1. たまねぎラジオ
  2. ep39.魚をさばきまくってる話。
子どもの好きは秒でうつろう……!
最近魚大好きな子どもに付き合ってさばきまくってる話と、恐竜・魚・昆虫、もう忘れられた電車(切ない)話をしました〜〜〜!

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サマリー

夏休み中、彼は魚をさばくことにハマっていると話しています。子供たちが魚に夢中になっている姿や、夏休み中に魚をさばく方法について話されています。子供たちの興味は恐竜や鉄道から変わってきているようです。彼らは魚に関する知識を深めることで、新たな興味を見つけることができるようになりました。

魚にハマる夏休み
スピーカー 2
せーの
スピーカー 1
みつける
スピーカー 2
みつける
スピーカー 1
-この夏、魚をさばいてましたよ。
スピーカー 2
-よくね、さばいてるね。
スピーカー 1
アジ、イワシ、コダイ、ちっちゃいタイ
サバ
だんだんでかくなってきてる。
こんなにさばいたのは小学生以来だと思う。
何かあの
家庭科のちょうり実習か余.
鯵を捌くのと、地元が地元だけに、八丈島、なんか釣った魚を捌いてました。
鱗鯵っていう、細長い鯵。
スピーカー 2
うん。捌いたことない。
スピーカー 1
魚。授業でやんなかった。
スピーカー 2
やんなかったと思うよ。
スピーカー 1
3枚折らし。
スピーカー 2
やんなかった。
スピーカー 1
場所によるんかな。
スピーカー 2
うん。
スピーカー 1
まあ、捌いてるんですけど。
魚側にはまってるとかではなくて。
魚を捌くのにはまってるとかではなくて。
スピーカー 2
うん。
スピーカー 1
子供が魚にはまってるらしい。
スピーカー 2
すごいね。
スピーカー 1
魚っていうか、海というか、なんか。
海。
海の生き物全部。
スピーカー 2
いや、でも、川。魚だね。
スピーカー 1
魚類。魚類にはまってるから。すごいね。
スピーカー 2
うん。もう何言ってるか分かんないもん。
スピーカー 1
なんかね、図鑑をね、さっき、さっきはね、図鑑をね、端から端まで読み上げてた。
スピーカー 2
うん。一日中やってる。
スピーカー 1
やってる。
あ、同じの言っちゃってたらな。コメント欄で指摘してくださいね。
スピーカー 2
ずっとYouTube撮ってる。脳内YouTube。
50万サブスクライバーくらいいると思う。
スピーカー 1
ずっとね、図鑑の魚読み上げて。
スピーカー 2
ね。図鑑読んでるか、厚盛りで魚釣ってかしてるかね。一日。この夏休み。
スピーカー 1
ドハマりしたね。魚に。
スピーカー 2
急にね。なんで、なんでだろう。いつからだろう。
でも、動物の森かな。
スピーカー 1
動物の森いいんじゃない?
スピーカー 2
そこで魚釣れるようになったんだよね。ゲームが。ゲームできるようになって。
スピーカー 1
自分でね。
スピーカー 2
自分でコントローラー扱えるようになって。
スピーカー 1
魚も釣るし、虫も取るし。
スピーカー 2
そっから楽しくなったんだね。
スピーカー 1
自分でできることが増えれば。
スピーカー 2
うん。水族館も行って。
スピーカー 1
魚食べ始めたもんね。
スピーカー 2
そうそう。見るだけじゃなく、食べるのもなんか好きになってるね。
もともと、お肉より魚の方が好きな子だったけど。
その流れで、魚を捌いてるんですけど。
スピーカー 1
お魚屋さんに行って、これ!って言われてさ。
スズキだったのよ。めっちゃでかい。
ちょっと無理かな、これ無理かなって思って。
ちょっとずつレベルアップしようって言って。小さいのから挑戦してるんですけど。
魚をさばく
スピーカー 1
お店の人がさ、どうします?みたいな。
捌いて、出してくれる。内臓とか。
どう処理してきます?みたいな。
普通に処理して欲しいのよ。プロだからさ。
プロが切った方が美味しいし。
元気よくそのままで!って言われて。
そのままお手軽に。
スピーカー 2
捌いてるところも見たいんだよね。
スピーカー 1
頭とかね、口とか。
スピーカー 2
マジマジ観察したいんだよね。
スピーカー 1
今、鯖。それか鯖ってさ、なんかでかいんだね。
鯖ってでかい。
手に取ってみて。でかくて。
スピーカー 2
アジとかイワシとか。
もうね、何言ってるか分かんない。
スピーカー 1
ずっと何か、アンチョビはさ、料理名だと思ってた。
ね。
オイルサーディンみたいな。
アンチョビはね、本当にいるんだよ。教えてくれたら。
スピーカー 2
片口イワシのエメ?かな?
スピーカー 1
鯖とか好きだね。
スピーカー 2
鯖好き。もうね。
鯖と恐竜、今。
うちには。
スピーカー 1
鯖と恐竜は微妙にリンクしてくるからさ。
うん。
恐竜と魚の分類
スピーカー 1
鯖って昔からいるじゃん。
昔からいるっていう言い方で
言うほど昔じゃないんだけどさ。
恐竜時代から進化しない鯖とかいるじゃん。
ちょうど鯖とかね。
スピーカー 2
出てくるしさ。
そうだから、うちの長男坊が
魚が好き。
二男坊がもう恐竜。
スピーカー 1
恐竜好きとかじゃないもんね。
俺は恐竜だと。
恐竜として生きてる。
長男坊はね、
スピーカー 2
一番好きな恐竜は
モササウルスだって。
泳いでるやつがいいんだな。
電車はまだ分かったんだけど。
スピーカー 1
電車もさ、
勉強してたというか、
スピーカー 2
一緒に調べてた。
電車ってさ、個体差がないじゃん。
個体差?
うん。
なんか恐竜とか魚ってさ、
同じ、例えば
ティラノサウルス同じ
イワシでもさ、
ちょっと変わったりしない?
色とか。
スピーカー 1
ティラノサウルスとイワシを
比べてみようかな。
ちょっと今ついていけなかったけど。
個体差?
スピーカー 2
分からなくはないな。
鉄道はさ、もう
全部同じじゃん。
全く同じ小町。
小町だったらもうみんな小町。
赤い小町。
ティラノサウルスとかはさ、
特に恐竜なんかは色とか
羽が生えてたり
毛が生えてたり
図鑑によって違ったりするじゃん。
スピーカー 1
図鑑によって違うのは結構ムズいんだよね。
スピーカー 2
恐竜は確かに。
魚も、
個体差ってあるじゃん。
なんていうの?
同じアゲハチオなんだけど
ちょっと色違うみたいな。
カハクでいっぱい
あったじゃん。個体差って。
同じなんとかアゲハチオ
だけどこんなに
スピーカー 1
違いますよみたいな。
スピーカー 2
国立科学学部とかね。
スピーカー 1
生き物は難しい。
分類学っていう学問があるくらいだから
スピーカー 2
やっぱ難しいんじゃない?
難しい。鉄道はね、
一個覚えたらもう
スピーカー 1
それでよかったからさ。
多分ね、もっとね、詳しい人にもうちょっと言ったら分かれるよ。
スピーカー 2
違うんだろうね。いやいやいやと
待ってくれと。
スピーカー 1
きっとあるんだろうけど。
なんとかか、なんとか目とかさ。
それが分かるために
そう分けられてる。
スピーカー 2
いや生き物はね、難しい。
ほんとにもうついていけないもん。
マジで。
スピーカー 1
確かにね、いろんな事を
知ったよね。イワシカだけどさ。
イワシがいないとか。
スピーカー 2
あとセミはカメムシカ?
カメムシモク?カメムシカ?
分かんない。マジかよ。
ウミガメはハチウル。
スピーカー 1
ルイとかカとかモクとかさ。
ちゃんと理解したら
分けられるかな。
スピーカー 2
習ったはずなんだけどね。
スピーカー 1
なんか習ったよね。
スピーカー 2
なんにも記憶にない。
いやでもまだ魚
その中でも分かるかな。
昆虫と恐竜は
スピーカー 1
恐竜の方が
スピーカー 2
恐竜ほんとに分かんない。
これはティラノですか?
アロサウルスですか?カルノタウルスですか?
スピーカー 1
分かっていません。
スピーカー 2
ティラノとアロサウルスとカルノタウルスは分かるでしょ。
分かんない。なんか目の上にある。
スピーカー 1
カルノタウルスは分かるでしょ。
手がちっちゃい。ツノがある。
アロは?
アロサウルスはちょっとちっちゃい。
スピーカー 2
ティラノサウルス。
目の上になんかない?アロ。
違う?それはカルノタウルスだけ?
スピーカー 1
目の上にツノがあるの?カルノタウルス。
スピーカー 2
ツノってほどじゃないんだけど。
猫耳みたいになんかない?
アロサウルス。
気のせい?違うかな。
スピーカー 1
ティラノサウルスは
分かるでしょって言ってたけど確かに
スピーカー 2
分かんないよ。
分かんないよ。
分かんないんだよ。本当に。
スピーカー 1
でもほら、恐竜の名前とか
5個くらいしか言えなかったのが
今も3つ言えるし。
スピーカー 2
パキケファロサウルスとか分かるでしょ。
ティラノサウルス、アロサウルス
カルノタウルス、パキケファロサウルス
パラサウロロフス
ブラキオサウルス
スピーカー 1
いっぱい言えるよ。まだまだ言えるよ。
オールスターはだいたい言えるようになったから。
スピーカー 2
だんだんやっぱり分かっていくんじゃない?
子供たちの興味の変化
スピーカー 2
あ、覚えたわって。
有名どころは
抑えたわって思うじゃん。
で、あ、これは
アンキロサウルスだって思ったらさ
これはちょっと尻尾が違うので
こう違いますねみたいな。
分かんないよって。
スピーカー 1
だんだんそうやって
知識が細かくなっていったり
まとまりきれなくなったら
体型的に選べたりするんだろうね。
スピーカー 2
だからもう
彼らの言ってることが分からない。
スピーカー 1
まあまあ恐竜
スピーカー 2
次の次男に至ってはまだ言葉が分からない。
スピーカー 1
言葉がね。学校だからね。
スピーカー 2
ずっとガオーって言ってるだけだからね。
ティラノサウルスは学校。でかい子。
でかい。
スピーカー 1
でかい子をティラノサウルス。
スピーカー 2
でかいから。分かりやすい。
ペロキラプトルはもう
スピーカー 1
ブルー。
スピーカー 2
ブルーで覚えたね。
スピーカー 1
映画のね、ブルーで覚えちゃった。
魚はね、もっと難しいと思う。
スピーカー 2
魚に至っては
覚えようとしていない。
ふんふんって聞いてるだけで。
スピーカー 1
特別展
国立画家博物館の
特別展
スピーカー 2
海展。
スピーカー 1
あれでさ、横綱いわし。
あれね。
マジで横綱あったけどすげえなと思って。
2メートルくらい。
スピーカー 2
1.何メートルくらい。
スピーカー 1
2メートルはなかった気がする。
あれ見てさ、横綱だ。
横綱いわしって名前つけた人
スピーカー 2
いや、でも横綱級だよね。
分かりやすいもんね。
スピーカー 1
セキトリいわしっていうのがもともといるんだよね。
スピーカー 2
それで?
スピーカー 1
セキトリいわしかっていう。
出生後ってわけじゃないらしいんだけど。
でっかくなったら横綱ってわけじゃないんだけど。
同じその
科目の中に入るときに
でかい横綱だって
なったらいいと思う。
スピーカー 2
確かにでかかったもんね。
スピーカー 1
うん。
スピーカー 2
アロワナみたいなでかさ。
スピーカー 1
ああいう分かりやすい名前もあるじゃん。
見るからに
これみたいな。
スピーカー 2
でも名前と
魚一致しないよ。
スピーカー 1
頑張って覚えてこ。
スピーカー 2
覚えなくていいかなって思ってる。
もう
鉄道は年齢的にも
こっちも一緒に覚えて
一緒に楽しむ
って感じだったけどさ。
長男坊は勝手に
スピーカー 1
いろいろやってるじゃん。
でも一緒にやるのが楽しいんじゃない?
スピーカー 2
聞いてあげてるよ。
聞いてあげてるけど。
図鑑読んでとも言われないし
自分で読めるから。
鉄道図鑑
スピーカー 1
ずっと読まされてたじゃん。
頭に入ってきて
スピーカー 2
ラーニングされたんだ。
でも違うな。恐竜図鑑読んでも覚えてないから。
スピーカー 1
好きなことがね
増えたりしていくのが
いいことだからね。
スピーカー 2
海は広い。
スピーカー 1
魚おいしい?
魚ね、副産物としていっぱい食べてるけどおいしいよね。
スピーカー 2
なかなか高いけどね。
スピーカー 1
魚。
本当に魚。
だんだん技術も向上してきてる。
サマーにおろすときとか。
最初にやったらさ
アジとか
中骨のところにすごい残っちゃってさ
もったいないなって思って
スピーカー 2
だんだんちょっと上手くなってきてる。
スピーカー 1
頑張ってください。
魚、鈴木とか。
さすがにデカいんだよね。
スピーカー 2
まず乗るまな板がうちにない。
スピーカー 1
片付けないと。
ブリとかがいいな。
スピーカー 2
私は食べるせいなの。
スピーカー 1
魚に関して。
結構グルメだよね。
スピーカー 2
ちゃんと味の違いは。
スピーカー 1
海と恐竜ってこと。
スピーカー 2
でもちょっと寂しいの。
スピーカー 1
鉄道がいなくなってしまった。
スピーカー 2
全然プラレール遊ばなかったしね。
2歳くらいの時から
ずっと鉄道
一直線だったじゃん。
それがなくなってしまったからね。
ちょっと寂しかった。
スピーカー 1
まだちょっと残ってるけどね。
出かけたときに。
スピーカー 2
電車とか。
ずっと窓見てるし。
全く興味ゼロって
訳じゃないけど。
前ほどの熱量はないから。
変わっていくよ。
スピーカー 1
ちょっと寂しかったよ。
熱量のプラレールがないとちょっと寂しいよね。
魚についての知識を深める
スピーカー 2
下の子も
遊んでくれたらいいんだけど。
スピーカー 1
でもほら。
下の子は下の子で好きなもん。
スピーカー 2
今恐竜だからさ。
スピーカー 1
なんか帰ってくるかもしれないし。
スピーカー 2
それを忘れていっちゃう。
スピーカー 1
ちょっとチェックしちゃうよね。
子供向け電車イベントとか。
ついね。
Googleがめっちゃオススメしてくるから。
スピーカー 2
聞いてるから。
いろいろ行きたいイベントあったんだけどね。
小学生になったら
体験できるみたいな。
いろいろあるじゃん。
スピーカー 1
お馴染みの鉄柏くんが小学生から
できるシミュレーターとかガットホイールとか。
スピーカー 2
そう。
ちょっといろいろ楽しみにしてたんだけど。
スピーカー 1
そのまま自分が
鉄道にめっちゃハマってみたらいいんじゃない?
スピーカー 2
いいよ。
子が楽しんでるのが好きだったんだよ。
スピーカー 1
それはそうだ。
魚ね。
スピーカー 2
魚詳しくなりましょう。
恐竜も。あと昆虫も。
スピーカー 1
こうやってね、そういうのに詳しいだけの
スピーカー 2
親が残ってるんだよね。
いいんじゃないでしょうか。
またね、1ヶ月後何が好きになってるか
スピーカー 1
わからないからね。
そうだね。ついこの間プラハク大変だったんだって話したもんね。
スピーカー 2
ほんとだよね。
ついこの間だよね。
スピーカー 1
プラハク。
スピーカー 2
ぱったりだよね今ね、プラレール。
触んないもんね。
スピーカー 1
そういうもんだよ。
スピーカー 2
さあ、さばいていきましょう。
塩焼き。
スピーカー 1
レシピ増やしてんだよね。
スピーカー 2
なんだかんだお刺身がおいしいかも。
スピーカー 1
お刺身ね。
お刺身たちがおいしいよね。
お刺身って言っても切る人次第じゃん。
塩焼き。
シンプルに塩焼き
っていう言葉を覚えたからさ。
スピーカー 2
塩焼きって言ってくる。
スピーカー 1
それ以外にちょっと思い浮かないんだけど。
またいろいろ
調べていきましょう。
いきましょう。
14:11

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