#5【6年燃え方①】「燃やし続けたい」という願いがあれば

今回のテーマは、6年「物の燃え方と空気」の単元導入～計画場面です。この単元では、燃焼の仕組みについて学んでいきます。

「何もしてないのに、どうして火が消えた？」という驚きや、「燃やし続けたい」という願いが、学びを駆動します。それを子どもから引き出すために、単元導入ではどのような活動を行い展開していくのか、変わった実験器具が出てくるときの計画の立て方など、いろいろとおしゃべりしています。

★目次

　6年の子どもたちはどんな感じ？

　子どもたちは物を燃やす経験がある？

　レッツトライ（教科書p.10）

　問題をつかもう（教科書p.11）

　燃やし続けることに着目した問題づくり

　予想しよう・計画しよう（教科書p.12）

　「底のない集気びん」と「粘土」を使った実験装置

★参考資料

底のない集気びん、底のない集気びんと粘土を使った実験装置の写真

https://drive.google.com/drive/folders/1iJxu4j-jQJyVdpqrKwr_dXK7_J9-1sch?usp=sharing

★パーソナリティー

木月里美（武蔵野市立小学校主任教諭）

辻　健（筑波大学附属小学校教諭）

森田雄介（東京書籍理科編集部）

★教科書『新編新しい理科』のご案内

https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/text/shou/rika/

★おたよりフォーム

https://forms.gle/v9Zxt6xxYxLPgs8SA

企画協力／音響,SE製作：株式会社雑談制作：東京書籍株式会社

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