子供の不登校と集団行動
では、相談室をやりたいなと思います。 ちょっと遅くなりましたけど、10月17日ですね。お願いします。
6つ目は、集団行動が苦手で、人の話も聞かないでの 認知の歪みがあるためか、小学校高校学年が行きしぶりです。
11からは、私立の中高一科に進学したものを 2学期から不登校です。
1年経過し、2学期に入り、学校に行きたい というようになっています。
12の2学期から、週1放課後、先生と面談のため、 親子登校と。
私は逆転もあり、お風呂も学校へ行く前だけ 入るような生活リズムとなっていません。
いつも変わらず、当日キャンセルもありました。
今、中3かな、中2かな。
回復期かと思うのですが、 自己自由はまだできていないように感じております。
週1放課後登校では、簡単な課題を出してもらっています。
通学は好きなので、飛ばしてやっていたものの 分からないところがあり、そこから全く進まなくなっています。
毎週進むまで分からないものに向き合いたくないから からやろうともしない状況です。
自信を持たせるために先生の課題を変えてもらい、 依頼するのも困難でしょうが、先までかもしれないのでやめました。
登校も自身の不安解消に感じています。
本人に、学校じゃなくても 習うことでもいいのだと伝えても、
新しいことを始めるくらいの学校へ行くとの一点張りです。
このままとりあえず、週1放課を続けても 前進するものなのかな、悩ましいです。
焦らず、徐々に営業を無理せずに営業と伝えたもの、 どう親として接したらいいのでしょうか。
これはシンプルで、
要は現状としては、 親御さんとして子供を変えさせたいんですよ。
できてないところとかダメなところとか、 うまくいってないところがすごい目に入ってる感じで、
結構コントロールする子育てよりになっちゃってる。
けど、コントロールしちゃダメだよねってなって 傍観者に行ってるみたいな感じの感覚かな。
っていうところが現状として感じます。
どうするかなんですけど、 理解者に行きたいんですよね。
理解者になるためにどうするかって言ったら、 もっと聞かないとダメです、話を。
例えば、焦らず徐々にでいいよって、 これもアドバイスなんですよね。
アドバイスはいらないです。
これアドバイスなんですけど、 子供からするとこれ否定です。
お前何やってんだよ、それじゃダメだよ っていうふうに聞こえちゃう。
そこまではいかないかもしれないですけどね。
っていうふうに捉えることがある。
先に聞きたいのは、例えば新しいことを始めるのの 不安なこととか、新しいことを始めることがないのか、
それともあるのか、不安なのか、 どこなのかをもっと聞きたいし。
あとは、数学の課題を今やってるけど、
本人としての手応えとかどう感じてるかとか、
やろうともしない状況がいいと思っているのか、 どう思っているのか、
気になるところがめっちゃあるんですよね。
そこをちょっと離れながら見てる感じ。
これちょっと違うよな、悩ましいなと思いつつ、
言ったらダメだよなと思いながら、 傍観者になってる感じがする。
これまさに傾聴だよね。
話じっくり聞いていくって、 疑問に思って聞いていくっていう。
どうやとして接したらいいでしょうかって言ったら、 もっと近づいてもっと聞いたほうがいいですね。
アドバイスとコメントは禁止。
意見も禁止です。
あと、できてないところを見るのも禁止だね。
気になっちゃうからね。
これできてない、あれできてないとか、
9月1日放課後投稿を続けても 前進するものなのか悩ましいですも、
これも私の判断ですよね。
これを決めるのは子供なので、
気になるし、親として先回りしたくなっちゃうんですよ。
もどかしいからね、どうしてもね。
これ良くないよなとか、こうやってなとか、 やっぱ思うのは思うんですけど、
それは本人が決めていくものなので、
親の接し方と留意事項
こう思うのは悪いって話ではなくて、
こう思ったとしても一回置いといて、
やるならこれ言ってもいいかな、本人。
私はこう思ってるけど、あなたはどう考えてるの?
なんだろうな。
あんま傷つけたくないなのかわからないですけど、
あんまり聞けてない気はする。
傷つけたくないからなのかな。
勝手にこっちで理解したつもりになっているのか、
そこまで聞いていいのかっていうところでちょっと焦るのか、
不安なのか、いろいろあると思うんですけど、
もっと掘りましょう。掘ってください。
まだまだ掘れる。
聞きたいことめっちゃあるよ。
例えば、何で2学期に入って学校に行きたいというようになったのかとか、
集団行動が苦手でって何で苦手なのかとか、
集団行動の何が苦手とか、
これご相談なんで全部書いてないと思うんで、
分かってるよっていうところもあると思うし、
聞いてるよっていうところももちろんあると思うんですけど、
その辺の話とかももうちょっと聞きたい。
子供を変えようとか行動を変えようとか、
現状を良くさせるっていうよりも、
もうちょっと子供が何を考えててどう感じてるのかっていうのを
理解するっていうのを目標にして、
ここ半年ぐらいかな、やっていくといいと思います。
なるともっと見えてくるし、
そうやってちゃんと寄り添っていければ、
子供の方から相談してきます。
これさ、公務年給どうしたらいいと思うとかって聞いてくると思う。
現状はこっちからやいやいとまで言われへんけど、
老婆心的に言葉を出してるけど、
子供には届いてないよねみたいな感じで、
たぶんもどかしいところなので、
掘るっていうのをやってもらえるといいかなと思います。
有料ですけど、前やってた計帳のセミナーとかのアーカイブもあるから
それ取ってもらってもいいし、
音アドライブの方にも過去の計帳とか軽くあったりするんで、
それとかを見てもらってもいいかなと思います。
テーマは掘るだね、掘る。
もっと掘りたい、子供のことね。
まだそこだね。
先回りかもしれないのでやめました、なんですけど、
頭の中がやっぱり全部先回りしちゃってるんですよね。
これしゃべるけどね。
親心だからね。難しいですけどね。
その辺りで掘るっていうのを意識してやってもらえるといいかなと思います。
次。
先日相談した息子ですが、状況報告今回で相談です。
週間テスト前にいよいよ高校を辞めると決めました。
決めたね。
前回鶴井先生は全く考えないと言ってましたが、
一応見学だけはしてその上で決めると言ってます。
鶴井さんは塾に行かず、自力で勉強できそうから一応やってみて、
それ次第で、11月中旬にどうするか決めると言ってます。
本人に任せるしかないかなと思ってますが、
何か親の留意事項はありますか。
できることは情報提供ぐらいでしょうか。
子どもの自立を促す方法
いろいろ質問をあげてみましたが、
ほかの質問に対応していただければと思います。
あんまり心配しなくていい気はする。
こういうタイプっていうのは、
自分で考えて、自分で決めて、自分で行動する子ね。
あんまり心配ないっていうのが、
ちゃんとピポットしてるんですよ。
ピポットってなんだ。
方向転換。
自分で決めてるんですよね。
留年も多分自分で決めて、もう一回行くって決めたし、
やっぱ辞める、やっぱ辞めないとかも自分で決めてるし、
誰の意見も多分聞いてないんですよ。
別に現実逃避するわけでもなく、
ちゃんと向き合って行動してるから、
その間では、あんまり心配しなくてもいいかなと思う。
多分何言ったとしてもね、
見てくれないと思う、本当に。
こっちがやろうとするほど空回りする気はする。
本人に任せていくしかないよね、書いてるようにね。
留意事項。
留意事項じゃないけど、
可能であれば、
気持ちが知りたくてはいいと思うんですよ。
あなたの相談に乗るよっていう定義ではなくて、
私の自己満足として、
どういう思考の過程で今の結論に行ったかだけ教えて。
っていうのは聞くくらいかな。
わかんないんだけどさ。
それはちょっとお母さんが不安だから教えて。
過去のことを聞くほうがいいんじゃないかな。
未来よりも。
これからどうしたいとかは、
多分変わるし、
状況状況でもいろいろあるんで、
聞けば聞くほど嫌がりそうな気がするので、
過去のことを聞いたほうがいいかも。
先月言ってたのと変わったけど、
何があったんとかどうやって変わったんとか、
それはちょっと私の不安を
大丈夫って思えるために教えてって聞いたらいいですよ。
私の自己満足のために。
それと未来のことを考えるが、
ごっちゃになって聞いちゃうと
多分難しくなるんで、
過去のことだけ聞く。
未来のことはある程度任せる。
情報提供してもいいと思います。
サークルで他の人からこんなに聞いて、
こういうとこいいって言ってたよとか言うのはいいと思います。
ぐらいかな。
っていう風にやってもらえるといいかなと思います。
未来に対するアプローチ
固くなけ男子ね。
本当に任せていくしかないよね。
典型的な気がする。
固くなけはね、
何考えてるかわからないのと、
急に決めるし、
前と言ってたことがめっちゃ変わるし、
本人の中では揺るぎない確信があって、
でもそれを説明してくれないから、
周りがめっちゃ振り回されるんで。
僕もそうっすけどね。
めっちゃある。
こういう子の場合はね、
周りが、とにかくユーザー言うほど反発したりするから、
あんまりほっといたほうがいいっすね。
余計めんどくさくなってくる。
結構問題ないのは何かって言ったら、
自分で行動するので、
ちゃんと決めて動くので、
そのあたりは心配しなくてもいいっす。
もちろんね、周りに比べたら遅いとか、
言ってるけどやらへんやんけとかはあるかもしれないけど、
結構本人なりにはある程度、
ロジックが固まってるっていうか、
理屈があるので、
それはそれで任せていったらいいと思います。
感じですね。
ですよね、未来のこと聞いちゃいますよね。
そこをごっちゃにするから多分、
良くなくて過去だけ聞いたらいいっす。
未来のことは探られてる感じがするから、
すごい嫌なんだと思う、本人的には。
ほっとけってなるから、
過去だけ聞いてみてください。
ちょっとまた、
計帳のやつはやろうかなとも思ってるし、
ちょこちょこやってるやつとかもまた、
顔出せたらなとかも思ってます。
計帳も連続講座やろうと思ってます、
トニーのデザインと一緒で。
2週に1回ぐらいで宿題出してやろうかなと。
今は計帳の講座やってますけど、
みんなできてないよね、本当にね。
習わないからね、本当に。
みんなコメントとかアドバイスとかちゃう。
そこをちょっとフラットに話を聞けると、
だいぶ聞けるかなというところです。
ということで、今日はそんな感じになります。
ありがとうございます。
