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【タカタ先生の算数わくわくラジオ】
どうも!算数が不安なあなたを算数ファンに変えちゃう、数学教師芸人のタカタ先生だ。
ということで始まりました、タカタ先生の算数わくわくラジオ。
この番組は、算数がもっともっと楽しくなる、そんな素敵な授業をお届けしているんですが、今回の生徒もこの方です。
こんにちは!妙高院まさこです。よろしくお願いします。
お願いします。
さあ、やっていきましょう。
やっていきましょう。何ですか?そのトーンのダウン。
いやいやいや、そんな、トーンダウンはしおりませんよ。
燃えておりますよ、私も。
燃えておりますよ、本当にね。
とにかくね、この番組、現在ね、数学カテゴリーのポッドキャストで、日本トップ5には入っているんですが、
38番組中。
まだね、ランキング1位はね、取れたことはありませんので、ランキング1位を目指して、
皆さんと共に。
リスナーの皆さんと一緒に、2人3脚。
そうですね。
いやもう、リスナーいっぱいいるから。
2人じゃない。
何人何脚かわかんない。N人Nプラス1脚で。
すごい。すごいぞ。
N人Nプラス1脚で、やってまいりたいと思います。
はい。
さあ、ということで、ハッシュタグ算数わくわくね。
ハッシュタグ算数が漢字でわくわくひらがなで、いろいろと投稿していただきたいですし、
こちらの番組の公式オープンチャット、それから公式Xのアカウントもありますのでね、
オープンチャット入ってもらったり、Xでフォローしていただいたりとか、していただきながら。
何でもいいんですよね。
何でもいいです、何でもいいです。
先生にやってもらいたい授業とか、ラジオでできそうなお題だったりとか。
お題もいいですし、質問でもいいですしね。
子供がこんなことを最近できるようになったとか、豆知識とかも聞きたいですし。
いいですね。
ママのお悩み相談なんかもいいかもしれないですね。
私も聞きたいです、それは。
何かありますか?
私ですか?
そうですね、やっぱり、単純にどうやったら算数を好きになってくれるかっていう、この下心、親の。
いいですね。
だからなんか、ドリルとか、何歳から買い与えてるのがいいものなのかなとか。
いいですね。
悩ましいところですよ。今4つと下は2歳ですけど。
お答えしましょうか?
あるんですか?
いい時期、やっていい時期。
実は、僕はですね、算数が好きになったきっかけがドリルなんですよ。
おっしゃってましたね。
小さい時、家にドリルがたくさんあって、気づいたらそれをひたすら端から解きまくってるような子供だったんですね。
親からドリルやれって言われたことは一回もないんですよ。
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何だったら、ドリルばっかやってるから、あんたいつまでドリルやってんのって。
ドリルは1日30分までみたいに制限付けられてたぐらいっていう感じだったんですよ。
それ何歳ぐらいから好きになったんですか?
気がついたらです。
幼稚園とか行く前だったんじゃないかな。
何かでドリルというものを手にされて、これは面白いぞと。
すごくないですか?
じゃあやっぱり親がやれやれというものじゃなくてがポイント。
だと僕は思うんです。
もちろんね、親子の関係性があってね、お父さんお母さんが勧めてくれるものは毎回楽しいと。
そういう信頼関係がもしあるんであれば、あんたこれやってみたらって勧めるのはいいと思うんですよ。
でも基本的にはやっぱり親が勧めるもんってあんま面白くないみたいな先入観を持ってるお子さんも多いと思うんですよ。
そういう関係性の中であんたこれやってみなさいって言ったらむしろ逆効果だと思うんですよね。
だから一個あるのは家に並べておく。
本棚とか寝室とか目につくところに置いといて子供が何気なく手に取ってそこに興味を持つっていうのが一番ベストなんですよ。
ものだけさりげなく置いておいてやれとは言わずに。
でもう一個、でもそれって運じゃないですか。
いつ手に取るかもわかんないし、ちゃんと適切な難易度のものを手に取るかもわかんないし。
てなった時にもう一個オススメなのはパパやママが楽しそうにやってる姿を見せるっていうのはあると思います。
確かに大人のこと何でも真似しますし。やりたいやりたい言いますもんね。
だからパパママが楽しそうにやってたら何やってんのって一緒にやってみるとか。
あといいのは教えないっていうね。
教えない?
むしろ教わるっていう。
子供から?
そうそう。
だから子供ができるようなドリルをまずはやって、ママちょっとこれわかんないんだけどこれ教えてくれない?みたいな。
ママこんなのもわかんないの?とか言って得意気になったら教えてくれると思うんで。
そしたらすごいねとってもわかりやすかったねまた教えてねみたいな。
っていう風なコミュニケーションとっていくと。
子供も算数というものが教える楽しさだったりできるっていう喜びだったり。
変わっていくのかもしれない。
っていうね。
将来の高田先生みたいな。
はいそうです。
我が子になれるかな?
なるほど先生ありがとうございます。
これね一つの方法ですけれども今仮にね。
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あれやれこれやれとかあとはママが教えるの聞きなさいとかっていうやり方であんまりうまくいってないという方はぜひ参考にしていただけると嬉しいかなと。
ママパパがまずやってみて楽しげにやってる姿を見せてみる。
あれちょっとここわかんないなみたいな。
ちょっとこれ一緒に考えてくれない?とかちょっとこれ教えてくれない?とか聞いてみるっていうね。
そしたら問題解決の糸口になるかもしれないですね。
かもしれませんね。
という感じでこんな感じのねママからの算数数学とか子育てに関するお悩み相談なんかにもお答えしていきたいなと。
ぜひぜひ。
思ってますんで。
ぜひねオープンチャットこれ無料で入れますんで。
LINEですね。
そうLINEのねオープンチャット。
LINEのホーム画面からオープンチャットボタンポチって押して検索で算数わくわくラジオ。
わくわくはひらがなですね。算数漢字わくわくひらがなラジオはカタカナという。
はいそうです。
これ暗号のように覚えていただいたらシラシラっと入れられますんで。
そしたら検索して出てくるんで登録していただけたら我々の方からも例えばじゃあ今日の夜の何時からズームで皆さんのお悩み相談を直接聞いてお答えするような回もやりますよとかね。
そういったイベントとかも今後やっていきたいなと思ってますので。
そんなことができるように。
はい。
へー。
ということでねぜひ皆さんで一緒にこの算数のわくわくを広めていく活動をやっていきましょう。
さあということで今回のテーマ標本調査。
標本調査?
標本調査というテーマで今回も授業をお届けしようと思いますので授業の方もお楽しみに。
高田先生の算数わくわくラジオこの番組は算数が不安なあなたを算数ファンに変えちゃうポッドキャスト番組です。
一人で聞くもよし家族で聞くもよし最後まで楽しく聞いてね。
4649よろしく。
高田先生の算数わくわくラジオ。
せーの。
算数が不安なあなたを算数ファンに変えちゃうよ。
ということで。
はい。
いい伸びになりましたね私たちの声が。
なんか歌手になった感じが。
さっきの早口で万億長経害って言ってくれたお子さんなんですがパパがこの番組のことを知ってくださってて
車の中とかねリビングとかでこの算数わくわくラジオを流してたらしいんですよ。
そしたらお子さんが興味持ってさっきの万億長経害っていうのを早口で言えるようになって
その声をボイスで録音して僕にお知らせしてくれたっていう。
言えるようになった。しかも早口で言えるようになったよって実際に。
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これもさっきのドリルのお話と繋がるんですけど
そのパパはこんな面白いラジオがあるから聞きなさいって言ってないんですよ。
車とかリビングとかで自然と流してたら子供が自然と興味を持って
気がついたら言えるようになってたっていうことなんで。
すごい。
そうなんですよ。
無理矢理じゃないんですよねだから。
だから自然と算数の楽しい話題が家庭の中で繰り広げられていくっていう
そういう環境づくりにぜひこの番組をご活用いただければなと思います。
そうですよね。大人にとっても飲み会で話せるような内容とかも本当多いからですね。
いいと思いますよ。
ということでぜひこの番組を活用いただければと思います。
さあということで今回の授業のテーマ標本調査。
何?サイエンスですか?
サイエンス?
だって標本ってあれでしょ?蝶々とか虫の
昆虫の標本ね。
標本。
昆虫の標本。
標本じゃないんですか?
とはちょっと違うんですけれども。
違うんですか?
確かにね。昆虫の標本を調査するってなるとねファーブルかみたいなね。
そうそうそうそう。ファーブル。
ファーブルではないんですよ。
違うんですか?
実はですね私高田先生スタフリーという。
スタフリー?
カタカナでスタフリーっていう中学生向けの授業YouTubeチャンネルを結構前からやってまして
一応現在25万人ぐらいかな登録者がいるんですけど
そこのチャンネルでね中学数学の授業動画全部撮って今無料でね見れるようになってるんですけど
えー無料でですか?
無料でです。
そのチャンネルの中学数学の授業を書籍化しませんかっていうお話いただきまして
ということで高田先生この度5日間で身につく爆速でやり直す中学数学という本を発売しました。
なんと!先生本を出す!
そうなんです。
すごくないですか?
ちょっとどこまで羽を広げるんですか先生。
ありがとうございます。
その本の中で中学3年生で習う内容なんですよ標本調査。
標本調査?習いましたっけ?
もしかしたら我々の時代はなかったかもしれない。
というのは最近はビッグデータとかね何でも世の中データで表せる。
前回までピタゴラスが万物は数なりってそういう名言残してましたけど
まさにこの世の全てはデータ数値で表現することができるんだと。
そのデータをうまく調査したり調べたりすることで解析したりすることで
あなたのビジネスをもっともっと豊かなものにしていきましょうみたいなね。
12:00
確かにデータあふれてますね。
統計学って聞いたことあります?
ありますあります。
ということで学校教育の中でもそういう統計とかデータとか
そういったものを扱う授業を増やしましょうと。
これはジャンルで分けるとすれば数学かなということで
中学校でこういった標本調査っていう内容の
分野が出てきたんですね。
資料の活用っていうジャンルなんですけど。
そんな時代になってるんだ今。
中学3年で習うことなんですけど
すごく我々の生活に密接に関係している
すごく身近な話題でもありますし
内容自体も小学生でも十分理解できる内容ですので
ぜひ今日はこの標本調査について授業しようかなと。
発売されたばかりの本を先生が手に取って広げていらっしゃいますよ。
その一部が知れるわけですね。
はい、そういうことです。
ということで、まずは標本調査。
調査のやり方なんですよ。
調査のやり方には2種類あって
標本調査と全数調査。
標本調査と全数調査という2種類の調査方法があります。
全数調査の方が分かりやすいので
全部の数を調査する。
つまり、もう全部調査しますってこと。
なんか調査しなきゃいけないものがあった時に
全部を調査する。これが全数調査。
標本調査っていうのは一部分だけを調査しますよ。
これが標本調査です。
全部を調査するのか一部分だけを調査するのか
この違いです。
ここまでいいですか?
だから、例えば
私は高田先生ですね。
だけどよく高田先生
漢字で書くと一緒なので
高田と高田とあるわけですが
高田も高田も両方とも調査するのが全数調査。
高田だけ調査するのが標本調査。
おー分かりやすい。
分かりやすいです。
違いです。
じゃあ、世の中は標本調査と全数調査?
ケースバイケースでね。
この調査は標本でやろうとか
この調査は全数でやろうって
仕分けてるわけなんですけど
じゃあ今から出す調査は
標本調査がいいか全数調査がいいか
どっちがいいと思うかを
まずみおこいさんにクイズ形式で答えてもらおうと思います。
第1問
学校や職場の健康診断
15:02
これは標本がいいか全数がいいか
健康診断の数値?
数値ではなくて誰を診断するのか
誰を診断する?学校職場の?
だから全数調査っていうのは
全員を健康診断する
標本調査っていうのは
一部分の人だけを健康診断する
結局その会社とかがどのまま健康か
結果はそういうところを求めたいってことですよね
どっちがいいですか?
それはもうもちろん全員調べなきゃ
全数調査
そうですよね。これは当然全数です。
インチキになりますよ。ある程度の健康な人だけだったら
だから例えば学校で健康診断標本調査で行います
今回は出席番号が5の倍数の人だけを健康診断します
それやめてください。全生徒お願いします
ということで健康診断は全数調査がいいですね
続いて第2問
歯の定期検診
全数調査
つまり全ての歯をちゃんとチェックするのがいいのか
それとも標本調査
一部分の歯だけを調査するのがいいのか
いやもうそれ全数調査で
どこに虫歯が隠れてるやら分かりませんから
下の前歯だけを検査して虫歯なかったら
全部の歯OKってなりませんよね
なりませんよ
どこに隠れてるか分からないから
隅々まで調べてほしい
だからこれ全数調査ですね
こう考えると
あれと全数調査の方が良くないかと思いません?
思います
標本調査ってなんか手抜きの調査じゃないかと
そんな風に思いますよね
じゃあ次どうでしょうか
かんジュースの品質チェック
かんジュースの品質チェック
かんジュースの味とか量とかが問題ないか
というのをチェックするときに
全数調査っていうのは
全部のかんジュースをチェックする
全部のかんジュースを開けて
飲んだりとか量とかをチェックする
標本調査っていうのは一部分だけを開けて
味見とか内容量とかをチェックする
今ふと思ったのはロボットの時代だから
一部分のかんジュースでも
それが分かれば
大体周りのかんジュースもその成分かな
ということで
標本?
そうなんですよ
もしもかんジュースの調査を全数調査したらさ
全部作るでしょ
作ったやつ全部開けて
全部飲んで
大損失ですよそれも
ジュースメーカーさんは
ただの時給自足ですから
本当ですよね
これダメですよね
ありましたね標本調査
じゃあ続いて
水の水質調査
これも一部分でいいんじゃないですか
18:01
例えば池の水
池の水を
一部分だけ調査するのか
それとも全部調査するのか
これ一部分でいいですよ
そうですよね
全部抜いちゃったら
池の水全部抜いてみた大作戦みたいな
大変なことやりますよ
テレビ番組になっちゃいますからそれは
そうですよ
ということで
やっぱり理想はね
理想は全数調査なんだけど
でも全数を行うのが
現実的ではない場合
っていうのは標本調査
一部分だけを調査して
その結果をもとに
全体の様子をだいたい
推測するっていう
そんな風な標本調査が
行われるわけですね
で身近なところで言うと
標本調査って
例えば投票
選挙の
選挙の投票の
速報ってあるでしょ
開票率何%で
投格が出ましたとか
ありますね
出るじゃないですか
あれ見てちょっと違和感ありません?
あります
どういう違和感ですか?
だって
まだ開けたわけじゃないのに
なんでこんな
しかも結構な率で
明らかな当選マークがついて
そうそうそうそう
それ何?って感じですよね
どこでそれは
本来投票ってさ
全員の票をちゃんとチェックして
その上で当選する人を
決めるわけでしょ
でもなんかさ
開票率1%とかでさ
もう
当選確実とかありますよね
確実みたいな
え〜みたいな
何だったらなんかその
出口調査だけで
まだ1票も開票してないのに
当選確実とかで出たりしますよね
何を持ってて思います?
あれまさに標本調査なんですよ
え〜
そうでしょ?だって
全部を開票して
全数調査するのは
最終的な結果としては
全数調査で出るんだけど
でもその選挙速報で
当選確実とかで出すときは
全部を調べてるわけじゃないんで
一部分だけを調べて
まさに標本調査
ここで問題なのは
えっと
開票率1%で
当選確実って
それ調査として
本当に信用できるのかと
1%ですもんね
1%ですから
って感じじゃないですか
あと
テレビの視聴率
ありますよね
あれって視聴率を調べる機械を
一部のご家庭に置かせてもらって
そのご家庭の
テレビの視聴の情報を
元に
視聴率って出るわけですよね
あー機械が来るんですね
ある家庭には
なんですけど
機械見たことありません?
ないです
自分家ないですよね
知り合いのうちで
テレビの視聴率機械置いてるとか知り合いいます?
見たことないし聞いたこともないです
ですよね
実際あれどれぐらいの割合で
視聴率の機械置かれてると思います?
21:02
だって私今41年来てきましたけど
一人もあってませんよ
あるんですか?本当に
そういった機械が
日本では今だいたい5000万世帯
へー配られてるんですか?
じゃなくて5000万
家というかね
世帯がある
ご家族の場合もあるし
一人暮らしの場合もあるんですけど
5000万の家があると考えて
5000万分の
何家族何世帯ぐらいが
機械置かれてると思います
調査に関する
機械も高そうですし
そんなお金をかけて
あれですよ
100じゃあちょっとデータが少なすぎるから
じゃあちょっと質問変えましょう
5000万世帯いるんですけど
何パーセントぐらいのご家庭に
機械が置かれてると思います?
1パーとかぐらい?
1パー
だって全然いないから
聞いたことない
1パーだとすると
50万世帯ってことか
そうですね
そんなにあるの?
でも1パーぐらいの調査をしないと
やっぱり視聴率として
信用できないって感じですか?
1パーで十分?
いやいやいや
足りない?
それは足りない
じゃあどれぐらい?
半分
8割ぐらいは
8割ぐらいは欲しい?
でもなんかそんな感じ
気持ちですよね
8割ぐらいのところで調査したんだったら
視聴率って信用できるけど
確かにこの番組はいいんだとかですね
1パーじゃ到底信用できないと
思うでしょ
思いますね
ところが実際そのデータの機械置かれてる過程って
5000万世帯中5000世帯だけなんですよ
つまり1万分の1
だいぶ少ない
パーセントで言うと0.01パー
0.01パー
1万分の1の情報だけで
このテレビの視聴率ってものは出されていて
その視聴率をもとにスポンサーからいろいろと
CMが入ったりとか
はたまたこの番組が継続するのかとか
そういうのが決まるわけなんですよ
なんかその調査本当大丈夫?みたいな
そうですよ
気しますよね
思いますね
しかし
実は1万分の1のテレビの視聴率とか
開票率1パーセント
何だったら出口調査で一個も開票してない
っていう状態で当選確実を出す
これ数学的には全く問題ないんですよ
そうなんですか
数学的にはもうそれぐらいのデータがあれば
十分信用に足る数値って言えるんですね
これが標本調査の魔力なんです
24:04
そんな力があるんですか
でも確かに信用足るんだと言われても
いまいち納得いきませんよね
その1パーセントとか0.01パーセントって
本当に信用できるのかと
そうですよ年代も偏ってるかもしれないし
今年代が偏ってるかもしれないっていうのも
とってもいい観点で
この標本調査説明するときに
味噌汁の味見
味噌汁の味見で説明するととても分かりやすいと言われてて
味噌汁作るとするでしょ
給食ぐらいのでっかい寸胴鍋で
大量の味噌汁作ったとしましょうよ
味噌汁の味見って全数調査します?
それとも標本調査します?
ちょっとね味聞きは
全数調査やばいでしょ
給食間に合いませんよそんなことしたら
寸胴鍋持ち上げて
どんな給食の先生ですかもう
それはもうねただの大食いファイターですからね
だから標本調査ですよね
じゃあさ味噌汁の味見するときに
前代のどれくらいの割合味見します?
寸胴だったら
でもほんのお玉でお椀ちょっと入れて
ですよね本当もう小皿にちょこっとぐらいじゃない?
そうですよ
ですよねパーセントで言うと1%よりももっともっと少ないでしょ
0.01%ぐらいでしょ
でも0.01%の味見をするだけで
全体の味噌汁の味って大体これぐらいだなって分かるじゃん
確かに
これがまさに標本調査なんですよ
だけど味噌汁の味見をするときに
注意しなきゃいけないことあるでしょ
直接口をつけない?
菌が繁殖するからね
仕方なれてました母親から
寸胴だめに直接口をつけるなんてあります?
違うお玉で
お玉にね
ちゃんとお椀に入れたもので味聞いてくださいって言われてました
大変なことになりますよ食中毒起こしますよ私
そうではそれも大事なんですけど
そうではなく
小皿にお玉で注ぐとするでしょ
その注ぐときに注意しなきゃいけないことはありません?
混ぜる!
混ぜとかんと
上澄みだけ取ったら
上澄みだけ取ったら味薄いかもしれないし
奥のところだけで取ったらちょっと濃いかもしれないから
まずはぐるぐる混ぜて味を均一にしてから
その上でちょこっと取るから
信用できる味見になるわけでしょ
これがまさに標本調査でも言えることで
さっき明光院さん年代が偏ってるとかあるじゃないですか
年代とか世代とかそういうのがきちんと人口の割合と一致するように
27:00
ビデオの視聴率の調査の機会が配られてるんですよ
地域とか
地域によって人気番組とか違うし
年代によって人気番組違うし
性別によっても人気番組違うでしょ
これが日本のちゃんと割合とだいたい一致するような感じで
機会を配置することによって
ほんのちょこっとの味見でも十分に
信用に至る調査になるっていう
ちゃんと選ばれたところに行ってるんですね
そしたらちょっとあれですね
信頼が
そしたら1万分の1でも
確かにちっちゃい日本の宿図みたいなものがそこにできてるんだとすれば
そこの結果っていうのは結構信用できるなってなりますよね
これが標本調査なんです
じゃあ選挙のそのわずかの
開票率もちゃんとあれですかね
選ばれて統計を
そうですねだから出口調査とかは多分
年代とか性別とかっていうところをきちんと選んで出口調査してるんでしょうし
あとは開票に関してはぐるぐる混ぜるんですかね
味噌汁をぐるぐる混ぜるように
しっかりとかき混ぜてから開票していくと
なるほど標本調査で答えが出てると
へー
そういうことなんですね
なるほど
面白いですね
ねー
味噌汁だとわかりやすいですね
さあではこの標本調査を利用して
実際にさまざまな数値を求めるっていう問題にも
挑戦していこうと思うんですが
あっ苗小居さん
時計見てください
早いんですよだから
集中してたら
もう30分が雇用かと
そうですね
ということで標本調査を利用したさまざまな数値を求める問題は
次回の授業でお届けします
高田先生の算数ワクワクラジオ
算数が不安なあなたを算数ファンに変えちゃうよ
聞きたいラジオ番組何にもない
そんな時間はポッドキャストで過ごしませんか
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