田中浩朗(たな)
Teleport fanは，TanaRadio内に作られたテレポート社の生成AIプラットフォームTeleportとそれを使った生成AI学校「セナリ学院」を応援する番組です。
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239 セナリ学院説明会Day2(2/10)感想 | Teleport fan
生成AI学校のセナリ学院入学説明会2日目は途中から参加しました。その感想です。あっけなくアプリを作ることができて驚きました。お詫びと訂正：冒頭，Teleport Radioのたなと申しておりますが，Teleport fanの間違いです。Teleport RadioはTeleportの平野友康さんが配信されているポッドキャスト番組です。申し訳ありません。→ その後該当部分を削除しました。セナリ学院入学説明会（2025.2.9-15 毎日21:00-22:00，延長あり）#Teleport #Teleportfan #セナリ学院
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238 セナリ学院説明会Day1(2/9)感想 | Teleport fan
昨日(2/9)，セナリ学院入学説明会7DAYSの第1日目に参加しました。まだ学校は始まっていないんですが，入学説明会自体がとても楽しいものでした。今回プレ入学すると，もう生成AIプラットフォームTeleport(ベータ版，開発版)を使うことができます！しかも，いま(2/15までに)手続きをすると3月末まで約50日間無料で使えるのです！！【ちなみに，本日(2/10) 21:00- 入学説明会DAY2があります！】セナリ学院#Teleport #Teleportfan
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234 (2/9-15)セナリ学院学校説明会いよいよ始まる | Teleport fan
生成AIプラットフォームTeleportを開発しているテレポート社がいよいよ3月から生成AI学校「セナリ学院」を開校します（3月は無料だそうです!!!）。その説明会が，2/9(日)〜2/15(土) 21:00-22:00に7夜連続オンライン生配信されます！さぁ，学校説明会に集まろう！！（Teleport）TeleportRadio1_EP65: セナリ学院開校のお知らせ！（2025.2.5）←詳しい説明#Teleport #セナリ学院 #Teleportfan
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231 平野さんNHKローカル番組に出演 | Teleport fan
2025年1月24日に九州沖縄で放送されたNHK「九州沖縄○○すぎる!選手権５」に，Teleportの平野友康さんが出演。テーマは，「AIにお願いしすぎるまちづくり」。Teleport社がある糸島の古民家やエンジニアのそばっしーさん，AIエージェントのひとみちゃんなどが登場。NHK+で見逃し配信中です（2/7(金) 午後8:42 まで）#Teleport #Teleportfan
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228 セナリ学院の準備が進んでいるようです | Teleport fan
Teleport Radio1_EP62（生成AI学校と新オフィスでの挑戦）(2025.1.18)Teleport Radio1_EP63（セナリ学院と生成の光）(2025.1.19) ←このエピソード配信後に公開Teleport平野友康さんのFacebook＊セナリとは，「生成」の意。AIが間違って読んだ言葉を採用しているようです。参考：181 本棚 | Teleportについて#Teleport #テレポート学校 #Teleportfan #セナリ学院
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223 テレポート学校は3/1開校！| Teleport fan
Teleport Radio1_EP61（新年ご挨拶）(Teleport Radio, 2015.1.5)AIによる書き換え今日は「テレポート学校」の開校に関するお話をしたいと思います。この学校がいつ始まるのか、具体的なスケジュールがはっきりしていなかったのですが、年明けの1月か2月、あるいは3月頃かなと考えていました。ところが、本日配信された「Teleport Radio EP61（新年ご挨拶）」で平野さんが、今年の3月1日に開校すると明言されました。おそらく変更はないでしょう。では、この「テレポート学校」とはどんな学校なのでしょうか。そして、その中で使われる「Teleport」という生成AIプラットフォームとは、具体的にどのようなものなのでしょうか。その概要が少しずつ明らかになっています。「テレポート学校」はオンライン上でさまざまな情報を提供する場です。この学校は「Teleport」というプラットフォームを基盤に運営されるとのことです。ただ、現在は音声での説明が中心で、具体的なビジュアルやユーザーインターフェースについての情報はまだ公開されていません。しかし、このプラットフォームは少なくとも3つの主要な機能を持っていることが分かりました。まず1つ目が「テレポートスクール」です。これは授業や課題、AIツールなどを提供し、生徒が学べる場です。主に平野さんをはじめとする運営側が「Teleport」の使い方や可能性を教える場として機能すると思われます。次に2つ目が「テレポートコネクト」という機能です。これはスマホアプリで、生徒同士の交流や情報共有を可能にするものです。また、運営側から生徒に授業やイベントの情報を通知する場としても活用されます。いわばSNSのような役割を果たす機能です。最後に3つ目が「テレポートスタジオ」です。これは生成AIを使ってアプリを開発できる場です。通常、アプリ開発には専門的な知識が必要ですが、このプラットフォームでは、その知識がなくてもAIの助けを借りて簡単にアプリが作れるようです。具体的な操作方法はまだ分かりませんが、「こういうアプリを作りたい」と伝えると、AIがそれを実現してくれる仕組みだと説明されています。この機能を使うことで、一般的なAIツールでは実現しづらい、特化したアプリケーションを作ることが可能になるようです。私は、この3つの機能（スクール、コネクト、スタジオ）を最大限に活用し、「Teleport」をしっかり使いこなせるスキルを身に付けたいと考えています。3月1日の開校から、大学の授業でこのプラットフォームを活用するには少し時間がかかるかもしれませんが、来年度後期には活用できるようにしたいです。そして、大学の授業をより良いものにしていくために役立てたいと期待しています。また、今月から「テレポート学校」の説明会が行われる予定です。開校までの約2ヶ月間、ただ待つのではなく、この説明会を通じてできることを学び、開校を心待ちにしています。#Teleport #テレポート学校 #Teleportfan
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216 昨日のTeleport Live!の報告 | Teleport fan
昨日12/26-27に行われたTeleport Live!の報告です。参考：215 (12/26木21:00~)Teleport Live! 深夜の開発トラック便, 関西から糸島へ 9時間生放送! | Teleport fan#Teleport #Teleportfan
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215 (12/26木21:00~)Teleport Live! 深夜の開発トラック便, 関西から糸島へ 9時間生放送! | Teleport fan
本日(12/26)21:00〜翌日6:00?まで，Teleport開発チームがドライブしながら，新春生成AI合宿の企画会議を生中継するそうです！←開始時刻が21:00に変更されました！！YouTubehttps://www.youtube.com/live/01nAmmmYZIMZoom(上記の概要欄に情報があります)視聴しながらのメモ有料のテレポート学校は来年2月に始めたい。Teleportには，様々なメディアの配信機能を入れる。ライブ配信機能Teleport Live!も。ジングルなども入る。東京都現代美術館で開催中の坂本龍一展で，生成AIを使った展示を作成。その他いろいろ仕事をやっている(1時間ほど観たところ[22時]で離脱）(結局10時間以上かけて，無事糸島に到着したとのこと。よかった！）(開発チームの多くがインフルエンザにかかり，平野さん一人で夜通しトラックを運転したとのこと。企画会議は実現できなかったが，最初に少しお話が聞けてうれしかった。)#Teleport #Teleportfan
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214 AI生成トーク | Teleportに対するProf. Tanaの期待 | Teleport fan
これまでTeleportについて言及した私（たな）のエピソードの文字起こしをGoogle NotebookLMのソースに入力し，音声概要機能を使って英語の対話（音声）を生成しました。それをこのエピソードの音声として配信します。また，それ（英語）を文字起こし，AIで翻訳して以下に掲載します。AI (ChatGPT) による翻訳サリーみなさん、ディープダイブへようこそ。今回は、日本の学びの未来について深掘りしていきます。特に日本に焦点を当てています。そうですね。今回もたくさんの資料を送っていただきました。本当に興味深い内容が多かったですね。ポッドキャストのクリップ、記事、さらにはご自身のメモまで。ジェームズええ。そして一つ確かなのは、みなさんが教育の変化に大いに興味を持っているということです。サリーそうですよね。新しい大学の設立、AIツール、新しい学びの哲学、さらにはまったく新しい学びの哲学に触れるようなことも。その中で一際目を引いたのが、たな教授という人物と、彼の「自由学習者」というアイデアですね。ジェームズ彼はまさにその中心にいるように見えますね。サリー本当にそうですね。ジェームズ彼は大学の教授でありながら、ポッドキャスターでもあります。サリーポッドキャスターというのもクールですよね。特に印象的だったのは、彼が伝統的な教育システムの外で学んでいる学生についての考え方を変えようとしている点です。ジェームズ確かにそうです。サリー例えば、必ずしも典型的な学校に通っていない学生たち。ジェームズその通りです。彼は、「不登校」という言葉を「自由学習者」に置き換えようとしています。サリー「自由学習者」という新しい用語を提案しています。ジェームズこれは一体どういう意味なのでしょう？たな教授の考える「自由学習者」は、単に学校に通わないことを指すだけではないようですね。サリー彼は「伝統的な学校にいる学生」をむしろ「不自由学習者」と呼んでいます。ジェームズおお。サリーそれはかなり大胆な発言ですね。ジェームズそうですね。彼は学ぶという行為そのものについての考え方を変えようとしているんです。つまり、教室に座っているだけが「学び」ではないということです。サリー確かに。ジェームズそれ以外の方法で積極的に知識を追求することも可能ですよね。サリーそうです。ジェームズこれを聞いて、自分自身の学びの旅について考えさせられますね。サリーそうですね。ジェームズどこで一番自由に、そして意欲的に学べると感じますか？サリー彼自身も、学生時代からすでにシステム内で自由学習者になっていたようですね。ジェームズ興味深いですね。サリー彼は、授業があまり理解できなかったときに、自ら追加のリソースを探し出したと語っています。ジェームズまるでシステムを「ハック」したみたいですね。サリーそうですね。彼は自分自身の学びの道を作り出したのです。ジェームズつまり、真に理解することに焦点を当てたわけですね。サリーその通りです。ただ試験のために暗記するのではなく。ジェームズこれは、以前話していた「実践的な知識への欲求」ともつながりますね。サリーそうですね。テストのためだけではなく、実際の学びのために。ジェームズその通りです。サリーそして、彼は日本の教育システムに典型的な、試験準備の激しい時期が、彼を独立した学び手に変えたと述べています。ジェームズそれは興味深いですね。サリー彼は自分で解決策を見つける必要がありました。ジェームズそういった挑戦が彼を強くしたとも言えますね。サリーこれは、伝統的な反復学習や暗記が最善の方法ではないという前提を挑戦しているように思えます。ジェームズ彼は、現実の問題に取り組むことが、より効果的で魅力的な方法になる可能性があると主張しています。サリーそうですね。学びを適用することに重点を置いているのです。ジェームズ知識を単に蓄えるだけではなく。サリーもし伝統的な教育に限界があるなら、どのような代替案があるのでしょう？ ここでは、日本で進行中のエキサイティングな新しい取り組みについても話したいですね。ジェームズええ。サリーその一つが「ZEN大学」ですね。ジェームズ2025年4月に開校します。サリーそう、2025年4月ですね。興味深いのは、その背景にあるパートナーシップです。ジェームズそうですね。サリードワンゴという会社が関わっています。ジェームズニコニコ動画を運営している会社ですね。サリーその通り。そして日本財団とも提携しています。ジェームズ日本財団は慈善団体ですね。サリーこのような組み合わせは珍しいですよね？ジェームズそうですね。テクノロジー企業と慈善団体が一緒になって大学を作るなんて、かなりユニークです。サリーこのことは、教育がどのように変わってきているかを示しているのではないでしょうか？ジェームズまさにそうです。「ZEN大学」は伝統的な大学モデルに挑戦するために設計されています。サリー基本的にはオンライン形式になります。ジェームズそして、実践的な経験を優先するんですね。サリーそうです。従来のレンガとモルタル（校舎）方式とは大きく異なりますね。ジェームズ確かに。サリーさらに「ミネルバ大学」についても触れましたね。ジェームズそうです。これはグローバルキャンパスモデルを採用しています。サリー学生たちは世界中の複数の都市で生活しながら学ぶことができるんですよね。ジェームズええ。これって、柔軟な学び方への興味とまさに一致していますよね？サリーその通りです。ジェームズ最近はｓどこでも学びが可能ですね。サリーそして「テレポート学校」があります。ジェームズそうですね、AIを活用した学校です。サリーAIを使って、グローバルなコミュニティ主導型の学習環境を作り上げることを目的としています。ジェームズ平野友康さんが主導していますね。サリーたな教授はこのプロジェクトに非常に興奮しているようです。ジェームズそうみたいですね。サリー平野さんの以前のプロジェクト「ウェブコンポーザー学校」にも彼は注目していました。ジェームズああ、Ustreamを使ってウェブデザインを教えていたプロジェクトですね。サリーそうです。そしてオンラインコミュニティを構築していました。ジェームズたな教授は、「テレポート学校」をその進化版として見ているようです。サリーそうですね。ただ、より大規模に。ジェームズAIの力を活用して。サリー「テレポート学校」はまだ正式には始まっていませんが。ジェームズそうですね。サリーあなたがその開発過程を追っています。ジェームズ平野さんのポッドキャスト「Teleport Radio」を通じて。サリー初期の印象はどうですか？ジェームズ可能性は本当に無限だと思います。もしその約束を実現できればの話ですが。サリーそうですね。ジェームズ世界中の学生がつながり、共に学ぶことを想像してみてください。サリー場所に関係なくですね。ジェームズその通り。そしてAIが学習体験をさらにパーソナライズしてくれる。サリー各学生が必要とする支援を確実に受けられるように。ジェームズAIが教育の未来にどのような役割を果たすのか、本当に興味が湧きますね。サリー良い質問ですね。たな教授の既存教育システムに対する批判から出発する必要がありますね。ジェームズそうですね。サリー彼は単に技術を盲目的に受け入れているわけではありません。ジェームズそうですね。彼には真剣な懸念があります。サリー彼はそれを分かりやすいエピソードで説明しています。ジェームズ例えば、教員会議での話ですね？サリーええ、大学の教授たちが学生の基本的な数学力の低下について不満を言っていた話です。ジェームズ大学レベルでそういった問題があるとは。サリーそれはよくある不満ですが、たな教授は「最近の若者は…」と片付けるのではなく。ジェームズそうですね。サリーもっと深い問いを投げかけます。ジェームズそれは学生の問題なのか？ それとも教え方に問題があるのか？サリーまさにその通りですね。ジェームズ彼はシステムそのものに疑問を投げかけています。サリーそして大学がこれに対応するために、補習クラスや追加の教材を増やそうとすることを指摘していますが。彼はそれがかえって問題を悪化させる可能性があると言っています。ジェームズどうしてですか？サリー学生たちは膨大な情報に圧倒されてしまいます。ジェームズそうですね。サリーその結果、ただ暗記に頼るようになります。ジェームズただ乗り切るために。サリーそして試験対策のテクニックに頼るようになります。ジェームズ生き延びるためだけに、ですね。サリー彼はこれを「表面的な学び」と呼んでいます。ジェームズなぜなら、彼らは成績に集中しすぎてしまい。サリー実際に理解することを見失ってしまうからです。ジェームズそして最終的にその科目を嫌いになる。サリーやる気を失ってしまうんです。ジェームズそれは悪循環ですね。サリーそして面白いのは、彼自身もこの罠に陥ったと認めていることです。ジェームズ本当ですか？サリー大学時代に。ジェームズ驚きですね。サリー彼は数学が苦手で、試験に合格するためだけに公式を暗記していたそうです。ジェームズその概念を本当に理解していなかったのに？サリーその通りです。ジェームズそれはとても強い告白ですね。サリーそうなんです。成績を優先するシステムが、後に教授になるような人物でさえも陥れる可能性があることを示しています。ジェームズこう考えると、潜在的にもっと多くの能力を持つ学生が、どれだけこのシステムに阻まれているのかと思いますね。サリーええ、その通りです。ジェームズこのシステムが彼らをどれだけ制約しているか。サリー彼は、すべての基礎を完全に習得してから次に進む必要はないのではないかと主張しています。ジェームズ興味深いですね。サリーむしろ、実際の問題に取り組むことで最もよく学ぶ場合があるかもしれない、と。ジェームズたとえすべての基礎知識を持っていなくても？サリーその通りです。ジェームズ彼は基礎が重要ではないと言っているわけではありません。サリーそうですね。ジェームズでも、おそらく伝統的な方法で孤立して基礎を繰り返すのは最も効果的ではないと。サリー彼はむしろ、学びの過程での苦労が価値あるものになり得ると言っています。ジェームズそれは、成長のマインドセットを育てることですね。サリー課題を機会として捉える。ジェームズそして成長のための。サリー脅威ではなく。ジェームズ自尊心を傷つけるものではなく。サリーまた、伝統的な教室がいかに孤立感を生むかについても指摘しています。例えば、自分だけが理解できていないと感じるとき。ジェームズそれは本当にやる気を削ぎますよね。サリー彼は、大学がもっとコミュニティ感を作り出すことができるはずだと考えています。ジェームズ学生たちが助けを求めやすい環境を作ること。サリー協力すること。ジェームズお互いの苦労から学ぶこと。サリーそして、これこそが彼が「テレポート学校」のような取り組みに可能性を見出している理由です。ジェームズそうですね。それは世界中の学習者をつなげることを目指しています。サリーグローバルなコミュニティを作り出す。ジェームズ人々が互いの学びを支え合える場を。サリー彼は、技術がうまく使われれば、より強いつながりを築く手助けができると信じています。ジェームズそして、より包摂的な学習環境を作り出すことができると。サリーまったくその通りです。ジェームズ興味深いですね。サリーはい。ジェームズそれにしても、新しい教育モデルとテクノロジーの融合が、たな教授が指摘した伝統的な教育の限界をどのように解決できるか、考えさせられますね。サリー本当にそうですね。そして、テクノロジーといえば、AIを無視するわけにはいきません。ジェームズその通りです。AIはまさに避けて通れないテーマですよね。サリーたな教授はAIが学びを革新する可能性に非常に興奮しているようです。ジェームズそうですね。サリー彼の研究やポッドキャストにもその話題が多く登場します。ジェームズはい。たくさんあります。サリー例えば、最近のプロジェクトで、AIを使って古代日本の文書を解読する試みがありましたね。ジェームズあれは驚異的でしたね。サリー現在ではほとんどの人が読めない文書です。ジェームズそうですね。昔の文体で書かれていて、今の人にはほとんど理解不能なものです。サリーしかし、TeleportのAIがそれらを解析し、文脈や洞察を提供して、研究者が新しい視点でこれらの文書を理解できるようにしました。ジェームズ本当に素晴らしいですね。サリーたな教授はこれを歴史研究にとってのゲームチェンジャーだと考えています。ジェームズその通りです。彼はこのプロジェクトについて非常に熱心に語っています。サリー彼は、AIが隠れたつながりを明らかにする助けになると言っています。ジェームズ歴史の中で見逃されてきたパターンを発見できるかもしれない。サリーさらには、私たちの歴史の理解そのものを書き換える可能性もあると。ジェームズそれは本当に驚くべきことですね。サリーまるで研究助手を得たようなものですね。ジェームズ膨大なデータを処理して重要な情報を見つけてくれる。サリー歴史家は多くの時間と労力を省くことができます。ジェームズそれは単なるAIではなかったのです。サリーええ。ジェームズ膨大なデータに基づいて訓練されています。サリー古代日本の文字や文章に関するデータですね。ジェームズそれによって、読めない文字の意味を推測し、パターンを認識する能力が得られたわけです。サリーそれはまさに信じられないほどの進歩ですね。ジェームズそうですね。サリーしかし、これは単に学術研究者だけに役立つものではありません。ジェームズその通りです。サリー彼らが一次資料に直接触れることができるようになりますね。ジェームズ歴史をもっと没入的で対話的に学ぶことができるようになる。サリー教科書で歴史を読むだけでなく。ジェームズ古代の手紙や政府文書を分析することができる。サリーそして、自分自身で歴史の物語を組み立てることができるんです。ジェームズそれは本当に素晴らしいことですね。サリーそうですね。そして、これは個別化された学びのアイデアにもつながります。ジェームズどういう意味ですか？サリーAIは、各学生の興味や学びのスタイルに合わせて学習体験をカスタマイズすることができます。ジェームズなるほど。サリー例えば、織田信長に興味がある学生がいたとしましょう。ジェームズそれは良い例ですね。サリーAIは関連する資料を集めてきたり。ジェームズインタラクティブなタイムラインを作成したり。サリーさらには彼との仮想対話をシミュレートすることもできます。ジェームズそれは驚きですね。サリーそうですね。ジェームズまるでタイムトラベルのようです。サリー個別化された学びの話で言えば、私のメモにはたな教授がGoogleのNotebookLMを使った経験についても書かれていました。ジェームズそうですね。あのAIツールは音声やテキストを分析するものですね。サリー彼はそれを自分の講義を振り返るために活用しています。ジェームズどのように改善できるかを見つけるために。サリーそして、それを他の教授たちと共有することも考えているようです。ジェームズ彼は本当にAIを受け入れていますね。サリーまるでAIの宣伝担当のようですね。ジェームズ本当にそうですね。彼のような人がこれらのツールをこれほど有用だと感じているなら、私たちにも可能性がたくさんあると想像できます。サリーNotebookLMは個人に焦点を当てた学びをサポートするツールですね。ジェームズ確かに。サリー一方で、Teleportはもっと大きな野心を持っています。ジェームズAIによって駆動されるグローバルな学習コミュニティを作ること。サリーそうです。たな教授は、Teleportを学びのハブとする未来を想像しています。ジェームズ国境のない仮想大学のようですね。サリーユーザーのニーズや興味に基づいて絶えず進化する。ジェームズそれは非常にエキサイティングなビジョンです。サリーそうですね。そして、あなたのメモには彼がTeleportをこのプラットフォームと比較していることも書かれています。ジェームズこのポッドキャストと？サリーそうです。このポッドキャストと。彼は私たちが仮想大学の多くの特徴をすでに持っていると言っています。ジェームズ例えば？サリー例えば、専門家が洞察を共有すること。ジェームズその通りです。サリーLISTENがそれらのアイデアに積極的に関わること。そして、文字起こしが知識の豊富なアーカイブを作り上げていること。ジェームズ確かに、私たちはある意味「Teleport」のプロトタイプのような存在かもしれませんね。サリーこのディープダイブ形式は、複雑な情報をよりアクセスしやすく、魅力的にすることを目的としています。ジェームズ私たちはみなさんからの研究資料を集めて。サリー重要な洞察を抽出し。ジェームズ新しい考え方を促すよう努めています。サリーですから、学びの未来は必ずしも従来の機関を完全に置き換えるものではありません。ジェームズむしろ、それらを補完し、強化する方法を見つけることです。サリーより多様で動的な学習エコシステムを作り、人々が自分に合った方法で学べるようにすること。ジェームズそして技術がそれらの体験を個別化するのを助ける。サリーそして世界中の人々をつなげる。ジェームズその通りです。サリーこれまでAIが歴史研究を革新する可能性について話しました。ジェームズ学びを個別化する可能性についても。サリーそして、グローバルなコミュニティを作る可能性についても。ジェームズたな教授は、AIが創造性にも大きな影響を与えると考えています。サリー創造性を非常に重視していると何度もおっしゃっていましたね。ジェームズええ、とても大切なことです。サリー創造性のプロセスにAIがどのように役立つと思いますか？ジェームズたな教授は、AIが人間の創造性を置き換えるものではないと考えています。サリーその通りです。ジェームズむしろ、AIは協力者のような存在だと。サリーパートナーですね。ジェームズ創造の過程における。サリーAIは私たちにツールやリソースを提供して、想像力を刺激する助けをしてくれる。ジェームズ新しいアイデアを生み出すのを助ける。サリー時には私たちの仮定に挑戦することさえある。ジェームズそして可能性の境界を押し広げる。サリー私自身、創造性は人間に固有のものだと思っていました。ジェームズ私もそうです。サリー機械には決して真似できないものだと。ジェームズしかし、たな教授はAIが私たちをもっと創造的にする手助けができると考えています。サリーもっと創造的に。ジェームズええ、AIは私たちにできないことを行う能力を持っています。サリー例えば？ジェームズ膨大なデータを分析したり。サリー創造的な作品からパターンやトレンドを見つけたり。ジェームズその通りです。サリーアイデアを生成したり。ジェームズさまざまなスタイルを探求したり。サリープロトタイプや下書きを作成したりして、それを基に私たちが作業を進めることができる。ジェームズまるで創造性の歴史を知り尽くしたブレインストーミングのパートナーのようですね。サリー本当に驚きです。ジェームズそうですね。サリーつまり、AIは自分自身を表現したいと思っているすべての人にとって強力なツールになる可能性がありますね。ジェームズその通りです。サリーそれが執筆であれ。ジェームズ音楽やアートであれ、どんな表現形式であっても。サリーさらに、時間やリソース、または技術的なスキルがなくて、自分で追求することが難しい人々にも、創造性を届けることができるかもしれません。ジェームズその通りですね。サリーですから、創造性が一部の選ばれた人だけのものではなくなる可能性があるわけです。ジェームズそうですね。そしてここで、たな教授の「創造性の民主化」というアイデアが登場します。サリー彼は、AIが創造的なツールや機会へのアクセスを制限していた従来の壁を壊す力を持っていると考えています。ジェームズ誰でも、背景に関係なく、音楽を作ったり、物語を書いたり、建物を設計したり、新しいものを発明したりできる世界を想像してみてください。それもAIの助けを借りて。サリーそれは非常に力強いビジョンですね。ジェームズつまり、創造性がもはやエリートのためだけのものではなく。サリー基本的人権の一部となる。ジェームズすべての人にアクセス可能なもの。サリーそしてこれは、創造性の力が人生を変える力を持っているというあなたの信念とも一致していますよね。ジェームズコミュニティを築くこと。サリーそして世界をより良い場所にするための力。ジェームズその通りです。サリーたな教授は、学びの未来が。ジェームズ確定しているものではなく。サリー私たちがそれを積極的に作り上げるものだと考えています。ジェームズ私たちの選択や行動、新しいアイデアを受け入れる意欲を通じて。サリーでは、日本の教育や学びの未来について考える中で、何が一番印象的でしたか？ジェームズあなたの経験や目標に共鳴するものは何ですか？サリーそして、もっと知りたいと思うのはどんなことですか？ジェームズこうしたアイデアを探求するには、今が本当にエキサイティングな時ですね。サリーこれまでたな教授のこれらすべてに対する熱意について話してきましたが。ジェームズもう一つの側面も考えるべきではありませんか？サリーAIの教育への影響における潜在的な欠点についてどうですか？ジェームズ私たちがどのようなリスクを認識すべきなのでしょう？サリーこの新しい風景を進む中で。ジェームズこれは重要な問いですね。サリーそうですね。ジェームズどんな新しいツールもそうですが、それが善にも悪にも使える可能性があるわけですよね。サリーその通りです。それを使う人や意図次第で。ジェームズそして、AIがこれほど強力であるからこそ。サリーその影響は非常に大きいですね。ジェームズ非常に大きいですね。サリー私が心配している一つは、AIが教育の不平等を悪化させる可能性です。ジェームズどういう意味ですか？サリー例えば、高価なAI学習ツールを利用できるのがエリート校や裕福な学生だけになったらどうなるでしょう。ジェームズそれはもっともな懸念ですね。過去にも他の技術で、恩恵が平等に共有されなかった例があります。サリーその通りです。ジェームズAIにおいても、それには特に注意が必要ですね。サリーすべての人にアクセス可能なものにする必要があります。ジェームズ選ばれた少数だけではなく。サリーそして、バイアスの問題もあります。ジェームズそうですね。サリーこれらのアルゴリズムは、訓練データが社会に存在するバイアスを反映してしまう可能性があります。その結果、不公平な結果が生じることも考えられます。ジェームズ非常に大きなポイントですね。すでにAIシステムがバイアスを示した例をいくつも見てきましたから。例えば、顔認識や。サリーええ。ジェームズ採用アルゴリズムなどですね。サリーその通りです。これらのシステムを訓練するデータには慎重さが求められます。ジェームズそして、常にバイアスの兆候がないか確認し続ける必要があります。サリーもう一つ興味深いのは、教師への影響です。ジェームズそうですね。教師にとってこれはどういう意味を持つのでしょう？サリーAIが最終的に教師を置き換えるのでしょうか？ジェームズそれとも、教師の役割を変えるだけなのでしょうか？サリー現時点では誰もその答えを知りませんよね。ジェームズ本当に難しいですね。サリーただ、一部の専門家は、AIが主にルーチン作業を自動化することで、教師がより創造的で対人的な仕事に集中できるようになると考えています。ジェームズ例えば、採点に何時間もかける代わりに、学生と一対一で話し合ったり、グループプロジェクトを進めたり、新しい授業計画を考えたりすることができるようになる。サリーまさにその通りですね。ジェームズAIは、学習を個別化し、フィードバックを提供し、学生がどこで助けを必要としているかを特定するのを助けるツールになるかもしれません。サリーでも、それでも教えるという行為には、人間の要素が欠かせないと思います。ジェームズその通りですね。サリーそれは教師と学生の間のつながり、関係性に関わるものです。ジェームズメンターとしての役割ですね。サリーこれは機械では決して再現できない部分だと思います。ジェームズそして、学びの社会的・感情的な側面についてはどうでしょう？サリーそうですね。コラボレーションや共感、そういった部分です。ジェームズそこは人間が本当に得意とする分野です。サリーですから、未来の学びはAI対人間ではなく。ジェムズむしろ、バランスを見つけることではないでしょうか。サリー適切なパートナーシップを築くことですね。ジェームズAIが得意なことを担い。サリー人間が得意とすることに集中する。ジェームズそれが理にかなっていますね。サリー先ほど、AIがより包括的で公平な学びの風景を作り出す可能性について話しましたね。ジェームズええ。もしAIが競争の場を公平にするのに役立つとしたら？サリーそのアイデア、本当に共感します。ジェームズ強烈な印象を受けますね。すべての人が高品質な学びの機会にアクセスできる世界。サリーまた、たな教授が指摘していた、従来の教育が暗記やテストに重点を置きすぎるという批判も思い出します。ジェームズその結果、実際の理解が犠牲になっていますよね。サリーその通りです。AIはこれらの標準化された測定方法からの脱却を助けることができるでしょうか？ジェームズもっと多様なスキルや才能を認識するために。サリーええ、そしてそれらの能力を育てる手助けもできるかもしれません。ジェームズ各学生に合った個別の学びの道を作り出す。サリー全員を同じ型に当てはめようとするのではなく。ジェームズそれははるかに全体的なアプローチですね。サリーそして、AIはシステム内の隠れたバイアスを特定し、対処するのにも役立つかもしれません。ジェームズそれは興味深い考えですね。サリー私たちは知っています。ある学生たちが制度的な要因で不利な立場に置かれていることを。ジェームズその通りですね。サリーAIはそういったパターンをより明確に見せてくれるかもしれません。ジェームズそして、それをより公平にする方法を見つける助けになるかもしれません。サリーつまり、今や私たちには、教育を設計する方法についてより良い決定を下すのを助けてくれる強力なツールがあるということです。ジェームズその通りです。サリーそして、この「包摂のためのAI」という考え方は、正式な教育を超えて広がります。ジェームズ例えばどういう意味ですか？サリー例えば、障害を持つ人々にとって、情報や学びの機会へのアクセスをより容易にすることです。ジェームズなるほど。サリーまた、遠隔地に住む人々にとっても。ジェームズあるいは経済的な障壁に直面している人々にとっても。サリーそうです。すでに言語翻訳ツールや。ジェームズ確かに。サリーアクセシビリティ機能。ジェームズそしてオンライン学習プラットフォームでその可能性が見え始めています。サリーすべてAIによって支えられていますね。ジェームズこうしたツールがどのように進化していくのかを考えるとワクワクします。サリーさらに多くの障壁を取り除く可能性がありますね。ジェームズそして、すべての人が参加できる本当のグローバルな学びのエコシステムを作る。サリーこれはたな教授の「民主化された未来」のビジョンとつながりますね。ジェームズ技術が個人やコミュニティを力づける。サリーそして、より公正で公平な世界を作るのを助ける。ジェームズその通りです。サリーしかし、たな教授がよく言うように、技術は単なるツールに過ぎません。ジェームズそれをどう使うかは私たち次第です。サリーそして、それにどんな価値観を埋め込むかも。ジェームズどんな未来をそれで作り上げたいのか。サリーですから、今回の日本の学びの未来へのディープダイブを締めくくるにあたり。ジェームズみなさんに一つの挑戦を残したいと思います。サリーAIが単なる個別学習のための道具ではなく。ジェームズすべての人にとってより包括的で、公平で、正義のある世界を作るための手段になる未来を想像してください。サリーあなたはその未来を形作るためにどんな役割を果たしますか？ジェームズAIの恩恵をすべての人が受けられるようにするには、どんな行動を起こしますか？サリーこれらは、私たち全員が考えるべき重要な問いです。ジェームズこの絶え間なく変化する世界を進んでいく中で。サリーその答えはおそらく人それぞれ異なるでしょう。ジェームズでも一つ確かなのは。サリー学びの未来は私たちの手の中にあるということです。ジェームズそれを形作るのは私たち次第です。サリーそれを形作るのは私たち次第です。#AI生成トーク 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213 生成AIプラットフォームTeleportを応援したい | Teleport fan
福岡県糸島にあるTeleport社が開発中で，もうすぐ（2025年1月？）サービス提供が開始される生成AIプラットフォームTeleportを応援するために，「Teleport fan」という番組（TanaRadio内）を始めます。参考：Teleport Club: 冬の生成AI合宿 in 京都 (Peatix, 有料or無料チケット[Teleportベータ版アーリーアクセス権付き]の入手期限12/28)Teleport平野友康さんのFacebook181 本棚 | TeleportについてAIによる文章化今回は私のチャンネル「TanaRadio」の中で新たに始める番組「Teleport fan」についてお話しします。これまで「Teleport」という生成AIプラットフォームについては、TanaRadioのエピソードで何度も取り上げてきました。さらに、ポッドキャストのトップに「Teleportについて」という本棚をピン留めしているほど注目してきたテーマです。そしていよいよ来月、Teleportが一般ユーザー向けに公開される見込みとなり、1ユーザーとして、このサービスを盛り上げるために番組を配信することにしました。まだ多くの方には知られていないTeleportについて少しご紹介します。私は開発に直接関わっているわけではありませんが、これまでに得た情報によれば、Teleportは既存の生成AIサービス（ChatGPTなど）と似た性質を持ちながらも、これまでにない特徴を備えています。それは、単に大規模言語モデルを活用するだけでなく、一種の「コミュニティ」を形成することを目指している点です。たとえば、ポッドキャスト配信サービスのLISTENがコミュニティ化しているように、Teleportも同様の方向を目指していると考えられます。特に注目しているのは、サービス提供と同時に「テレポート学校」という生成AIの使い方を学ぶためのプログラムが始まる点です。生成AIは非常に多機能ですが、ユーザーがその可能性を十分に活用できていない現状があります。この学校を通じて、より効果的にツールを使いこなせるよう支援しようという取り組みは非常に価値があると思います。Teleportは数名のチームで運営される小規模なスタートアップであり、資本金も限られています。それにもかかわらず、ベンチャーキャピタルからの巨額な投資を受ける道を選ばず、自力で活動を進めている点がユニークです。このアプローチが賢明かどうかは分かりませんが、少人数で世の中を変えようという志には共感します。しかし、収益性が不十分なままでは、せっかくの事業が継続できないリスクもあるため、多くの方に利用してもらえる形に成長してほしいと願っています。先日12月21日にはイベントが開催され、その録画や資料が有料で提供されています。有料チケットはPeatixで購入可能で、料金は3万円です。この中には、将来的にTeleportの有料サービスで利用できる3万円分のディスカウントチケットも含まれており、特典を考えると非常に魅力的な内容です。私も購入しましたが、録画やパンフレットPDFなどの資料が既に提供されています。また、Teleport社代表の平野友康さんがFacebookには、「学校が始まったら、賛同してくださる方は僕らの活動が続くようにぜひサブスクお願いします！」という本音が記されていました。私も来月以降、このサービスのサブスクリプションに登録し、最大限活用したいと考えています。以上、「Teleport fan」の初回エピソードとしてお届けしました。この番組を通じて、Teleportの魅力を皆さんにお伝えできればと思います。#Teleport #Teleportfan