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おはようございます。こんにちは、こんばんは。
性ポジチャンネルのガネシャンです。
おはようございますとか言いながら、もうちょっといつもの時間に収録ができず、夜なんですけどね。
今日はですね、今日はというか、今日も国際セクシャリティ教育ガイダンスのご紹介をしていきたいと思います。
8つのキーコンセプトが設定されているんですね、その教育ガイダンスの中に。
その一つ一つのキーポイントに、いくつかのトピックが設定されているんですが、
その中の1、人間関係の4つ目のトピックですね。
1の4、長期の関係性と親になるということ、というトピックです。
またいつものように年齢順に言っていきたいと思いますが、
様々な家族構成と結婚感があるよ、という話なんですけど、
学習目標に書かれているのはね、いろんな家族の形がありますよね、ということです。
家族って実はいろんな形があるんです。
お父さんとお母さんがいる家族だけではなく、おじいちゃんおばあちゃんと暮らしているシングルのご家庭であったりとか、
ステップファミリーとかね、いろいろありますよね。
ありがちなのはさ、普通とかっていう言葉をね、みんなよく言いますよね。
その人が思う普通じゃないと変っていうね。
例えば、両親がいて自分がいるみたいな家族を普通とすると、
例えば片方、お父さんだけのお家だと変みたいになっちゃうわけですよね。
だけどこれってあなたの価値観ですよね、みたいなね。
当たり前に大人になったら結婚するものだとかさ、
父親と母親がいて子供がいるっていうのが当たり前なんだよね、みたいに、
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ちょっとね、言ってしまってないかなっていうことをちょっとね、思い返していただくといいんじゃないかなと思います。
あなたが普通と言ってしまっていることが、それもお子さんとかにね、伝わりますのでね。
それ以外は普通じゃないんだ、みたいなね。
次、9歳から12歳。文化・宗教・法律と結婚の対応性を知る。
今日もね、チャットGDPにお手伝いいただいてます。
えっとね、学習目標に書かれているのは結構ね、長いんですよ。
これね、日本においてはちょっと違和感がある言葉かも、ワードがあるかもしれませんが、
国際的なガイダンスなので、そのまま読みますね。
児童・早期・強制婚は有害で、大多数の国で違法である。
長期の関係性・結婚・親になるということは、社会や宗教・文化や法律などによって異なり、かつこれによって形作られている。
もう一つが、文化・ジェンダー役割は、親になることに強い影響を与える。
これはね、最後のがね、男性なら父親みたいな、女性なら母親とかね、
そういうジェンダーの固定観念みたいなものがね、自然に身についているとかね、
思っていることも結構あるんじゃないかなって思いますけど、
それに対してですね、チャットGTPさんが書いてくれたのが、
文化・宗教・法律と結婚の多様性を知るっていうね、漢字にまとめられております。
これね、強制婚・児童婚みたいな言い方もあると思いますが、
世界には子供が無理やり結婚させられてしまうケースがまだあります。
心も体も準備できてないうちに結婚するということは、とても大きなリスクになりますねっていう。
そして長期の関係性っていうのでね、長く付き合う、一緒に暮らす、結婚する、
といった形は文化や宗教・法律によって様々、正解は一つじゃないよってことですね。
親になることも育て方や役割は国や時代で全然違う。
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昔はお母さんが子育ての中心だったけど、今は夫婦で分担したり、いろんなサポートがありますよね。
まあね、ところ変われば、時代が変われば、お母さんが子供を育てるのではなく、
何ていうの、うばみたいなのがいたりとか、まあまあいろいろありますよね。
ACのCMとかでよく見かけますけど、幼い少女が結婚しいられて、学校に行けなくなったとかね、まあいろいろありますね。
日本では結婚イコール夫婦別姓が別姓か、これ字が違うんじゃないかな、夫婦異性同士が結婚するみたいなことですよね。
か、同姓かが話題になることがある。
ある家庭ではパパが専業主婦でママが働いている。子供たちもそれが自然だと思っている。
まあそういうことですよ。
普通って何なのって私はいつも思っちゃいますけど、そんなことですよ。
12歳から15歳、ガイダンスに書かれてある言葉をそのまま読みますね。
結婚や長期の関係性によって発生する多くの責任がある。
人は様々な形で親になり、親になることは極めて多様な責任を伴う。
児童早期強制婚や意図せずに親になることはネガティブな社会的健康的結果をもたらし得る。
結婚や長く一緒にいる関係は幸せもあるけど責任もある。
家事とか経済的なこと、子育て家族との関係とかね。
長期の関係って私よく口にしますけど、長期って言ってもね、人によってはね、お付き合いが半年続いたら長く続いたみたいに言う方もいるので、長期っていう捉え方もいろいろあるかもしれませんね。
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たぶんわかりやすいのは家族とかになった時にね、それこそ1,2年の話ではなくね、子供を育てるってね、ずっと親子の関係がね続くみたいなのもことじゃないですか。
できるっていうのはね、と言いつつですね、次に書かれてチャットGTPさんが出してくれたのはね、親になることは多様、産むということだけでなくてね、里親や養子などいろんな形があるよ。
血縁だけのつながりではなくてね、いろんな親子の形があるよ。そして思いがけず親になる、望まない妊娠とかね、早すぎる親になることは心にも体にも負担が大きい。
そうね、そういう事例もありますよ。この年齢が12歳から15歳なのでね、まだ体の状態もね、成熟しきれてないというところがあるのでね、確かに負担が大きいと思いますね。
妊娠、出産が女性だけの責任だと思われがちだけど、実際にはパートナーや周囲のサポートが不可欠。
私もシングルをやってますから、早いうちの出産ではないけれどもね、10代の出産ではないけど、やっぱり出産ってね、出産、子育て全般ね、母親、産んだ人だけの責任ではないですよね。
そして、いろんな人の手を借りながら子育てをしていくというのは、いろんな意味でね、良い影響があるんじゃないかなと私は思っておりますね。
次、15歳から18歳の学習目標を言ったり来たりしながら読んでるんですよね。だからわかんなくなっちゃうんですけど。
結婚や長期の関係性はやりがいもあれば困難もある。子どもを持つか持たないか、なぜ、いつ子どもを持つかの決定に影響する様々な要因がある。
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親または保護者が果たすべき責任のある様々なニーズを子どもは持っている、というキーアイディア。
チャットGTPさんが書いてくれたまとめ、事例を踏まえながらという指示を出したんですけど、自分らしい関係、親になる選択を考える、なるかならないかも含めてですけどね。
長期的な関係、同棲、結婚などには喜びもあれば困難もある。いい時ばかりじゃないですよね。いろいろと価値観の違いであったりとか、生活習慣、親族の付き合いもありますね。現実的な課題もありますよと。
それから、そもそも子どもを持つ、持たない、その時期は身体、心、経済、キャリアなど様々な要素から考えることが大切です。
親になると、子どもが求めるケア、安心、教育、感情面のサポートなど、たくさんの責任がありますよ。
これは15歳から18歳の内容になるんですけど、
今日ね、アンジュちゃん、オランダ在住のアンジュちゃんと話をさせていただいたんですけど、
オランダでね、性教育をちゃんと進めていく中で、オランダは性教育の先進国と言われる国なんですけど、
初体験の年齢というのが18歳という結果が出ているんですね。
そういうデータがあって、これって性教育がちゃんと行き渡っているからだよっていう風に言われているんですけど、
日本の、特に昭和世代の教育を受けた方々からするとですね、性教育がちゃんと浸透しているのに、初体験が18歳というと変な感じがすると思うんですよ。
日本の性教育と、いろんな性にまつわるいろんなことをちゃんと学ぶ、みんなが幸せになれるような、いろんなことを学ぶことができているとですね、
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セックスの先に、子供、妊娠とかがちゃんと紐づいているんですよ。
もちろん、子供を設ける子作りのためだけのセックスじゃないのでね、それは必ずしもそうではないんですけど、
ただ可能性としては、性行為をすれば妊娠の可能性があるということもちゃんと理解しているし、妊娠して子供ができるということは、
今日話したね、親になるというその責任も同時に学ぶわけですよ。
親として家庭を設けるとか、親になるということが一体どういうことなのかっていうのをね、学ぶというか、
昨日も話しましたけど、ディスカッションの中でもね、いろんな家庭で育っている子どもたち同士がディスカッションしていく中で、
私はどうしたいのか、私は将来どういうふうになりたいのかとかね、自分の考えをその子その子なりに持つわけですよ。
これってどれが正解でどれが間違っているっていうことはないのでね、
その自分の価値観とか、そういうものをちゃんと、
この性教育を通して、他のこともいろいろありますけどね、性教育を通して、
自分のアイデンティティもそうだしね、どんなふうに、自分らしいって言うとね、
簡単な言葉ですけどね、自分らしい人生の選択みたいなのをね、いろいろと考える、そういう機会も実は性教育の一部ですよっていうお話でした。
なかなか性教育っていうものに対して、ちょっとね、なんていうのかな、警報感であったりとか、ちょっと恥ずかしいとかね、
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性教育だけじゃなくて性にまつわること、全般がね、そういうふうに思われている方も多いと思うし、実は私もいろいろと固定観念とか偏見を持っていたと思います、過去。
でも、私の場合はね、夜のお仕事を通して、なんかこれって、なんていうのかな、例えばさ、男女が全然違う考え方だったりとか価値観とかっていうのを、
なんかこう、良かれと思ってやっているわけですよ、男性はね。なんだけど女性からすると、それは、みたいな、そういう行為が多々あったりとか、
それから異性の体、自分と異なる性を持っている人の体に対する理解っていうのは本当にないなと思って、もうなんか、うーんって私もびっくりすることがあったし、
そういった中でね、性教育をもう一回学び直そうって思ったわけですよ。この、できるだけ短くまとめているつもりなんですが、この国際セクシャリティ教育ガイダンスは、
こうしなければならないというよりは、あくまでもその手助けの一環としてっていうことでね、性教育とかそういったものを、なんていうのかな、人に伝える上でね、こういったガイダンスを少し活用してですね、
よりみんなが幸せで自分らしい人生を豊かに彩るみたいなね、そんなパートナーシップだったり、様々な人間関係をね、築く上で大事な情報なんじゃないかなと思っております。
というわけで、20分を超えてしまいましたが、お付き合いいただきましてありがとうございます。ぜひですね、皆さんのご感想とかご意見、それからこういうことが知りたいとかね、こういうことどうなのみたいな
のがあったらですね、コメントなりレターなりでいただければ、またそれにお答えしていきたいなと思っております。
というわけで、今日もお付き合いいただきましてありがとうございました。ではでは、またねー。