はじめに：夏休み中の先生向け整えシリーズとセッション募集
みなさんこんにちは。忙しい毎日を整えるママ先生の片付け講師あじさいです。 この番組は現役ママ先生であり、片付け講師である私が整理術でネガティブ思考を手放し、しなやかな自分になる、そんな等身大の日常をお届けしています。
今日は8月6日木曜日678回目の配信です。 関西からお届けしています。関西は晴れ時々曇りの予報です。さて初めにお知らせです。
今、夏休みとして先生への整えシリーズをお届けしています。 この放送の中で時間を整えたり、教室を整えたり、机を整えたり、そんな外側を整えるお話をしています。
でもしなやかに働くためには外側を整えるだけではなく、内側も整えることが大切だと私は感じています。 そこで8月限定で数費セッションを募集することにしました。
今回はスタンドFMを聞いてくださっている皆さんへ、インスタグラムよりも先にご案内をしています。
セッションは60分です。鑑定書がついています。 自分の本質や人生の流れやベストタイミング、
2026年の流れ、そんなことをお伝えしながら、私はどんな人なんだろう、 私らしく働くには何を大切にしたらいいんだろう、そんなことを一緒に整理していきます。
自分の良さがわからない、自分に自信が持てない、 もっと自分らしくしなやかに働いていきたい、
そんな方に是非受けていただけたら嬉しいです。 通常11,000円のところ、8月限定夏休み価格で8,800円でご案内します。
詳しい募集はこの後、インスタグラムでもお知らせしようと思っていますが、 まずはいつもスタンドFMを聞いてくださっている皆さんへ先にお伝えしました。
気になる方はお気軽に数費セッション希望ということでレターいただいたり、 公式LINEの方から数費セッション希望というふうに送っていただけると嬉しいです。
さて、 では今日のテーマです。
テーマ紹介：9月の提出物ラッシュに備える整理術
9月の私を救う夏休みにあっておく先生の整えシリーズ第6弾。 初日の宿題ラッシュで焦らない先生の提出物整理術です。
初日の宿題ラッシュで焦らない先生の提出物整理術。 結論は、
休み明けのバタバタは事前に流れを決めるだけで減らせます。 ということですね、今日は休み明けですね、その提出物の整理術というところでお話をしていこうと思います。
9月の私を救う夏休みにあっておく先生の整えシリーズも第6回になりました。
7回シリーズでお伝えする予定ですので、次回が第7回ということで、次回でラストになります。
さて、8月に突入しました。もうそろそろ中盤かなってところなんですよね、夏休みもね。
でもね、夏休み皆さんお楽しみ中かと思うのですが、 頭の隅っこに9月が怖いな、休み明けが嫌だな、そんな風に思う方もいらっしゃるんじゃないでしょうか。
でもね、夏休みって先生が自分を整える最高のタイミングなんですよね。 だから今の間に準備をしておくことで、休み明けの
9月が怖いなとかしんどいなとか、そういう不安を少し和らげることができると思うんですよね。
だけど一体何をすればいいのかなって、そんな風になっちゃいますよね。
そんな先生方に何をしたらいいのかというところでお話をしていけたらなというふうに思っています。
具体的な提出物回収方法：机上に出させて一斉回収
さて長期休み明けですが、休み明けは宿題を効率よくさばくということが一番のミッションになってきますよね。
長い休みを明けた後ですね、休み明けって提出物のオンパレートじゃないですか。
たくさん子どもたちに提出するやつを持ってきますよね。
私はですね、黒板にですね、2学期夏休み楽しい思い出ができたかなっていうことと、
2学期からも楽しく過ごしていこうっていうメッセージとともにですね、宿題は後で集めるので持っていましょうというふうに黒板に書いておきます。
そして事前にですね、名簿を用意しておきます。
これは自分で持っておくんですけどね、名簿は自分で持っておくようにします。
さあ、そしてですね、じゃあいつ宿題を集めるのかっていうと、
まあ、修行式が終わって机のところにみんな戻ってきて、
さあ始めましょうかみたいなそういう時にですね、今から提出物を集めますっていう時にですね、
まずね、言うものを全部机の上に出させるんですよ。
夏休みのドリルとかそれから問題集とか絵日記とか出すものを一つずつ言っていってですね、それを机の上に出させます。
で、その一通り全部提出するものを机の上に子どもたちが出せました。
そうなったら、順番に提出しに行きましょうと言って、バイキングみたいにね、それぞれ絵日記は絵日記、ドリルはドリルみたいな感じで流れ作業のように提出をしていきます。
今ですね、パンを焼いてたんですけど、パンが焼けました。ということでちょっと今ね、パンが焼けたのでパン取り出してきました。
こんな風にね、子どもたちに提出物をすべて机の上に出させます。
で、一人ずつ前に出てきて順番にね、ドリルはドリルみたいな感じで子どもたちが出していきます。
で、教師はですね、その提出を子どもたちがポンポンポンって順番にね、机とかに、前の机とかにね、出していくじゃないですか。
その最終のところにいてですね、忘れ物を自己申告させます。
何を忘れてきて、それはいつ持ってくるのかっていうことですね。これを子どもたちに言わせます。
で、そこでその子たちの分だけ英語にね、チェックをします。これで出せたかどうかのチェック、忘れ物の指導、そういうのがすべて完了するんですよね。
で、今はあまりないんですけど、前はね、ハンコが押してあるかどうかとか、そういうのもチェックしないといけないやつがあったので、
それもね、出していくうちに、ハンコがまだついてない子がいたらその場で確認して、
ハンコをもらって、また明日持ってきてね、みたいな感じで子どもたちに返していました。
ということで、こうするとですね、出したかどうかのチェック、それから忘れ物に対する指導、この辺りがすべて一気に終わります。
というふうにしてね、私はやっていました。
自分に合った方法の見つけ方と丸付けの工夫
で、まあ、それぞれね、塊ごとに集めて、また職員室に戻った時とか、休み時間に丸突きをしていくっていう形にしていました。
まあね、こういうね、集め方っていうのも先生それぞれだと思うんですよね。
だから、自分に合った方法を見つけていきましょうっていうことだと思うんですよね。
休み明けってね、いろんな先生がいろんな方法で結構提出物を集めてると思うんですよね。
机の前にね、朝の間にカゴとかね、提出する用の箱とかを並べておいて、
学校に来たら提出しましょうって、そんな風にする先生もいますし、
私のように後で集めますっていう先生もいらっしゃると思うし、
本当にいろいろなんですよね。
だからいろんな先生がどんな風に集めてるのかなっていうのをね、見てみるのが結構楽しいんじゃないかなっていうふうに思います。
私もですね、いろんな方法を試してみたんですけど、私がね、苦手なことがあるんですよ。
それは何かっていうと、丸付けを早くするっていうのが結構苦手なんですよね。
だから、こう、どんどん出させて、どんどん丸付けしていくっていうね。
朝の間にもドリルとかチェック終わっちゃうよみたいな、そういう方もいるんですよ。
すごいなって思うんだけど、私はなんかそれがどうしても難しかったんですよね。
子供たちと夏休み何してたの?みたいなふうに話してしまうと、丸付けが全然進まなくって、
結局、提出物出せたかどうかのチェックもできてないし、丸付けも中途半端だし、みたいな感じになっちゃうんですよね。
だから、もう割り切って、とにかく提出と忘れ物に対する指導は子供たちがいる間に完了させる。
丸付けはまたちょっとね、違う時にやらないといけないかもしれないけどっていうところで、自分に合った方法ということをしていきました。
そしてね、ママ先生になってからですね、子供が生まれてからですね、私は本当に早く生きることができなくなったんですよ。
子供を送りに行ってからとか、子供の登校時間を見送ってから出勤するっていう風になると、
本当に8時半ギリギリに着く、早く着いても8時過ぎとか、そんな風になってしまうんですよね。
そうなると本当に丸付けはできないっていうことで、そこはね、私の中でもここは手放してですね、やっていましたね。
この丸付けなんですけど、結構ね、最近私たちの自治体ではドリルとかはね、お家の方に丸付けをお願いしたり、
子供たちが自分でですね、高学年になったら自分で丸付けと直しまでやって出してくださいねっていう風にしているんですけど、
やっぱりね、お家の方忙しいので丸付けがされてなかったりとか、そこまでできてない、丸付けまで終わってないっていう場合もあるんですよね。
そういう場合はですね、私の自治体には教員業務支援員さんという方がね、近年勤務をされています。
教員の業務を助ける役目っていうことなんですけど、丸付けがまだできてない子とかはね、結構教員業務支援員さんにね、丸付けをお願いしていました。
とてもね、丁寧に丸付けしてくださるので、私はとっても助かってたんですけど、
そんな風にね、そういうお手伝いじゃないですけど、やっぱりそうやって業務をね、支援しようっていう方が学校にもいると思うので、
そういう方にお願いするっていうのも一つの手だなっていう風に思っています。
はい、ということで、今日は9月の私を救う夏休みにやっておく先生の整えシリーズ第6回ということで、
まとめとリスナーへの呼びかけ
初日の宿題ラッシュで焦らない先生の提出物整理術ということでお届けをしました。
休み明けってどうしてもバタバタしてしまいます。
だけどね、事前に流れを決めるだけで本当に減らせるのでバタバタを、どんな風に宿題を集めていくのかみたいなところもね、
私の放送を参考にして決めておくだけでも気持ちが楽になるんじゃないかなと思います。
良ければ聞いたようのいいねや参考になったようのいいねを押していただけると嬉しいです。
明日はですね、夏休みにやっておく先生の整えシリーズ第7弾ということで最終ですね、
お届けしますのでフォローしていただけると嬉しいです。
それでは今日もご自身を大切に穏やかな1日をお過ごしくださいね。
はい、それでは雑談タイムです。
今息子はですね、ビースポーツにハマっています。
懐かしいですね、皆さん覚えてますか?
実家にあるんですよ。そのビーを使えるように私の弟がしてくれて、そこからね、ビースポーツをやっているんですね。
なかなかねちょっと外に遊びに行くことができないので、実家に寄った時にはね、ビースポーツで息子は楽しんでいるようなところなんですけれども、
皆さんもね、最近の出来事ということで、今こんな感じですよっていうようなことなどもね、よかったら気軽にコメントいただけると嬉しいです。
そしてね、本編のですね、提出物整理術なんですけれども、皆さんはどうやって休み明け、提出物回収する派ですか?
よかったらね、あの皆さんが、私はこうして集めてますよみたいな、そんなことをね、教えていただけると嬉しいです。
コメント欄にアウトプットすることで、自分のやり方はこうなんだってね、そういう風に言うね、こう自分のことを知るというか、自分のタイプはこうなんだなっていう風になるというか、迷いを減らせるようになるという、
なんかそういうね、ところにつながると思いますので、アウトプットの場としてコメント欄使っていただけると嬉しいです。
今日の数秘メッセージ：愛とつながり、自分を大切にする
はい、それでは最後に今日の数比のコーナーです。
私は数比セラピストという一面も持っています。数字から読み解く今日のメッセージをお届けしています。
数比とは、成年月日や日付から出てくる数字のエネルギーを読み解くものです。
今日を少し心地よく過ごすためのヒントとして聞いていただけたら嬉しいです。
それでは今日の数比メッセージです。
今日の数比は6。テーマは愛・つながりです。
夏休みは家族と過ごす時間が増えて楽しい思い出がたくさんできる季節ですね。
その一方で食事の準備や予定の調整、気づかないうちに頑張り続けている人もいるかもしれません。
だから今日の6は大切な人を思うように自分のことも大切にしてねっていうメッセージです。
家族のために動くことも素敵。
でも自分が疲れていることに気づくこと、自分が心地いい時間を持つこと、それも愛の一つです。
一人でゆっくりする時間を作る、好きな飲み物を味わう、今日はここまでと自分をいたわる、
そんな小さなケアが心の余裕につながっていきます。
6の日は愛を循環させる日です。
まず自分の心を満たすことで周りにも自然と優しさを届けることができます。
今日は大切な人との時間と自分自身をいたわる時間です。
その両方を大事にする1日にしてくださいね。
愛は頑張り続けることだけではありません。
自分も相手も笑顔でいられるバランスを大切に今日を過ごしてみてください。
今日も明るく穏やかな1日を、これからもしなやかな自分を一緒に育てていきましょう。
それではまた次回お会いしましょう。