今回のテーマは、「私語」です。
先生が一生懸命話していても、つい隣の子とコソコソ…。授業中の私語は、多くの先生が頭を悩ませる問題のひとつではないでしょうか。かといって、「静かにしなさい！」と一方的に叱るだけでは、根本的な解決にはつながりにくいもの。クラスの実態、学校の実態など、いろいろな事情が隠れている可能性もあります。
では、先生たちは、私語とどう向き合っているのでしょうか？ 私語の捉え方や向き合い方についてあれこれおしゃべりしました。
※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。
--
★目次
() 「4×5」「死語」「死後」「私語」
() 叱るコマンドが無くなってきている
() 理科がかわいそう
() 雑談のように授業をしたい
() しゃべっちゃう子はすることがないからしゃべっちゃう
() フロアの温度をどうととのえるか
() 先生は自由な立ち位置がいい
() 授業を磨けば磨くほど 子どもが聞くようになる
-
★パーソナリティー
木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭）
辻 健 （筑波大学附属小学校 教諭）
森田雄介（東京書籍 理科編集部）
-
★教科書『新編 新しい理科』のご案内
https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/text/shou/rika/
-
★おたよりフォーム
・感想やお悩み相談、「理科川柳」は こちらから！
=
企画協力／音響,SE製作：株式会社 雑談
制作：東京書籍 株式会社
=
27:11
コメント
こちらもおすすめ
スクロール