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はい、こんにちは。現役教師の逢坂ひめこです。
今日はね、講師のお仕事、初日行ってきました。
はい、非常勤講師ってね、今年初めて行きます学校で、初回授業をしてきました。
もうね、ドキドキでね、あの前日から、もうあんまり寝てたんですけど、なんか熟睡してる感じはなくて、
で、なんかこう、どことなし胃が痛い、胃がキリキリするなーっていう状況で、えー、新学期のね、学校に行きました。
で、もうバタバタでね、ほんとに授業始まるまで。で、あのー、私国語の先生なんですけど、国語科の先生たちも、
なんかあんまりなんかこう、非常勤の私に構ってられないみたいな感じで、なんか打ち合わせとかもなんかほとんど、
まあ、あったんだけど、なんか当日までに、このなんかアンケート用のさ、なんかこう、ね、用紙を用意しておきますとかね、
あのー、授業の、一つ、初回はこういう説明してく、説明で、まあ授業するので、プリントとか用意、なんかね、あのー、もらったんだけど、
あのー、考えてみれば、あのー、生徒分全然印刷されてなかったんですよね。私には渡されたけど。
で、だから、え?とか思って、だから、そのー、自分で印刷しなきゃダメで、で、で、しかも、そのー、アンケートのことも全然ほったらかしだったんですよ。
いやいや、初回アンケートするって言ったじゃん、と思ったけど。だから、アンケートも結局、なんか直前、なんか、2時間目から授業だったんですけど、
なんか1時間目の時点で、なんかこう、先生方が全然ノーダッチで、まあ授業行ってるからいなかったんですけど、1時間目の時に学校行ったら。
なんかそれで1時間目終わって急いでバタバタで、これとこれこれこれっていう風に、あのー、言われて、あのー、なんかもうね、
あんまりなんかこう、構ってもらえなかったというか、別に構ってちゃんとかでもないんだけど、一応最低限のさ、あのー、打ち合わせはしといた方がいいぞって思ったんですけどね。
準備とかね、なんか、もう一つ言ってる非常勤の、去年から行った学校の方は結構準備してくださってたんですけどね。
なんかこう、今年から行ってる学校は個展を教えてるんですけど、結構、なんか、スカスカ、はい、なんか自分で、なんかすごく、あのー、個人主義みたいなところがあって、
なんだかなー、なんだかなーって思いながら授業しました。いきました。
だけど生徒の前でね、そんななんかこう、スカスカのなんか、打ち合わせのことなんて、未人も感じさせたらダメですからね。
こっちはあの、余裕かましたからね、授業。まあ、初回授業を迎えましたけれども。
まあ、でももちろん、初回は授業じゃなくてね、あのー、普通に自己紹介とかね、あの授業の説明とかで終わりましたけど、
それだけでももう、かなり緊張しましたね。やっぱり、緊張しますよ。やっぱね、その、15年以上教師やっててもね、やっぱり初回、初めて生徒と会わせるときは緊張します。
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でもなんか、最初で初めて授業したときって、なんか40数人の生徒の前に初めて立ったときの緊張っていうのは、今のも忘れて、忘れられませんね。
あのー、私立の学校にね、初めて行ったんですよね。私は常勤講師としてね、フルタイムの講師として。
で、そのときにね、やっぱ初めて、この教室に入って、なんかそこで、なんかみんながバチッと、目線が私のとこにバチッて行く中ですね、
なんか授業をするっていう状況、なんか今でも忘れられませんね、そのときの初めての授業の生徒の前に立ったときの様子っていうのはね。
で、私もそれなりにね、なんかこう、いろんな学校で教団に立ってきたはずなんですけど、
まぁだけど、で、去年もね、授業をしてたんですけど、それでもやっぱり緊張しますね。
まぁだんだん慣れていくと思うんですけど、で、ちょっと空回りしてたかな、今日の授業。
なんかやっぱり、気合が入りすぎて空回りしてたって感じ。
そう、なので、なんか結構、自分で土地で何言ってるか分かんなくなっちゃう瞬間とかもあって、
なんかあんまりいい説明もできてなかったなぁとか、もう反省しっかりですよ、初回はね。
うまくいかないね、なかなかね、ほんとに。
うーん、なんか今も、なんか、明日のなんか、明日また授業があるんですけど、
明日の授業ちゃんとできるかなぁとか、プリンとこれでよかったかなぁとか考えるだけでも、
気持ちがちょっとしょぼぼーんってなってます、正直。
あー、だめだ。
あー、だめだな。
もう少しね、余裕かました感じで、ね、どこ吹く風みたいな感じで授業できたらいいんだけどね。
私はなんかそこまでの度胸はなぁ、ないなぁ。
うーん、ないなぁ。
やっぱ緊張するなぁっていうところですね。
なんか、学校の先生達ってそんな弱みあんまり見せないんだけど、
私はちょっと正直者なので、そこはね、ちょっと言うかなぁ。
はい、ほんとにね。
あー、もう少し、なんかこう、堂々と自信を持って生きていけたらいいんですけどね。
うーん、なんとなくそれなりにね、経験は積んできてるはずなんだけど、
なんかこんな自分に満足することはないですね。
だからこそ、日々探求するというか、日々、なんかこう、コツとコツと努力を続けられるんだと思いますけどね。
はい。
まあ、それでね、今日はすごかったのは、あれなんですよ。
午前中に初回の授業を持った後、午後はね、放課後土曜日サービスと仕事していたんですよね。
だから今日ね、2つ仕事掛け持ちしてるんです。
でも、なんかこう、神経が高ぶってるのか知らないんだけど、そんなに疲れて感じがしない。
ハイになってるんでしょうね、ちょっとね、気持ちがね。
そう、で、明日も授業あるし、そんなになんかこう、ね、あのー、いろいろ無理しちゃダメだなと思って、
今日はもう、お早うにご飯食べて、もう今ゆっくりしてます。
で、明日の予習とかしてなきゃいけないなーとか思うんですけど、
旦那さんもいないしね、今日はね、夜まで帰ってこないし、なんかのんびりとね、ちょっと布団に入りながらのんびりとしております。
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そんな状態で、はい、今、います。
まあ、なかなか、古典を教えるっていうのは夢だったんですよね。
あのー、私中学校の教師と高校の教師を経てるんですけど、
あのー、その採用される、いわゆる正規教師として教員採用試験に合格して、中学と高校それぞれ行ったんですけど、
なんかそれぞれの学校で古典を教えることがなかったんですよね、しっかりとね。
で、今回本当に、かれこれ、ブランクもあるからね、教師のブランクもあるけど、
かれこれ、なんか10年ぐらいぶりかもしれない、ちゃんとこの古典の授業をするのはね。
古典の授業っていうか、やってはいるよ、やってはいるんだよ、今までもね。
あの、高校でも中学校でも古典の授業をしてるけど、そこまでなんか女道士とか、
ね、道士とか、なんか形容師とか、なんかそういう文法ガチガチの授業をするのは本当に10年ぶり。
なので、いろいろ私も勉強しなきゃなーって。
古典って一番好きな科目だったから、小声科目だったから、
まあ、知識は備わって、それなりにね、基礎知識はありますよ、教えるぐらいのね。
だけど、なんかわかりやすい、楽しい授業ができるかなっていうところでちょっとひるんでいます。
はい。
あの、私そんなになんかICTというか機械とかをちょっと駆使できる人間じゃないので、
授業は普通にプリントを作って、それにのっとって黒板に書いて授業するみたいな感じなんだけど、
同じ国語科の先生がね、すごくICTバンバン使って、
しかもなんかいろいろその理論とかを持ってる先生でね、
20代だのにね、まだ若いのにね、採用3年目って言ったんだけど、
その先生がね、すごい授業の仕掛けとかがね、やられてて。
なんかそう思うと、私無駄に年だけ40代までになってて、
人と比べちゃダメなんだけど、その若い先生と20ぐらい離れてると思うんですけど、歳がね。
だけど、その先生がすごい立派に見えるの。
本当に立派に見えるのよ。
あー、ダメだと思って、私もっとしっかり授業生にはならんなーとか、
もっと知識得ないと年齢だけ取ってるおばさん教師に追われたくないなーとかさ、
他人の目線を気にする自分とかがいてて、なんかもう訳のわからないことになってます。
なんかこう、あ、ダメだね。
他人の目を気にしだしたらダメだね。
はい、というところで色々と頑張ろうかな。
頑張りすぎないようにね、仕事していこうと思います。
ただ、やっぱり私は教えることが好きなので、
家庭教師も放課後とデイサービスでも学習支援やってますし、教えることは好きなんです。
だからその仕事をもっと極めていって、
こう、生徒たちをいいとこ伸ばせるようにね、
国語好きになってもらえるように、勉強好きになってもらえるようにね、
自信持ってもらえるように、私はただ授業をするのみ、教えるのみというところですから。
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はい、頑張っていきたいと思います。明日からもね。
はい、そしたら今日はこれで終わります。
それではまた。ひめこでした。
