現代の遊び場とプレイリーダーの紹介
あの、あなたも最近、町の公園を通りかかったときに、ふと気づいたことありませんか?
ほう、何でしょう。
なんか、現代の遊び場って、なんていうか、完璧な安全性みたいなものが、隅々まで行き届いている気がするんですよね。
ああ、なるほど。確かにそうですね。
ブランコの下には、ふかふかのゴムマットが敷き詰められていて、で、遊具の角は全部プラスチックで丸くコーティングされているじゃないですか。
ええ、よく見ますよね、そういう光景。
そして、至る所にボール遊び禁止とか、大声を出さないっていう看板が立っている。
まあ、安全化動画で言えば間違いなく安全で、非常に分かりやすい空間だなと。
そうですよね。
まあ、ノイズが完全に排除されて、しっかりコントロールされた環境というか、私たち大人はそういう予測可能で、目に見えてリスクが管理されているものに対して、どうしても安心感を覚える傾向がありますから。
ええ、分かります。でも、今日私たちがディープダイブしていくプレーパーク、つまり冒険遊び場の世界に足を踏み入れた途端にですね、そのきれいに整えたシステムは完全に崩れ去るんですよ。
いや、本当にそうですね。
今回は手元にたくさんの資料がありまして、川崎市とか仙台市、東京都区、東京都港区のプレーパーク運営に関する報告書ですとか、
あとは映画夢パの時間の背景資料とか、プレーワークの専門性に関する研究論文なんかを束ねて持ってきたんですけど、
かなり読み応えのある資料ばかりでしたね。
はい、そこから見えてくるのは泥だらけの斜面とか、燃えさぼる焚火とか、ノコギリやトンカチを夢に振り回す子どもたちっていう、控えめに言っても泥沼のように混沌とした風景なわけです。
現代の都市空間において、これほど大人の管理から逸脱した異質な風景も珍しいですよね。
そうなんです。今回の探究では、この過剰に安全な現代社会と泥だらけのカオスの境間に立って、子どもたちの自由を守るプレイリーダー、あるいはプレーワーカーと呼ばれる専門職の人たちにスポットライトを当てます。
はい。一見すると、彼らはただ泥まみれになって子どもと一緒に遊んでいる、近所の気のいいお兄さんやお姉さんに見えるかもしれません。
なんか楽しそうに遊んでるなみたいな。
ええ、でも実は、彼らの頭の中では驚くべき計算と、極めて高度な環境デザインの哲学がフル回転しているんですよね。
だから今回の最大のミッションは、その一見ただ遊んでいるだけに見える彼らが、現場で展開している見えざる計算を解き明かすことなんです。
それは非常に興味深いテーマですね。
さらに、泥や火といった分かりやすい屋外の要素を取り払った屋外遊びにおいて、彼らの哲学がどう発揮されて、都市のインフラすら変えようとしているのか、今回はそこまでを一本の線でつなげて理解したいと思っています。
はい、わかりました。
よし、これを紐解いていきましょう。
「ケガと弁当自分持ち」とプレイリーダーの多層的視点
まずは、プレーパークという場を象徴する、ある強烈なルール、というかスローガンから見ていきたいんですが。
ええ、あの言葉ですね。
はい、私が一番ガツンとやられた言葉です。
ケガと弁当自分持ち、っていう、これ今の時代になかなか聞けない言葉ですよ。
確かにかなりインパクトがありますよね。
基本理念として、禁止事項を可能な限りなくす、と掲げているわけですが、あのちょっと意地悪な見方をすると、禁止事項がないってことは、無法地帯にならないように大人がつっきりで指導しないといけないんじゃないかって思いませんか?
ああ、なるほど。でもそこがまさに、プレイリーダーという存在を呼び解く最初の鍵なんですよ。
と、言いますと。
彼らは、遊びを教える先生でもなければ、危険から遠ざける子守りでもないんです。
彼らは、子供のやってみたいという衝動を受け止めて、遊びが自然発生する環境そのものをデザインする高度なメタ認知を持った専門職なんですよね。
そのメタ認知、という言葉すごく面白いですよね。
あのプレイリーダーの育成日誌に書かれていた、ドロケイ、つまり鬼ごっこのエピソードを読むとよくわかるなと思ったんですが。
ええ、あの鬼ごっこの場面ですね。
そうなんです。これって単に大人が手を抜いて接待プレイをしているわけじゃないんですよね。
そうなんです。ここで非常に興味深いのはですね、彼らの視点の多層性なんですよ。
多層性。
はい。彼らはポンコツですぐ捕まる大人を演じて、目の前の子供と泥臭く遊びながら、同時に頭の中では、まるでドローンで上空から公園全体を見下ろしているかのように空間全体を観察しているんです。
なるほど。グラウンドレベルの視点と鳥の目線の両方を持っているから、メタ認知なんですね。
その通りです。すぐ捕まるというアクションも実は緻密な計算に基づいています。大人が隙を見せることで、遊びの輪に入れずにもじもじしていることか。
はいはい。
あとは、周りで様子を見ている保護者が、なんだあんなんでいいんだと心理的なハードルを下げて、会話や遊びに入ってくる隙、つまり余白を作っているんです。
ああ、計算されたポンコツ具合なんだ。すごいな。もう一つ、ウォータースライダー作りのエピソードにも唸りました。
あの斜面のブルーシートの事例ですね。
ええ。ブルーシートを敷いてスライダーを作っている途中で、地面から邪魔な大きな石が出てきたと。大人であるプレイリーダーがスコップを使えば、数秒で掘り起こして、はい完成って言えるのに、彼らはあえてそうしなかったんですよね。
なぜなら、石を発見した子供たちの目が、自分たちでこのでかい石を掘り出したいと輝いていたからです。
つまり、スライダーを早く完成させることよりも、子供たちが汗だくになって石と格闘するプロセスを優先したわけですよね。
ええ、まさにそういうことです。彼らって、なんていうかオーケストラの指揮者みたいに、はい次はこの楽器が鳴って、とトップダウンで指示を出すんじゃなくて、即興ジャズもセッションで、目立たないけど全体のグルーヴを支えてて。
はい。
誰かがソロを弾き始めたら、それに合わせてリズムを変えるベーシストみたいですよね。
いや素晴らしい比喩です。まさにそのベーシストの役割です。プレイリーダーの究極の目的は、大人が用意した完成されたサービスを子供に効率よく消費させることではないんです。
なるほど。
子供自身が試行錯誤して遊び切る、あるいは途中で飽きて失敗する、その過程そのものを保証することなんですよ。
遊びにおける「リスク」と「ハザード」の峻別
そういうことかとはいえですよ。リスナーのあなたも今こう思っているはずです。子供にそこまで自由を委ねて大人が手を出さないなら、当然取り返しのつかない怪我や事故が起きるんじゃないかと。
当然の懸念ですよね。ノコギリを使ったり高い木に登ったりするわけですから。
はい。
ただ自由に放り出しているだけなら、それは単なる育児放棄になってしまいます。
ここで遊びにおける危険に対する専門的な切り分けが必要になるんです。国土交通省の指針などでも言及されているんですが。
はい。
危険には明確に性質の違う2つの概念があるんですよ。それがリスクとハザードです。
リスクとハザード。普段の生活だと結構同じような意味で使っちゃいますが、プレイワークの世界では別物なんですね。
ええ、全く別物として扱います。
ちょっと私の仮説なんですが、リスクっていうのは例えば少し高い切り株からジャンプしてみるみたいな子供自身が見て計算できる挑戦のことでしょうか。
ええ。
で、ハザードは父に埋もれて見えない割れたガラス瓶みたいな子供の力じゃどうしようもないトラップのことですかね。
まさにその通りです。完璧な理解ですね。
リスクは子供の心身の能力を高めて、危険を予測して回避する力を育むために成長のスパイスとして必要な危険なんです。
必要な危険、はい。
一方でハザードは子供には予測不可能で、遊びの価値とは全く無関係にただ重大な事故を引き起こすだけの危険です。
腐って切れそうなブランコのロープなんかがこれに当たりますね。
つまり、プレイリーダーの基本原則は、リスクは子供に挑戦させて、ハザードは徹底的に取り除くということですね。
その通りです。
動的実践と保護者へのポジティブな通訳
でもこれ言うのは簡単ですけど、あの現場の泥まみれの状況で、瞬時にこれはリスク、これはハザードって見分けるの、至難の業じゃないですか。
だからこそ彼らはマニュアルに沿って動くのではなく、その場その場の状況に合わせて判断する動的実践を行っているんです。
動的実践ですか。
ええ。彼らは毎朝遊具や刃物の点検をして致命的なハザードを排除しますが、同時にあえてリスクを残すという繊細な調整を常にリアルタイムで行っています。
あえて残す。あ、斜面に子供が勝手に張ったロープのエピソードがありましたよね。
はい、ありましたね。
普通の大人の感覚なら危ないから片付けなさいってすぐ外しに行きそうなものですが。
プレイリーダーはすぐに撤去しません。その代わりさりならく近づいて、ロープが首に引っかかりそうな高さになっていないかとか、結び目が甘くていきなり解けたりしないかというハザードの要素だけをチェックするんです。
なるほど。取り上げるんじゃなくて致命傷にならないかだけを確認するんだ。高い木に登る子供へのアプローチもそうですよね。
危ないから降りなさいと行動を制限するのではなくて、木の下から自分の手首より細いエドには体重をかけないようにねと判断基準となる重宝だけを耳に入れるんです。
いや、親としての私の正直な感覚を言うとですね、自分の子供がスルスル木に登り始めたら反射的に早く降りてきなさいって叫んじゃうと思うんですよ。
まあそうですよね。
口を出さずに見守るってとてつもない忍耐力がいりますよね。
おっしゃる通りです。そして実は、子供がリスクに挑戦する環境を作るとき、一番の障壁になるのは子供自身ではなくて、周囲でハラハラしている親や大人なんですよ。
ああ、痛いところ疲れました。やっぱり周りの保護者の目も気になりますしね。あそこの親、子供に危ないことさせてるとか、服をあんなに泥だらけにしてって思われたくないというか。
わかります。川崎市の報告書などでも、現代は過剰なくらい怪我をさせない、失敗させないとする、完璧を求める子育てが主流になっていると指摘されていましたしね。
そういう親の不安とかプレッシャーに、プレイリーダーはどう向き合っているんですか?
彼らは子供を監視するのではなく、親に対してポジティブな通訳というアプローチを行うんです。
ポジティブな通訳、つまり見方を反転させるっていうことですか?
ええ。例えば、子供が泥水に飛び込んで服をドロドロにしてお母さんが今にも爆発して怒りそうになっている場面なんかですね。
はいはい、よくありそうです。
プレイリーダーはすかさずお母さんの隣に行って、「いやー何が楽しいか遊びの壺がわかってますね。」とか。
あ、水と泥の感触の違いをいろいろ試行錯誤して実験してるんですね、と楽しそうに声をかけるんです。
なるほど。服を汚すダメな行為から全身を使った創造的な探求へと、親の頭の中で翻訳してあげるわけだ。
そうすると親も、「まあいいか。」と肩の力が抜けるんです。
プレイリーダーは親を説教するんじゃなくて、親の心に余裕をできる余白を作り出して、結果として子供への過剰な声かけを防いでいるんですよね。
いやー、ユメパのドキュメンタリー背景を知って笑っちゃったのが、親自身の遊び心に火をつけるエピソードがあって。
あー、あれですね。
手作りウォータースライダーで、プレイリーダーの大人が自らウルトラマンのポーズで腹ばいになって泥水の中を全力で滑り下りたそうなんです。
はいはい。
それを見たお父さんがたまらなくなって、スーツのズボンをまくって子供と一緒に腹ばいで滑り始めたっていう、あれ最高ですよね。
大人が全力で馬鹿らしいことを楽しむ姿を見せることで、親の中にある正しい親であらねばならないという呪縛を解いているんですよね。
大人を巻き込んで地域全体で見守る空気を作っていくという。
屋内遊びと心理的リスクへの挑戦
なるほどなー。さて、いやここからが本当に面白いところなんですが、今回のフォーカスですね。
へー、ここからが本題とも言えます。
ここまで私たちは泥だらけになったりとか木に登ったりっていう屋外のダイナミックな事例を見てきました。
でも、現代の都市部では連日の猛暑とかゲリラ豪雨もありますし、誰もが歩いていける距離に自然豊かな冒険遊び場があるわけじゃありません。
そうですよね。そこで今回のフォーカスです。
泥も火もない安全でフラットな屋内空間においてプレイリーダーの哲学がどのように発揮されているのか。
仙台市の仙台メディアテイクの事例ですよね。
あそこは世界的な建築家がデザインした全面ガラス張りの非常に洗練された現代的なパブリックスペースじゃないですか。
そこでメディアテイクでチビパークという乳幼児や親子向けの遊び環境を作る事業が行われていると。
これを単なる室内のキッズスペースと捉えると本質を見余ります。
これは屋外の冒険遊び場の思想を都市の屋内インフラへと見事に移植したイノベーションなんです。
でもどうやって移植するんですか。
屋外なら予測不可能な自然とか物理的なリスクへの挑戦が遊びの原動力になりますけど。
屋内の洗練された図書館みたいな場所では焚き火もできないし木登りもできないですよね。
まるで野生の森の生態系を綺麗に管理された無菌室に持ち込むような難しさがあると思うんですが。
そこで彼らが何をしているかというと固定された遊具を置くのではなくて、
ダンボールとか新聞紙、筒、布切れといった用途が決まっていない素材を大量に持ち込むんです。
用途が決まっていない素材。
そして静かで正しく使わなければならないという公共空間のルールの中に意図的にノイズを発生させるんです。
あーなるほど。最初から遊び方が決まっている地域玩具を与えちゃうと子供の想像力はそこでストップしてしまう。
でもただのダンボールの山という不便なものとか未完成なものをあえて置くことで子供自身に遊びを発明させるんですね。
そういうことです。
いわゆる不便域放課、不便でることのメリットを活用しているわけだ。
その通りです。そして川崎市子供夢パーク、通称夢パの屋内施設の事例を統合するとさらに深いメカニズムが見えてきます。
夢パの屋内施設ですね。
ええ。夢パには乳幼児と親専用のゆるりや不登校の子供たちのためのフリースペースNといった屋内施設があります。
屋外でのリスク、つまり挑戦が木登りとか火起こしだとしたら、ただ寝転がっているだけの屋内の部屋で子供たちは一体どんなリスクに直面しているんでしょうか。
それは物理的なリスクから心理的なリスクへの転換なんですよ。
心理的なリスク。
現代の子供たちは学校や塾で常に何か有意義なことをしなさいとか生産的であれという強烈な同調圧力にさらされていますよね。
すごく感じます。
学校に行けなくなった子供たちの多くは完璧を求めるあまり、ゼロか百がの思考に陥って身動きが取れなくなっているんです。
常に評価されているような息苦しさがあるわけですね。
ええ。そんな彼らにとって何もしないこと、あるいは誰かがいる空間にただ身を置くこと自体がとてつもなく大きな心理的リスク、つまり挑戦なんです。
ああ、そうか。何も生産的なことをしていない自分を受け入れるのが怖いんですね。
だから屋内のプレイリーダーはカリキュラムを一切用意しません。一緒にご飯を作って食べる、ギターを弾く、あるいは一日中ゴロゴロしてゲームをする。一見生産性ゼロに見えるその時間を完全に承認するんです。
なるほど。何もしない自由を保障するんだ。
プレイリーダーは彼らが安心して失敗できる、あるいは何者でもない時間を持てるための心理的セーフティーネットを構築しているんです。
屋内の廃材が屋内では時間と空間の余白へと形を変えていると。
ええ。大人がゴールを設定しないことで子どもたちは自分のペースで心を回復させて、やがて再び自分の意思でやってみたいという小さな挑戦に手を伸ばすことができるようになります。
いやー、なんかプレイリーダーってただの遊び相手どころか、社会からこぼれ落ちそうな子どもたちをキャッチする第三の居場所を築く極めて重要なソーシャルワーカーでもあったんですね。
遊びの保障は社会のインフラ
これをより大きな視点につなげてみるとですね、子どもの遊びを保障することはもはや家庭の責任ではなく、社会のインフラとして取り組むべき課題になっていることがわかります。
象徴的なのがイギリスのウェール好き会政府の動きなんですよ。
ウェールズでは2010年に遊び従属義務という法律ができたそうですね。でもどうしてわざわざ法律にする必要があったんでしょうか。
従来、子どもが遊ぶ場所がないというのは、親の努力不足とか個人的な問題として片付けられがちでした。
まあ日本でもそうですよね。
しかしウェールズは遊びの保障を道路や水道と同じ公共インフラとして捉え直して、自治体に対して子どもの遊ぶ環境の確保を義務付けたんです。
おお、義務付けた。
国が責任を持つという世界的にもパラダイムシフトとなる法律でした。
つまり遊びを個人の自己責任から社会のインフラへと押し上げたわけですね。
日本でも川崎市がいち早く子どものけじりに関する条例を制定して、それがユメパの誕生につながっていますし、
全国で540以上の市民団体が草の根で冒険遊び場の活動を続けているという事実も、遊びを社会のインフラにしようという確かな潮流を感じさせます。
行政による制度の裏付けと現場のプレイリーダーによる高度な実践、この両輪が回って初めて子どもたちのやってみたいという本能を社会全体で支えることができるんです。
大人への問いかけ：人生のプレイパーク
いや本当に深いですね。
さてここまで聞いてくれたリスナーのあなた、今日私たちが深掘りしてきたリスクとハザードの違い、そして何もしない自由の価値、これらは果たして子どもだけのものなのでしょうか。
確かに考えさせられますね。
ちょっと大人になった私たちの日常を振り返ってみてください。
私たちは仕事や人間関係において取り除くべきハザードだけでなく、本当は自分の成長や喜びに必要なはずのリスク、つまり挑戦までめんどくさいからと過剰に排除して結果的に息苦しくなっていないでしょうか。
あなた自身の人生というプレイパークで最近自分に許した小さなリスクは何ですか。
常に生産的で完璧であることを自分に求めるのを少しだけやめて、時には泥水のように混沌とした状況に身を委ね、自分自身のやってみたいをなりゆきに任せてみる、そんな時間を持ってみるのも悪くないかもしれませんよ。
何もしない余白と失敗するプロセスを楽しむ、効率化が進む現代だからこそ大人に一番必要なのはこのプレイワークの哲学かもしれませんね。
えー、本当にそう思います。安全なゴムマットの上だけを歩くのをちょっとお休みして、少し心に泥をつけてみましょうか。
今回のディープダイブはここまでです。また次回、新たな探究でお会いしましょう。
