マナミの自己紹介
皆さん、こんにちは。
3分前にやるって言ったのに、すっかり遅くなってしまった今でございます。
皆さん、いかがお過ごしでしょうか。
マナミさんをお待ちましょう。
そして、シェアしてくる。
スレッツとかでも投稿できればいいんだけどね。
始めるよーって。
始めるよー。
スレッツとかで投稿できればめちゃめちゃいいんですよね。
多分そっちの方がいい気がする。
マナミさんいらっしゃってくれた。
よし、これでいけるはず。
お疲れ様です。聞こえますか?
聞こえます。
聞こえてる?聞こえてる?聞こえてる?
私の声聞こえます?
大丈夫かな。
OKです。あれだ。時間差です。
時間差ですね。
時間差です。
私もちょっと今日、エアポートでやってみようと思って。
そうすると時間差かも。
じゃあ、ちょっとゆっくり。
ゆっくり。
エアポートじゃない方がいいのかな?
いいのかな?
私、別に一人の部屋なんですよ。
一人の部屋なんですよね。
私もちょっと外してみていいですか?
多分、エアポートじゃなくてもいけるはず。
高丸さんもだ。高丸さん、こんにちは。
高丸さん、こんにちは。
ちょっと待って。
ちょっとボンさん、めちゃくちゃ気になる家庭調の長い文章とか読むの好きじゃないですか?
好きですか?好きですよね?
嫌い。嫌い。
ちゃんと送りたいもんなら、ちょっと送っておきますね。
送ってください。送ってください。
ちょうど国からいいもん出てたわ。
ほんとですか?いいもん出てた?
これ先に読んでから準備すれば。3分前に見つけたから。
リアルタイムでチャットGPTで要約してもらいましょうよ。
今ちょっと短く要約してて。
さすが。さすがすぎる。
家庭調は生成AIを導入しようっていう話ちょっと出てきてるっぽいんだよなって話なんかも。
今日ちょっとできるかもみたいな。
いきなりゴリゴリな法律系の話から言っちゃった。
いやいやいや、大事なんですよ。皆さんね、幼稚園教諭をお持ちのまなみさんとか、私は保育士試験ですけど、
めっちゃ毎年テストの度に法律が変わって超めんどくさいんですよ。その都度覚えるの。
本当なの?本当に?
コンサーの方がよく私より最新な可能性あるかもね。
いや、一度で覚えてない。
まあね、試験とかっていうのもどこまでねっていうのはありますからね。
イヤホン取っておこうかな。コンサーイヤホン取ってます?
取ってる。取ってる。
取ろう。取ろうと。
誰もいねえ。
そう、だいぶ。
この方がいいかなと思った。
でもね、いいいい。期待される領域でちゃんとアイデア出しとか情報収集とか出してるから、えらい。
ちゃんとやってますよ、これ。
聞こえる?
あ、よかったよかった。
ちょっと私調べ不足だったな。これ先に読んどけばよかったな。くっそー。
くっそーとか言ってそう。
でも言ってることは結局、あれだよね。
その、業務負担の軽減とか。まあまあまあ。
まあ、でも言おうとしてる、Kindleに書こうとしてることだよなっていうとこなんだよね。
Kindle書くとき、まずこれまとめる書だったらいいかもですね。
あ、これ作る。これちょうどよかった。ありがとうございます。めっちゃめっちゃいいと思う。
これ使われるのかな?固定リンクとかできるのかな?難しい文章読むの得意な人はこれちょっと読んでみて。
これ、えっとね、レター送ってくれると晴れるんですよ。
私が自分、あ、そう、私今ね、自分でレター送れないんですよ、これ。
送った。送った。
そう、私がスタイフ不慣れな件ね。
いやいやいや、そんなね、そんなやらんとですよ、みなさん。
みなさんこれよかったら読んでください。よかったよかった。ちゃんとやってる。
ちゃんとやってくれてるわ。
ここです。
私コンソメ使いが上手いから、今日めちゃくちゃ丸投げな気持ちでいるんですけど。
大丈夫ですよ。
全然大丈夫、大丈夫。あ、りこさんもありがとうございます。
まさおさんも。
りこさん、Sagaかな?
Sagaかな?とか言って。
あ、今Saga。
SAGAですか?
あれ、SAGA、Sagaなうじゃない?りこさん多分。
マンゴーが負けるりこさん。
そう、マンゴーめっちゃ上手いりこさん。
でもさ、まずまなみさんちょっと今日お話しするにあたって、一応これアーカイブも残るので、
まずまなみさんの自己紹介と、なぜこの領域が気になってるのかのところをちょっとお話しほしい。
あ、わかりました。
なんかお互い、お互いの自己紹介から最初いくのかなと思って。
私でも自分の肩書きがよくわかってない。
大丈夫、大丈夫。さくらの、さくらの電波が弱い。
アーカイブだアーカイブ。
アーカイブ、アーカイブ。
私からいきましょうかね。
どうぞどうぞお願いします。
はい、まなみです。どうもどうも。あ、保育士の方もありがとうございます。
うれしい。
えっとですね、私は新卒だから4大出てすぐ、4大がその保育士養成校みたいな私立の4大の
幼稚園先生になるための学科みたいなの出て、で最初だから23とかで、いわゆる新卒で幼稚園の先生になりました。
はい、で幼稚園では3年働きました。2歳児クラス1年目と、で2、3年目で年中さんとか、年中さん持ってるかな。
そう、でもね、すごい小さい園だったので9人の子供1人担任とかやってましたね。
まあ、サブの先生とかはいたけど、担任やってました。
で、その頃に、あのまあちょっと自分の父が亡くなったりとかいろいろ生活の変化があったりして、
私の生き方これでいいかみたいになった時にやっぱり保育がしたくて、
でも私なんか自分が保育の仕事をしててもなんとなく現場の先生とちょっと会わなくて、
当時から私ってすっごいビジネス脳の人だったんですね。
経営で物を考えてる人だったので、経営者になった方がいいっていう風に言われて、
私のおじさんがたまたま幼稚園と学童の経営やってるんですけど、石川で。
すごい、そうなんだ。
大学方面で界隈で休成出すとちょっとやばいぐらいの。
あ、そう。
だから、やばい、やばい、バレるぐらいの感じなんで。
そう、だから学童、放課後児童クラブかと、今、保育園認定子ども園もやってて、
私、その幼稚園で3年働いた後に、次の3年、認定子ども園の指導保育教諭っていう管理職のお仕事にいました。
だからお部屋の先生じゃなくて、0歳から6歳までどの部屋も行くよっていう先生もしながら、
お母さんに熱出ました、迎えに行ってくださいっていうのもしてたし、避難訓練の時のあれこれもやったし、
節分では鬼のダンスも踊るし、まじでなんでもやってました。
だから現場の先生っていうのと、ちょっと上の管理職っていうポジションにいたので、
それで今自分の発信の中で開業したいお母さんとか、こんなんで保育園預けられますかっていう相談とかもちょっと受けたりとかできるっていうのがあったりして、
ちょっとそういう経験もあったりします。
いやもう、あれじゃないですか、サラベレットじゃないですか。
いつか保育の経営はやりたいなと思いつつも、結婚して地元離れたりとか、コロナがあったりとか、
自分が今子育て真っ最中で忙しかったり、保育の現場からは離れてるんですけど、
自分でフリーランスになって、自分でビジネスをするっていう経験を経った後に、また保育やりたいなと。
保育の仕事とか事業やりたいなっていうふうに思ってて。
で、ひとつAIっていうことがヒントになるんじゃないかなと思ってたので、
喋りたいなと思ってたら、こんさんがちょっと同じことを考えてるような気がする。
ニヤニヤしながら過ごしていまして、今日コラボが実現して嬉しいですという話。
ありがとうございます。
はい、こんな感じです。
AIの導入への抵抗感
そうか、すごく面白い。
今日ね、全然かぶらんわ、そう考えると。
かぶらんと思ったんですよ。
こんさんと全然かぶらんからおもろいと思ってて。
面白いこれ。
ぜひ、こんさんの。
今、私も在宅ワークフリーランスと、あと個人会社を一応経営している。
こんと申します。ニジの母で、今日も保育士さんに行かされております。
行ってらっしゃる人おります。
連休明けお疲れ様です。
うちにね、お盆休みないからね。
で、私の経歴としては、私自身も保育園に通ってた。
多分ね、当時はね、本当にガチでお母さん働いてる人じゃないと通えなかったところだったんですよ。
私の小さい頃。
だから保育園行くってちょっとかわいそうな子みたいな印象?
ああ、そうかそうか。
シングルの方とか。
うちの母はパートでしたけど、保育園に行かせたいって言って仕事してたくらい。
保育園にも通ってたし、皆さん地域ごとで、多分放課後児童クラブなのか、学童保育なのか、いろいろ言われてると思うんですけど。
私もその学童に通っていた経験から、児童館の先生になりたいと思ってて。
医療局接を経て、その学童保育の指導員のバイトと、あと非常勤公務員ということで、パートみたいなもんですね。公務員もやったし。
あとは民間の企業に入って、自治体が作った学童の中に民間が受託して入るみたいな。
私、学童保育指導員の歴の方が多分長いかな。いろいろ加味すると6年、7年ぐらいやってるかもしれない。ギュッと詰まるとそれぐらいやっていて。
その後、長女を産んだ後に保育園で復帰したんですよ。保育士として復帰して初だったんですけど、それは短くて半年ぐらいやらせてもらって。
その時はフリーです。フリーで働いて、そのまま第二次の妊娠もあったので、三級育休に入って辞めちゃったんですが。
保育士の経験は浅いけども、学童保育とか児童館の職員をやってきた経験から、ハイパーめんどくさい指数計算とか、
事務方もハイパーめんどくさい計算とか、ちょっと申し訳ないんですが、ここ間違っておりましてっていう電話とか。
あとは保護者面談とかね、そういうのもやったりイベント企画とか、現場と事務を両方並行してやるようなところだったので、そこをやってきたっていう経験があります。
なので、多分まなみさんよりももうちょい年上の子たちを見ていたような感じ。
そうですね、年齢でいうと。
歴史的にも長くて、保育士経験はめちゃめちゃ浅いので、めちゃめちゃ浅いけどその半年で時短で見ている中でも、これ回らないなと思ってた。
ずっとこれ仕組みがおかしいと思ってたので。
そこらへんとかも含めてね、絶対AIで今だったらね、それももうすでに6年ぐらい前の話ですけど、今だったらこれ絶対AIで解決できることがあるっていうところと、
もうちょっと人が増やすようになる、もうちょっと保育とかに時間が割けるようになる方法があるなってことを考えたので、今日はお話しさせていただきたいと思っております。
コンさん、Kindle出すんですよね。
そう、Kindle出します。Kindle出そうと思ったら、めっちゃいいのが国から資料出てたからどうしようって今思ってるけど。
でもこれも出します。
もう、いやなんかね、これまなみさんとの話を聞いてた中で、思った以上にAIってそんな浸透してなくないって思ったんだよね。
そうなんですよ。私今日コンさんと話したいなと思った。AIによって効率化できることっていろいろあるんだよねって話もそうなんだけど、
多分どんだけAIが進化しても教育保育の現場の人が受け入れたくならない、AIちょっと嫌みたいな空気、あれなんなんの話をしたいんですよね。
効率化の重要性
あれなんだろうって、皆さんもちょっと思い返して欲しくて、今もしかするとAI触ったことない方は、その何か抵抗する感覚を両方言語化して欲しいんですけど、私通り過ぎちゃったからそこ。
AIを使うこと、仕事に対して使うことへの何か抵抗感、なんだろうって思って。
私ちょっとマナミさんの聞いた時に考えたんですけど、どこかさ、今までやってきたことを変えることへの恐怖ってないですか。
まずはそこですね。
今、ただでさえ忙しいのに、結構ね、今多分よ、割とみんなずっと限界なんですよ。
みんな限界で、ちょっとお子さんいる方思い出して欲しいのは、初期ですね、全然夜泣きが止まなくて、受入期間がまだ短くて、寝れねえじゃん私みたいな時の夜中、あの感じ。
みんな多分ね、教師も、教師にも言いたいんですけど、教師も保育士も、幼稚園教諭も多分今、預かり保育とかがあるから、もっと業務増えてるんじゃないかって勝手に私は想像してるんですけど、やっぱり余裕ないと思う。
そうなんですよね。やっぱりいろんな過程に対応しなくちゃいけないっていうのがすごいあって、まずシンプルに保育時間長いですね。皆さんの保育園どれぐらい開園時間になってるかってのあると思うんですけど、私働いてたとこ、160人規模だったんですけど、子ども園の。
朝7時、夜7時で、私石川から豊間まで1時間かけて通ってたんですけど、何時に帰るみたい。
そう、でもやっぱり7時に帰ることがね、いましたもんね。
長くなりましたよね、保育時間。
長くなりましたね。で、長いとこじゃないと預けられないみたいなお母さんもやっぱりいるから、それがまず業務負担で、なんとか先生、うち30人で回してましたけど、朝7時から入ってくれるおばあちゃんがマジで頼りみたいな。
わかる、わかる。
早晩のね、7時、10時とかでいるね、おばあちゃん。
そう、おばあちゃん連絡とかね、めちゃくちゃ完璧なの。で、9時ぐらいにね、ありがとうって言って帰ってくる。
そう、みんなおばあちゃん先生大好きみたいなね。
1時間とか2時間でも、なんか思うじゃん、1時間、2時間じゃそんな仕事になんないよとか思うかもしんないじゃん。もうね、大人がいるだけの安心感よ、本当に。大人の目がある安心感半端ないですから、皆さん。
ほんと悪い。
業務負担の中身もそうなんですけど、まず拘束時間というか、保育園の解消してる時間がすごい長くて、その中でいろんな年齢の子たちを見なくちゃいけないっていう、カオスなんですよ、ひたすらに。
多分、学童ってそれを言うと短かったんですよ。みんな基本学校帰りなんで、基本はね、夏休みとか今の多分時期は7時半、違うな、8時から19時までかな、私が行ったところ。
大体そんな感じでやってて、保育園だと大体7時、19時とか、12時間はやっぱ開放してますね、皆さん。
そうなんだ。
やっぱり、働くお母さんへの、働くお家へのっていうことですよね、学童にしても保育園にしても。
単純にフルタイム勤務って拘束9時間じゃないですか。
拘束9時間で通勤時間が1時間ずつあったら、普通に1日11時間を仕事に費やしてるわけじゃんって考えると、そうなんですよ。
一人でママが、パパもそうなんですけど、今大体私が見ている保育園の人たちで、迎えと送りが一緒か、大丈夫だ、送りと迎えが違うんですよ。
みんなパパとママで分担しているので、多分保育時間短くしてるんですけど、多分その子一人一人は。
でもその人だけでフルタイム勤務のどっちか一方が保育園預けて迎えに行くってなると、本当に7時、19時で預けるんですよね。
送り迎えの時間とか通勤のことを考えたら、結局働いてる時間だけじゃ限らないってことですよね。
そうなんですよ。
そうすると保育園も朝早くに、7時、4時とかで、7時、16時で登録してる人とかだったらそう預かるし、でも一方で9時、19時で預けてる方もいるから、そういったところ全部対応すると結局長いシフトになって。
保育士不足の現状
で、早晩、遅晩、あと半晩みたいな感じのが出てくるので、すごくありがたいし助かってるんだけど、それ人がいるところでやることですよね。
飲食だって24時間勤務って24時間働ける人いないとできないですよね、みたいな。
その、遅晩がいないとできないですよねっていう。
A勤、B勤みたいないろんなシフトありましたけど、G勤ぐらいまでいましたもんね。
30分刻みぐらいであるんですよ、朝とか。
早く上がれたほうがいいお母さんとか、それこそちっちゃい子いるお母さんとか、早い時間に出勤して、2時ぐらいに退勤してってお母さんもいたけど。
もちろんお母さんたちの負担もそうなんですけど、保育士負担もえげつないんですよね、今。
角度ももちろんと思いますけど。
結局、親がやってるところの負担って、ワンオペが何が負担かって、子どもの生命状態を維持するっていうところがまず大前提としてあるわけじゃん。
自分以外の人間の生命を維持するみたいな。
預かった姿でお返しするが基本ですからね。
そうそう。
預かった姿でお返しする。ギリ傷ひとつでNG。
で、なんかからあそこにした時に、この傷はお家なのかってちゃんと見とくっていう。
見る、見るの。
ごめんなさい、説明してなくて大丈夫でした。
私すごい大雑把だから、この傷はって言われたら、たぶんうちだと思います。
それ、たぶんどっかで顎ぶつけたんだと思いますとか言うもん。
でもその辺もね、うまくコミュニケーションが取れるお母さんとそうじゃないお母さんがいたり、
あと先生とお母さんの相性があったりとかもするのでね。
これは伝え方がざっくりさっぱりの先生と、すごい説明が欲しいお母さんとかだと組み合わせがやっぱりあれだったりしてトラブルになったりとかっていうのは結構しょっちゅうありましたね。
AIじゃなくてめちゃくちゃ生身な人間の話になってますけどね。
そこに私たちって親もそうだし、子どもと関わってる人とか看護師さんとか教師とかもそうなんですけど、結局その人間が相手にしてるんで、
その人間が何を、滞在時間の長い人間がどういう状況になるかってすっごく読めないんですよ、本当に。
それこそAIみたいに淡々と全部作業させていけばいいけど、そうじゃなくて、人間が動いてるから何かそこで喧嘩したとか、何かこの子具合悪い、この子感染症じゃんからバーって広まったりとか、
いつ何時何が起こるかわからない状況で、すごく不確かな中で生きてるので、これからジムの時間だって思ったら、
吐いたーって誰かが吐いたらって言って薄めろ薄めろって。
おかせと持ってきてー。
そうそうそうそう、やれやれーみたいな。
さっきの収まるなーって手を洗えーとか、そういうのとか、看護師はとか。
やった方がいいんですよね。だから子ども一人一人の状況を自分の中でタイムラインみたいなの作るじゃないですか。
だいたいこの朝の時点でこうで、給食がこれぐらいで、検温車これぐらいでってその子一人一人のこうあるわけじゃないですか。
それやっぱ人間がやった方が良くて、人間がやらなくていいもののこと、全部は全部じゃないけど、そこのとこちょっとAIに任せていかんともう間に合わんよねっていう、もう待ったなしじゃないですか。
普通に。
だって人がいないもん。
人いないの、そもそもね。
それがね問題で、大問題で、たぶん私が受けてた得意より、保育士試験って年に1回だったんですけど、たぶん今年に2回ぐらい受けられるはずなんですよね。
あ、そうなんですね。
変わったってことは、そんだけ欲しいのに足りてないんですよ。
保育士が。
試験1回受けたらいいのに、その試験の回数が増えてるってことか。
そうです。年に1回だけ試験を受ければ、年に1回しか試験がないから、1年終わったらまたもう1年来年もやらなきゃみたいな状態だったのが、チャンスが2回になってるので、すごく受けやすくはなったと思うんですね。
受けやすくはなったけど、これ違うなって受けやすくなったんじゃなくて、そんだけ保育士足りてないんだなと思ったんですよね。
11月と4月なんだ。
ちょっと寒かった記憶がある。
私受けたとき。
次の年度の人事決まるような時期やな。
そっかそっか。10月ってみんな補活始める時期ですしね。
そうなんだ。だからその時に来年度の人員をみたいな感じなんですね。
もう後は待ったなしなので、正社員とかじゃなくて常に人材求めてますよね。
入ってくる人が多い、すごく。
賃金問題もそうですよね。結局金がないんですよ、まず。そもそもモーカルシステムじゃないっていうところと。
国に金がない。
補助金とかね、補助金とかなんてもう、補助金ありがとうございますですよ、補助金ありがとうございますだけど、そういうレベルじゃないんですよ、もはや。
一応国としてもあげようという動きはあったんですよ、実は。
そう、あって、保育士が研修を受けたら底上げするっていう、給料を底上げするっていうのがスキルアップ研修みたいなのがあったんですよね。
それ私働いてる時あったんですけど、大変でした。
だってその研修のために5時間拘束されるんですもん、保育士が。いないんだって。
先生がみたいな。現場死んでるみたいな。
そっかそっか。
だから保育士を1日5時間とか、ほぼ丸1日拘束して、研修受けさせて給料を上げるっていうのが、じゃあ現場の本当にそのためになったのかって言ったら。
その上がった給料も高々数千円とかですよ。
そういうね、だから結局あれ失敗だったよな、絶対とか思って。
でも国としては自覚はあるし、やろうとはしているし、選挙の言葉とかでもね、保育士の審議あげますみたいな、めっちゃ多いですけどね。
全然、キャリアアップ研修で、そうですそうです。今15時間、そうかそうか。
5時間かける3日間ですよね。そう15時間ですよ。
そういうのが今もあるのか。今もあるけど、私もいくつか受けましたけど。
あれは本当に現場のためになっているのか。
いやーこれね、すっごいね。
皆さんね本当にすごい問題なんですよ。人手が足りない。
AIの可能性
じゃあ適当な人保育士になっていいかって言ったら危ないじゃん。
タイミーで保育士雇ってるらしいですね。
そうなんだ。
SNSで何回か見て、タイミーで保育士募集して行ったら、
認可保育園だったかな、どっか認可だったか、
多分監査入らないようなとこだったと思うんですけど、
タイミーで保育士雇っちゃってるとこあるんだ、みたいな感じで。
そうならざるを得ない状況になってるってことですね、その施設がどうこうじゃなくてね。
そもそも基準も結構、私が見てたときは基準低いなーって、
子どもに対して大人こんなもんでいいのか少ねーって思ってたくらいなのに、
その基準に達してない保育園が多いからってことを考えると、
そもそも人がいない。
私のように潜在保育士が多分いるっていうところ。
あとは保育士の賃金が多分倍だとしても、今の倍だとしても、
倍だとしても危うい。
危ういっていう。
教師とかも、教師の今までのってやっぱりやりがいがすごい一番だったと思うんですけど、
小学校教師とか、特にやりがいもそうで成長も見られるし、
すごい拘束時間長いけど給料が一応そこそこもらえて、
安定した職場だよねっていう、食いパグれないよねってところで、
結構思ってた部分がなくなったよね。
あの神話もね、先生神話みたいなのも。
うち教師の一家なんですよね。
うち父親が小学校の先生だったし、
母は幼稚園の先生だったしっていうのがあったんですけど。
母専業主婦だったから、
多分父親が30か40近くもらってたんじゃないかなと今は思うけど、
もう今も時代が違うからな。
小学校の先生も辞めていく人が多いし、
高知県そうなんですけど、教員採用試験受かっても現場行かない人すごい多いんですって。
とりあえずとっておくか。
私聞いてるとね、全部が全部もうダメになった。
すっごい悪循環だなと思ってるのが、
保育園の問題が小学校まで響いて、
小学校の問題が教師とかまで響いてるんですけど、
中学校ぐらいまで響いて、高校ぐらいでようやく自立して、
みんな未自宅とか一応できるようになるじゃん。
その辺が高校だったら。
その辺になるとだんだん放置されて、
あとは自分で自立して子どもたちが生きていくか、
本当にあれってなんか子ども、
この子今何やってるみたいな状態のことがようやく発覚されるんだと思う。
全部でつながってるんだと思うんですよ、問題。
小学校に関して言うと、
私の地元、都内の地元の方が、
うちの母親が民生院とかやってるから、
結構小学校に行ったりするんですね。
その会議みたいな感じで行ったりして様子を聞いたりすると、
なんか給食がすごい多い。
みんな休んじゃって、うつになっちゃったって聞くんですけど。
そうなんですね。
なんか考えてみたら、小学校とか保育園とかって、
さっきまなみさんも言ってた先生の愛称もそうだし、
こっちとしては預けてる身だし、
向こうとしては預かってる身っていうところの、
どっちが上とかじゃなくて、
この2人でお互いにうちの子ども、
保育現場の課題
子どもを含め子どもたちを育てていきましょうねっていうところから、
多分入ってる姿勢として入ってると思うんですけど、
それにしてもね、
小学校は多分いろんな親御さんとかがいる中で、
それこそ保育園の7時にもう家出ちゃってるお母さんもいれば、
大人がいない状態もいれば、
19時まで誰も帰ってこないご家庭もいるみたいな感じで、
そんな中でどこをどうやってサポートするかっていうところ、
あと宿題とかね。
宿題とか宿題とか宿題とかね。
勉強とか。
全然ね、家庭でサポートできてないんですよ。
自分で実感した。
難しいこれ、仕事しながらだと。
そうなんですね。
私も一番上の子が4歳だけど、
あと2年ぐらい経ったらあれじゃん、
小一の壁ってやつじゃーんと思ってます。
学童とか。
どうすんのかなって。
くるくる結構。
まだ私は在宅で学校が近いんで、
何かあったらすぐ対応できるんですけど、
これ通勤してたらむずいし、
いくちょっと本当に先生にごめんなさいって言って、
うちの娘が学童行ってなくて、
今学校にいませんかって連絡して、
捜索してもらったことがあったんですよ、
10分ぐらい。
結局うちはパパも職場近いんで、
パパが帰ってきてくれて、
家の前にいたところを発見したから良かったんですけど、
勝手に帰っちゃったんですけどね、
うちの娘が学童なのにって。
ただそれだけだったんですが、
そういうことがあると動くってことは、
それ×1クラスで30人ぐらいいるわけじゃん、
担任だったら。
何かあったらすぐ動かなきゃいけないって状況を
30家庭抱えてたら、
そりゃ先生…
無理ですね、無理。
無理だよね。
で、30人全員同じペースでさ、
学習やんなきゃいけないって考えると、
あれ、私小学校の時どうしてたんだっけ?
どうしてたんだっけって思いますよね、
分かります?
先生、ごめんって今すごい感覚してる。
ロサのところちょっと1回直しますね。
これリンクだけだと意味分かんないんで。
先生への導入活用に向けた実践ハンドブックっていうのが
3月に子ども家庭帳が出てるよってやつ、
もう1回ちょっと文章…
ありがとうございます。
そっち張ります。
すいません。
すごいですね。
すごい人が足りない人が足りなくて、
いろいろおろそかになって事件がね、
ならない事件がいろいろ出てきちゃう。
で、そのちょっと攻める。
攻めて、やっぱり小学校の先生になりたくないよね、
とか保育士になりたくないよね、
みたいな感じになってしまう。
で、少子化とかも含めて頑張る、
躍起になるんだけど、
大変さの方が苦労の方が目に見えちゃって、
いくら賃金を上げても魅力的に映らないぐらいの
大変さなんですよ。
保育士と副業
すごいきっと見えてる姿が。
だから賃金を上げなくちゃいけないんだけども、
やっぱ賃金だけでは解決しないよね。
よっしゃ、副業しようぜ。
というのが私のいつも思うところなんですけどね。
そう、保育士が自分個人で稼ぐ力をつけるしか
もう道はないと思ってて。
私も思います。
全部、全部だと思う。
看護師さんとかも含めて。
みんな4時間とか6時間のシフトで働いて、
ちゃんと定時にきっかり帰って、
その後の時間を副業に費やせる。
これだなと思ってますよね。
私の中では。
公務員はちょっと解放されましたよね。
副業、ちょっと国から。
ちょっと推奨じゃないけど、何かありましたね。
何かやっていい?
あ、やっていいんだ、ぐらいにはなったはず。
確かに。
ぐらいにはなったはず。
で、振興セミナーとかだと、
しゅうへいさんのだと、
やっぱり公務員はできないっていう体でね、
結構あったりするから。
ちょっと動きあったなって、
その時は思ったんですけど、
でもだからといって、なかなか変わらないですよね。
会合の時とかね、できないんですよ。
そこの時間も余裕もないし、
まず多分休みたいと思う。
時間ができたら、
まず休ませてって感じだと思う。
でも会社だと、
会社に勤めているだけだともう、
なんていうか就寝雇用とかも無理だよって、
もう自分で後稼いでねって、
見放された感っていうのもあるけどね、
AIの可能性
あの言い方って。
あれ本当ですよね。
AIである程度解決できるかなっていう話、
私もこんさんのノートの下書きとかを読みながら。
ありがとうございます。
予習しなくちゃと思って。
フル修正したからね。
今3章ぐらいまでクロードコードで出してるんですけど、
多分このガイドブックと、
今日のお話を伺って、
どこを話そうかな、
どういうところを話して、
どういう実践的なところを盛り込んで、
未来に目を向けてもらおうかなっていうのを
すごく考えてたので。
今、ここの今データのとこに固定して貼ってるやつを、
もし見れる方いたら、
これタップしてもらってリンクを押してもらったら、
PDF全部見れるようになってるんですけど、
7ページかな、
生成AIの発用が期待される領域っていうのがあって、
まさにこれこんさんがおっしゃってたことに近いんですよね。
例えばその情報収集、ようやくアイデア出し、
資料作成とか、
もうちょっと具体的にこれ多分だから、
エンダウリンみたいなのだったり、
指導計画だったり、
画像とか音声、
会議とかもうちょっとさ、
プラウドノートピーじゃないけど、
どうにかしなさいよっていうのはあるから、
使えるとこで使っていけばいいなというふうに思うんですよね。
それでいきなり改善するわけじゃないけれども。
ただちょっとは余裕ができるかなって思った、
これを聞いたときに。
これやらなきゃ、あれやらなきゃって思って、
指導案とかさ、
子ども一人一人のものを書いたりしなきゃいけないんですよ。
頭おかしいでしょ。
担任一人しかいないのにさ、
みんなのさ、
30人規模のクラスがいたら、
30人のさ、
ちゃんとそれぞれの1ヶ月のさ、
この子はこうだから、
こういうことを見ていこうっていうのを書くんですよ。
大事なんですよ。
大事なんですけど、
それプラス、
今日の日記みたいな感じで、
日報とか、
1週間の指導案とか、
計画書とか、
そのほうが突発的なイベント企画でしょ。
で、制作でしょ。
今月の制作、
今月の歌とかっていうのをやってて、
やってたのよ、担任が。
やってて、
いや、やりますよ私って、
その部分やりますよって、
フリーだけど、
とりあえず連絡書を書くんで、
お、休憩行ってきてくださいみたいな。
とりあえずこっち、
今日の日報やるんですよ。
1円にしてください。
でもさ、
担任じゃないとできないところと、
あったのこれ、
学童の非常勤の時も、
先生じゃないと、
正規の職員じゃないと、
連絡書が書けないから、
すっごいやきもきしてたの、
私たちとしては。
こっち側は。
だから、
事務、
この人しかこれができないっていう対応に、
割り振れるように、
あの、
やっぱりその、
責任がそこには伴うから、
連絡書はね、
私は一応正規職員、
時短で、
フリーだけども、
その場にいたから、
とりあえず、
フリーだけども、
その場にいたから、
その、
時のクラスに、
今日はゼロ歳児いたんで、
じゃあ全部書きますねって、
やっぱり寝てる間に、
昼寝の間に昼休みないんで、
書いてましたもん、
ずっと。
全部これ書きました、
はい次お願いします、
みたいな。
連絡書やってたな。
連絡書はね、
やっぱりね、
先生は書かなくちゃいけないし、
その場で手書きで出すからね、
まあ今ちょっとね、
デジタルになってるところも多いみたいですけど、
そうなんです。
それは、
指導計画とか、
ああいうのとかっていうのは、
どこまでちゃんとしなきゃいけないかっていう話があると、
市とかから監査が入るんですよね。
めんどくさい。
めっちゃめんどくさい。
それをね、
やっぱりクリアしていかなくちゃいけないから、
監査入るときはもうね、
職員室ピッティピリピッティピリの、
めちゃくちゃピリピリだったんですけど、
だからそこは適当にできないっていうのがあって、
かといって、
指導案とかも、
年間計画とかも、
あれとかも、
だいたい4歳つったらこんなもんよっていうのがあるんですよね。
あるあるある。
そんな、
A縁、B縁、C縁で、
そんなに変わらんよって話なんですよね。
3歳は3歳だし、
4歳4歳だし、
5歳5歳。
それなりの縁の方針とかっていうのは、
入れていく必要があるかもしれないけど、
だいたいこの夏の季節だったら、
夏の季節を感じて、
水の感触を楽しむみたいな感じですよ。
指導案で。
法律の中で幼稚園教育養育所保育士審とか、
コンさんが保育士試験で学ばれたような、
あれの中に沿ってやらなくちゃいけないから、
自由にプールだけやっとけばいいんですとかって、
書けないようになってるんだから、
だからルールが決まってる中でやるって言ったら、
そんなにオリジナリティを出せるような領域でもないんですよね、
あれって。
もうあと環境ですね。
環境で決まるんで、
狭ければそれなりのことしかできないし、
みたいな。
ありますよね。
だからね、本当にローテなんですよ。
テンプレートですよ、ほぼほぼ。
どれを今週選ぶ?みたいな。
かつ雨だったらとか、
行事に向けた準備で、
運動会でこういうことしていきたいから、
ちょっとお部屋でかけてダンスしてみようとか、
そういうのをだんだん入れていくみたいな感じで、
だからゼロから考える必要はないっていうのは、
コンテンツ作るのと一緒かなって思ったりするんですよね。
あと引き出しもね。
そうそう、やっていくもんじゃないんだから、
なんなら今までの指導計画とか、
毎年の8月の指導計画を読み込ませてたら、
簡単じゃないですかっていうのもあるし、
季節感出せるしみたいな。
そしたらボットできそうですよね、
ノートブックALMとか作って。
ボットできそうだって、
縁の方針入れればいいんだもん。
そしたらその縁のオリジナルのができるし、
それで年齢別展開とか、
季節とか時期に分けてとか、
年齢別の展開化とかもできるから、
これなんかAIでできるんじゃない?
そのAIで叩き出し作っちゃって、
その最終チェックをやるって、
本当に私たちが普段コンテンツでやってるようなこと?
あれを普通にやればいいと思うんですよね。
だから最初にたたき台みたいに作っちゃって、
今の子供たちにこれは合ってないねとか、
このお部屋でやるんだったらこうだよね、
ちょっとアレンジしてって、
それを上の人に提出して、
上の人はAI使ってる前提でそれチェックして、
それでコピーしておいて、
はい、死の感染に出すと。
完璧、完璧とか言って。
そう。
だからあれじゃないですか、
やっぱシステムじゃない?
そういうシステムまで使うのが大変だから、
すんごく分かりやすい。
AIとコミュニケーションの重要性
ここにこの文を押して、
こういうのを書きたいというのを過剰書きで書いて、
音声入力してもらって、
ここのボタンをポチッと押すと簡単に出てきますよ、
フォーマットが。
みたいなのが欲しいんじゃないですかね、
もしかすると。
フォーマットを見るといいし、
上の人がどれだけそのやり方を示して、
フォーマットは大事なんですけど、
フォーマットはそうだな、
やっぱ上の人がどれだけ理解してるかってこと。
そのクラスによって、
このクラスAI使ったなってのがあるとやっぱりまずいんですよね。
あー、全部やったほうがいいんだ、やっぱり。
やるんだったら、
例えば、私がやるんだったらどうかな。
GPDS作っちゃったらいいと思う。
GPDSか、なんかその、
AIも読み込ませてますみたいな。
これ使って作ってっていうものを作っちゃって、
一個。
で、それで各お部屋にパソコンあったり、
職員室にパソコン複数であると思うから、
全部それも入れといて。
入れといてっていうか、
別にGPDSだったら入れとくもインストールも何もないからな。
だからそれ、
指導計画用GPDSみたいな。
例えば、
あらかじめNの方針とか、
いろいろとこういうふうに書いといて、
プロンプト固定しといたら全然できるよねって。
でもそれを考える先生がいて、
それをお部屋で共有するっていうところに
力を入れてほしいっていうことをすれば、
結構現実的かなとは思いますけどね。
多分上の人がそれをできるかどうかにかかってますけどね。
職員間のサポート体制
でもやってる人はいると思いますけどね。
もうすでにね。
私も今回、
あれだったんですよ。
Kindleで入れるのは個人利用を想定してたので、
基本的にはもうその人たちが個人個人が、
あなたがちょっと楽になるために、
とりあえず無料のチャットGPTから始めようみたいなところでいって、
最後の方に、
もしNに提案するとしたらみたいな。
N長にそれとなくこんなことを話してみようみたいな。
とかは入れようと思ってるんですけど、
そこを作ろうと思ってるんですが、
結構セキュリティの問題と、
個人情報漏洩の問題とか、
いろいろあるから、
多分ね、ツールを使うのってアプリを使うのって、
説明するのも大変だし、
使い方を学ぶのも大変だし、
何よりみんながそれを便利だと思って浸透しないと、
今より絶対そのちょっとした労力で覚えるまでの労力が、
労力を忘れるくらい超便利になるってものじゃないので、
多分手を付けられないと思うんですよ、今。
それをね、これ使って作ってってなったら超楽だと思う。
本当。
これ使って作ってかな。
本当楽だと思うの、ここ。
私、N長が音声配信やればいいのにっていつも思うんですよね。
いつも非同期コミュニケーション取るよと思うし、
何ていうか、ちょっとこれ使って作ってっていうのが通じるような、
職員とのコミュニケーションとか関係性っていうのがやっぱり大事だと思うんですね。
そう、それ聞こうと思ったの、まぬみさん。
これがやっぱり言って通じるかどうか、
そこには現場の経験ある先生に年齢差があるじゃないですか。
他の園でめちゃくちゃキャリア積んできて、
今年入ってきた40代の先生とか、
新卒で保育って素敵みたいな方が入ってきたシーズン。
そういう先生たちが一緒になってる中で、
N長がどういうふうにうちの園これでいくよっていうのを出していくかっていうのがすごい大事で、
うちの園これでいくよっていうのと、
これ使って作ってっていうのがやっぱりここでちゃんと一貫性がないといけないわけですよね。
そうじゃないとできた成果物がちぐはぐになるってことが起きるわけですね。
コンテンツクリエイター的に言うと。
そういうことが起きる。
私たちも例えば池早さんがこうやって言うんだったらこういうことだなって、
音声聞いてたらなんとなくわかるじゃないですか。
池早さんだけど周平さんでも。
この人の考えてるってこういうことだから、
きっとこういうふうに指示が降りてきたっていうのはこういうことだなって判断できるっていう、
この状態を職員のコミュニティで作っとかないと、
多分これうまくいかなくって。
だからそれがもちろんツールが使えるってことも大事なんですけど、
そこの部分なんだよなって思うんですよね。
コミュニケーションさ、
私すごい前の保育園、学童は少ないんですよ職員がそもそもが。
4人ぐらい、扱ってるのが子どもといえども小学生である程度拝説とかできる子たちばっかりなんで。
ちゃんと。
拝説ね。
そう考えると結構学童にいた時はどちらかというと、
自分の施設の中の職員はもちろんの子と、
近くにいる同じ会社の職員たちとすごいコミュニケーションとってたんですよ。
やっぱチームとかエリアで分けられてて、
なんかあった時に絶対サポートとして回ってきてくれるんですよね。
バイトの子とかが、
何々から来ました、今日ここの施設から来ました。
ありがとうございますっていう風に、
絶対なんか人手が足りなくなった時のサポート体制が整ってたから、
すごくそれを私効率でやってほしいなと思ってたんですよ。
でもうちの会社じゃなくて、
公設の方かな、地元で働いてた時は、
もう一人、
常勤が全然常態してない状態で、
具合悪くなっちゃって。
それなのに、
なんか来ないんですけど全然、
ヘルプが来ないんですけどって言って、
6連勤ずっと先生してて、
もう片方の先生が、
やばい、大丈夫ですかみたいな、
たまに選挙に借り出されて7連勤とかしてるし、
休め、休め、休めくださいみたいな。
そういうことが状態化されてたんですよ、皆さん。
昔だけ、もう10年以上前だけど、
だからそこのサポート体制とか、
職員同士のコミュニケーション、
まのみさんなんか30人の職員がいたってことは、
たぶんすれ違わない人とかいるんですよ、
時間によっては下手したら。
でもすれ違わない職員もいる中で、
やっぱり上の人がどういう保育理念とか、
うちの園これで行くよっていうのを持って、
ちゃんとトップダウンで下ろしていくかっていうのがすごい。
だから私リーダーシップ論めちゃくちゃ勉強したんですよね、
結局こういう現場で。
だからそれが、
どういうふうに共有されてるかっていうとこが、
朝の先生と夕方の先生、
会わない先生もやっぱりだからいますからね。
でもそれでも預かってる子どもは、
朝から夜までいるわけで、
その中でっていうのがあるので。
でもそのバラバラ感とかも、
上の人がちゃんとこういうふうにやるよっていうのを決めて、
AIも活用してっていうのをちゃんと上手いことやっていけば、
保育理念の一貫性
多分ツールが新しくなっても大丈夫だと思うんですよね。
ツールが新しくなったり、新しいものを入れるときも。
あとはプロンプト次第かもしれないけど。
いろんな意味で。
そう考えるとコミュニケーションの部分は、
結局あったりしないと基本的にはできないんですけど、
音声入力ってすごい強いのかもしれないってちょっと思う。
そう考えると。
音声。
その音声入力して、
それをきれいにプロンプトちゃんと入力しといて、
これを引き継ぎ用の文章に整えてくださいみたいなことをして、
デジタル上で朝晩の人とおそ晩の人が、
ちゃんと引き継げるような形で、
自分が見ていない部分の子どもたちの様子が、
ちゃんと引き継がれるような状態を作っておくっていうのが、
まず文章として残すのが一つと、
別途本当は口でやりとりしてほしいんですよ、本当は。
だからちょっとした話で、
何々くん、最近こうなんだけどさ、
どういう対応したらいいからみたいな話が、
クラス内し、クラス外の職員とかと相談できるような、
そんな時間があればいいんですけど、ないんだよね。
ないのよ。
これに近いのが、
連絡帳を書いてる時間なんですよね。
確かに。
連絡帳を書いてる時に、
自分だけ、例えば自分が今から、
こんちゃんの連絡帳を書きますって時に、
こんちゃん今日何してたって時に、
こんちゃん今日何してたって他の先生に聞くんですよ。
そしたらこんちゃん今日カブトムシ捕まえてたよとか、
こんちゃんトマトが食べたそうだったよとかって言った時に、
OK、じゃあカブトムシネタで行こうってなるわけですよ。
こういう時間が大事。
だから本当は、
一人一人の見るのが、
連絡帳の時間が大事なんですよ。
だからこういうことにお金、お金じゃなかった、
時間を使ってほしいなって思うんですよね。
確かに。
大事なんですよ。
連絡帳はその一人の先生が書いてるんじゃないんですよ、皆さん実は。
そういう時にね。
そういう時に喋って、ネタないのをみんなで補ってるんですよ。
私見てたよとか言って。
私も言ったりする。
今日何やってたっけな、
ほんの2秒ぐらいの話とかしますよね。
こう言ってました。
これ超好きなんだなって思いました、このアニメみたいな。
このアニメのこのセリフ言ってました。
玄関の先生だったんですよ、実は。
朝と夕方の玄関の先生だったんで、
この子何してた、
160人いるとかで玄関の先生やってたんで大変だった。
連絡帳書いてる先生と、
朝帰りにさよならっていう先生違ったりするじゃないですか、保育園でね。
そこでやっぱり何か一言伝えられるかみたいな。
そういうのも大事なんで。
だからそういうことに人としての労力を使うべきなんですよ。
コミュニケーションとかね。
そうなんですよね。
ジムの人いませんでした?
まだみさんの施設。
私のとこにジムの人いましたね。
ジムの人思考的の人でした、めちゃくちゃ。
なんかジムの人やばいですよね。
思考的かつ保育、助けてって言う時は、
はいよーって言って保育の方の家に来てくれたりもしてて。
最強好き?みたいな。
私はすごくなかったんですよ。
でも私もジムめっちゃやってた。
避難訓練の経路とか作ってたし。
なんなら私、防火教室みたいに抜けて火災の日元の責任者のあれとかも。
すご!
防火教室やってました。講習受けて。
だからね、ジムと保育ゲーマーの先生とやってることが結構一緒だったりするところもあるので、
上手にそれも切り分けられたらいいんですけどね。
ジム的なことと子供の対応っていうことと。
結局なんかね、やってることは子供の安全を守るとか、
子供を健全に育成っていうのを育てるっていうところで、
やってることは本当に全部一緒なんですけども、
ジム8割、保育2割の時とか、
受付の方とかもね、
ほぼジムだけども子供に毎日挨拶してくれて、
朝の早い先生がいない時間には保育入ってくれてとか、
そういうふうに分担している中で全員が保育してて、
全員がジムできるみたいな。
カラスね、すごくね、難しい。
連絡上あれなんだ、全体の話になったらコピペ。
来てくださってありがとうございます。
いつも絡んでくださってるフォロワーさん。
コピペ辛いな。
いつもあれお便りになった。
保育園やってんのかな、アプリになってからね。
今日の1歳児クラスみたいな。
ちびっ子クラスと幼児クラスの
それぞれの様子で分かれて、
写真ついてくるんですけど、
写真、うちの息子の写真がある日、
拡大してほら写真載ってるよとか
言ったりするようになった。
1人1人ね、せめて1エピソード欲しいですね。
それだったら色々聞いちゃうかも。
うちで全然食べないんですけどとかって
保育士とのコミュニケーション
まず愚痴から入るんですけど大体。
縁で投げるんですけど、
どんどん飛距離の記録が伸びてるんですけど
みたいな話から言って、
縁で投げてませんかねとか
何でもいいので聞きまくればいいと思います。
聞きまくりましょう。
聞きまくりましょうっていうのもあれだけど。
保育園側の人間もさ、
縁側の人間もさ、
何々ちゃんのお母さんとか来たよって言って
その場対応できなくても、
実は今日めっちゃ優しいエピソードがあってみたいな。
保育士も実は喋りたいんですけど、
本当にね、
それこそ産後のマミーブレインみたいな状態になってるので
保育士が。
なのでちょっと引き出して欲しかったりするんですよ。
大きなエピソード聞いて、
そういえば縁でもってことあるんで
全然聞いちゃっていいと思います。
私だったらゴリゴリに聞いたりするんで。
最近お風呂のシャワー
めちゃくちゃ顔にかかるの嫌がるんですけど
プールでだとどうですか?
ダイブしますみたいな。
そういう時間に時間を使いたいの本当は。
ひどいときコピペ2回貼られてるとき。
そうなんだ。
なんでなんで。
辛い辛い辛い。
保育士さんからもしないでほしいですよね。
お母さんたちの願いは
保育士の人たちのことを
気遣ってるお母さんたちって
たくさん言われるんだよね。
そうなんだけどね。
スレ図とか見てると結構ね。
バチバチですよね。
保育士vs親みたいになってるから。
あれだったりするけど。
相性だよねこの辺はね。
保育園が悪い。
もちろん体制が悪い保育園ありますよ。
保育園とか小学校とか
マジ体制悪いなっていうところも
もちろんあるんですけど
結構ね
うちもちょっと昨年総入れ化を
民営化になったんで
総入れ代わりして
施設も変わったんですよ。
だいぶ反感があってね
だいぶね
減った。
仕方ないなって思って
それは見てたんだけど
いろいろねミスったりもしてたから
保育園側も
みんなの特定の保護者に送る
かなりプライベートな子どもの
内容の話を
みんなに送っちゃってたとか
もういいのかこれみたいな
とかを
やったりしてたんですけど
内容とかは分からなかったんですけど
こういうふうに真摯に対応しますみたいな
何々様っていうところがあれ?
みたいなのあったりしたんですが
結局ね
どこまで許せるかなんですよ
同じ子どもを見てくれる
見てくれる
同志同志で
先生にまづけて
コミュニケーションがベースになってるからですよね
そこが許せるか許せないかで
異なってくるんで
許せないなって思ったら
他の園に移るのは全然ありだと思ってます
しょうがないというか
100%相性がいいところなんて
相互理解の重要性
絶対ないから
どこまでいいかみたいな
もうちょっとこういうのやってほしいなとか
前の園はトイトレやってくれたんだけどな
って思ってても
自分たちもやんなきゃなとか
そういう話がね
できるようになれるといいかな
というふうに思うんだけどね
みんなやっぱり難しいんだろうね
コミュニケーションなんだよな
だから子どもの洋服が入れ間違っていて
それをどういうふうに親として言うか
また先生間違ってたんですけど
っていうのを言うのか
そうじゃないのかっていうのは
それまでの先生との関係性で
ちょっと変わってきたりとかしますもんね
これ5回目なんだけどなとか
これ選択しなきゃいけないのかな
みたいなとかよりも
先生は私なんかも
何々ちゃんのお母さんに連絡してきました
とか言って
次の人が持たしたりしてるけど
やっぱり先生とのコミュニケーションが
すっごい今それこそ
すごい大事になってきてるから
連絡上で書くのも
結構限界あったりとかするし
会って話さなきゃ分かんないこととか
連絡上でこれ見たけど
ちょっともやもやするし
ちょっとこれ聞いてみようとか
私よく聞いたりとかしてます
直接行ったほうが
顔見えるんで絶対分かる
お互いにいい
と思ってます
子供のことだし変に
取り繕う必要なくて
お互いに自分の子供のことを
子供と他の子もいますけど
自分の子供のことを持って言ってるわけですから
こういう風なんですけどどうですかね
子供だしにしますよ
うちの子
あんまり家で食べなくて
保育園でもオレンジしか食べない
って聞いてて
本当にすいません
大丈夫ですかみたいな
なんでこういうやつは食べるんだ
うちでも様子見ますとか
いろいろ試したりしてるんで
お互いに試行錯誤なんですよ
保育士もプロだけど
プロって言っても
毎回子供変わるから
あくまでも見てる子供の
母数が多いだけで
やってることは毎回
また新しい子来たみたいな
この子はどういう子なんだろう
っていうところから始まるから
お互いに探り合いながら
お互いにしたらまっすぐ育っていくのか
みたいなのを
探りながらやってるってことは
前提として欲しいですよね
うちの情報欲しいです
おうちでどうかってすごい聞きたかったな
と思います私は
もうキャッキャしてる
キャッキャ
だからね
とにかくコミュニケーション取った方が良くて
そのコミュニケーションすらでも
今ちょっと余裕がなかったりする
朝は結構時間がなかったり
コミュニケーションの話に戻りますけど
帰りの時に話す時間があるかっていう
とこだったり
しますよね
コミュニケーション大事なんだよな
おしゃべりした方がいいんですよね
何気なく
そっちの方に
エネルギーというか
そこで子供の話をするっていうのが
大事なんですけど
これも結構いろいろ難しいなと思ったりしながら
この辺は
コミュニケーションが
どうやったらいいのかって
すごくまた別の話になってくるかもしれないですけど
ちょっと小ネタを出すぐらいの
こんなことを話してみたらどうですか
とかいう一言
相手を傷つけないような
探りの一言
アイデア集プロンプトンみたいなのは
出せそう
出せそう
これもやっぱり
一人で一人の子供を見るのはやっぱり限界があるので
先生たちでやっぱり
連絡帳のタイミングとかでもそうですし
ちょっと共有しておくの大事だし
あと伝えづらいことを言うときに
このお母さんにはこの先生とかっていうのもあるんですよ
ある
相性抜群の先生ね
内側の話するけどある
あるのあるあるある
申し訳ないときに
この先生出したほうがいいなとか
そのお母さんに説明が合う先生
っていうのがやっぱりいたりするんですよね
その説明の上手い下手じゃなくて
合わせ方ですよね
そう
さっぱり伝えてほしいお母さんもいるし
要点だけ言ってみたいなお母さんもいれば
詳しく知りたいんですっていうお母さんもいて
さっぱり伝えるのが上手なお母さんも
先生もいれば
詳しく伝えたい先生もいるみたいなところ
そこで何かうまいこと
相性があるかっていうのを
管理職としては確認しているポイントでしたね
だから
その辺もあるんですよね
だから合わない先生とかいるかもしれないけれど
いろんな先生と喋ってみるのもいいかもしれない
親からするのも
コミュニケーションなんだよな
AI活用もなんだけどな
そこだなといつも
親になったらね
いろいろ難しいなって思ったり
うちの子も
やっぱりお友達怪我させちゃったり
噛んじゃったりした時とかに
どうしようみたいな
結構落ち込んだりしました
ありましたよ
うち噛まれることとか
よくあってすごい
謝られたりしたんですけど
その時説明とか
違和感とかをどこで感じるか
ってとこだし
考えましたね
どういうべきかみたいな
うちの子はむしろやってないのかとか
すごい考えますよね
そういうとこのケアはやっぱり細かいことだから
対人でやっていく必要があるから
本当に人と人でやっていく
このコミュニケーションとか
ちゃんと説明するべきってとことかは
ちゃんと人の力
力というか人力で
今日一応テーマはAIだけど
一応テーマはAIだけどとか言って
そのあたりのところは
ちゃんとエネルギーを注いで
面白くなった
高速で話してくれる
これ私やったかもしれない
弟子がいるぞ弟子が
あれかもしれないですね
そういう悩みを
相談するじゃないですか
相談できる関係性をまず職員同士でも
作るっていうのが大前提で
そこに時間を費やすために
例えば
結構いろいろやらかしたことがあるので
カニ食った時に
とか持ち帰っちゃった時
自分の中であれこれどうだったんだ
って持ち帰った時のメンタルケア
これも載せようと思います
メンタルケアの部分で
ちゃんとGPT使うっていうのは
自分が先生になろうっていう
そこから
例えばヒアリーハットがあったら
どういう対策を今後取ればいいか
っていうのを相談したり
1回自分の心落ち着けて
誰に相談してみたらいいか
私はこの先生かこの先生に
相談しようと思うんだけどとか
そういう自分の内省を
聞くためにちょっと相談してみる
っていうツールで
もしかするとそっちの方が上手く使えるかもしれない
そうですよね
そうか確かに
その部分はあるかもしれないですね
家に持ち帰らないようにしてたな
寝てたな
寝逃げの人だったな
結構ね
その人によって
多分ですけど
鬱になっちゃう小学校の先生とかは
タスク的なものもあったと思うんですけど
メンタルだいぶやられてたと思うんですよ
流せない
メンタルケアの部分で
確かにAIを活用できる部分はあるかもしれない
そういったところも含めて
なんかでも見えてきます
やっぱコミュニケーションとか
人と人とのやりとりとか
どうやって信頼関係作っていくとか
チームとしてどうやって動かしていくのか
って部分がすごく重要になって
そっちに力を入れるために
AIで活用できそうな部分は
ガイドブックを見ながらも
やっぱりアイデア出しとかそういったところは
活発的に出していこうね
使っていきましょうと
あとご自身が
家帰ってもちゃんとすっきり自分でね
明日の朝も働けるように
メンタルケアの部分で
AIっていうのはこういう風に使えたりしますよとか
そういうやり方で毎日日々
過ごせるように少しずつ
改善していこうっていう
自分の生活を自分で守ろうっていう
そういったところで
メンタルケアとAIの活用
作れそう
そういう方向で作れそうな気がする
そうですね
うん
ということは
聞いてて思ったのはやっぱり人が
人が大事なんですよ
人出が大事
すごい
人出ね
人が多くなれば
人出が増えれば増えるほど
どうやって管理するかっていう
トップ
園長先生だったり施設長だったり
もっと言うとそこを運営してる会社とかね
そういったトップの部分の力量が
やっぱり問われるから
その辺はね
そういう人たちがやっぱりね
動かないとね
なんかねやっぱそこなんですよね
私は幼稚園で最初
働いて3年の時はトップの人と
うまくいかなかったんですよね
あ、そうだったんですか
たぶん嫌われてたと思います
言うことも生意気だし
言うこと聞かないし
たぶんめっちゃ嫌われてたと思うし
私も働いてて楽しかったけど
しんどかったですね
なんでやっぱ寝回しがしんどいんですよね
結局
部屋でやりたいことのために
なんで園長に許可取らなきゃいけない
やっぱり園長に許可取らなきゃいけないんですけど
やっぱり上の人の方針がブレブレだと
現場ブレるんですよ
どの部屋も
お部屋ごとに好きなことやって
1歳児はこれでいい、2歳児はこれでいい
3歳児はこれでいいになっちゃうと
くちゃくちゃになったり
あそこの部屋はおもちゃいっぱい買ってもらってるだろう
なんかいろいろ
謎の摩擦が
あそこの部屋の何々先生は園長に
嫌われてるだろう
好かれてるだろう
よくわからない人間関係で摩擦が起きたりするから
やっぱり
これでいくよっていう方針を
私は管理職の目線で見ちゃうから
AIの活用と指示スキル
と思って
これでいくよっていう園の方針を
伝えていく中でやり方として
例えば先生はどれだけ
こういう場面ではこんな風に使って
いこうね、だったり親とのコミュニケーション
こういう風にやっていこうねっていうのを
やっぱり示していくっていうのが
大事で
現場の先生がいきなりできるかって言ったら
難しいけど、個人レベルでこういうことから
始めようねっていうのはやっぱり
こんさんの本がすごくヒントになるんじゃないですかね
こういうことからやってみようよ
ということで
全体のリテラ仕上げて
あらあらどうしたのかしらって言って
園長先生が見てくれるような本を
目指します
あらあらどうしたのかしら
あなたチャットGPT使ってるのよ
私も使ってるわよ
みたいなのが一番いい
出るよね、あれね
みたいな
まさにそうなんだ
運営式の挨拶、ジェミニに書いてもらったのよ
みたいな
それぐらいがいいですよね
あなたジェミニ派?
私GPT派?
私バイブコーディングでやりました
それぐらいの会話ができてたら
絶対作業効率上がる
だから結局
それが
AI使うってプロンプト
指示力の話じゃないですか
言語化能力と指示力なので
AI使えてる集団は
コミュニケーションも
逆に円滑になると思うんですよね
逆だと思ってる人多いと思うんですけど
AI使うと人間見ないみたいな
コミュニケーションできなくて済むみたいに
思ってる人多いと思うんですけど逆だと思ってて
全然逆だよ
AI使わないと分かんないけど
全然逆で
めちゃめちゃAI使ってる保育集団の
先生たちがいたとしたら
きっと言葉にするのがすごく上手だったり
自分の指示が
ちゃんと伝わるような伝え方を考えられる
人たちになれると思うんですよね
全体として
得意な人もいると思うけれども
例えばもしかして
AIを使うことによって改善していく
コミュニケーションもあるかもしれない
私それ
分かりやすく伝えるのに
AIっていうかバイブコーディングだな
バイブコーディングでこんなに伝わらないんだって
ショックを受けましたもん
ちゃんと
なかなかね
コウさんアプリの開発困ってましたね
書き順のアプリ
これはね時間がかかるって思って
ちょっとトンザしました
すっごい細かくやらないといけないんだって思って
これは
これは一長一短じゃないなって思って
だったら別のアプリとか
別のものを作った方がいいなって思って
一回トンザしたんですけど
何がダメかは分かった
すごい
何がダメかは
何がダメかはっていうのは
キャンバみたいなことをしたいと思ってて
もう
ちゃんとここの座標
ここの座標からこうやって
この座標に1ポイントずつ下に下がって
みたいなことをやらなきゃいけないんですよ
絵を書くのにね
そう
ユシチがすごい
これなんか大変そうだなって
分解してもなんか大変そうだなって思ったので
一旦そこやめて
ただ書いたものに対して
どうこうするは楽なんですけど
書いたものが合ってるかどうかとかを
確かめて
難しそう
タップとかはできるけど
それ以外はちょっと難しかったんで
そういうことが分かると
本当にコミュニケーションですよ
相手のことが
VIVEコーディングさんのことが分かってきて
AIのことが分かってきて
これは難しかったんだねとか
こういう説明をすればよかったんだね
っていうやり取りが子育てに効いてます
私
エラーに強くなるは大事ですね
エラーに強くなる
なんで伝わらない
なんなら子育てやったら皆さんの方が
全然VIVEコーディングできますよ
みんな反応一緒だから
子育ての
そうですね
本当だよ
昨日おいしいおいしいって食べてたもん
今日食べないとか
普通にあるでしょ子育ての方が
VIVEコーディングそんなことないですから
ちゃんとやってくれるから
思い出にならないことばかりですよ
基本
AIは多分女性の方が
女性って言うとあんまり精査はないと思うんですけど
そういう風に
プログラミング苦手って思ってる人が
やってみると
意外とこう言わないと分からないんだ
ってことに気づいてくるから
すごく
得意になるというか
リスク管理と改善提案
あんまり抵抗ないと思います
見分かえてきますよね
言語化すると
指示スキルが
それがやっぱり私
僕への指示に応用して
そう
振り子のボーイシーでした気がする
2週間くらい前から
全然再生されなかったやつじゃね
本当に
A伝うことによって
そういうとこに良い影響が
対人の方に良い影響があると良いですよね
単に雑馬のところが助かるとか
時短になるっていうだけじゃなくて
こういう風に伝えた方が
伝わるんじゃないかなみたいに
工夫するとか
試行錯誤するみたいな
そっちの方ができたらいいですよね
原因
究明とか物事の解決に向けて
本当に
人の心の中にある
ものって
あんまり顕在化されないから
言わないと分かんないし
読み取れないときに
すごいそういうことが多いと結構
AIを使ってその可能性
何をやったら良かったんだろうって
可能性を私はいっぱい出してもらって
じゃあ次はこれをやってみよう
次はこれをやってみようって
こういうことにならないように
こうやってみようみたいな
そういうやり方で
フィードバック用に使ったり
分析とかにも使えるから
制作でこんなこと
こういう意図があってこうやったのに
全然絵の具ぶちまけられて
超うつとか
そういうのを次からどうしようかとか
いろいろ交えながら結構
自分に原因がある
自分のせいだとかやり方が悪かった
みたいなところに落ちちゃう人
ほどAIで
冷静に分析して
次はこうしてみたら
っていうものを洗い出すと良いと思います
そういう使い方をすると
ヒヤリハットとかねやっぱり命を
預かる親もそうだし
保護者とか保育者もそうなんで
命を預かるところは
常にちょっと一定の距離を置いて
どうすべきだったか
ってことを考えられるようにした方がいい
っていう時にも使うかな
今の私だったら
もしかして
個人レベルで使ってる人も結構いるかもしれないですね
保育士さんとか
全ての職業の人はそうですけど
多分今の
若い人たちだから今使って
指導案書いてる人もいるかもですね
学生で今課題してるとか
実習これから行きたい子とか
既にそういう子たちが
たぶんいるような気がするので
そこたちって普通にたぶん現場で
AI使ってくれる気がするんですよね
そうなった時にどうなるかですね
現場で
AIあんまり使ったことない人たちと
AI反対派の人と
先生この人AI使ってますみたいな
こういうことが起きるから
だからやっぱり
私は管理職の人が
理解を示して
テンプレートとか
GPTSとか
こういうものを使って作っていいよ
かつ目的の
生物化物が得られるようなプロンプトを
最初に固定してあげるような
なんかそういうシステムとかを作ってあげちゃったほうが
いいんかなバイブスで作れるじゃんだってね
いや作れる
作れるじゃん
なんとかコントカツールできるじゃん
私は
SNSとかも
そうだけどね
全体的にそういうものに対して
なんとなく嫌いしてるみたいな
空気はあるので
親戚も言ってましたけどやっぱり
SNSは怖いものだから触らないようにしてる
みたいなもんなんだそうですね
そうなんですよね
そうなんですよね
だから
AIもその類でしょ
みたいなところがある
危機感を持ってこなくちゃいけない
ってのはありますけどね
SNSでクラスの子供の写真が
漏洩したのもある
リスク対策はしなくちゃいけないんだけど
なんかそのあたりは
責任があるからね
大変なんですけど
なんかやりたいっすね
やりたいっすね
リスク管理の部分も
個人でできるレベルですけど
載せる
そこは
むしろそこのリスク管理のレベルを
個人個人が上げておいて
なんか入れるときに
これって個人情報大丈夫なんですかね
って自ら言えるくらいの
この辺を改善したらいいかもしれませんね
って提案できるくらいの
リスク管理がないからダメとかじゃなく
いやだったらここを注意すれば
大丈夫なんじゃないですかって
そうすればそれ以上の成果が
自分たちに得られるんだったら
そうやっていきましょうよ
って風になれば
多分最終的に企業もそうだし
施設とかもそうだと思うんでね
そこなんですよね
結局ね
このあたりですね
いや難しいな
保育の重要性
本当に結構いろんな内容に
いきましたけど
これは
多分あと5時間くらい話せる
いや私
ぽんさんとは多分一晩喋れる
もともと思ってた
だからぽんさんと
いつか保育の話をしたいなと思いながら
磯丸に行ったときはなかなか
話せなかったから
そうそう
熱く語りますよこの辺は
もっとできると思うから
もっと語りますよ
じゃあ次回はいつにします
私たぶん現場にまた戻るというか
多分夫が牧師じゃないですか
教会に幼稚園がくっついてる
パターンって全国で結構あると思うんですけど
そういうとこに行ったら
多分私夫が次転勤のときに
そういうところに行ったら
ぬるっと保育園も戻れるんですよね
いいですね
そうそう
その後
新しく園作り回すとかじゃなくて
どっかの園のとこにぬるっと入って
そこからぬるっと変えていく作戦
というのを今立ててます
人生設計
まだちょっと
今の場所から動けない可能性もあるので
だから
そうですね
でもやっぱり保育のことはしていきたいし
私は保育の経営が
やりたいなと思ってるんで
経営やりたい人多分あんまりいないと思うので
家人
いないと思いますもっと
全部みんな経営難になるから
でも多分
こっから子供が少なくなっていくし
園もだから
潰れる園とかも
増えてくるかもしれない
小規模のところとか
私結構身の回りだと
新規の園児停止してるところとか
わりと話聞いたりするので
保育園の需要は
まだまだあるし
しかしみたいな
いろんな方向に問題が
行き過ぎちゃったかもしれないけど
大事な話ですからね
ここ
本当にすぐ着手しなきゃいけないところが
国を挙げて
政治家の皆さんがずっと選挙の時に
話してるような内容を
今ここで話してるわけですから
社会全体の話なんですよね
この保育の話ってね
AIの影響
だから
みんな
産んでも育てられないから
産めないんですよね
そうなんですよ
産んだ後が大変だよっていう
そうなんだよ
産むのも大変なのに
産んだ後も大変なのにっていう
大変なんだよ
っていうのが
他に問題とかもあるし
私は別に子供大学に
行かす気が全然ない派の人だから
あんまり
全然行かない
そうそう
って言うと
周りから大学まで行かせる
お金のこととか考えてるのとか
大学行かないでいいかって
いつも言ってる
っていうのがあるから
この辺とかも
教育館とか
あなたは頑張って稼ぎましょう
って稼ぎ方を教えてあげるって
言おうと思ってるから
全然稼ぎましょう
稼げるからやれるやれるみたいな
やっぱり
親がAI触っておくのは大事
めっちゃ大事
親が大事
AI触っておかないと
子供に教えてあげるとかじゃなくて
AI触ってる人が普通に
家族にいるかどうかって違いますもんね
全然違います
そうしようかな
幼稚園とか保育園とかに行って
小学校とかに行って
親向けのAI講座とかやろうかな
じゃあ
いいなー行きたい
行きたい
親のリテラシー工場しよう
そういうの
西野さんのお金の教室的なやつの
AIバージョン
そうそう
親子AIワークショップはちょっと
8月にオンラインでやりますけど
結局そこだと思うんですよね
そうそう
目中田さんにやってもらいますが
ゲーム作ろうって
すごいよ
バイブコーディングで
すごいゲーム作ろう
総理がゲームを作れるプラットフォームを
以前作ってたんで
それ使いましょうって言って
やってる
やる予定
親子向けのAIの
そういうの可能性ありそうですよね
子供への
投資はさみんなしてくれるからさ
そこにさ
子供だけじゃなくて親も
色々学べるのラッキーぐらいになってくれたら
いいじゃないですか
なるほど
良いですね
ちょっと動く
今年は動きます私
とりあえず
高知に行こう
行ってください
とりあえず高知
秋ぐらい涼しくなったらでもいいのに
高松に行く予定が
とんざしたので
これセミナー
できねえや
やって
だったらどこかに
講座をしに私が動くぐらいの
勢いで何かやったほうがいいなってちょっと
思ったのでまた
考え直しますそこは
遅刻に来られた際には
是非
手早さに
高知
AIママ
勉強会とかやれるし
パパママ勉強会みたいな
とかもやってもいいし
何かやってもいいな
できそうだなって思ったので
企画しますわ
Kindle作りながら
すごいすごい
体気をつけて無理せず
それは大前提
熱中症のイメージ
今日涼しいから
涼しくなったら
涼しい
30度ぐらい最高気温だとだいぶ違う
だいぶ違います
高知も今
暑いから今ひものになっちゃうんで
11月とかに
12月とかちょっとね
涼しい時期に10、11、12あたりに
いけるようにしよう
考えよう
かつおがきっと
美味しいでその頃
嬉しい
初月おと戻り月おがあるんですけど
旬の時期じゃないかその時期は
違う
かつお食べましょうね
かつお食べに行くか
ちょっと企画を
こんなのでどうですかって企画を
大体の予算を
算出してやろう
私車運転できないので
その辺は全部依頼をするということで
乗ってください
ありがとうございます
とんでもないですたくさん喋っちゃって楽しかった
ありがとうございます
こちらこそすごい参考になったので
落とし込んで落とし込んで
やっぱりなんか複雑な問題だった
うん
複雑でしたね
多分
AIで時短して解決しないことが
浮き彫りになる回だと思ってたんですよ
まさかこんなに
めちゃくちゃ浮き彫りになった
もっとあった
でもやっぱり
AI使うことによってコミュニケーションの方が
改善される説はあるなっていうのが
ちょっと私の中で今日持ち帰りたい
ネタでした
そっちの切り口で変わるかも
試練
なんか最初はAI使ったら
本来
システム化の必要性
力を入れたいたい人の方に
エネルギーが注げるだったんですけど
それが変わりましたね
使ったらそっちもよくなるんだっていう
なる
そっちもよくなるじゃんっていう
自分がそうだったじゃんっていう
職員間のコミュニケーションと
保護者間のコミュニケーションっていう
ちょっと私そっちじゃなかったですよね
大人寄りのコミュニケーションの話じゃない
と思ってたら
そっかそこが重要で
それができるようになってなおかつ
子供に良い影響を及ぼせるじゃんっていう
質問になりそう
これで一生いけるんじゃないですか
ちょっとね変わった
序章変えようかな
コミュニケーションのところはもうちょっと後半の方にやって
実はここが重要なんですよってことを
言える ああいけるいける作れる
いけるそして
今日は貼り付けた資料の
こんな風に書いてある
この資料3月に出てるから
これの解説のパートがあったり
とかするとすごい助かるかも
そこ入れますリンクも貼れますよね
Kindleだから
これもう一回ちゃんと読もう
一応
言ったってみたいに
思うかも私こういうのを
読んで
園長に音声配信で耳元で
囁く仕事だったんですよ
最高じゃないですかそれ
国から何とか水遊びの
事故に対する
ハンドブックが子ども家庭調
みたいな感じで出たりすると
まなみ先生これ新しいの
出たけどこれどういう感じ
ノートブックLMだったんだよ
AIですよね
読み回してバーって読んで
施工が何月何日からで
主にこういうことが書いてあって
こんな感じですって言って
園長は自分の仕事してるんですよ
音声配信で私の流しで聞いて
了解わかったって言って
それまた今度職員会議で
共有しないと了解ですって言うので
ノートブックLMだった
そういうことですよね
そういう面倒くさい
要点をちゃんと解説してくれるのが
昔はまなみさん人力だったのが
ノートブックLMで出てきて
人の声で話すことでやっぱり
伝わるものがあるから
やっぱ大事なんですよ
この辺
ちゃんと読むのは大事なんですけどね
私はささやきだったんですよ
しかもわからないもん
私たぶん読んでもわからないから
なんか図解とかにしてほしいもん
今はねそれもできますからね
そういうのもあった
私はね
そういうことをやってたんですよね
災害系の担当でもあったので
今はだいたい
川の近くの子供園だったんで
だいたい何時何分に
注意報が出てて警報が出てて
土砂災害が出てて
そろそろ先生たちに連絡しなくちゃいけないな
保護者に連絡しなくちゃいけないな
とか全部担当にして
指示していく人でした
アラートを引っ張ってきて
そういう通知が
通知音が鳴るようにできますからね
今だったらね
もうちょっといろいろシステム化
できるなみたいなのは思いますけどね
でもね
そんな仕事してたなって
今思い出しました
社会問題へはって
そこも全部
この辺はAIがまかないで
もっとね気づかなかった
それこそ子供がバスの中で
1人置き去りになっていたとかいう事件にもならないように
どうやったらちゃんと人がいるかを
チェックできるかとか
確認とか
ダブルチェックとかの
システム化とか
そういった方法も使える
ヒューマンエラーというのは存在しないんだ
全部システムです
仕組みが悪いです
ヒューマンエラーのせいにしてたら一生進まないから
先生が悪い
園長が悪い
子供が悪い
やっぱり仕組みが悪いんだっていうところを
問題があった時には
変えなくちゃいけないという意識が必要で
そのために
やっぱりある程度
パソコンとかAIとかガジェットとか知識ないと解決できない
ところが多いんですよ
これの年代の差とか経験の差を埋めていくことの難しさよ
専用エンジニアとか
エンジニア保育士とかが出てくるかもしれない
エンジニア保育士は保育のことが分かってるんだろうかっていう
あれ我々が
私は非エンジニアだから
AIと保育士の役割
現場を知ってる人が
エンジニアのスキルもつけるんですよ
バイブコーディングのスキルも
そっちの方が早いですね
保育士の先生の中で好きそうな人
ちょちょちょちょいって
ちょちょちょいって
そっちの方が早いですね
そうそうそう
保育士の先生の中で好きそうな人
ちょちょちょちょいって
ちょちょちょいって
ゲーム作んない?
ゲーム作んない?ちょっと
そういうの解決するのが好きな人はね
絶対いるんですよ一人ぐらい
いるんですよそういう人が
そういう人とね
いろんな人違いますからね
こういうの一人もいれば
ちなみに私
紙を同じサイズに切るっていうのは
できなかったです
意外と
思われるかもできないです
私が切った紙を揃えると
全部段々とバラバラなんです
紙が切れないんです同じ形で
それで有名でした
真奈美先生は製作がさせると
めちゃくちゃ雑
みんなね
笑い事かもしれないけどね
ごめん私もどうすかって言うと
ハサミ苦手だからちょっとそっちより
自分一人で作るのもいいけど
製作とかやったら大変なことになる
大変なことになりますね
がんばって可愛く作るよ一個一個は
大変豊かになるけど
ムツコマとか作らせたらダメなやつです
無理無理同じものを作るなんて
片っ木ないと無理ですよそんな
何言ってるんですか
本当にだって正しい正方形じゃないし
あれ
映像元に文句を言う
ムツ切りとか
折り紙とかヤツ切りとか
そうそうそうそう
何なの何なの
そうなんですよ皆さん
自分の特性を知るっていうのも
大事ですから
そこら辺でAIも使えるんですよ
何でも使えるのAIは本当に
そうですね
何でも使える
保育士時代の時にAIがあったら
全然違ったろうなっていうのは
めっちゃ思いますね
あとはあれですね
マナミさんの話を聞いてると
すごいみんなに
ある程度のみんな一定の余裕があって
余裕っていうのはなかなかないかもしれないけど
それぞれ好きなことをやれて
得意なことをやれて
こういう風にできるんじゃないですか
ここもこうやって直せるんじゃないですかっていう
提案が飛び交うような
組織になってほしいですね
保育園というか施設が
喋れる関係性がめちゃくちゃ大事だから
私雑談すごい大事にしてたんですよ
先生たちと
他の先生みんな年上なのに
私管理職だったから
25とかで管理職で
他の現場の先生たち
30代とか
いかにおしゃべりできるかって
すごい
雑談が大事
それは子どもと
親と先生も同じ
雑談が大事
おしかつのおしが一緒でもいいんです
だから
とにかく
なんでもないことを喋ってるから
大事なことが喋れるようになるんです
その関係性が大事なんですよね
ちょっとのちょっとの
共通点が
ささいな共通点
今日のご飯
家で食べたご飯
コンフレークでした
うちも
バナナは
完全栄養食
うちも
そういうところから
結局広がっていった
こんな話してましたよ
そこからつながっていったりするので
やっぱコミュニケーションを
コミュニケーションの重要性
取るために
AI使おうね
これもある
AIとコミュニケーションの話が
すごく保育の中では
いろんな問題に直結するってことですね
すごくよくわかった
今だってブーメラン刺さりましたもん
子どもとのコミュニケーションを図る
時間を作るために私はAIを活用して
ちゃんと稼がなきゃいけないんだなって思ったもん
何しに構わず
駆けを支えるぐさーって
すごいいろいろつながりましたね
あ、面白い
ここまで広がっていくと思わなかった
これ文字起こししよう
一応Kindleの
発売目安はいつぐらいなんですか
せっかくだから
宣言しちゃって
そこまで頑張ろうかい
どこまで伸ばすかにも
よるんですけど
2本今月中に上げたいというのがあるんですが
実は8月に全部上げようとはしてる
ゆうでみ2本とKindle1本は
ただ
もうちょっとガッツリやりたいなって
思ったら9月になるかもしれない
ってとこかな
でも8月中を目指してます
8月末にいろいろセールスしようと思ってるから
そこ目指して
大変だ
コンさんの書けたKindleの文章は
ノートのメンバーシップで読めるんでしょうか
そんなありがとうございます
読めるんでしょうか
読めます
初月無料の
皆さんコンさんのメンバーシップに入ると
初月無料のとこに入ると
Kindleの内容が読めます
下書きの原稿読めます
もちろんそれ全部そのままにしておくと
多分Kindleの違反になるので
過失修正を行いますけど
基本的に下書きでこんな風な流れで
考えてるっていうのが読めるかと思いますので
ぜひ
すごいなまなみさん
この愛の手
すごい
自分もセールス下手だけど
人のはトスしたいみたいな
さすが次
スパーンってレシピ見てた
あれまなみさんからは
もちろん何か
まなみさんの本を
中で紹介してもいいですかって
聞こうと思ったんだ
どうぞどうぞ
海洋ブックの方ですよね
どうぞどうぞ
ありがとうございます
海洋ブック使います
コンさんの本の中で
何向けだ
あれちょっと待ってそっちじゃないかも
あれKindleでこの前出した方だ
ジェミニで作った
それしか出してないです
OKです
その辺はお家の在宅ワークとして
こういう風に実際にやってる方がいて
の紹介だな
どの文脈でも使えます
ありがとうございます
この内容とかも
全然引用したり
部分的に使ったり対談風なショーがあってもいいし
本当ですかやった
全然どうぞどうぞ
Xの方に書いたかな
フリーです
フリー素材だ
フリー素材
私の発言フリー素材
いただきます
アーカイブ残るんか
アーカイブコンさんの方でダウンロードできるのかな
こっち側でダウンロードできると思うんだけど
多分できるから
それを送りますね
いいんですか
一応送る
多分できるはず
スタイフでできたはず
Kindleと発信活動
人のはできないけど自分のはできたと思うので
そうなんですか
確か
ちょっと試してみます
ありがとうございます
めっちゃ喋った1講義分ですよ
本当
90分喋っちゃった
すみません
ありがとうございます
お助けいただきました
ありがとうございます
ありがとうございます
あちゃこちゃいろんな話になったけど
楽しかった
本質がすごいわかったので
私は仕筆活動がすごく進みそうなので
よろしくお願いします
本書くときは喋った方がいいですよね
絶対いい
全然だから
こんさんに詰まったときでも
詰まらなくてもまた呼んでください
呼んでくださいとか言ってたり
ボイシーとかでやってもいいし
広告入んないし
場所変えてもいいし
確かに
旅行中すいません
お願いします
私も明日のふりこボイシーで話しますけど
旅行中でも仕事はするんですよ
えらい
発信したい自分をキープする
っていう話をしました
素晴らしい
動画は横で撮ってないですか?
縦で撮っておけ
スピードで使える
マーケティング目線を
持ってサービスエリアで
買ったお土産に公開しろ
っていう話をしてます
発信が楽しくなるね
チップスを
明日フリーランスの学校で聞くだけ
フリーランスコーナーで放送しますので
皆さんどうぞよろしくお願いします
よろしくお願いします
ありがとうございます
本さんのKindle楽しみですよね
ありがとうございます
この話がいつか本になるかもって楽しいですよね
もうできて
作る
Kindleに詰まったら
助けて
見つまりに期待しています
ここで詰まった
本出すときすんなり
いかないですよね
ジェミンのとき書いたとき大変だったもん
誰AIで楽に書けるとか言った人
私やん
誰だチャットGPTで
60分でKindle本作れるって言ったの
私やん
めちゃくちゃ文通
こだわっちゃうから
できないのよなかなか
だから人と話すのが大事なんですよね
ちゃんと作るときは
みんな時間かけろよって
時間をかける人と話すのが大事
大事です本当
次回があると信じて
次回予定はこの後で
お願いいたします
何人いてくださったんだろう
全部です
37分の今10になってるので
今10名の方が聞いてくれてるって感じです
ありがとうございます
90分皆さん時間
90分で
めっちゃ楽しかった
本当にありがとうございます
めっちゃめっちゃ
頑張れる
この実践ハンドブック
これからまなみノートブックLM
しっかり読みます
素晴らしい
私も読みます
ではではまなみさんまた
よろしくお願いします
ありがとうございます
ありがとうございました
皆さんありがとうございました
終了いたします
ありがとうございました
