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はい、よろしくお願いします。
よろしくお願いします。
ということで、今日もですね、始めていきたいと思うんですけれども、
今日はですね、ちょっとちゃんと真面目な話を、
ちゃんと真面目な話をちょっと考えようと思ってまして、
今ちょうど、よしく講師養成講座を、今日開催してまして、
よしく講師をね、育成するのを、僕がインストラクターとしてやってるので、
その時にですね、出てくる話をちょっとね、していきたいなと思うんですけど、
夢の定義っていうところを、もう1回考える時間が、
これ、よしく講師養成講座の中にあるんですね。
で、「夢とは何ぞや?」みたいな話なんですけれども、
どうですか、まいにとって、夢って。
夢は、なんか遠いものな気がする。
そうだよね。
じいじょうがそばにいますよ。
じいじょうちゃん、夢は何ですか?
なんか食べてるな。
何かありますか、夢。
何が。
保育園の先生。
めっちゃいいじゃん。
なんで保育園の先生になりたいの?
子供が好きだから。
大好きだもんね。
今、さんちょの面倒を見てくれてありがと。
いいですね。
叶うと思いますか?
叶う。
そうだよね。
何で叶うと思うんだろう?
分かんないよね。
OK、最高ですね。
できますんで、楽しみ。
応援します。
子供って今みたいな感じで、夢って叶うと思いますか?
って言ったら、叶うって言うんですし、
その通りだと思うんだけど、
大人のほうがかなわないとか、難しいものとか、
能力がある人だけが、みたいな感じで、
分かれてきちゃうんだよね。
これをね、変えたい。
とはいうえ、
俺もわりかし、夢にやぶれてきたところがあるから、
例えばさ、本当は、中学のバスケとかも強くて、
市内も負けなし。
で、唯一、道南も負けなし。
で、唯一負けたのが、最後の中隊連の大島市長大会っていう。
で、それ勝ってたら、なんか強いチームと逆のほうに入ってて、
これ全国行けたんじゃない?っていう感じだったよね。
月間バスケットボールマガジンに、俺らの台のときに載ってたの。
この候補のひとつに、名前が。
っていうぐらい、まあまあ強かったんだよね。
でも、結局そこで行けなかった。
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そういう、勝ちそうで勝てなかった、みたいな経験もあったりするから、
それぞれやっぱり難しいんじゃないかっていうふうに、
思ってしまいがち。
だったりとかもあるんだよね。
それって本当っていう話で、
ここの解釈を変わるだけで、夢が叶う確率が圧倒的に変わってきます。
なるほど。
なんでかっていうと、叶わないって思って接してると、
漏れなく叶わないがついてくるけど、
これが叶うかもに変わると、叶う未来がやってくる可能性が生まれてくるんだよね。
この01がめちゃくちゃ大変。
思い込みを変えるのが。
思い込みもそうだし、やっぱり経験体験がやっぱりものを言うから、
だからその経験体験をいかに、
どう物事の見方を変えていくのかっていうところがすごく大事になってきたりするって感じかな。
なるほど。
だってさ、今まででできてない、できてない、できてない、できてない、できてないってなると、
次もできないかもなって思うじゃんね。
でもさ、できてない、できてない、できてないんだけどさ、
できてる、くる可能性もそろそろあるかもしれないじゃんね。
それってさ、どこで結果が出るのかっていうのがわかんないわけ。
早く結果出たり、うまくいってる人は信じやすいよね。
だって過去うまくいってる経験体験があるから。
でもそこまでやれてないとか、できてないとか、
結果が出たことがない人にとってはやっぱりつらい作業になるみたいな。
っていうところが、夢はかなわないとか、
子どもにそんな大きい夢を持つんじゃないっていう大人たちが一定推理いるっていうところにはなる。
子どもに対して言う?
現実を見なさいとか。
言う。
たとえばさ、全然成績勉強してないのに、この高校行きたいみたいな。
いやいや、成績無理だろみたいな。
でもさ、わからんよねっていうところ。
一発逆転あるかもしんないしね。
あるかもしんないし。
大学まで足切りって言ってさ、
たとえば内進展っていうのが北海道あるからさ、
それがどうしても足りなくて物理的に無理ですっていうケースもゼロじゃないわけよ。
それは難しいと思うんだよね。
でもたとえば同じレベルの私立の学校とか、
特診コースとかは同じレベルだけど入れちゃうこともあるわけよね。
それはわかんないわけですよ。
そこはね、わかんないね。
でもあなたの今の成績じゃ、うかるわけないとか、うかりっこない。
確かに確率は低いけど、ゼロではないよね。
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あとは本人次第っていうところもあるんだけど、
そういうところの話、夢とか夢が叶うかどうか、それに向かいたいと思うかどうか、
そういうのを改めてどう接していくと子どもたちのパフォーマンスが高く発揮できるのかっていう。
もちろん昭和みたいにできるわけねえよって言われて何くそって言ってさ、
反骨精神で頑張って結果を出てるっていうところもゼロではないと思うんだよね。
その子によってね。
でも反骨精神だとやっぱり、持続力がちょっと弱い。
瞬発的な力は出るけど。
出るけど、ずっと何くそだけでやっていきにくいからね。
特に今の子どもたちは、そういうの免疫もあまりなかったりするから、怒られ慣れてないというか、
叱られ慣れてないのもあるから、しゅーんとしちゃったら、もういいっすよみたいな。
しょぼーんみたいな。
じゃあやめようみたいな。
簡単にやめるもんね。
もうちょっとやってみたらみたいな。
じゃあもうやめた。
すぐ言う。
昔とかはさ、そこまでしても頑張らないと、たとえば食い口に困るとかさ、
何か目の前で困りごとがあるから、それを回避するために頑張ってきた世界もあると思うんだけど、
今の子どもたちはさ、特にさ、何とでもなっちゃうし困らないから、
なおさらそのハングリー精神とかモチベーションとかってつけにくいのはあると思うんだよね。
時代的に。
生き延びれちゃうからね。
そうそう、何もしなくてもね、究極ね。
でも本当にそれが、じゃあそれで60年、80年、今の子ども100年時代って言われてるから、
100歳まで生きるとなった時に、その人生、なんだろう、幸せですか?っていうところになっちゃうわけよね。
ってなった時に、何か昔の思い出、何かさ、ちょっとしゃべってみてって、今何かパッと。
残らなくなるか?
そういうことよね。よくわかったね。
そうなんだよ。
何かエピソードって、結局大変だったとか、つらかったけどこうなったとか、めちゃくちゃ嬉しかったとか、
その喜怒哀楽の感情がやっぱりそこにひも付いてることの方が多くて、
感情に伴った記憶が忘れにくいっていうのがあるんだよね。
つまり、感情を伴わない記憶ってほとんど覚えてないわけよ。
ってことは、残ってない、何があった?
要は別に、何でしょうね、みたいな。
そうだよね。楽しい話は覚えてないけど、つらかった話とかは覚えてるよね。
とかはそうだよね。
ってなると、充実した、あなたが一番人生で頑張った記憶とか、充実してる経験体験って何ですか?って言ったら、
必ず苦労や困難とかがある話になるんだよね。
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でも人ってさ、苦労したくないとか、じゅんぷうまんぱんに行きたいみたいな話をするんだけど、ここはなんか矛盾してきちゃうんだよね。
充実とじゅんぷうまんぱんは、何もないというか。
就職するときの面接とか聞かれるよね。
聞かれるね。
高校では何を頑張ってきましたか?とか。
そう。それ何でかわかる?
え、何で?何で聞かれるの?あれ。
その話は次に。
次か。
次に。次回に。明日にまたお会いしたいと思いますので。
いい時間になってきたな、これ。
ということで、今日はあなたにとって素敵な一日になることを願っております。
今日も最後まで聞いていただいてありがとうございました。
ありがとうございました。
じゃ、またね。
