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1日1言集の皆さん、ありがとうございます。 今月でこの冊子も終わりますね。新しいのも準備してますので、ぜひ継続をしてください。
黄金の三日間マインド
では、今週のマインド。黄金の3日間。 4月10日。ここにですね、私の黄金の3日間の
マインドっていうのが集約されていると思っています。 1、今日もアンテナを高く増やしたい行動を見つけて共有しましょう。
です。黄金の3日間の役割っていうのは、増やしたい行動を、
こういう行動が大事なんだよ。これやると1日が安心安全でいけるんだよってことを示す場だよね。
この3日間で多分ほとんど示せるはずなんです。 その時にですね、
見つけるっていうのが大事なんです。見つけるためには、どういう行動が必要なのかっていうことを
教師が持ってないといけないんですけども、それは置いておいて、じゃあ持っていったとします。
それを見つけて、はい、それですよ。 その行動をやっていきましょうか。
っていう風にやっていく。だから一つ一つの活動っていうのは、増やしたい行動に繋がっているっていう風に考えてください。
見つけるためのアンテナを立てる。 そのアンテナにアクセスさせるのは
出来てる子です。 出来てない子じゃないです。出来てる子にヒットさせてください。
出来てない子は置いておいて、出来てる子を取り上げて、今ね、トム・クルーズさんがやったその
その飛行機の乗り方が、このトップガンでは
増やしたい行動ですので、皆さんもトム・クルーズさんのようにやれるといいね、とかっていう風に肯定的にやるんですね。
では仕事の仕方を教えましょう。 もうそうです。当番やりますよね。
で、当番で黒板を消す人だとしたら 1時間目が終わったらね
で、やる子がおるわ。で、出来たら褒める。あ、そう、そうですね。 チャイムが鳴り終わったら、黒板に来て拭くんだよねって。
で、出来てなかったら教えればいいです。 おーい、黒板の人、チャイムが鳴ったらどうするんだった?
うん、よく覚えとったねって言えばいい。拭くんだったねって。 はい、拭いてください。
どちらも褒めてますよね。忘れてても褒める。 で、何するんだった?って言ったらポカーッとしたら、忘れたよね。
先生と同じだな、忘れるところが。 拭くんだったよね。おいで、って言って。
楽しそうな先生のパーソナリティを示す
きっと忘れるぞ、また、とか言って。先生と一緒だから。 こういう風にでいいんじゃない?明るくやればいい。
これが3番。授業は楽しそうにと一緒なんだけども、 活動は楽しそうに、評価も楽しそうに。
あ、この人楽しそうだな。 この人なら、なんか1年頑張れそうだなって。
本当は初日で示したいんだけど、3日目までに示す。 4日目からはもう見切られるよ。
あ、この人この程度かって。 3日目までにこの人のパーソナリティを示しまくる。
っていうことを意識してみてください。 私は楽しい先生ですよ、とか。私は肯定的な先生ですよ。
私は出来てない子に優しいですよ。 私は今まで叱られ続けてきた人の良いところを見つけて取り上げて
褒めていく先生ですよ。 っていうところを見せていきましょう。
頑張ってください。
