合格全書 伊藤塾が届けるリアルボイス
リスナーの皆さん、こんにちは。声優の佐々木臨です。
合格全書 伊藤塾が届けるリアルボイスでは、
司法試験および予備試験に合格する自分を鮮明に思い描いていただけるように、
学習法についてのお話や、合格者へのインタビューなどをお届けしていきます。
ぜひ、ご自分の学習計画にお役立てください。
はい。今回も前回、前々回に引き続き、
ゲストには弁護士の青山晃先生にお越しいただいています。
青山晃です。よろしくお願いします。
今回もよろしくお願いします。
それでは、今回のテーマなんですが、いよいよ
司法試験合格への勉強法ということで、いろいろお話をお伺いしていきたいと思います。
青山先生は、今までのお話をお伺いして、
伊藤塾で渋谷校に通われて、お勉強を続けられて、
そこから予備試験を目指されていたんですか?
そうですね。当初は予備試験を目指していまして、
ただ、予備試験もなかなか難関で合格率もなかなか低いっていうのがありまして、
法科大学院に入って卒業すれば、司法試験の受験資格は得られるんで、
予備試験ずっと受からないで、司法試験の受験資格を得られないよりかは、
法科大学院に行った方がいいのかなって途中から思い始めまして、
法科大学院に進学したっていう。
だから、もう警察官を辞められたんですかね。
辞めて、法科大学院に。
法科大学院はどういうふうに選んでどこを決められたのか。
そもそも大学の通信に行ってて、中退してたっていうのを前回お話ししたんですけども、
最終学歴から高卒っていうので、
法科大学院ごとに個別で受験資格の審査みたいなのがありまして、
それになんとかちょっといろいろ本当に全国津々浦々、電話をかけまくってですね。
電話で聞いてちょっと難しそうな、高卒だと難しそうなところは無しにして、
行けそうなところにどんどん書類を出して審査のために出してて、
唯一小政のロースクールだけ受験できるってことになりまして、
そこに受けたっていうか。
そこで入学試験を受けられた。
法科大学院は原則としては大学卒業が入学資格になるんですね。
ただその大学卒業同程度の学力が認められれば、
それぞれの大学ごとの判断で受験資格が認められて、
それで認められたのが唯一小政のロースクールだけだった。
じゃあ多くはやっぱりその原則通りで大学学部を出ていないと受験資格がないけれども、
だけども最終的には法科大学院ごとの裁量に任せられてるんですかね。
受験をさせてあげましょうみたいなのを言ってもらえるところもあると。
それをじゃあ手当たり次第調べられたんですか。
手当たり次第調べて。
でもご自分のそのやり方としては何も行かずに予備試験を目指されるよりは、
法科大学院で地方試験の受験資格を得る方が早道というか確実というか。
そうですね、弁護士になるのが目標のところなんで、
そこのルートはこだわる必要がないかなってどの道に行こうと思いました。
法科大学院は3年ですか。
3年が未就者コースで、
法学部の方がだいたい未就者コース、2年のコースに行くんですけども、
私は法学部じゃないんですけども、2年のコースに。
2年のコースに。
それはご自分で決められたんですか、2年のコースを受けようと。
そうですね、行くんだったら2年のコースがいいっていうのは、
法律の試験を経て行くんで、
2年のコースの方がいいっていうのは、いろんな人からアドバイスを受けて。
1年短縮できるし。
これはこのままでいいんだとか、そういう添削を受けながらこういうふうに書いていくんだっていう感じですかね。
最初書けっこないじゃないですか。書けっこないけど、もうかからざるを得ないところに自分を持っていって、でもなんかこねくり回してひねり出して書いて、それを評価してもらって、それを続けていくと書けるようになります?
そうですね、それを続けていくと書けるようになりますね。
結構しんどそうですね、最初の頃は。
最初の頃はそうですね。ただ合格体験記とか無料で多分配ってたんですよ、伊藤寺くんが。それ見ると書けみたいな感じで、結構書いてあるんで、書かない人からちょっと合格するのが遅れるみたいな。
結構いろんな合格体験記とか、伊藤寺くんのスタッフの方とかも言ってますし、とりあえず書いたほうがいいんだと思って。
書けなくても書ける。
そうなんですね。
なんかありがちな考え方だと、書けるようになってから書こう。もうちょっとインプットしてからアウトプットしようって思いがちじゃないですか。そうじゃないんですか。
そうですね、とりあえずやる。
とりあえず書く、そこに自分を持っていく。
そうなんですね。社協はどうでした?社協の効果は。
何か振り返ってみて、これは生きたんじゃないかとか、生きなかったんじゃないかとか、いろいろあると思うんですけど、結局社協をしたことも効果的じゃなかったなっていうのもあるのかもしれないですけど、何が合格に生きたっていう、潜在意識の中に社協が生きてるかもしれないですし。
何が良かったとか悪かったとかっていうのは、結局のところわからないっていうか。
そんなに良かったこと悪かったことは切り分けられないのかもしれないですね。
もしかしたら社協もあんまり効率よくないとは思うんですけど、それももしかしたら合格の何かの一部に寄与してるかもしれないですし。
確かに。
そうですね。
なんかすごくドライに割り切って、これは役に立つ、これは役に立たないって多分言い切れなくて、いろいろなものの融合とか蓄積とかで自分の学力ってついていくところはありますよね。
だから時間がかかるからどうしても社協ってそのまま書き写すので、一番効率が悪い方に分類されがちなんですけど。
何かは目に触れてるわけだし、何かは手の運動になってるかもしれないし、筋力がつくかもしれないし。
結局筆記試験って書けたものを評価されるので、頭で分かってるかどうか、頭で分かってないと書けないんですけども、書けるかどうかですからね。
だからその最終的なアウトプットは書くことだとなると、書く練習という意味でも十分意味があるのかもしれないですね。
じゃあ論文のお勉強されてたときに、基礎マスターのテキストはどういうふうに使われてました?
そうですね。論文の出るところを基礎マスターで確認して。
印をつけて書くもの。
これは後悔なんですけど、論文マスターで出た論点だけ基礎マスターで見てやってたんですけど、
例で言うと、窃盗罪でもいろんな論点があって、論文マスターで取材されるのはこの窃盗罪の論点の一部が出てたりするんですけど、
基礎マスターを見るときはその窃盗罪も全部見直してから論文マスターをやったほうがいいのかなと思いまして、
要はかいつまんでこの出たところだけ見て、基礎マスターで見て、論文マスターでやって。
その問題はいいと思うんですけど、体系的には理解ができないんで、
とりあえず窃盗罪の先誘の論点が出たっていう問題をやっても窃盗罪は全部基礎マスターのところを見てとか、
定等権のこの論点が出たから定等権のこの論点だけ基礎マスターで確認するんじゃなくて、
定等権を丸ごと見てから書いたりとか、
インプットしたことが本当にアウトプットを生きるのかっていう確認っていうかですね。
問題のその論点、当該論点だけではなく、1個、2つ上の体系の中でのどこの位置づけなのかとか、
例えば窃盗罪だったら、窃盗罪の論点はこの論点が今この問題に出てるけども、
この論点、この論点、この論点があるとかを、その1つの問題でいちいち復習すると何重にも重ね塗りができますよね。
なるほど。なかなか時間かかりますけどね。
かかりますけど。
でもそれは効果的なんでしょうね。
効果的だと思います。今だったらそうやります。
それもうかる直前ぐらいにそういう風な感じになってたんですけど、
最初の時は本当にかいつまんでかいつまんでやっちゃったんで、逆に遠回りだったなっていうのは思います。
でもそれもやっぱり勉強された上で初めて気が付いたことで、
多分最初の頃ってもうこの1つの論点だけを理解するのも精一杯だったりして、
なんか体系が分かるってやっぱり相当勉強した後じゃないかなと思うんですよね。
だからやっぱり時間を費やして初めて見えてくるものがあるのかなと勉強自体も思いますけども、
青山先生がされたいろいろな勉強の中で、このやり方効果的だったとか、
もしくはこのやり方あんまり良くなかったなみたいなのを教えていただけますか。
そうですね。手帳をですね、父からもらいまして。
手帳。
手帳をですね、もらいまして。今まで勉強をやった科目とかを印付けてなかったんですよ。
この日にこれやったとか。
なんで8科目試用試験あるんで、知らぬ間に1科目やるのに1ヶ月以上期間が空いちゃったとかって多分ザラにあると思うんですね。
私そういうの管理できなかったタイプなんで。
なんでその日やった科目とかを手帳に書いて、この科目3週間やってないじゃんとか気付いたりするんですよね。
そういうのを手帳に書いたりとか、あと気になるちょっとなんかモヤモヤする論点を手帳に書いて確認するとか、
そうやって手帳で管理するっていうのが効果的だったんですね。
手薄な分野とか手薄な科目が出ますよね。
でも気が付かなかったりするし、あとやっぱりちょっと苦手なのを避けるとか、もしくは苦手なのばっかりやって感じな得意なものをしばらくやってないとか。
その手帳で一見してパッとこれがわかるんですかね。視覚的に書き留め方とか。
その日やった科目を書いて、刑法なら刑法の何をやったみたいなのを書いておいてみると、この刑事訴訟法全然やってないじゃんとか。
勉強日誌みたいな感じですかね。
そうですね。それより思うとメモみたいなやった科目をパーって書く。
でもそしたら色々な科目をジャグリングしていく助けになりますよね。
そうですね。
勉強法自体じゃないかもしれないけども、自分の勉強を俯瞰で見られるのでいいですよね。
あと目次みたいなのを見て、ちゃんと理解してるのかっていうのを正直簡易が広いんで、典型的な論点を網羅するだけでも結構多分大変だと思うんですよね。
その典型論点を落としちゃうと、みんなできるのに自分だけできないすごい差が出ちゃうんですよね。
それを試聴試験で3回目でよかったんですけど、1,2回目で経験して、やっぱり試験の日に網羅的に落とさないように、
ところまで持っていかないといけないっていうのがあるんで、漏れがないかを確認するための手帳だったりとかそういう漏れがないかっていうのすごい、
どうしても3回目は受かりたかったんで、その確認はすごいしてましたね。
ちょっと抜けそうな部分を手帳に書いたんですか、トピックとして。
そうですね。
あとは目次っておっしゃいましたけど、テクストの目次を。
知識が欠けているところがないかとか確認。
定期的に。
そう定期的に確認して漏れがないかっていうのをチェックしてっていう感じ。
それは実践としては非常に大事なことなのかな。
誰でもほとんどの人ができるものを落とすと相当差がつきますからね。
もったいないですからね。
だからもうこんなの見たことないっていうのはどうしよう見たことない問題出ちゃったっていうことも
それはみんな見たことないからそこはもうできなくても当たり前。
だけどみんながこれ知ってるっていうのは絶対落としちゃダメだよってことですよね。
そうですね。
そうか。面白いですね手帳の使い方って。
お父様はもうそういうふうに使いなさいということで手帳。
いや全然何気なくもらったと思うんですけど、本当に1,2回目落ちちゃって。
3回目を受けるちょっと前ぐらいのときにたまたま手帳が上げるみたいな感じで言われて何か使えないかなと思って。
じゃあその使い方をしようっていうのは青山先生がご自身で。
じゃあこういうふうに日誌みたいにしようとか。
でもそうやって記録をつけるのはすごく見直しやすいというか把握しやすいですね自分の位置とかを。
私も何か大学受験の時には細かい記録はつけないんですけどやっぱり科目によって手薄なところがあるので苦手なのは全然しなかったりするので。
ちょっと棒グラフじゃないですけど書いていた時期はありますね。
でも何かそこにあんまり時間を使うのももったいないなと思ってもう本当に殴り書きっぽいんですけどもね。
ありがとうございました。いろいろ楽しいお勉強のお話を伺うことができまして大変参考になりました。ありがとうございました。
3回にわたって青山先生からお話を伺いました。青山先生いかがでしたか。
そうですね。こうやって今までのことを聞いてくださる機会はあんまりないんで自分としては楽しみながら話させていただいたんですけど。
何か勉強のモチベーションだったりとか自分の話が勉強にプラスになればいいかなと思います。
絶対になりますしご経歴を伺うだけで本当に楽しかったです私も。
これを聞いていらっしゃる方これから放送を目指そうとか目指しているという方々たくさんいらっしゃると思いますけどもその方々に向けて何かメッセージをいただけますでしょうか。
そうですね。目指そうと思っている方にはとりあえずやってみてもらって。
そうですよね。これまでも何度かアドバイスを頂いたように。
今まさに取り組んでいる方には目指して勉強中の方には、弁護士慣れたから言えるかもしれないですけど、諦めずに続けていけばやればできるじゃないですか。
まさに伊藤塾のそうです。
本当にやればできるなっていうのは実感しまして。