「最適性理論」は、麻布高校の校則に似ている【ちょいガチ言語学の翻訳】#276

前回のちょいガチ言語学ラジオのエッセンシャル版です。「毒のあるカエルは”毒ガエル”、毒のあるトカゲは”毒ドカゲ”？」「8個の禁止事項で言語のルールをす全て書き出す」「言葉に使われる音は数式で導ける！？」など前回の内容を噛み砕いてお届けします。

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【目次】
00:00:00 子どもは肯定で育てる？否定で育てる？
00:01:37 ちょいガチ言語学ラジオ : 魔翻訳版
00:03:52 「ガエル」はよくて「ドカゲ」はなぜダメ？
00:10:02 日本語にも音のルールはrたくさんある
00:16:39 6000個の言語を束ねる規則
00:29:30 音のルールの記述は麻布高校の校則スタイル
00:36:05 8個の規則でこの世の言語が全て表せる
00:53:22 次に口から出る音は数式で導かれる
01:02:32 制約って多そうなんだけど、なんとか減らせない？

【参考文献のリンク】
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○Sound Pattern of English
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○なぜ、おかしの名前はパピプペポが多いのか？ 言語学者、小学生の質問に本気で答える
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○音声学者、娘とことばの不思議に飛び込む 〜プリチュワからカピチュウ、おっけーぐるぐるまで〜
→⁠https://onl.la/Mzh8iZ1⁠

○オノマトペの謎――ピカチュウからモフモフまで
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○アクセントの法則
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○数字とことばの不思議な話
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○言語の本質
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○日本語のオノマトペ-音象徴と構造
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○パパは脳研究者 ～子どもを育てる脳科学～
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【堀元見プロフィール】

慶應義塾大学理工学部卒。専門は情報工学。WEBにコンテンツを作り散らかすことで生計を立てている。現在の主な収入源は「アカデミックに人の悪口を書くnote有料マガジン」。

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【水野太貴プロフィール】

名古屋大学文学部卒。専門は言語学。

某大手出版社で編集者として勤務。言語学の知識が本業に活きてるかと思いきや、そうでもない。

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