00:09
今もあの日の生物部です。
同じくしろです。
TwitterXの方でちょっと話をして、
トリフィドさんとかマコトさんからちょっとご意見いただいたりとか、
あとセミアマさんに最後見ていただいて、おかげで容量不足解消しました。
あーよかったー。さすがだね、皆さん。
本当にありがとうございます。
ありがとうございました。
何が原因だったの?
編集してたファイルを全部残していたんさ、いくざくのやつを。
何か手を加えるかもと思って残してたんだけど、
一回もそんなこと触ることないんだけどさ、
それを多分全部残していて、
あれってあれなんだね、別のところに入れても、
アプリを起動するためのものであって、
データ自体はデスクトップに残るんだね。
どっかにあるんだよね。
よかったです。
はい、ありがとうございました。
はい、ありがとうございました。
じゃあ、もうめちゃくちゃ収録できるってことだね。
もうめちゃくちゃできますね。
今、あと100ギガぐらい残ってます。
何だったんだろうね、2ギガとか、
今日は1.5ギガ回復できましたつって。
いやー、もうサクサクです。
もう何か、それで何かちょっと何か、
キャッシュっていうのをすれば、
データがちょっと空くんだっていうのを今回わかったから、
携帯のほうもね、全アプリをキャッシュしてみた。
キャッシュを消してみた。
今までね、98%とか99%とかで、
動画とか写真を撮っては別のところに移動してみたいなのを
もう1回やってたんだけど。
使いすぎだけどね。
今ね、85%になった。
やるやん。キャッシュクリアしただけでそれはすごいね。
そう、だから携帯キャッシュ1回もクリアしたこと。
いくつか使ってないものに関してはデータも全部消したんだよね。
使ってないアプリとか。
っていう風にしたら相当ね。
いやでも、ストレージとの戦いが本当にうんざりしちゃって。
僕はもうね、買ってるやつはストレージめっちゃ多いやつしか買わないもん。
高いけど。
スマホも僕500GBの使ってる。
あ、そうなんだ。
もう1TBにしてやろうかと思ったぐらい。
いや、そうね。今回本当にそれは思いました。
ね、そうですよ。ストレージ、もう常にストレージとの戦い。
そうですね。
嫌になっちゃうね。
ステッカーの応募も皆さんありがとうございました。
はい、ありがとうございました。
じゃあこれは後で公開収録でやる感じですかね。
はい、何件集まったかもそこで伝えますね。
そうですね。
抽選しなきゃいけないのかっていうことも踏まえて。
はい。
はい。
じゃあ本題に行きますか。
はい。
はい。
03:00
まずお便り紹介からです。
はい。
はい。愛知県のとある半島の付け根のBZ2304、155番のタントトさんからです。
ありがとうございます。
ありがとうございます。こんにちは、タントトです。
今更ながらで申し訳ないですが、給食会の感想となります。
結構昔のやつかな。
そうだね。
はい。
30歳となった自分としても、給食はとても懐かしい響きで魅力的な言葉です。
高校までは静岡市にいましたが、静岡には全国区にはない特徴がありました。
それはご飯、飯飯、米飯か、米飯が一人分で配膳される際のアルミパックご飯です。
一人分がアルミ容器で炊飯されて、その容器のまま一人一人に配膳される形になっていました。
静岡だけと知った時にはとても驚きましたが、給食に米飯が導入されるタイミングでとある事情があったからとのことです。
自分の中で一番楽しみだった給食は、豆腐が原型を留めていない麻婆豆腐です。
給食的な味付けで辛くなく、ネギやタケノコとひき肉のあんかけでご飯がどんどん進むメニューでした。
逆に苦手だったのはトマトでした。理由としては、もともと食感が苦手でしたが、小学2年生の時の担任の先生の指導で
食べ終わるまで見張られるという恐怖のイベントがあり、そのトラウマと相まってさらにトマトが苦手になりました。
今ではトマトを食べられるようになりましたが、お二人の話も聞いて、給食指導は目的の理解とやり方が重要だなと思いました。
目的は好き嫌いをなくすことだったり、食べ物ができる背景を理解して断捨の気持ちを持つことだったり、たくさんあると思います。
ただ目的によっては全部食べさせることが正しかったり、生産者さんの努力について学ぶことが正しかったりすると思うので、やり方についてはちゃんとした検討が必要なのかなと感じました。
自分ではこうしたらいいのでは?という名案は思いつかないですが、全国にはいろんな先生がいるので、いい事例の情報展開がスムーズにできたらいいのになぁと思った次第です。
また豊先生のお話でありましたが、トラウマの美味しい給食は自分も大好きです。物語の時代としては自分の世代より前に昔になりますが、
共感できるメニューや食べ方など市原駿さんの食欲がそられるような演技は見ていてとても楽しいですよね。
食べる際の音は良いマイクを使っていそうで、さながらASMRのようです。
ドラマ版が2シーズンと映画版も2つありましたが、なんと今年の10月からシーズン3が始まるとのことなのでとても楽しみです。
映画版の2作目の続きのお話になるので、お時間があれば予習として映画版も見てみてください。
今ならAmazonプライムビデオで見られます。
つらつらと長くなってしまい申し訳ありません。
まだまだ日差しが強い日が続きますが、水分補給を忘れずにお過ごしください。
06:03
次回の配信も楽しみに、残りわずかの行くよう頑張りますとのことです。
はい、ありがとうございます。
ありがとうございます。
はい、給食会ね。
あの会はね、僕も好きですよ。
はい。
給食はね、大切だと思う。やっぱりね、その美味しい給食を見てても思うよ。
その、給食を愛する人もいるんだろうなってのをね、感じる。
まあそうね。
知ってる?美味しい給食って。
知ってる知ってる。
ね、あ、この静岡のさ、アルミパックご飯なんだけど、すぐ捨てられるっていう良さがあるのかな。
いやでもね、アルミはなんか回収されるらしいよ。
で、リサイクルしてるらしい。
へー、リサイクルしてんだ。
そうね。
まあこの形でご飯入ってるの見たことない。
すごいな。
アルミとさ、金属のスプーンが擦れるとさ、ちょっと電気的なあれがあってさ、歯にやるとビーってなるの嫌なんだよね。
で、そう擦るとさ、スプーンも酸っぱくなって、なんでかあれだけど。
ねー、あー怖い。歯がビーンってなるのが怖いんだよ。
わかるかなー。
伝わってほしい。伝われ。みんな。みんなに伝われ。
でも俺はそのスプーンのなんかちょっと鉄の感じというか酸っぱくなる感じはすごい好きだよ。
おー、好きな人がいたか。それ歯に当ててみ、ビーンってなるかって電気的なあれが。配電してんだろうな、あれはなんかに。
まあね、給食はどこもね、でもどんな形であっても美味しいですよね。
そうですね。
でも私は嫌いだったな、給食。
そうなんだ。
うん、食べれないの多くてさ。
あー、そっかそっか、そうだね。
そう。今は本当に好き。また給食いてぇなって思っちゃうもんな。
ね、給食食べたよね。
うん、中学校で。
なんか給食じゃなくてもさ、なんか大学の学食とかもすごい懐かしいなって思う。
あー、学食と言っても給食はね、やっぱりなんか。
全然違うけどね。
うん。
確かにそこに先生という圧があるとちょっとね、嫌だね、美味しく食べれないかもしれない。
まあそうですね。
まあそれもね、大事なちょっとね、あの、食育だったりもするからね。
ね、食育。まあでもさ、好き嫌いなくそうは難しいと思うんだよな。
うん。
なんかそこを目的にするよりかは、その作ってくれた人、生産者さんがいるんだから、頑張れるところまで頑張んなさいの指導の方がまだ利にかなってるのかなって思う。
結局好き嫌い味覚とかもあるからさ。
まあそうだね。
うん。味覚が変わるし。
親になってすごく思ったのが、あの、家だと絶対食べないのに、あの、保育園だと食べてるらしいっていう。
あー。
09:00
聞くと、あ、よかったって思う。
あ、じゃあそこにやっぱ先生としての強制力は大切なことが大事なんだな。
分かんない、強制してるのかどうなのか分かんないんだけど、なんか保育園だとおかわりして食べましたとかっていうのが報告でくるから。
あ、じゃああれじゃない?みんなが食べてるから自分も頑張らなきゃとかもあるかもね。
あー、ってことは集団生活が大切ってことやないの。
いいとこに繋がってくるな、やっぱり。
そうだね。
はい。
ということで、おいしい給食、これはもう大好きですよ。
ね、これ映画版あるんだね。
いや、あるあるあるある。
うーん。
ちょっとね、すごいドラマチックな感じなのよ。
嫌な教育委員会がさ、いてさ、給食のクソだろなんだろ言うのよ。
あ、そういう感じか。
あ、ネタバレかな、ごめん。
いやいやいやごめん、全然いいんだけどさ、なんかあの、おいしい給食ってただその食べてる時のイメージしかなかったからさ。
あ、普通のドラマはね、それがいいんだけどね、何の気なしに見れるってのが。
おいしそうだなって思いながら見るだけのやつね。
あ、そうそうそうそう。
映画はやっぱドラマチックに仕立てないとだし、あと次のシリーズに行くなんか大切な話にもなってるからさ。
次のシリーズってのは何なの?なんか次の学年になるみたいな感じなの?
あ、これはぜひ見てください、もう。
ね、イカ飯があるみたいなんだよって、アマリタ先生が言うんだよね。
なるほど、転勤ってことですね。
うん。
まあいろんなことがあって。
そう考えると楽しそう。でもそうするとさ、なんか同じ市町村とかじゃないってこと?
うん。あ、そこもどうでしょう。映画はぜひ見てほしい。
ドラマチックだから。もうね、教育者としても結構ここにグッとくるものがある。
あ、そうなんだ。
映画は。うん。やっぱ上野とさ、アマリタ先生のこの給食堂での分かち合ったその精神がないと、
あーはならないなって、本当にいい信頼関係が成り立ってるなって。
あーこの関係がいいなっていうのをね。
なるほどね。
うん。
映画2作品をちょっとアマプラで見てみますね。
あ、ぜひぜひ。
アマプラで最近見るものが多すぎて。
そうだね、うん。
ちょっとこの間までトランスフォーマーを見てたからね。
すごい大変でしたね。
はい。
僕もあれだ、天地創造デザイン部だっけ。あれ見ないと。
そうだね、映画版があるんだもんね。
そう、僕はね。
アニメがあるんだ。
僕は今ウルトラマンブレイザーをね、見なきゃいけない。
なんかどうやってその時間確保してんのかなってすごい思う。
ね。
いろいろさ。
はい、ということで。
じゃあぜひ皆さん、おいしい給食を見ましょう。
うん、本当に好きなドラマランキング上位です。
12:02
それぐらい面白い。
はい、では続いてのお便りです。
はい。
はい、アメリカにお住まいのBZ2305の158番、オーズマンは女さんからのお便りです。
ありがとうございます。
ありがとうございます。
いつも楽しく拝聴しています。
この夏は9年ぶりに日本へ一時帰国し、2ヶ月ほど過ごしました。
こちらの小学校は6月中旬頃から夏休みに入るため、少し早く切り上げて帰国。
子どもたち、男女の双子、小一を実家近くの小学校、過去私の母校に1ヶ月ほど抱え忘れました。
校長先生をはじめ、担任の先生方は好意的に2人を受け入れてくださり、
子どもたちは給食、配膳、掃除の時間、プールの授業、自分たちのみでの陶芸校など、
アメリカの小学校では経験したことのないことをたくさん経験させていただきました。
用意準備するものを揃えるのは大変でしたが、親としては大満足で、子どもたちも掃除の時間でさえ楽しかったようです。
海外にいるからこそ見える日本の学校教育の良いところ、学校もちろん良くないところも、
というのはたくさんあって、今回それが体験できたのは本当に良かったです。
先生方、ありがとうございました。
ここの思いが届くといいなと。
そして、全世界の先生方、お疲れ様です。いつもありがとうございます。
この夏休み、この夏の思いをどうしても聞いてもらいたくて、まとまりのない文章になってしまいました。
残暑は厳しいと聞きますので、どうぞご自愛くださいね。これからも応援していますとのことです。
はい、ありがとうございます。
ありがとうございます。
いやーすごいね、よく受け入れていただけましたね、開発。
やっぱいいね、そういうところを柔軟に対応してくれるのは、
日本の教育のまだまだやれるところだなっていうのをね、感じました。
そうですね。
嬉しくなっちゃったな。
小学校1年生だから余計やりやすかったっていうのもあるかもしれないね。
ああ、かもしれないね。あの人たち、あの学校の人たちはみんな小魅力おばけだからさ、
小魅力怪獣たちだから、いいんだろうねって別にどっから来た。
受け入れる土壌というか、クラスの雰囲気もね、あったんだろうね。
ね。いや、いいなって思うよ。
そうなんだね。
やっぱ全然違うのかな、アメリカと日本じゃ、もう給食の配膳掃除プールないのかな。
ない。プールもないんだね。
プールないか。プールやる必要ないのかな、あっちは。家についてるから。
あ、そういうこと?そっか。そういう違いか。
だってさ、日本のプールってさ、なんか結構昭和かな、忘れちゃった、明治かな、忘れちゃったけど、なんかちょっと前にすごい海の事故があったんだよね、みんな泳げなくてみたいな。
だから、その泳げるようになりましょって言うんで、学校のプログラムに導入されたっていう経緯があったりなかったりわかりません。
わかりません。僕の世界史には。
15:01
さっきちょっと前に川崎市のさ、ニュース見た?なんかプールの水を出しっぱなしにして教員に負担を負わせるみたいな。
見た見た。ねえ、かわいそうだなって思う。
本当に。なんかそれも撤回してちょっと変わってるらしいけど。
はい。業者がやるんじゃないんだってすごい思った。
そっか、高校だからないんだもんね、そういうところはね。
そうそうそう、ないのよ。
プールね、楽しい記憶しかないな。プールいいよね。泳ぎたいな。
そう、泳げる人にとってはね、楽しいんだと思う。
うん。あれ?しろ泳げないんだっけ?
泳げなかった。なんか小学校低学年からずっと泳げなくて、プールあんまり好きじゃなくて。
で、小学校5年生かなの夏休みの1ヶ月間だけでスイミングスクールにちょっと通って、それである程度泳げるようになったのさ。
そっからは楽しかった。
あー、よかったね、そうか。
だから泳げるようになって初めて楽しくなるんじゃないかなって。
ねえ、僕3歳から小6までやってたから、めっちゃ泳ぎ好き。
川行きたすぎて事故にあって、夏休みまるまるダメにした小学校5年生の話をしたもんね。
そんぐらい川が、もう水が好きで。
そうだね。
まあよく事故にならなかったなって今思うよ、ほんとに。
もう茶色くなって流れが急なところで、あ、今日流れが速いから楽しそうだなーっつってみたいと思う。
つって流れるみたいな。流されるみたいな。
茶色になってたら危ないやつ一緒に日本の中の。
本当に。
そう、衛生的にも良くないし。
いやー、大変だったよな。雨降ってても入ってたからな。
危険すぎるし。
ねえ、危険なのよ。
ダメ絶対、ほんとに。一歩間違えて死んでた、ほんとに。
でも。
そうね。
ねえ、はい。
まあ、ということで、じゃあ今日はテーマは何ですか?
今日はですね、ウォーズマンは女さんからの話の中であった、アメリカの教育と日本の教育がちょっと違うっていうところがあるので、
日本と海外の教育についてちょっと話をしていきたいと思います。
おお、これはまた切り込んでいくね。
日本の教育はなんてダメなもんなんだっていう。
日本の教育はなんてダメなもんなんだって批判する回ですかね、今日は。
そこまで言えるほどの海外の教育を知らないので。
今回はですね、ちょっと概要欄にも載っている参考の欄にいくつかサイトを載っけてるんですけど、これを見ながらちょっと単純に雑談をしていきたいなと思います。
そうだね、はい。
まず日本と海外の違い。
うん、一番上のURL見てみよっか。
そうですね、はい。じゃあこれを見ながら一緒にやっていきましょう。
18:00
日本と海外での教育の違いとは、世界の教育制度や特徴を徹底比較っていうね。
そうですね、はい。
これはフィンランド、オランダ、スウェーデン、アメリカ、アジア、中国、韓国を見ていくのかな。
はい、そうだね。
とりあえずまず日本の特徴っていうのがあって、
日本の教育は全員が同じレベルを目指して教育することが前提ですと。
はい、もうみんな同じね、無造無造の人間たちを育ててね。
なんかどうした?そんなこと思ってない。
あの、ちょっと、ごめん。
あの、盛り上がったらいいなと思って、なんか変に切り込んじゃった。腹回り腹回り、ごめんなさい。
素晴らしい敷地律をね、誇る、素晴らしい。
いや、それは本当に、なんか底上げがすごいと思う、日本の教育は。
ね、底上げ型だね。
うん、そうだね。
でも、これってなんか、その、ね、戦後の日本教育の中で、なんかその、早く欧米に追いつかなければいけないみたいなのとかさ。
あー、焦りとかね。
そう、軍隊式のやつでもあるよね。
うん、効くよね。
なんか、そう、組織の歯車の中で、なんか動けるように。
うん。
はい。
はい。
っていう感じですね。
まあ、そうだよね。
うん、そうだね。
あとは、
まあ、
繰り返し、諦めず繰り返し取り組む姿勢を身につけ、努力によって能力を伸ばせると考えられている。
また、日本の教育はできることが当たり前とされ、できないことは指導の対象となる。
といった特徴も存在しますと。
あー。
はい。
まあ、チェストがね、あるからね、やっぱね。
うん。
まあ、いくつか例が挙げられてますね。
まず、生徒が所属するクラス、教室が決められている。
これ、介護は決められてないって言ったの?
あー、大学みたいな感じなんじゃないかな。
授業によって。
そういうことか。
みたいな。
うんうんうん。
でも大学もさ、うちらの大学は、なんか、えーと、そうだったけど、
うん。
なんか、大人になっていろんな大学の話を聞くとさ、
うん。
なんかあの、そのクラスとかが、大学でもあるところもあるんだね。
うん。
ちなみにあったけどね。
あ、あったの?
E組、E組でした。ABCDEFGぐらいまであって、Eクラスでした。
あ、それは何?その、学科の中でクラスが。
あ、でもそうか、そういうことか。
あの、学科のクラスが人数が多ければ、クラスごとになるのか。
うん、だけどそのクラス単位で動いたことはほぼない。
一応、担任の先生みたいなのが教授で割り当てられてたけど、
数学のね、教授だったんだけど、2、3回面談して、どう?大学楽しい?みたいな感じで、
すごい優しくて、若いね、先生だったんだよな。
あれは、準教授だったのかな?講師だったのかな?わかんないけど、いい先生で。
なるほどね。
21:00
大学1年生の時?
そう、1年生の時。2年生の時はね、そのクラスはね、
あ、なくなったかな?うん、覚えてないな。
でもね、たぶんね、そういうクラスっていうよりはね、
基本さ、授業組んだらさ、いつでも好きな時に行ってって言い方も悪いんだけど、
その授業の時に行って出て、終わったら帰ってみたいな感じじゃん。
なんかね、普通の小中高みたいな感じで、時間割りが決められている大学とかもあるんだよね。
高校の延長みたいな感じで行って、クラスの中で出欠とって、
で、みんなで女授業受けてみたいな。
あ、そうなんだ。
大学の中にあるっぽい。
へー。
あー、なるほどね。
まあ、僕はそれよりも、ね、普通に授業ごとってのが楽しかったなってのがある。
でもそれは、小学校から高校まで決められたところでやってきたから、その良さに気づけたのがあると思うけど。
そうだね。新鮮さがあるんだもんね。
ね。
まあ、それによって授業に行かなくなってしまうとか、なんかそういうのもあるけどね。
ねー。なんか、怠けちゃうモードになったらダメだけど、なんかやる気モードになったらすごい力を発揮するよな。
はい。
その授業スタイルって。
そうだねー。
怠けられるからね、めちゃくちゃね。
うん。
いや、いいなー。大学生に戻りたいかなー。どうかなー。大学院生がきつかったから、大学生の時だけに戻りたい。
そうねー。大学院になった時はもうみんなバラバラになっちゃったからね。
ねー。
なんかあんまり会わなくもなったしね。
大変だったな、大学院。
はい。
はい。
ということで、じゃあ続いて、先生たちが集まる職員室がある。
ないの?
そう、ないんだって。先生たちどこいるの?っていう、海外ね。
自分が持ってる授業の教室にずっといるみたいな感じなのかな。
あ、そういうことか。先生の教室に行くみたいな感じ?
あ、じゃない?
高校の理科室みたいな感じ?大学の。
インテリジョーンズがそうじゃん、確か。
あ、そうなんだ。
ジョーンズ先生はずっとあそこの部屋にいるよなって思う。
でもさ、ああいうのって大学とかじゃない?大学、高校。
確かに。
うん。
じゃあ小中高とかもそうなのかな。
そういうことかな。
あとは給食がある。
ないの?
これはあるね。
お弁当か。みんなリンゴとサンドイッチ持ってってるイメージがある。
インテリジョーンズからですか?
インテリジョーンズから。
はい。あとは、生徒たちが教室や施設の操縦をする。
まあこれはよく言うよね。
ちゃんとめちゃくちゃ細かに仕事振り分けてるから、あれなんだよね。
もう清掃員の人がいるから逆に清掃しちゃうと、
おいそれ私の仕事だって、私はこうやって給料もらってんだ、
24:01
何勝手に掃除してくれてるんだっていうぐらいな感じだよね、たぶん。
そうだね。
でもこれはたぶん日本人の感覚なんじゃない?
使う前より綺麗にみたいな。
うん、いや完全に日本人のだと思うよ。
あとは行事ごとが多い。
あ、そうですか。
まあそうなのかな。海外の学校を知らないからっていうのはあるけど、
まあ確かに入学式、卒業式、運動会、文化祭、体育祭?運動会と一緒か。
とかなんかいろいろあるね、確かに。
そうだね、確かに。
修学、こないだ話した修学旅行とかもそうだろうし。
うん、そうか。
あとなんか話を聞く場面も結構あるよね。
あ、博物館とか行ってるイメージあるな。
あ、そう、そういうのも確かにある。
あとなんか音楽発表会とか、合唱コンクール。
海外だよね。
日本、日本。
あ、日本か。
日本、そうか、球技大会とかもあるもんね。
そうだね、はい。
あとは制服、体育着がある。
郊内、郊外で履き物が変わる。
まあ履き物が変わるのは、これは日本だからっていう感じだよね。
内履き、外履きみたいなね。
そう、まあこれはだって日本の家がまずそうだからね。
だけどアメリカとかでもさ、必ずしもそうはなってないらしいよ。
あ、そうなの?
うん、ちゃんと靴脱ぐ習慣もあるところはあるらしいよ。
まあでも確かに考えてみたらずっと靴履いてるわけにはいかないもんね。
寝てるときどうすんのって思うけどね。
はい、というのが日本の特徴です。
はい。
はい、海外の特徴。
日本語の教育は英語でエデュケーションです。
はい。
はい、この言葉には外へ導くという意味があります。
この言葉通り、海外の教育は教えるというよりも生徒一人一人の可能性を導き出す。
個々の力を伸ばすという意味合いが強いと言えるでしょうと。
海外では日本のようにみんな一緒の教育ではなく、
生徒それぞれの能力に応じて、能力に合わせた教育を行うのが特徴的です。
そのためできないことを叱ったり注意したりすることよりも、
それぞれの能力や才能を伸ばすことに重点を置いていますと。
そうか。
いっぱい褒めてもらえるんだね、海外はね。
そういうことだから。
だけど、お前もうできるんだったらいいよいいよって言ってさ、
飛び級があるじゃん、あっちは。
ああ、そうだね。
それもそうなのかもね。
なんか突出しているものがあればそれだけ評価してもらえるねみたいな。
だってわけわかんないじゃん、なんか12歳でなんかもう修士号、博士号を取りましたみたいな。
どういうことって。
いやすごいよな。
そうね。
海外は日本でありがちな暗記型、知識詰め込み型教育ではなく、
27:01
考えて導き出すことを重視した教育です。
そのため日本のような暗記力が問われるテストをほとんどすることがありません。
学校から課される宿題も自分で調べたり考えたりしなければならないものが多く、
決まった回答があるものよりもいくつもの答えがあるような問題が出されますと。
確かに、ドラマのさ、全部ドラマの描写になっちゃうんだけどさ、
やっぱりさ、なんかじゃあここのところレポートでまとめてきてみたいなさ、感じで終わるじゃん。
だからこれ覚えてきなさいっていうのはないのかな。
確かに、ここテストに出るよみたいなこと言わないもんね、海外のドラマだとね。
でも落題とかっていうのはよく聞くんだよな。
でもさ、日本の大学って入るのが大変で出るのが簡単だけど、海外の大学って入るのは簡単だけど出るのが大変みたいなことは言うじゃん。
あ、言うよね、うん、確かに。
そうそうそう、だから入れんのかな、ハーバード大学とか。
入れんじゃない。
マサキュラセッツ工科大学。
いけんじゃない。
いけるのかな。
いけるかもしんない。
卒業はできないけど、入りはできるってなったら。
いや入るのが簡単とは言ってもそのレベルが多分違うと思うけどね。
あ、そうか。
日本だったらめっちゃ通用すんじゃん、ハーバード大学中大でもさ。
え、そうだね。
あの、ヤバみたいになるじゃん、それ狙いでね。
そうだね。
そんなこと思うことしてても。
でも海外では義務教育中であっても留年があるっていうのもあるみたいですね。
こわ、僕じゃ絶対留年してたわ、じゃあ。
いや本当に。
小学校で積んでた、多分。
早い。
そうですか、いやいいなと思う反面大変なところもあんだな。
うん。
そうですか。
面白いね。
教育制度の違い。
あ、そうか、そもそも年齢が違うんだね。
フィンランドとかだと933とかだね、7歳から933で。
ってことは何歳まで?7歳から933ってことは?
22。
22歳までか。
義務教育長い?
義務教育。
長いね。
すごくない?
長いね。
22歳まで、つまり大学卒業の年まで義務教育になるってこと?
うんってことなんじゃない?
うん。
いいね、もういっそそうやってほしい、もう。
うんうんうん。
だって全部そう、学費無償だってさ。
本当だ。
給食も文具代も全部支給されるって。
おーすごい。
フィンランドすごい。
給食費は文具代、給食費は払わなくていいってことか。
うん。
うん。
すげーな。
へー。
すごいね。
オランダは5歳から18歳で、ほぼ無償で受けられるって。
うん。
へー。
でも日本もさ、6歳から18歳まででしょ。
30:01
うん、まあそうね。
無料なのは。だからオランダと近いんかね。
え?無料なの?教育費。払ってるの?
え?教育、授業料は無料でしょ。
あ。
え?授業料。
公立高校が、あ、そう、私立は違うだろうけど。
あ、そうだね。公立は授業料、そうだね。
うん。
まあでも細かなところでかかってるよね。給食費もかかるし、修学旅行代も積み立てだし。
うん、そうだね。
あ、でもオランダ、5歳で必ず入学しなければならないわけではなく、成長に合わせて入学することができる。
へー。
あ、だからさ、なんかその日本で言うさ、なんかあの、なんか同じ代だねとかっていう話がないってことでしょ。外国だと。
ってことだね、きっとね。
別の年齢の人たちが普通に同じ学年にいるってことだもんね。
うん。
飛び級だってあるわけだから。
うん。
ねー、そうか。だから目上とか敬語がないよってすごいよく言うじゃん。
あ、そういうことか。なんかその年齢による上下がないんだ。
うん。
ねー、だから、あなた、あ、僕より年上ですねみたいな。同じ学年だけど年上ですねって。あなたは、あ、年下かお前みたいな。やってらんないよね、そんなん。
そしたらもう、タメ語禁止でみたいな感じになるよね。
その文化の蓄積であっちは敬語がなくなったって感じなのかな。
そういうことか。
わかんないけど。
うーん。
ていうか、どうでもいい話、タメ語禁止でって言われるとちょっと、なんか、ゾワゾワしない?
タメ語禁止、敬語禁止?
あ、そう、あ、ごめん。敬語禁止で、タメ語でって。なんか人に言われたらちょっとゾワゾワしちゃう。
すぐ。
いい、いい言うから、みたいな。なんか親密な関係に初めて会ったよね、みたいな。
そうだね。
私、なんかそのフレーズ自体がちょっとなんだろう、ゾワゾワしちゃう。
そうだね。たぶん俺それ言われたら喋らなくなると思う。
わかる、僕も。
何を言えばいいんだって思ってたぶん、結局何も言わないみたいな。
何も言わない。
好きだタイミングで切り替えさせておくれよって思うね。
そうだね。
もう。
あ、スウェーデン、面白いこれ。
高校や大学に入学する際、入試がないというのも大きな特徴で、入試がない代わりに学校の成績で合比が決まります。
あ、じゃあ日々頑張んなきゃいけない。
そう、日々頑張んなきゃいけないってことね。
これはできないな、難しいな。
あ、でも日本のように大学卒業後に就職するのではなく、就職後に大学へ入学するケースが多いって。
これ面白そうだね。
ね、リカレント教育みたいな感じかな。
就職後、老後に学び直しみたいな感じだよね。
だろうね。
でもなんか今大学、前にも言ったかもしれないけど、今大学に行けばもっとなんか多分いろいろできる気がする。
33:01
うん、できる気がするし。
いろいろ学べる、ちゃんと学ぶ気持ちがあると思う。
あ、だけどね、サボる方法もよくわかっちゃってるからさ。
あ、まあ変わんないんじゃないかなって思うんだよな。
今やってなかったら多分大学に行っても変わんないと思う。
今本とかめっちゃ読んだり、動画めっちゃ見たりして学んでるんだったら、大学行ってもゴリゴリにできると思うけど。
そうだね。
で、なんかごめんね、ネガティブなこと言われたけどって思っちゃった今。
確かに。今大学に行ったら、なんかやった?なんか物作めっちゃ取れるみたいな感じになるから。
そう、結局そっちになると思う。面白いと思うんだけどね、授業聞くのはね、あの頃よりも。
うん。
それと同じくらいサボる方法もね、もう知ってるわけですから。
はい、ということで、まあいいですね。
面白いね。アメリカは州によっていろいろ違うんだね。
あ、州規模だね。よく聞くな、それも。
中国も、中国も6334世だから同じか、日本と。
いや、中国とか韓国ってめっちゃ大変そう。なんか教育国って感じがする。
なんかあれだ、なんか大学入試がめちゃくちゃやばいんでしょ、中国って。
ね、言うよね。いや、中国も韓国もじゃなかったかな。
うん。
もう究極の学歴社会っていうイメージがあるけど、どうなんだろう、今変わってきてるのかな。
いやでもね、毎年なんかニュースでやってるよ。
あ、そうか。
うん。
あ、韓国、大学入試は戦争とも言われるほど過酷とされていますだって。
大変だ。
日本の大学入学共通テストと同じ位置づけの11月中旬に、
もう決まってる、11月中旬の木曜に実施されるスヌンっていうのがあるらしい。
なるほどね。
木曜日、決まってる、すごいね。中旬の木曜日、ざっくりしてるな。
でも日本の教育テスト、共通テストはさ、土日じゃん。
あ、そう言われてみりゃ。
そう、なんで土日なんだろうね。
休みだからじゃない?
そっか、このテスト全員が受ける必要はないんだもんね。
うん。
あ、そっか。
うん。そうね。
うん。
大学とかで行われたりするからさ、大学を休校にしやすいじゃん、土日とか。
そういうことか。大学の授業がないときにしないといけないんだ。
だね。しかもあとはボランティアの人たちとかもどうだろう、バイトとかも雇ってるだろうからな。
だから土日とかのほうがみんな動きやすいからってのもあるんじゃないかな。
うーん。
だからそういう観点で木曜っていうのはそういうところになってるのかな、韓国だと。
あー、そもそも休日が違うってことね。
あー、どうなんだろう。
36:02
あー、でもいいな。木曜日と日曜日休みってよくない?
2連休はさ、ちょっとエネルギー必要だけどさ、有給取れば2連休にできるじゃん。
だから間に休みがあるってでかいと思うんだよな。
そうだね。なんかあと何日みたいなのがさ、あるじゃん。
うん、そうそうそうそう。
それが割となんかすぐなわけでしょ。
うん。
今日から行くんかっていうのと同時にあと3日っていう。
あと3日って考えるとめちゃくちゃ楽な気がするね。
5日間かー、長ぇーってなるけど、あ、3日だーって。
休みは休みだからさ、この休み挟んだらまた2日かーとかってなっちゃうけど、でも関係ない。
休みは休みだから、3日だー2日だーの単位になるから。
そうだねー、そっかー。
こって長いな、そう考えると。
日本人、ねー。
いやまあ、わかんないけどね、木曜日休みからの。
いやでもそうなったら嬉しいなー。
そうねー、うん。
確かに、諸外国のさ、その休みの間隔ってどうなってんだろうね、1週間の。
うん、曜日的なもんだよね。
そう、土日とかなのか、水日とかなのかっていう。
じゃあウォーズマンさんは女さん、ウォーズマンは女さん、どうなってるかぜひそちらも教えてください。
はい。日本の学校が欧米とは違うところ20線。
通学方法が、まずスクールバスなんだ、海外は。
遠いし、ほらやっぱり犯罪とかも多いって言うじゃん。
だからあんなちびっこいたらすぐ誘拐されるとかもあるだろうなーって思う。
うん、うんうんうんうん。
銃とかはないもんね、日本はね。
でもこの辺さっき話したようなところと被ってるね。
そうだね。
まあいろいろあれだね、外国の違いもあって、
まあ要するに都内の芝生は青いっていうところだよね。
まあそうだね。
まあ海外から見れば日本の良さっていうのもあるだろうし、
日本から見て海外いいなって思う部分もあるだろうしね。
まあそれは歴史、その国の歴史っていうのもあるだろうからね。
一概に良い悪いというものでもないだろうし、
確かに多様性も少ないなあと思うし、考えるっていうか知識ベースだなってところもあって、
良くないって思うかもしれないけど、でもやっぱそれも必要だなって思う場面もあるし。
うんうんうん。
まあなんだろう、バランス良くね、ちゃんと取り入れていくものは取り入れていくっていう、
その柔軟性が大切だよね。
このウォーズマンは女さんの双子ちゃんを受け入れてくれた小学校のように柔軟だね。
確かに。
39:01
確かにね。
日本と海外の違うところっていうのは色々参考欄に、今回一つのサイトしか見てないですけど、
結局ね。
あといくつか載ってるので。
時間なくてごめん。
ちょっと時間的にね。
ごめん、僕の無駄話が多かったかもしれない。申し訳ない。
はい、まあでもなんか違う環境に行きたいみたいなのはやっぱありますよね。
うん、だね。
ということで、もし海外在住の方、こういう教育ですっていうのがあれば是非送っていただけると、
そうなんだってなるので。
そうだね、またいいんじゃない、そのヨーロッパ、日本とヨーロッパの教育とか、結構絞ってもいいよね。
そうだね、確かに。
インドと日本のとか、アフリカと日本のとかでもいいし、日本を軸にね。
やっぱね、こんな1話のたった1時間もない番組で全部を比較しようが無理だよ。
そりゃそうだ。世界中たくさん国ありますからね。
いい刺激になりました。
そうですね、はい、じゃあ是非皆さんからも何かあれば。
はい。
国の情報とかもお待ちしております。
はい、お願いします。
はい、では以上にしましょう。
はい。
はい、お疲れ様でした。
はい、お疲れ様でした。
see you、see youとかのほうがいい、今日は。
じゃあsee youにする。
see youにする。
