「文法は苦手…」そんな方にこそ聴いてほしい、英語文法ポッドキャスト。
本番組では、英語文法を短く、わかりやすく解説し、耳から自然に学べるスタイルを大切にしています。
忙しい日常でも続けやすく、通勤時間や家事の合間に気軽に聴くだけで、少しずつ文法の理解が積み重なっていきます。
難しい参考書を開かなくても、耳から学べるからストレスなく継続できるのが特徴です。
「英語を学びたいけれど、なかなか続かない」
「文法が苦手で挫折してしまった」
そんなあなたに寄り添い、無理なく学びを習慣化できるようサポートします。
一緒に、文法を「苦手」から「使える」へ変えていきましょう。
番組の魅力・推薦
This podcast is unverified, so only the latest episodes are shown.
#102 【無生物主語 会話フェーズ第19回】ラクアン と マシュー が語る「外からの力学」と無生物主語の洗練
エピソードの説明：実際の会話コンテキストから英文法の命を紐解く実践フェーズ、第19弾！今回は、パソコンの前で煮詰まっている マシュー を ラクアン がコーヒーブレイクに誘うリアルな会話から、英語特有の客観的なカメラワーク「むせいぶつしゅご構文（Inanimate Subject）」の真の本質を徹底解剖！学校英語の堅苦しい直訳を捨て去り、ネイティブがオフィスで日常的に使う100%自然な表現をインストールします。問い詰めずにきっかけを聞く ＝ 何が君をそこへ連れてきたの？（What brought you all the way down...?）物や状況から働きかける定番フレーズ ＝ レポートが頭痛をくれた（The report gave me a headache）／ 散歩が頭をクリアにするよ（A walk will clear your head）相手を気遣う必須表現 ＝ 秋風が気分転換になるよ（The breeze will do you good）教科書英語を脱却したリアルな口語 ＝ 仕事がデスクに釘付けにしている（All this work is keeping me glued to my desk）日常の擬人化ユーモア ＝ 無料コーヒーが心に響くよ（That free coffee speaks to me）言葉の骨組みにあるネイティブスピーカーのダイナミックな世界観を、スズキさんと高橋さんと一緒に体得しましょう！▼ 今回の復習フレーズ ▼What brought you all the way down to this rabbit hole?（どうしてそんなに深く煮詰まっちゃったんだい？＝What brought you...）This report gave me a massive headache.（このレポートのせいでひどい頭痛がしてきたよ＝物 ＋ gave me）A quick walk outside will definitely clear your head.（外を少し歩けば間違いなく頭がスッキリするよ＝A walk will clear...）The cool autumn breeze will do you good.（涼しい秋風を浴びれば気分転換になるよ＝X will do you good）All this work is keeping me glued to my desk.（仕事が山積みでデスクに釘付け状態なんだ＝is keeping me glued to...）Ten minutes won't hurt!（10分くらいどうってことないだろ！＝won't hurt）ハッシュタグ：#英語学習 #英文法 #むせいぶつしゅご #What_brought_you #will_do_you_good #大人の英会話 #会話ベース英文法 #認知言語学 #大人の学び直し #やり直し英語 #スズキさん #話せる英文法
#101 【分詞構文 会話フェーズ第18回】ラクアン と マシュー が語る「文法の忍者」と分詞構文のスピード感
エピソードの説明： 実際の会話コンテキストから英文法の命を紐解く実践フェーズ、第18弾！ 今回は、月曜朝の寝坊と通勤パニックについて語り合う ラクアン と マシュー のリアルな会話から、英語最高峰の時短テクニック「分詞構文（Participle Clauses）」の真の本質を徹底解剖！学校英語で「書き言葉・難解な構文」と思われがちな分詞構文ですが、ネイティブは日常会話のストーリーテリングで驚くほど自然に使いこなしています。状況をサッと先出しする ＝ 遅刻しそうだったので（Running thirty minutes late, I dashed out）自分の判断・動機を添える ＝ 早いだろうと思って（Thinking a taxi would be faster, I jumped into a cab）相手への共感・理解を伝える ＝ 君の大変さを知っているからね（Knowing how crazy your Mondays get）会話の超定番イディオム ＝ 充電器と言えば（Speaking of chargers...）言葉の骨組みにあるネイティブスピーカーの洗練されたリズムとスピード感を、スズキさんと高橋さんと一緒に体得しましょう！▼ 今回の復習フレーズ ▼Running thirty minutes late, I had to dash out.（30分遅刻しそうだったので、急いで家を飛び出さなきゃいけなかった＝状況の先出し）Thinking a taxi would be faster, I jumped into a cab.（タクシーの方が早いと思って、タクシーに飛び乗ったんだ＝動機・思考の分詞構文）Sitting in the back of the cab, I realized it.（タクシーの後部座席に座っているときに、それに気づいたんだ＝付帯状況の分詞構文）Speaking of chargers, you can borrow mine.（充電器と言えば、僕のを貸してあげるよ＝独立分詞構文 Speaking of）Knowing how crazy your Mondays get, you're gonna need it.（君の月曜がどれだけ大変か知ってるから、必要になるよ＝共感・理由の分詞構文）ハッシュタグ： #英語学習 #英文法 #分詞構文 #Participle_Clauses #Speaking_of #会話ベース英文法 #認知言語学 #大人の学び直し #やり直し英語 #スズキさん #話せる英文法
#100 【使役動詞 会話フェーズ第17回】ラクアン と マシュー が語る「人を動かす人間力学」と使役動詞の距離感
エピソードの説明： 祝・通算100回達成！ 実際の会話コンテキストから英文法の命を紐解く実践フェーズ、第17弾！ 今回は、週末に部屋の大掛かりな模様替えと重い家具の移動に奮闘した Matthew と、その話を聞く LeQuan の会話から、「使役動詞（make, have, let, get）」の真の本質を徹底解剖！学校英語で丸暗記しがちな構文ですが、その正体は話し手と相手との「心理的距離」と「人間関係の力学」です。なぜ make / have / let は原形（toなし）なのか ＝ 間に説得のクッションを挟まない「直接的な力関係（距離ゼロ）」3つの動詞の心の温度 ＝ make（強制の圧力）、have（プロや業務への当然の依頼）、let（邪魔をせず門を開ける許可）なぜ get だけ to が復活するのか ＝ 相手を説得してその気にさせる「努力とプロセスの移動距離（矢印の to）」言葉の骨組みにあるネイティブスピーカーの人間関係の認知を、スズキさんと高橋さんと一緒に体得しましょう！▼ 今回の復習フレーズ ▼Did you get someone to help you?（誰かに手伝ってもらったのかい？＝説得して動かす get + 人 + to do）I got my brother to help me with the sofa.（弟をなんとか説得してソファを運んでもらった＝努力とプロセスの to）Promising him yakiniku made him agree.（焼肉を約束したことで彼を同意させた＝強い強制・決定打の make）I had professional movers handle that part.（その部分はプロの業者にやってもらった＝当然の業務・契約の have）My landlord let me use the service elevator.（大家さんが搬入用エレベーターを使わせてくれた＝邪魔しない許可の let）ハッシュタグ： #英語学習 #英文法 #第100回 #使役動詞 #make_have_let_get #原形不定詞 #会話ベース英文法 #認知言語学 #大人の学び直し #やり直し英語 #スズキさん #話せる英文法
#99 【強調・倒置 会話フェーズ第16回】ラクアン と マシュー が語る「感情のスポットライト」と強調・倒置のドラマ
エピソードの説明： 秋めいてきて、涼しくなってきましたね。皆さんにとっては英語学習の秋ですね！ 実際の会話コンテキストから英文法の命を紐解く実践フェーズ、第16弾！ 今回は、朝の鍵紛失ハプニングについて語り合う LeQuan と Matthew のリアルな会話から、「強調構文」と「倒置（Inversion）」の真の本質を徹底解剖！テストの書き換え問題になりがちな構文ですが、日常会話では「感情が高まった時の自然なカメラワーク」として大活躍します。犯人・原因を特定する強調構文 ＝ トラブルを起こしたのは他でもないコイツだ！（It was actually my cat that caused all the trouble）相手の記憶にピントを当てる疑問の強調構文 ＝ 置き忘れたのって上着じゃなかった？（Didn't you say it was in your jacket that...）感情が先走る自然な倒置 ＝ 生まれてこの方見たことない！（Never have I seen a pet...）事実の念押し ＝ 「本当に言ったじゃん！」と動詞を強める did（I did tell you）臨場感の倒置 ＝ ほら、上司が来たぞ！（Here comes our boss）言葉の骨組みにあるネイティブスピーカーの感情のダイナミズムを、スズキさんと高橋さんと一緒に体得しましょう！▼ 今回の復習フレーズ ▼It was actually my cat that caused all the trouble.（すべてのトラブルを引き起こしたのは、実はウチの猫だったんだ＝原因特定の強調構文）Didn't you say it was in your jacket that you left your keys?（鍵を忘れたのって、ジャケットの中じゃなかったっけ？＝疑問の強調構文）It was under the couch that she dragged them.（あいつが鍵を引きずって行ったのはソファの下だったんだ＝場所の強調構文）I did tell you to get a Bluetooth tracker.（先週トラッカーを買えって、本当に言ったじゃん＝did による動詞の強調）Never have I seen a pet that loves shiny objects this much.（こんなに光るものが好きなペット、生まれて初めて見たよ＝Never による自然な倒置）ハッシュタグ： #英語学習 #英文法 #強調構文 #倒置 #It_is_that #Never_have_I #会話ベース英文法 #認知言語学 #大人の学び直し #やり直し英語 #スズキさん #話せる英文法
#98 【間接疑問文 会話フェーズ第15回】LeQuan と Mathew が語る「大人のクッション」と間接疑問文の語順マジック
エピソードの説明： 実際の会話コンテキストから英文法の命を紐解く実践フェーズ、第15弾！ 今回は、金曜の夜のチームディナーの場所や時間についてオフィスで確認し合う LeQuan と Matthew の洗練された会話から、「間接疑問文（Indirect Questions）」の真の本質を徹底解剖！学校英語で多くの人が「is it なのか it is なのか」と語順で減点された間接疑問文ですが、その背景にはネイティブスピーカーの深い配慮と情報構造のロジックが存在します。直球からクッションへ ＝ 相手のテリトリーに踏み込まず、敬意と柔らかさを添える（Do you know where... / Could you tell me...）語順が S＋V に戻る理由 ＝ 倒置のスポットライトを外し、単なる「情報のパッケージ（名詞の箱）」として文に組み込む仕組み会話の潤滑油 ＝ 控えめな提案や自問自答を伝える I wonder if...（〜かなあ）や、確信のなさを伝える I'm not sure which...言葉の骨組みにあるネイティブスピーカーの思いやりと情報整理の認知を、スズキさんと高橋さんと一緒に体得しましょう！▼ 今回の復習フレーズ ▼Do you know where the team is meeting tonight?（今夜チームがどこで集まるか知ってる？＝Do you know ＋ where ＋ S ＋ V）Ken sent an email explaining how we can get there.（ケンがどうやって行くかを説明するメールを送ってくれたよ＝how ＋ S ＋ V）Do you have any idea what time we're supposed to arrive?（何時頃に着くことになってるか分かる？＝what time ＋ S ＋ V）I wonder if we should leave a bit early.（少し早く出発した方がいいかなあ＝控えめな疑問・提案 I wonder if）Could you tell me how long it takes to walk from the station?（駅から歩いてどのくらいかかるか教えてくれる？＝丁寧な依頼 Could you tell me）ハッシュタグ： #英語学習 #英文法 #間接疑問文 #疑問詞 #大人の英会話 #会話ベース英文法 #認知言語学 #大人の学び直し #やり直し英語 #スズキさん #話せる英文法
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