができるとそういった部分がないので、本当にその生徒に合わせた授業が実施できる、提供できる。
だからこそ成果が出るという側面あるので、やはりコミュニケーションの土台を養う家庭での会話っていうのも、これまた大事だなっていうふうに思いました。
主体性と自主性の育成
あと最後言われていたのが、子ども自身でできる場を増やすことですね。
やはり教育熱心で、むしろ仕事ができてしまう親御さんほど、先回りをしてしまうことが多いように思います。
本来これ子どもがやるべきだよね、やった方がいいよねっていうのも親御さんがしてしまうと。
そうすると主体性とか自主性みたいなのが養われずに、やっぱ小学5年生あるいは6年生になってしまう。
この自主性や主体性がない状態でやっぱり受験生になってしまうと、最後なかなか伸びきらないし、
受験が自分ごとにならない、ゆえに成果が出ないっていうこともあるし、
それ相応の結果を出している、それ相応の志望校に合格している人って、相次いでやっぱ主体性高いんですよね。
自分はこの授業でこういうことをしたいとか、日々の勉強はこういうふうに考えてこうやってるっていうのがちゃんと言える子なんですよね。
って実際にやっている。自主性、主体性が高い子なので、そういった部分もやっぱ小学1年生の段階で学校側からお願いされていることを
馬鹿にせずにちゃんとやるっていうのが本当に改めて大事だと思ったし、
逆にここができてないと塾の通ったとしても土台ができてないんで、なかなか成果が出にくいっていうのもあると思います。
親としての気づきと今後の展望
なんでこれは偉そうに言いながらも、自分も親としてちょっとこの辺気をつけないとなっていうことを改めて思わされたので、
収録させていただいた側面もあります。はい、そんな感じですね。はい、今回の話は以上になります。
有料記事と個別相談のお知らせ
はい、最後にお知らせになります。
7月上旬をめどに、そもそも塾に通っても上がらない人、あるいは親子に関するノウハウを求めた有料記事っていうのをノートとブレインで出す予定にしております。
文字数でいうと7万字長、さらにGoogle Meetでの個別相談、
そして振り返られるワークシートみたいなものを今のところ準備をしております。
はい、正直この内容を把握することなく塾に通ったとしても成果って出ないと思うんですよね。
だからいろんな塾に通っているけれども全然成果が出てないよ、なんでだろうって思っている親御さんもしくは本人っていうのはぜひ見たほうがいい内容になっております。
自分が5年以上かけてその塾の現場で知見、得た知見とかさらに心理学とか脳科学とか行動科学を交えた内容を元にふんだんに作成している内容になります。
なんで塾代月3万以上かけているけれど全然上がらないぞっていう人はぜひですねこれ見たほうがいいと思いますね。
自分の我が子がどういったところでそもそも躓いているのか、なんで上がらないんだろうっていうのがやっててもなぜ上がらないのかとか
どうして塾に通わせているのが上がらないのかがまずははっきしわかるし、子供にこれを見せることでだから自分はダメなんだら上がらないんだなということも思えるような内容ですね。
あとはそれを踏まえてどうしていけばいいのっていうのも親御さん視点でも本人視点でもわかるようなものになっておりますので、ぜひ見てもらえると嬉しいです。
はい最後までお聞きいただきありがとうございました。それでは良い一日をお過ごしください。
