感情の読解と国語教育
Chikara💪チャージ レイディオ💪
おはようございます、Chikaraです。
今日もスタイフを撮らせていただきたいと思います。
よろしくお願いします。
今日は、昨日の
読解力のね、国語で読解力を磨いたことに派生して
ボクが一個、自分で気づいたこと、ね。
これはまあ土曜日なので、ちょっと気楽に聞いていただければと思いますけど。
皆さん、読解ってどういうことかわかりますか?と。
読解、ね。
字はそうですよね。読んで、解く。そう。
で、どうしてボクが切なさがわからない時に
あの、もう一回ちょっと、イージーさんの放送をもう一回聞き直してきて
どこが切なさポイントだったのかを探しに行きますと
思ったのか、ね。もう、勘のいい方は
わかったんじゃないかと思いますけど。
そうです。ボクはしっかり、実は
感情を読解するという国語の教育を
しっかり多分ね、トレーニングをされた人なんだとは思います。
点数が得意だった方ではないとは思いますけど
小学校、中学校、高校とね
国語で感情や物語を読解するという
テスト勉強はある程度はしてきた人なので
まさに感情というのは読解するものなんだ。
読んで解きに行って見つけに行くものなんだというのが
無意識でボクは擦り込まれていたということに
気づいたわけですよ。ね。
だからこそ感情は探せばわかるもの。
自分に沸き上がってこないものでも
2回、3回と読み直しに行けば
ここが感情ポイントかな
ここが切なさをみんな感じているポイントなのかな
っていうのを想像したり
理屈で理解をするという
トレーニングをされていたっていうことですよ。
だからこそ、これってずっとボクは感情を読解するものって
自分で気づいてなかったんですね。
でも今はわかりますよ。
感情というのは自然と沸き上がってくるものだと。
自然と沸き上がってこないものは
自分にない感情、自分にはもともと理解できない感情なんだと。
その場面ではそういう感情を自分は沸き上がってこない人なんだなと。
今はもうはっきりと理解できたので
自覚ができたので理解できたんですけど
これを国語の物語を読解するという教育のおかげで
良い面としては自分がわからなくても無意識に
そうやって察しようとするというか
理屈で理解しに行って見つけようとする
そういう習慣をついていたというのは
これは良い面でもあれば
今言ったように
そのおかげである程度の生活は不自由なくできるぐらいには
僕はトレーニングはされてはいたんだろうと思うので
僕がそんな特性がある人だと
気づけなかったという不具合はあったんだろうとは思ったんです。
だってちゃんと学校とかで小さい時から
感情というのは一つ目
自然と沸き上がってくるのが感情なんだよ
というのを教えてもらったことがない
二つ目
みんなそれぞれ感じることから
全員違うものが沸き上がってくるんだよと
でもそれは間違っているものではないんだよと
誰も僕に教えてくれたことはなかったというのが二つ目
そうするとそれを理解した上で読みに行くのか
理解せずに読みに行くのかで
もっと違う対応できたケースもあったんじゃないかなと
ちょっとふと思ったわけですよ
自分にそもそも気づけないものがあるという前提で接したら
僕だって今
例えば年末に言った妻との話の会話の中でも
僕は寄り添えているのか分からないけど
僕の側に心の余裕はできたりしているわけですよ
それも実感していますから
でもそんなことを知らない中だと
どうして僕のことが理解できないんだろうって
ずっとこっちもイライラするみたいな
そういう人間関係が生まれてしまったのは
要はちょっと飛躍しているかもしれないけど
この国語の読解という教育があったせいかもしれないとは
ゴンギツネの教訓
実際ちょっと正直思うわけです
だから国語の読解という形で
物語の文脈を読んでいったり感情を読んでいく
感情を察するというものを
一括りに教えてしまうということは
いい面もあれば悪い面もあればということなんだとは思うんですよね
であればどうせ教えるんだからゴンギツネとか
だったらちゃんとさっき言った一つ目
感情は自然と湧き上がってくるのが感情で
自然と湧き上がってこないのは理解はできない
だからこそトレーニングが必要なんですということを
ちゃんと説明してあげること
そして二つ目
みんなそれぞれ違う感情が出るものだ
それが出るのが当たり前だということをちゃんと教えてあげること
その上で世間一般としては
だいたいこういう感情を抱く人が多いんだよということも教えてあげれば
自分は多数派にいるのか少数派にいるのかもしっかり理解できますし
その上であとは教えてあげればいいんですよ
多数派だからって甘く見るなと
少数派のこともきちんと理解してあげなさいという教育をしてあげればよくて
それはお互いを理解して寄り添っていくということが
違いを理解して寄り添うということが必要なんですという教育を
まさにできる教材だと思うんですよね
ロボ発言の検証
ゴンギツネ
いやもうゴンギツネ何回言ってるんでしょうかね僕ねこの1週間
いやでもすごい教材ですよねそう考えると
本当にここまで僕が考えがいろいろ新しい築きが出る教材として
ゴンギツネはいやーすごかったですね
これ大人こそやった方がいいですよね多分ね
だってスタイフで皆さんの感じ方
ゴンギツネと標準絵の感じ方がやっぱりもう千差万別というか
十人十色というか
いやすっごいですよねすごい教材でしたね本当に
ということで三宅さんいい教材ご紹介いただきありがとうございました
そして今日の僕のもう一回感じたことというか
雑談として一個ね
僕が切なさを探しに行ったのは
僕のせいじゃなく日本の国語教育のせいでしたと
そりゃ僕は探しに行きますよ
これまでテストで何度も
この主人公○○が悲しいと感じている理由を探しなさい
十文字以内に答えなさいみたいな問題をずっとやってきたわけですから
そりゃ探しに行きます
十文字で全然わかんなくても探せばわかると思いますもんね
文字で探しに行くって何でだろうと思ったけど
それは僕がロボだからのせいじゃなく国語教育のせいですと
いうことでこれマジでそう思いません皆さん
それがでも悪だとは言ってないです
もう一回ね無意識にそういうふうに僕もできるようになっていた
トレーニングしてもらえてたのは
この小中高校の国語教育のおかげだと思いますけど
そこでのデメリットも僕は感じましたよということでした
ただこのデメリットを本気で腹落ちできているのは
たぶん今はまだ僕とスカンクさん以外いないとは思いますけどね
早く皆さんもね感情ってわかんないものがあるんだっていうあのショック
何がわからないっていう混乱
あの一回皆さん早くちょっと味わいに来てください
誰もね一人だとは見つからないと思いますけどね
こういういろんな話をしながら
みんなはそう感じてんの僕だけなんかおかしいかなみたいなのが
たまたまふと出てくる瞬間を待つしかないと思いますけど
ということで
すごいですよね
なかなかできない経験かなと思いますけど
こんな視点も一つあるんじゃないかという補足をさせていただきました
推進です
この放送収録はこの間の木曜日に
僕は実は3本まとめて収録させていただいた内容だったんですが
その収録後
リブラ先生がスカンクさんのこの間のロボ発言は
もしかしたらロボロボ詐欺だったんじゃないかという収録をされておりまして
衝撃の事実がございまして
推進させていただきました
僕はもうてっきり
僕以外にもスカンクさんも僕と同じ気持ちを味わえた同士
やっと僕一人じゃない
このロボのショックを共感できる人が現れたという
喜びだったんですが
果たしてこれはぬか喜びだったんでしょうか
その事実はちょっと分かりませんが
いやーどうだったんでしょうということで
追加収録を撮らせていただきました
あれ?
ほっぺたが
塗れているオイルかな
拭いても
また
塗れている
博士は
どこに行っちゃったんだろう
