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おはようございます、こんにちは、こんばんは、おいぴーです。
隣でweb3推進なんてやってる学校の先生です。
いつもいいね、賛成、コメントありがとうございます。
はい、でですね、今日のタイトルは決まっております。
自己紹介の仕方がわからないという話です。
なんのこっちゃいって話なんですけど。
なんか昨日、なんて言ったんだろうな。
なんかズーム上で、教育に興味がある人っていう。
なんかわかんないですけど。
ちょっと紹介するのが難しいんですけど。
教育関係者ではないんだよな。
オンライン上で、ミーティングというかイベントがあって。
ワンオンしましょうと。
10何人かくらい来て。
一対一で理想の教育像みたいなやつを語りましょう。
みたいなイベントにちょっと参加させてもらって。
当然ね、若い人がほぼほぼ多くて。
若くなかったとしても、学校現場じゃない人とかの方が多くて。
数人でしたけど。
現職の教員でこういうところに来る人ってすごい珍しいから。
みたいな話をされたんですが。
現職の教員がそういうところに来るのはすごく珍しいと思うし。
現職の教員の中でも珍しい属性の僕なので。
なんだかな、みたいな感じだったんですけれども。
初めましてこんにちはの時の自己紹介で。
何話せばいいかわからなくなっちゃって。
一応web3推進って言ってるけど。
そもそもweb3ってなんぞっていう話になっちゃうから。
web3の話はできないから。
今ちょっと人に説明するホットフォードとして地方創生の話。
結構やっぱり興味を持たれてる方が多かったんで。
地方創生のイベントとかに一応足入ってますみたいな話とかもしつつ。
たとえいう未来の先生フォーラムでweb3推進ってことで。
web3が生んだらみたいな話とかもしつつ。
そのweb3っていうのは実は地方創生のトリガー的な部分。
キラーコンテンツ的になるんじゃないかなんていう話とかもして。
いろんなものがつながってるんですなんていう話とかをしていたんですが。
自己紹介がアホほど長くなっちゃって。
理想のビジョンみたいなのとかを話す前にワンワンの時間終わるみたいな。
どうすればいいんすかこれ。
何度か繰り返すうちにめんどくさくはないですね。
こんなことやってますこんなことやってますみたいな感じで。
未来の先生フォーラムとレジオンリンクのリンク先を2つメッセージとかして。
こんなやってますみたいなことをやったらものすごく幅広くやってますねって言われて。
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そうですね幅の広さで言ったら結構吹っ飛んでるかもしれないですねみたいな。
web3と地方創生やってる物理の教員ですよ。
何それ。
自分で言ってて自分のやってることっていうのは一つ一つのことを考えながら普段はやってるというか。
楽しくやってるんで。
実際にまとめてこんなことやってますって話すと自分という人間は一体何をやっているんだっていう感じで。
わけわかんなくなっちゃって。
そこでは昨日も話さなかったんですけど。
web3推進がありますよと。
地方創生レジオンリンク参加してますよと。
ここは僕がリアルの活動とかなり濃いかなと思うんですが。
メタバース小徳学園のマモちゃんのプロジェクトとマモのプロジェクト。
つまり学校がメタバースになりますよというところもあるじゃないですか。
それとFP2級に向けてお金の勉強もしてるじゃないですか。
本職は一応高3だから進路指導とかしてるじゃないですか。
物理の授業やってるじゃないですか。
部活のバドミントン部と陸上部で運動部2つって謎の状況やってるじゃないですか。
どうすればいいですか。
自己紹介は原職の教員です。
担当教科は物理です。よろしくお願いします。
みたいな感じで終わってしまうのはどうかなと思っていて。
昨日も言われたんですけど。
もはや学校の先生がサブなんじゃないかみたいなこと言われたんですが。
それは否定はできないですね。
お金の出所がですね。
お金が出るっていうものを本業と捉えるのであれば
やっぱり僕は学校の先生であるというところなんですが。
重心を置いてるところは学校の先生なんですかって言われると。
実は僕の中ではそうじゃないっていうね。
高校の物理なんか興味あるやつだけやってりゃええんみたいな感じなんで。
ここの勉強に興味は湧かないなって思っているのに。
ただなんとなく敷かれたレールで学校に来ている人も朝早く学校辞めて。
君たちは十分社会に通用する力を持っているから。
だから外に向かって歩き出した方がいいと。
若いうちだったら若いっていうだけで色々なことができるし経験もできるから。
もう全然どんどん外行った方がいいと。
学校なんかに閉じこもっている必要はないと。
外行った方がいいぞっていうことを目の前にいる生徒たちに言っちゃうぐらいの立場の人なので。
そこら辺も結構狂ってるなとか思いながらね。
話をさせていただきました。
ベラベラと喋っておりますが。
結局どれが一番メインですかね。
僕にとってはね。
全部なんですけど。
今ね一番力入れてるのはどれですかって言われると。
どれも力入れてますねみたいな感じになってしまうなと思いつつ。
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昨日ね一緒にお話しさせていただいた方の中からハッとする部分とかも結構あって。
キャリア的な部分を支援してる人とかがいらっしゃって。
自分の表現の仕方とかのお手伝いをしてますみたいなことをおっしゃってて。
僕はやっぱり外出るようになって。
子供の死亡理由書とかの書き方というか。
実行PRの仕方とかが結構上手くなったなって自分でも思ったりする。
もちろんAIの力もありますけどね。
上手くなったなと思ったりするところもあったりして。
やっぱり外に出るの大事だなっていうのが根っこにあるなっていうのがありつつ。
あと昨日の会議ワンオンの中で。
会議イベント?イベントでいいのかな?
オンラインイベントの中ですごく思ったことがありまして。
今学校に求められていることと社会に求められていることっていうのが結構ずれてるんじゃないかと。
あとこれが求められてるんじゃないかって思っている教員教育業界を目指している人っていうのもずれてるなって思いましてね僕は。
これもなんかいろんなところがずれまくってるからうまくいってねえんじゃないかみたいなところがあって。
そのずれってどこすれなくなるのって言った時に中にいる人が不足しているものをちゃんと発信しなきゃいけないっていうのがあって。
正しくね。
だから一番どこで不足とか起こした方がいいんじゃないかっていうのが求められるかっていうと、
基本的には社会人になって経済回してる人ですよね。
経済回してる大人が学校でもっとこういうことやられたらよかったなって思っている部分って結構あると思うんですよね。
昔こういうこと勉強できてたらもっと良かったのになーみたいなことを思っている大人がもうちょっと発信していただいてそういう文脈でですよ。
そうじゃなくて全然違う文脈で子供にこういう教育を受けさせた方がいいのかみたいな。
そういう文脈で教育を受けさせた方がいいのかみたいな。
そうじゃなくて、要するに親が子供にっていうことよりも社会人が学生さんにこういうのを学生の地味につけとくと社会に出てから結構ラッキーになっちゃうんですよね。
そういう文脈で教育を受けさせた方がいいのかみたいな。
そういう文脈で教育を受けさせた方がいいのかみたいな。
そういう文脈で教育を受けさせた方がいいのかみたいな。
要するに親が子供にっていうことよりも社会人が学生さんにこういうのを学生の地味につけとくと社会に出てから結構楽できるぜみたいなアナウンスをいっぱいする必要があるんじゃないかなとは思うんですよ。
逆に学生さんたちは社会に行けるように橋渡しとして教員がやっていけると足りないものとこれがあるともっといいなっていうものがちゃんと一致するかななんてちょっと昨日思ったっていう話ですね。
だからこそリージョンリンクです皆さん。
あのプログラムは本当に素晴らしいと思いますので。
僕が地方創生で賭け回ったあれですね。
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リンク貼っとくんで参考にしてください。
大人も子どもも参加できますので。
子どもすぎるとあれかもしれませんが大人の方もぜひ参加していただけるとめちゃくちゃ面白いと思うので。
会場は東京なのでオンラインでも発表とか見れたりするのでぜひ参加していただけるといいかなと。
12月1日ですね。
リンク貼っとくんでぜひ見てください。
震災とかがあった時に現地にいる人が困っているのは緊急用のお金とかご飯とか。
ご飯は当たり前だと思うんですけど。
意外と子ども用のおむつが足りなくなったりとか。
でもそういうのは全然発信されてなくてこれがあると楽なんじゃないかって思って支援者が送るみたいな。
あの有名なやつがセンバズルの話ですよね。
センバズルなんかあっても何も意味ないわみたいな感じで。
教育現場もそういうのが起きちゃってるのかなみたいな感じですね。
教員目指してる人がセンバズルを追ってるんですよ。
学校にはセンバズルが必要だみたいな感じで追ってるんだけど。
復興現場にいる人たちはセンバズルとかじゃなくねみたいな話で。
いやこれが必要でしょ。
教育関係の現職の人たちもどっちかというとセンバズルを追ってる側。
社会的に働いてる人たちがセンバズルの折り方よりもっとマネリティとか上げてよとか。
パソコンを巧みに使えるようにしてよと。
パソコンの理論とかどうでもいいから。
現場入ったらどうやってパソコンがどういう風に動いてるかとか。
プログラムとかはエディトというかその専門の人に任せて。
実際にどうやってエクセルファイル使うかとかをもっと勉強しておいた方がいいのに。
エクセルファイルの仕組みとかセルA、セルBとかそんなのどうでもよくて。
ここをこうこうこうっていうのだけ覚えてこいよみたいな。
取扱説明書熟読してからゲーム始めてんじゃねーみたいな。
とりあえずゲームやって分かんなくなったら取扱説明書見ろみたいな。
そういう教育の方がよりリアルなんじゃないかなって思ったりしましたっていう。
特に繋がりのないまた話になってしまいましたが。
そんなところで今日は終わりにします。
最近しゃべるの下手だな。
なんかあんままとめずに昨日あったことをつらつらと話すみたいな感じになってるんでね。
ご容赦ください。
明日はついにやってまいりました未来の先生フォーラムということでね。
やってまいります。
こんなものでリンクはリージョンリンクを貼っておくんで。
ぜひね地方創生興味があるところでね。
詳しく知りたかったらぜひ僕に聞いてください。
ではまた。
